大學生傳承傳統(tǒng)文化的文章
大學生傳承傳統(tǒng)文化的文章
我們大學生首先要繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)文化其意義在于繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)，并在社會主義現(xiàn)代化建設實踐中加以發(fā)展，就能充分激發(fā)整個民族的潛能，為社會主義現(xiàn)代化建設提供精神動力。以下是學習啦小編精心整理的大學生傳承傳統(tǒng)文化的相關文章，希望對你有幫助!!!
大學生傳承傳統(tǒng)文化篇一
中華文化博大精深,作為大學生有義務將中華文化發(fā)揚光大.
我們首先要繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)文化其意義在于繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)，并在社會主義現(xiàn)代化建設實踐中加以發(fā)展，就能充分激發(fā)整個民族的潛能，為社會主義現(xiàn)代化建設提供精神動力。
繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)是社會主義現(xiàn)代化建設的客觀需要?，F(xiàn)代化的模式可以多種多樣，但都不能脫離自己的民族性。
繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)是加強社會主義道德建設的內(nèi)在要求。繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)能夠提高民族自尊心和民族自信心，增強民族自豪感和民族責任感;能夠使社會主義道德體系具有更豐富的內(nèi)容，具有更為廣大群眾所喜聞樂見的民族形式。能夠使人際關系更加和諧，促進經(jīng)濟社會更好地地發(fā)展;能夠使愛國主義、集體主義和社會主義思想更加深入人心，形成適應時代發(fā)展、具有中國特色的價值觀和倫理道德規(guī)范。
繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)是個人人格完善的重要條件。中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)是中華民族的根，也是每一個中國人的根，是一塊永不磨蝕的“胎記”。
那如何正確對待中華民族道德傳統(tǒng)文化呢?
中華民族傳統(tǒng)道德是一個矛盾體，具有鮮明的兩重性。
要堅持馬克思主義的立場、觀點、方法分析之;
在按社會主義的要求和建設的需要，做好取舍和創(chuàng)造性的轉化之;
要通過分析、鑒別、取舍和改造，剔除那些帶有明顯的階級和時代局限性的成分，繼承那些反映普遍性、共同性和一般性道德要求，對我們今天的道德實踐仍然具有指導意義的積極內(nèi)容。
在對待傳統(tǒng)道德的問題上，要反對兩種錯誤思潮。一種是文化復古主義思潮;另一種是全盤西化的思潮。這兩種思潮在對待道德問題上都割裂了共性和個性、抽象和具體、一般和個別以及普遍性和特殊性的關系。從中國歷史發(fā)展的過程來看，無論是復古論還是全盤西化論，都對社會的發(fā)展特別是道德文化的進步產(chǎn)生了十分消極的影響。
一個國家或民族的文化發(fā)展和道德進步，除了要注意繼承和弘揚本民族文化和道德的優(yōu)良傳統(tǒng)之外，還必須積極吸收其他民族文明的優(yōu)秀成果。在對待其他民族或國家的道德文明成果上，要堅持馬克思主義的立場、觀點、方法，堅持以我為主、為我所用。
我們還要繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化
我國的傳統(tǒng)節(jié)日數(shù)量很多，其中最具影響力的主要有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日，是燦爛中華文化中不可或缺的一部分?，F(xiàn)如今不少西方國家的領導人，在春節(jié)期間十分重視華人過好春節(jié)，他們把尊重春節(jié)作為尊重和理解中國文化的一個重要時機。這表明中華傳統(tǒng)節(jié)日不僅傳承了中華民族的生活習慣和民族心理，而且也是中華民族的文化“符號”和象征，中國傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵著豐富的教育資源，值得我們認真汲取。
傳統(tǒng)節(jié)日具有和睦團結、追求和平、促進和諧的功能。傳統(tǒng)節(jié)日是中國“和合”文化的集中體現(xiàn)。有學者認為，“和合”是中華文化傳統(tǒng)的精髓。這種“和”的思想，不僅是指家庭和睦，人際關系和諧，而且也包括了民族與民族之間，國家與國家之間的和平共處。儒家文化重視人倫，家庭和睦和諧是傳統(tǒng)節(jié)日文化的最大特色，家庭團圓和美是傳統(tǒng)節(jié)日的美好景象。在傳統(tǒng)節(jié)日里，有不少反映了老百姓追求天下太平，國家之間和平共處的期盼。如作為中國傳統(tǒng)節(jié)日的第一大節(jié)“春節(jié)”，就承載著中華民族溫情、和諧的民族心結，具有不可替代的獨特地位。
因此,我們大學生要熱愛自己的傳統(tǒng)節(jié)日,對民族文化抱有絕對的信心.積極宣傳民族優(yōu)秀節(jié)日文化,用傳統(tǒng)節(jié)日豐富我們的課外活動,讓課外活動充滿民族氣息.
傳統(tǒng)文化中傳統(tǒng)文學也是非常重要的.
中國傳統(tǒng)文學植根于傳統(tǒng)文化的肥沃土壤中，是中國傳統(tǒng)文化中最重要的部分之一，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的特質和精要所在。
從文學體裁角度劃分，中國傳統(tǒng)文學有四個重要的組成部分，即詩詞、散文、小說、戲劇(劇本)。中國是詩的國度，亦是文的國度，中國傳統(tǒng)文學中，這兩種體裁的地位是不言而喻的。小說雖一向被認為是文學之末流，但自明清以來，它同社會生活、時代精神的重要關系已得到公認，它在文學領域中的正統(tǒng)地位已得到確立。作為世界最古老三大戲劇(古希臘戲劇、印度梵劇、中國戲曲)之一，中國戲曲有自己鮮明的民族特色，也是中國傳統(tǒng)文學不可或缺的組成部分。大學生要加強傳統(tǒng)文學的修養(yǎng),從傳統(tǒng)文學中領略傳統(tǒng)文化,將傳統(tǒng)文學傳承并發(fā)揚.
大學生傳承傳統(tǒng)文化篇二
“在明明德、在親民、在止于至善”，此為三綱;“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”，此為八目。三綱八目合而為之則為大學之道。這是古人對于大學的理解，而做到三綱八目才算成就大學之道，也就成了圣人。
而今對于大學生的理解則是：大學生是社會的一個特殊群體，是指正在或已經(jīng)接受過大學教育的人，是社會新技術、新思想的前沿群體，國家培養(yǎng)的高級專業(yè)人才。大學生是一個國家崛起中的后備力量，大學生學古通今，對于如何繼承和弘揚愛國主義傳統(tǒng)則顯得尤為重要。
中華上下五千年的歷史融匯成了以愛國主義為核心，團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族生生不息、自立于世界民族之林的強大精神動力。在新的歷史條件下，繼承愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚民族精神和時代精神，是對當代大學生的基本要求。正所謂“為國為民，俠之大者”。
愛國主義不是抽象的，而是具體的。繼承和弘揚愛國主義傳統(tǒng)，就要發(fā)揮“主心骨”作用。中國特色社會理論體系是新時代的系統(tǒng)科學的理論體系，具有“主心骨”的作用。作為當代大學生，第一，要鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈的用馬克思主義中國化最新成果武裝教育自己，不斷學習和實踐馬克思主義。第二，要用中國特色社會主義共同理想凝聚力量。中國特色社會主義的共同理想是社會主義核心價值體系基本內(nèi)容之一，即堅定對中國共產(chǎn)黨的信任，堅持走中國特色社會主義道路，堅持實現(xiàn)中華民族的偉大復興。作為當代的大學生，我們要積極學習黨的大政方針，貫徹執(zhí)行黨的思想精神，積極進取，努力完成學業(yè)，成為一個優(yōu)秀的接班人。第三，要用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志。第四，要用社會主義榮辱觀引領時代風尚。社會主義核心價值體系的基礎是社會主義榮辱觀，當代大學生應該以社會主義榮辱觀為標尺，規(guī)范自己的行為，成為一個對社會、對國家有用的人。
當代大學生要弘揚愛國主義精神，就要繼承和弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國文化源遠流長、博大精深。而當代國際社會競爭中，文化的競爭越來越重要。美國好萊塢影片中植入中國的文化元素，如《功夫之王》，《功夫熊貓》等，他們把中國文化收為己用，用中國的文化掙取中國人民的錢。而我國的文化產(chǎn)業(yè)則很薄弱。作為當代的大學生，我們應該繼承和弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，增強我國的文化軟實力，抵制美國的文化侵略。為中華優(yōu)秀文化的發(fā)揚貢獻一份力量。
在如今這個物欲橫流的社會里，作為當代的大學生應該要保持清醒的頭腦，始終堅持正確的道路，以國家和集體的利益為重。
進來南海問題沒有平息，釣魚島事件又興起，中國領土主權的完整正在受到嚴重的威脅。作為當代大學生，我們應該堅決維護國家利益，以國家利益為重，堅決維護釣魚島的主權完整。現(xiàn)在社會中出現(xiàn)一些激進分子，打雜日本生產(chǎn)的汽車，以及一些日本的商店，作為大學生我們應該清楚的認識這些做法是錯誤的，這樣做并不是愛國的表現(xiàn)，這樣的現(xiàn)象之所以出現(xiàn)時因為很多很歪曲和誤解了愛國主義的本質。所以，作為大學生的我們，應該要正確對待愛國，理性愛國，打雜日本貨物只會造成社會的恐慌，和破壞社會的穩(wěn)定，反而給國家和政府造成更大的壓力。
大學生應該要積極繼承傳統(tǒng)，推陳出新，繼承和弘揚愛國主義傳統(tǒng)。
大學生傳承傳統(tǒng)文化篇三
新時期大學生對傳統(tǒng)文化的弘揚
傳統(tǒng)文化在一個民族的生存和發(fā)展的整個過程中起著重要的作用，每個民族都因其有著獨特的文化特征而別于其他國度，它是民族精神的重要體現(xiàn)。中華民族在創(chuàng)造人類文明的過程中，形成了具有強大生命力的傳統(tǒng)文化，不僅體現(xiàn)了崇高的民族精神、民族氣節(jié)，而且涵蓋了哲學、社會科學、自然科學、文化藝術等諸多領域。這些傳統(tǒng)文化對人們的思維方式、思想觀念 以及行為模式等都有著深層次的影響。那么作為新時期的大學生的我們，應如何弘揚傳統(tǒng)文化呢?
眾所周知，我國改革開放以來，伴隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的價值觀和世界觀都發(fā)生了重大的變化。市場經(jīng)濟的確立深深地影響了我們的價值取向。整個社會存在著一種唯利是圖的生存觀。西方文化強勢進入中國市場，讓更多的傳統(tǒng)文化面臨著嚴重的生存問題。首先，由于“”十年浩劫，中國傳統(tǒng)文化遭受了前所未有的洗劫，這種損失是無法挽救的，正是因為這種無法挽救的損失，很多中國人在“”以后找不到精神糧食，對傳統(tǒng)文化的繼承也比較少。其次，改革開放三十多年以來，很多青年人沉浸在對新文化的狂熱追捧中，他們鼓吹酒文化已經(jīng)過時，許多媒體也充當他們的幫兇。整個社會顯然缺乏對傳統(tǒng)文化的重視和關注。再加上許多大學生認為書法等傳統(tǒng)文化已經(jīng)不適合市場經(jīng)濟發(fā)展的潮流，而逐漸導致傳統(tǒng)文化走向沒落的邊緣。還有書法等傳統(tǒng)文化扮演了他們不該扮演的角色，甚至成為商業(yè)的犧牲品。進入新時期后，傳統(tǒng)文化面臨新的形勢，但是中國人并沒有對傳統(tǒng)文化的形勢，有效地、創(chuàng)新性的與人們的社會生活結合起來，導致傳統(tǒng)文化 滿足不了社會的需求。然而西方市場經(jīng)濟發(fā)展較早，其文化傳播具有可操作性強，容易滿足大家的需求，樣式層出不窮，商業(yè)氣氛濃厚等典型的特點。正是有著這些無法比擬的優(yōu)勢，西方文化在中國得到了廣大青少年的狂熱追捧。西方文化有很多元素都非常貼近青少年心理和生理特點。青少年對傳統(tǒng)文化有一種自卑感，也就無所謂自豪和興趣了，傳統(tǒng)文化恰似處于這種山重水復疑無路的境地，然而只要有我們，只要有我們的共同努力，使得傳統(tǒng)文化得以發(fā)揚，我們有理由相信傳統(tǒng)文化會柳暗花明又一村。
在傳統(tǒng)文化的有關弘揚中，有些人認為要多提倡漢文化的節(jié)日和習俗等，方言是一個不可或缺的元素，一帶水土養(yǎng)一帶人，所以必須要有自己的語言，才能懂得自己家鄉(xiāng)的風俗。例如，福建省，有各種不同的方言，聽起來很相似，但是有很大區(qū)別。還有一些人建議穿漢服，在任何老外面前都不需展現(xiàn)任何的尷尬等，自習對人。近幾年我國加強了對傳統(tǒng)節(jié)日的關注，例如，端午節(jié)我們學校便是一個體現(xiàn)，開展了一個端午文化藝術節(jié)，加深了我們對傳統(tǒng)文化的認識，不僅有我們習以為常的賽龍舟，吃粽子等，竟有彩粽子，藝術剪紙等傳統(tǒng)文化精品。
在調查中，我們發(fā)現(xiàn)對大學生影響最大的事新興媒體的傳播。但縱觀現(xiàn)在新興媒體對傳統(tǒng)文化的關注遠遠不夠，傳統(tǒng)文化的傳播方式可以有所改變，重要的事迎合新興媒體的需求。比如在2005年以后興起的國學熱，他們就是利用新興媒體讓國學瞬間成紅。這不單單說明，廣大大學生對傳統(tǒng)文化的潛在需求，更說明了傳統(tǒng)文化強大的生命力，但惟獨缺乏創(chuàng)新型的傳播方式，這使得傳統(tǒng)文化“養(yǎng)在深閨人未識”。因此，我們可以這樣做：學校為學生的傳統(tǒng)文化提供必要的獨立的場所和設施等等。學校還可以提供更多的選修機會，在師資力量方面加大投入。在學生社方面也應該加大組織力度，安排專人進行培訓。在媒體宣傳方面應該提供無償化的服務，特別是在新興媒體方面，更應該多的照顧傳統(tǒng)文化，力圖在輿論上給傳統(tǒng)文化優(yōu)勢。
在國家層面，應該在大學生的成績衡量標準上位傳統(tǒng)文化留一席之地。在傳統(tǒng)文化課教授者方面投入更大的資金支持中國傳統(tǒng)文化的教學 。在傳統(tǒng)文化保護方面應該對傳統(tǒng)文物古跡等公共場所對大學生實行免費開放，讓廣大學生有更好、更多的機會了解傳統(tǒng)文化。在社會層面，媒體應營造良好的社會環(huán)境。社會不應渲染了傳統(tǒng)文化的無用論和一切向西方看齊等錯誤思想，廣大群眾應該自覺地營造好為中國傳統(tǒng)文化自豪、積極傳播傳統(tǒng)文化的良好氛圍。
在校園文化建設中弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，要注重弘揚傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分，又要注重借鑒和吸收現(xiàn)代化文化，外來文化的先進部分。校園文化建設需要有必要的陣地和其他物質條件，但更主要的是提升校園文化品味，增加其深層次的思想內(nèi)涵。
在校園文化建設中弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，是使大學生健康成長，科學的對待傳統(tǒng)與現(xiàn)代，樹立正確的人生觀和價值觀，堅定社會主義信念的必要手段。傳統(tǒng)文化的弘揚，使我們新時期大學生義不容辭的義務，傳統(tǒng)文化必定柳暗花明又一村。
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