國(guó)學(xué)經(jīng)典讀后感800字初中作文
國(guó)學(xué)經(jīng)典讀后感800字初中作文
國(guó)學(xué),你是沙漠中的綠洲,給了我希望;國(guó)學(xué),你是黑夜中的明燈,給了我光明;國(guó)學(xué),你是陽光雨露,沐浴我茁壯成長(zhǎng)。國(guó)學(xué),是我的最愛。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你精心整理的國(guó)學(xué)經(jīng)典讀后感800字初中作文,希望你能喜歡!
國(guó)學(xué)經(jīng)典讀后感800字初中作文篇一
從初一以來,我們學(xué)校一直在開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。我們連續(xù)學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《道德經(jīng)》和《論語》等國(guó)學(xué)經(jīng)典著作,感受到了中華民族上下幾千年悠久的歷史文化精髓。每年元旦前,我校還會(huì)舉辦盛大的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示會(huì),今年也不例外。
12月30日下午兩點(diǎn),國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示會(huì)正式開始。參加誦讀會(huì)展示的是從我校各個(gè)年級(jí)優(yōu)選出來的,每個(gè)年級(jí)至少有兩個(gè)班級(jí)節(jié)目參加,集體誦讀形式多樣,內(nèi)容豐富,有領(lǐng)誦,有誦讀加舞蹈表演,有的班級(jí)還有道具,大家看得真是過癮!
快輪到我們班表演了。由于平時(shí)我就是班級(jí)的國(guó)學(xué)小組組長(zhǎng),所以這次也被蝴蝶老師委以重任,既是主持人,又是領(lǐng)誦人。此時(shí),我心情既興奮又緊張!終于上臺(tái)了,看到蝴蝶老師鼓勵(lì)的眼神,我的心情逐漸平靜下來。
“在中華民族五千年歷史長(zhǎng)河中,有很多很多的不朽之作像恒星一樣光照至今,《論語》便是其中最燦爛的一顆。”李一凡同學(xué)的一段開場(chǎng)白,拉開了我班國(guó)學(xué)經(jīng)典吟誦的帷幕。演誦會(huì)由我和李一凡、孫智程、王崇博、甘雨、李明珊主持。我們先領(lǐng)誦,再由全體同學(xué)一起背誦《論語》中關(guān)于學(xué)求知、明是非、學(xué)做人、會(huì)感恩的篇目。朗朗的誦讀聲中,我們仿佛穿越了時(shí)光隧道,來到了孔子面前,正聆聽著這位圣人發(fā)自肺腑的諄諄教誨。
隨著一陣陣熱烈掌聲的響起,我們班的國(guó)學(xué)演誦節(jié)目結(jié)束了。會(huì)后,蝴蝶老師興奮地告訴我們,節(jié)目獲得了二等獎(jiǎng)呢!“耶”!全班同學(xué)一起歡呼起來!
作為一個(gè)中國(guó)人,我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),領(lǐng)悟這些經(jīng)典的深刻內(nèi)涵,并將它們發(fā)揚(yáng)光大。通過學(xué)習(xí),我明白了學(xué)習(xí)、做人、做事的許多道理。新年來到了,爸爸讓我試著用國(guó)學(xué)經(jīng)典做一副對(duì)聯(lián),表達(dá)辭舊迎新的感想。這能難住我嗎?我想了想,隨口說道:“誦國(guó)學(xué),牛歸飛雪健步去;揚(yáng)經(jīng)典,虎迎春天笑開顏”。爸爸聽了,連連點(diǎn)頭,直夸我做得好呢!他也不甘落后,說:“我也有一副,‘虎年行虎步,新歲展新姿’。”
同學(xué)們,就讓我們乘著經(jīng)典的翅膀,飛得更高、更遠(yuǎn)!
國(guó)學(xué)經(jīng)典讀后感800字初中作文篇二
國(guó)學(xué),你是沙漠中的綠洲,給了我希望;國(guó)學(xué),你是黑夜中的明燈,給了我光明;國(guó)學(xué),你是陽光雨露,沐浴我茁壯成長(zhǎng)。國(guó)學(xué),是我的最愛。
現(xiàn)在,我已經(jīng)跨入了國(guó)學(xué)的大門,準(zhǔn)備去這浩瀚的知識(shí)海洋暢游。國(guó)學(xué),能讓我讀圣賢書,立君子品,做有德人,與經(jīng)典通行,與賢為友;國(guó)學(xué)能讓我了解更多的課外知識(shí),讓我學(xué)習(xí)做人的道理。讓我們做國(guó)學(xué)的好伙伴,國(guó)學(xué)的讀者吧!
《論語》教我們做人要政治磊落,要視仁德;《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌囊?guī)范;《孔記》告訴我們修身做人的準(zhǔn)則;而《大學(xué)》教導(dǎo)我們要格物致和……
說實(shí)在的,我覺得古人挺幸福的:小時(shí)候就有這么一套叫你怎沒做人的書,使自己不斷改善。“德”是《弟子規(guī)》主要講的內(nèi)容,他教會(huì)你如何尊重長(zhǎng)輩,愛護(hù)小輩,孝敬父母老師,關(guān)心兄弟姐妹。時(shí)時(shí)刻刻都要以“德”為先,分分秒秒都要以“孝”為重,真正的做到尊師重道、尊老愛幼。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后,我感觸特別深刻,因?yàn)樽约浩饺绽锏囊恍┡e動(dòng),使自己對(duì)《弟子規(guī)》有了更深刻的了解。當(dāng)我讀到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承”的時(shí)候,我想到自己,腦子里浮現(xiàn)出了一幅畫面:現(xiàn)在學(xué)習(xí)的太少太少了!時(shí)間抓得不緊;在處事做人上還有很大差距。
記得有一次,我正在聚精會(huì)神、津津有味的看著電視,忽然聽到奶奶叫我:“吃飯了!”而我對(duì)著電視機(jī)跟奶奶說:“知道了,一會(huì)就來。”接著又埋頭看電視,奶奶一而再再而三的催促才來吃飯,這是多么不應(yīng)該啊!
國(guó)學(xué)是我們中華民族豐富的傳統(tǒng),文化瑰寶,傳承國(guó)家有利于提高民族文化素質(zhì),使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精髓,提升境界,我們一定要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)這經(jīng)典的國(guó)學(xué),去品味其中的真情實(shí)感,學(xué)會(huì)出事,學(xué)會(huì)做人。
國(guó)學(xué)經(jīng)典讀后感800字初中作文篇三
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),華夏文明璀璨奪目?;厥讱v史的滾滾長(zhǎng)河,不能磨滅 的,是傳承千年,經(jīng)久不衰的國(guó)學(xué)文化,在國(guó)學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步,可以體味 到一種寧靜和祥和。無論你是有雄心壯志,遠(yuǎn)大理想,還是閑情雅致,修身養(yǎng) 性,都可以從這些國(guó)學(xué)文化中得到你要的東西。古人圣賢留下了很多的經(jīng)典,它伴著我成長(zhǎng),猶如久旱逢甘霖的禾苗,讓人感到了希望;也像嚴(yán)冬中的熱火,讓人感到溫暖;又似盛夏中的一捧涼水,沁人心脾……經(jīng)典文化從小伴我成長(zhǎng),指引著我,滋潤(rùn)著我。
先前我是個(gè)慢性子的小女孩,每次做作業(yè)時(shí)不緊不慢的,甚至邊做邊玩,媽媽的嘮叨聲和爺爺?shù)慕陶d聲不絕于耳,成為我學(xué)習(xí)、做作業(yè)必不可少的保留節(jié)目。那時(shí)的我不但沒有改進(jìn),反而覺得非常反感。自從暑假媽媽陪我重溫了《論語》、《三字經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀后,我才意識(shí)到自己以前錯(cuò)得多么的厲害?!墩撜Z》里有一句:“學(xué)而不知?jiǎng)t罔,思而不學(xué)則殆”,深深的觸動(dòng)了我,它告訴我學(xué)習(xí)固然重要,但如果沒有正確的學(xué)習(xí)方法,僅靠認(rèn)真,學(xué)習(xí)不會(huì)有多大的進(jìn)步;而只掌握思考方法,卻不認(rèn)真,成績(jī)也不會(huì)好。只有兩樣具備,才能取得好成績(jī)。現(xiàn)在我做作業(yè)時(shí),剛想偷懶,就會(huì)想起《論語》的這句話,馬上收起了玩心,專心做作業(yè),它為我敲響學(xué)習(xí)的警鐘,時(shí)刻縈繞在我耳邊伴我成長(zhǎng)。
“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,我盡可能的幫媽媽做點(diǎn)我力所能及的家務(wù)。放學(xué)后或周末,我主動(dòng)打掃衛(wèi)生、洗碗等家務(wù)……《三字經(jīng)》里不是說過“香九嶺,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。”嗎!何況媽媽每天晚上抽出時(shí)間給我輔導(dǎo)功課,并鼓勵(lì)我注意身體和學(xué)習(xí)兩不誤,媽媽還要上班,雖然累,卻沒有一絲怨言。我的生命、智慧……都是父母給予的,難道我不應(yīng)該孝順?biāo)麄儐?
而現(xiàn)在,我學(xué)習(xí)了《論語》,與兩千多年前的圣人孔子進(jìn)行交流。“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”,明白了“看見他的優(yōu)點(diǎn)就向他學(xué)習(xí),看見他的缺點(diǎn)就反省自己有沒有和他一樣的缺點(diǎn)”的道理;學(xué)習(xí)了“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。
經(jīng)典源遠(yuǎn)流長(zhǎng),經(jīng)典伴隨著我成長(zhǎng),使我從一個(gè)無知的小孩變成一個(gè)如何做人、做事的道理小孩。