2022同一堂課家長(zhǎng)網(wǎng)上課堂節(jié)目觀后感
為進(jìn)一步提升家校共育水平，山東教育電視臺(tái)組織省家庭教育宣講團(tuán)專家制作了《同一堂課》家長(zhǎng)網(wǎng)上課堂節(jié)目。那么關(guān)于節(jié)目的觀后感應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的2021《同一堂課》家長(zhǎng)網(wǎng)上課堂節(jié)目觀后感范文，歡迎大家查閱!
2021《同一堂課》觀后感1
今年的《同上一堂課》在湖北大學(xué)錄制，當(dāng)天邀請(qǐng)了三位“男神”老師——史鐵林、徐川、鄧鶴翔上臺(tái)授課，詮釋“我們的價(jià)值觀”。
信仰是什么?信仰有什么用?如何確立信仰……作為廣受學(xué)生喜愛(ài)的網(wǎng)紅老師，南京航空航天大學(xué)能源與動(dòng)力學(xué)院黨委副書記、“80后”徐川，將枯燥的黨課講得比“段子”更入心入耳。他以“為信仰而活”為主題，用一貫幽默的方式，講解了從傳統(tǒng)文化中的姓氏，到和平年代的愛(ài)國(guó)精神之中蘊(yùn)含著的信仰和價(jià)值觀。
“我的夢(mèng)想是什么?興趣是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的催化劑?！蔽錆h大學(xué)史上最年輕的`正教授、“85后”鄧鶴翔與大家分享了其在科研上的經(jīng)歷和感悟，用他的親身感悟詮釋了歷久彌新的雷鋒精神。
追古朔今，上下五千年，人類從不缺少夢(mèng)想。有偉大的、渺小的、高貴的、卑微的……正因?yàn)閴?mèng)想，先祖改變?nèi)忝嬔纳罘绞剑@得火的力量，開(kāi)啟人類文明;正因?yàn)樵?jīng)夢(mèng)想，像鳥兒一樣自由飛翔，我們才有了翱翔藍(lán)天的飛機(jī);正是因?yàn)樵?jīng)夢(mèng)想千里傳音，我們才有了電報(bào)、電話……
我也有許多夢(mèng)想：我想當(dāng)一名教師，教書育人;我想當(dāng)一名醫(yī)生，治病救人;我想當(dāng)一名律師，為正義的一方辯護(hù)……可是有了夢(mèng)想，并不代表你就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。有夢(mèng)想的人固然很多，但是能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人又是那么的寥寥無(wú)幾。
看完《同上一堂課》，看到三位老師，在愛(ài)國(guó)的信仰中，堅(jiān)持了下來(lái);在認(rèn)真求實(shí)的學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持了下來(lái);在民族的困難中，堅(jiān)持了下來(lái)。這種堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?
追求夢(mèng)想貴在堅(jiān)持。人生道路，挫折幾何?譬如夢(mèng)想，堅(jiān)持更多。只有在不斷拼搏的過(guò)程中，不斷進(jìn)取，不斷超越，才能讓我們的人生道路更加寬闊，才能讓我們的生活更加絢爛多彩。
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)并非一朝一夕，追求夢(mèng)想的道路上需要付出努力和堅(jiān)持、汗水甚至淚水，不拋棄不放棄。
2021《同一堂課》觀后感2
今天無(wú)意中看到了《同一堂課》中張大春教孩子們唱詩(shī)的的片段，不得不說(shuō)一開(kāi)始這幫小學(xué)生們的背詩(shī)方式簡(jiǎn)直就是我本人了，全班一起卯足了勁兒大聲喊，皮一點(diǎn)的時(shí)候還要和同桌比一下誰(shuí)聲音更大。
自己讀書的時(shí)候沒(méi)覺(jué)得，聽(tīng)了他們的夜宿山寺真的是“聲”化武器沒(méi)錯(cuò)了，感覺(jué)回到了自己兒時(shí)讀書的時(shí)候。
再一對(duì)比后面張大春把這首詩(shī)唱了出來(lái)，有了抑揚(yáng)頓挫的調(diào)子，整個(gè)感覺(jué)立馬不一樣了，想起來(lái)當(dāng)時(shí)學(xué)水調(diào)歌頭的時(shí)候，老師也是教我們唱出來(lái)，還聽(tīng)了王菲唱的那一版，確實(shí)覺(jué)得這樣的形式更有意思，也有助于背誦，不知道大家以前上學(xué)的時(shí)候老師們會(huì)不會(huì)教唱詩(shī)這一part誒，好奇現(xiàn)在的小學(xué)課堂有張大春這種形式來(lái)教古詩(shī)嗎?
感覺(jué)這個(gè)節(jié)目的意義在于引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)教育孩子，用科學(xué)的方式引導(dǎo)，每個(gè)孩子都有自己的天賦。
2021《同一堂課》觀后感3
《同上一堂課，雷鋒告訴我》電視課堂的講臺(tái)上迎來(lái)了三位優(yōu)秀的講師?！皧W運(yùn)體操冠軍”楊威，“心靈導(dǎo)盲師”張龍，“慈善大使”孫汀娟。
楊威先天條件并不適合練體操，但為什么他能成為體操冠軍呢?因?yàn)樗袎?mèng)想，能堅(jiān)持。他如一頭矯健氣志高昂的雄獅，會(huì)不停向前奔跑，不論遇到怎樣的困難挫折，絕不退縮，勇往直前。直到筋疲力盡，帶著滿足安詳?shù)匾蕾嗽诖蟮啬赣H溫暖的懷抱中。楊威的成就是他用汗水換來(lái)的，是用努力換來(lái)的，是用夜以繼日辛勤練習(xí)換來(lái)的。而他的成就更是祖國(guó)母親的驕傲。“心靈導(dǎo)盲師”張龍則給同學(xué)們分享她在盲校的經(jīng)歷和感受，她用開(kāi)創(chuàng)性的方式幫助盲童打開(kāi)認(rèn)知世界的窗口，讓他們明白雖然上帝為他們關(guān)上了一扇門，永遠(yuǎn)陷入黑暗中，但不要?dú)怵H，要樂(lè)觀地面對(duì)世界，要通過(guò)自己的頑強(qiáng)的毅力照亮自己的人生。在“慈善大使”孫汀娟短短數(shù)分鐘而極富感染力的演講中，句句流露出對(duì)同學(xué)們的淳淳教誨，殷殷叮嚀。就似一陣春風(fēng)輕柔地吹過(guò)每一個(gè)人最柔軟的潤(rùn)土，也似飛燕掠過(guò)心靈之湖，漾起微波。
雨果說(shuō)過(guò)：“花的'事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！倍卒h，如一片綠葉。他則很好地詮釋了這句話。他這枚綠葉，襯出了多少受到打擊的花?這枚綠葉，又為多少花遮住了風(fēng)霜雨打，日曬雨淋?
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限為人民服務(wù)之中去?！碧焐系男歉裢饬?，分為明，它是雷鋒精神化作的一盞明燈，高懸在人們的心空中永不墜落。因?yàn)樗殉蔀橐环N不朽的象征，一種永恒的啟示……
2021《同一堂課》觀后感4
“雷鋒伴我成長(zhǎng)?！笔沁@次《同上一堂課》的主題。半個(gè)多世紀(jì)過(guò)去了，雷鋒這個(gè)名字為什么依然一遍遍提起?因?yàn)槔卒h一直都在，他伴我們成長(zhǎng)。
“雷鋒精神永不過(guò)時(shí)?！边@是第一小節(jié)的主題。湖北衛(wèi)視的記者陳超，給大家講述一個(gè)故事。2014年的一個(gè)傍晚一名中年男子來(lái)到武昌江灘游水納涼，沒(méi)過(guò)多久他就被迂回的江水給困住了，眼看就要把他的頭頂淹沒(méi)，就在這個(gè)時(shí)候，讓人意想不到的一幕發(fā)生了，一個(gè)小伙子馬上從觀景臺(tái)上跳下，不到五秒的時(shí)間游到了他的身邊，就這樣一條寶貴的生命終于獲救了。這位小伙子不怕危險(xiǎn)，毅然下水救人，他可真是一個(gè)活雷鋒，就算自己有危險(xiǎn)，也要冒著危險(xiǎn)把人救上來(lái)，他是一個(gè)長(zhǎng)江邊的生命守護(hù)神。
“堅(jiān)守心中的夢(mèng)想?！边@是第二小節(jié)的主題。國(guó)家一級(jí)作家，董宏猷老師給我們講述一個(gè)《路標(biāo)與燈塔》的故事。他說(shuō)雷鋒就是人類精神文明的大海上的一座燈塔，他只是一個(gè)普通的農(nóng)家子弟，一個(gè)普通的士兵，但是他卻成為了一個(gè)國(guó)家，四季常青的傳奇。為什么?不僅僅是因?yàn)樗隽嗽S多好事，更重要的是，他有著對(duì)夢(mèng)想和理想的憧憬與追求。他說(shuō)人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)卻是無(wú)限的，他愿把他有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中。董宏猷老師記了冰心作家的一句話：冷水泡茶慢慢濃。一直堅(jiān)守著寫作的目標(biāo)，一輩子都不放棄。
“人人學(xué)雷鋒，人人做雷鋒?！边@是第三小節(jié)的主題。孝感市文昌中學(xué)的學(xué)生陳鵬，雷鋒在他心中是他的偶像。湖北貴州的一名支教老師把缺衣求助信息發(fā)到了網(wǎng)上，陳鵬同學(xué)主動(dòng)與支教老師和的聯(lián)系，并送給了他們很多衣服。
“雷鋒伴我成長(zhǎng)?！?、“堅(jiān)守心中的夢(mèng)想?！?、“人人學(xué)雷鋒，人人做雷鋒?！边@三個(gè)主題都講我們應(yīng)該像雷鋒學(xué)習(xí)，而且一定要在生活中做幫助別人的事才可以。
做雷鋒就應(yīng)該從小事做起，幫助身邊的人。讓雷鋒精神傳遍整個(gè)世界。
2021《同一堂課》觀后感5
今天帶著侄女看《同一堂課》我覺(jué)得特別有意思，侄女也覺(jué)得有趣。
本來(lái)我對(duì)于丹的印象一直停留在百家講壇上講解《論語(yǔ)》心得頭頭是道的女學(xué)者，沒(méi)想到當(dāng)她變身代課老師走進(jìn)臺(tái)灣池上小學(xué)后，竟然毫無(wú)違和感!她在陣陣稻香中帶孩子們走進(jìn)田地勞作，為的是讓學(xué)生們真實(shí)地感受陶淵明筆下的《歸園田居》。講真，我上學(xué)的時(shí)候也學(xué)過(guò)這首詩(shī)，但是完全沒(méi)有這種用雙手親自割稻的體驗(yàn)，可以說(shuō)是超級(jí)羨慕這些孩子了!特別是一些本來(lái)在課堂里調(diào)皮的孩子也不再搗蛋了，大家都超級(jí)投入，完全沉浸在割稻的喜悅中?？吹胶⒆觽兗兇獾男θ?，我也不自覺(jué)地為他們感到高興。這種在勞動(dòng)中讀懂詩(shī)歌意義的戶外體驗(yàn)課好有意思呀，對(duì)于丹老師刮目相看了!
為了開(kāi)拓孩子的思維，于丹課堂上問(wèn)陶淵明會(huì)不會(huì)種田這樣有意思的問(wèn)題，
說(shuō)到陶淵明，對(duì)他的印象只是停留在田園派詩(shī)人的層面，只知道他會(huì)寫詩(shī)，從沒(méi)想過(guò)陶淵明會(huì)不會(huì)種田，小學(xué)生思路好清晰啊，讀著“草盛豆苗稀”就頭頭是道地分析了起來(lái)，這就是傳說(shuō)中的學(xué)霸啊!!!
我覺(jué)得他應(yīng)該是會(huì)種的吧，感覺(jué)可以和他那個(gè)不為五斗米折腰聯(lián)系起來(lái)了，可能就是因?yàn)樽约嚎梢苑N大米，就不稀罕官場(chǎng)的俸祿了吧。
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