包裹觀后感6篇600字
吳老師與蔣老師一樣，都是充滿愛(ài)的老師，他們對(duì)孩子們的教育，不僅僅是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，更多的是以人格魅力感染孩子們，教會(huì)他們正直、善良、以及真正獲得幸福的方式。捐贈(zèng)的風(fēng)波在孩子們的投票決定下漸漸平息，他們都愿意將包裹轉(zhuǎn)贈(zèng)給其他村的孩子，因?yàn)樾枰獛椭娜颂嗔?。我想，這是瓦巖村孩子幫助他人的開(kāi)始，將來(lái)，當(dāng)他們學(xué)成之時(shí)，必能以自己的力量做更多有益于社會(huì)、有益于他人的事，下面是小編為大家?guī)?lái)的包裹觀后感，希望你喜歡。
包裹觀后感1
影片開(kāi)始時(shí)，瓦巖的山，瓦巖的水，那樣美麗靜謐，可是貧困卻如火蛇，一點(diǎn)點(diǎn)侵噬著這個(gè)小山村。現(xiàn)今社會(huì)，能這樣安安心心在小山村任教一輩子，實(shí)在是太難能可貴。雖然蔣老師并沒(méi)能改變山村的貧困，但他對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)瓦巖山村的愛(ài)，對(duì)事物的寬容大度，卻給村民們帶來(lái)潛移默化的影響，在一定程度上對(duì)村民起著深遠(yuǎn)的教育意義。吳老師作為年輕的一代，讓我們看到中國(guó)山村教育的希望，他與蔣老師一樣，也對(duì)同學(xué)們充滿了愛(ài)。
吳立山在網(wǎng)上發(fā)帖呼吁社會(huì)關(guān)注瓦巖小學(xué)孩子們的冬天，引起社會(huì)的強(qiáng)烈反響，卻給山村帶來(lái)一陣意想不到的風(fēng)波。狹隘自私與寬仁博愛(ài)碰撞，也引起我們對(duì)公益捐贈(zèng)合理性、透明性、公平性的思考。我們應(yīng)該意識(shí)到，在愛(ài)心捐贈(zèng)的同時(shí)，會(huì)給受益人帶來(lái)怎樣的影響。
當(dāng)匯聚人間暖流的包裹從四面八方涌向瓦巖時(shí)，村民們的激動(dòng)興奮可想而知，對(duì)于世代貧困的他們來(lái)說(shuō)，這些包裹顯得多么誘人，他們也并不是太過(guò)自私，而只是對(duì)貧困太過(guò)懼怕，以至為了這些財(cái)富爭(zhēng)得不可開(kāi)交，甚至于村長(zhǎng)與蕎花的大打出手。這也讓我看到了幫助他們改變貧窮的面貌，僅僅從物質(zhì)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要從教育入手，讓他們接受更好的教育，懂得更深的道理。
影片中吳老師在給孩子們講解一首關(guān)于磨難的詩(shī)時(shí)說(shuō)，遇到艱苦和磨難，要敢于面對(duì)，不被嚇倒，不退縮，我們的生活中往往充滿磨難，而只有克服這些困難，人們才能得到成長(zhǎng)。在磨難中成長(zhǎng)的孩子們更懂得生活的艱辛，從而也會(huì)更懂得珍惜所擁有的一切美好，他們也許更懂得幸福的含義。小谷穗說(shuō)他們接受全國(guó)各地好心人的幫助，是一種幸福，然而吳老師對(duì)孩子們說(shuō)，他們不能總指望別人的幫助，而應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來(lái)用自己的知識(shí)和力量回報(bào)社會(huì)，幫助更多需要幫助的人，以獲得更大的幸福。
包裹觀后感2
青山綠水，天高云淡，這是云南留給人們?cè)姰?huà)一樣的美?？墒?，當(dāng)我的視線隨著《包裹》的鏡頭在瓦巖小學(xué)緩慢移動(dòng)時(shí)，我覺(jué)得這座大山比那山靈水秀更令我感動(dòng)，也更加唯美。
瓦巖小學(xué)，一個(gè)在大山深處，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾塊青灰色的磚頭壘起的學(xué)校。在這兒，沒(méi)有先進(jìn)的電腦、多媒體;沒(méi)有供孩子們娛樂(lè)的籃球乒乓;沒(méi)有孩子們渴望的很多很多。幾間破舊的房子在雪中孤零零地站著，仿佛在平靜中訴說(shuō)著無(wú)盡的悲哀。每一次鏡頭把這蒼白的沒(méi)有生機(jī)的背景擴(kuò)大再擴(kuò)大時(shí)，我總是覺(jué)得生生不息的堅(jiān)強(qiáng)在這里噴薄。
王燕，是一個(gè)沒(méi)爹沒(méi)娘的孩子，不過(guò)八、九歲的小肩膀扛起的卻是整個(gè)家。照顧身患重病的爺爺，操持家務(wù)，艱難求學(xué)，然后又經(jīng)歷與爺爺?shù)纳老喔?。真不知她的勇氣?lái)自哪里，她的堅(jiān)強(qiáng)是誰(shuí)給予的。當(dāng)他的身影消失在茫茫的雪色中時(shí)，一抹燦爛的陽(yáng)光照亮了瓦巖小學(xué)。她的路還很長(zhǎng)，他一定會(huì)越走越遠(yuǎn)。
還有小勇，因?yàn)榧依锔F，幾次輟學(xué)跑回家放羊。一雙鞋，也要留到過(guò)年時(shí)才能穿。這就是山里面的人，他們窮慣了，他們也窮怕了。顧樹(shù)理說(shuō)每個(gè)人的生命都像一個(gè)圓環(huán)，它中空殘缺，卻又首位相銜，不是圓滿，每個(gè)人都活著自己的生命，唱著自己的歌。瓦巖的人們?cè)诖笊街衅D難的追尋著他們自己的歌。
當(dāng)這歌聲穿破了重重的阻礙，飛到人們面前時(shí)，人們才知道在美麗的云南還有一個(gè)地方叫瓦巖，它需要我們。我們每個(gè)人都有一顆柔軟的心，我們沒(méi)有成為一名無(wú)情的看客，在這個(gè)冬天，瓦巖的人們收到了很多很多他們不曾想到的禮物。
有一首歌叫《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。這個(gè)世界其實(shí)很小，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變成美好的人間。當(dāng)很多的人們停下匆忙的腳步去關(guān)注瓦巖的時(shí)候，瓦巖的人們笑得更踏實(shí)了，踩得步伐更堅(jiān)定了;瓦巖的孩子們不用帶著奢求的眼神在山中摸爬滾打，孩子們的目光更加空明澄澈。對(duì)于瓦巖，或者對(duì)于更多像瓦巖一樣的地區(qū)來(lái)說(shuō)，未來(lái)依然是路途遙遠(yuǎn)，但他們一定知道“道遠(yuǎn)志堅(jiān)，去遠(yuǎn)不忘?！蔽业乃季w隨著鏡頭飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)。我也要有一份我自己的“包裹”寄給他們。
包裹觀后感3
“《包裹》這部電影通過(guò)人物關(guān)系的描寫(xiě)與表現(xiàn)，我們理解了貫穿劇本的兩條線索，一條是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)溝通了山里山外，溝通了山村的教師、學(xué)生、村民與外部世界的聯(lián)系，溝通了思想感情。另一條在網(wǎng)絡(luò)之外的線索便是劇本的主題，這便是關(guān)愛(ài)——奉獻(xiàn)——希望——追求。人與人的關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)成了劇本要表達(dá)的重點(diǎn)。因關(guān)愛(ài)而作出奉獻(xiàn)，因奉獻(xiàn)而帶來(lái)希望，對(duì)未來(lái)有了希望、領(lǐng)會(huì)去追求這便是本劇的主題。這兩條線索構(gòu)成了表里關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)是思想情感的運(yùn)載工具，是外在的線索，而關(guān)愛(ài)——奉獻(xiàn)——希望——追求，這一條思想情感的內(nèi)在線索則是貫穿整個(gè)劇本的血脈，并因此而成為這部電影的閃光點(diǎn)。
——?jiǎng)⒘?評(píng)論家)
電影劇本《包裹》著力打造一部充滿人文關(guān)懷的公益電影，其間有雄奇險(xiǎn)峻的茫茫烏蒙，崇山峻嶺間的飛瀑流水、高原濕地中的鳶飛鶴舞，有青蔥翠綠也有白雪皚皚。劇中沒(méi)有完人，都有著人性的弱點(diǎn)，有山里人的憨厚質(zhì)樸。在利益面前的狡黠，有迷茫困惑釋然后釋放出的良知和悲憫。
——艾自由(評(píng)論家)
從中篇小說(shuō)《包裹》到電影文學(xué)劇本《包裹》，這是昭通青年作家沈洋對(duì)傳統(tǒng)的昭通文學(xué)樣式的一次大膽突破，同時(shí)也為昭通文學(xué)的發(fā)展方向做出了一個(gè)新的嘗試，新的表率。為昭通文學(xué)的多樣化形式在探索的過(guò)程中提供了成功的樣本。劇本取材于一個(gè)發(fā)生在昭通大山深處一個(gè)真實(shí)的愛(ài)心故事。在那崇山峻嶺之中孕育了大山包優(yōu)雅美麗的黑頸鶴、孕育了奇秀的黃連河瀑布。一方水土養(yǎng)一方人，生活在大山深處的人們將以怎樣的心態(tài)、怎樣的行為來(lái)面對(duì)外面世界對(duì)他們進(jìn)行的愛(ài)心奉獻(xiàn)?這個(gè)問(wèn)題值得探究。這是一部教育類(lèi)的公益影片，它不以贏利為目的，它突出展現(xiàn)的是在物欲橫流、商業(yè)利益至上的今天，愛(ài)心的力量和人性的美好。
包裹觀后感4
影片中講述了這樣一個(gè)故事：在一個(gè)很窮很窮的大山里面的小村落，每次下山去鎮(zhèn)上都來(lái)回走一天的山路。這個(gè)村莊里面只有一個(gè)很簡(jiǎn)陋的學(xué)校，只有一個(gè)老師，而這個(gè)老師年齡已經(jīng)很大，上面就派了一個(gè)城市里很年輕的老師來(lái)。這個(gè)老師來(lái)的時(shí)候正值下雪的時(shí)候，看到這些孩子還是穿著破破爛爛單薄的衣服來(lái)上學(xué)。這個(gè)年輕的老師看到這里的生活如此堅(jiān)苦，他拍下照片然后去鎮(zhèn)上發(fā)到網(wǎng)上，許許多多的愛(ài)心人士看到了，給他們寄來(lái)了許許多多的包裹和信……快看完了的時(shí)候屏幕上出現(xiàn)了一行行字，內(nèi)容大約是說(shuō)這個(gè)故事真實(shí)地發(fā)生在某個(gè)地方。我流淚了。
我們生活在大都市中，每天都有零花錢(qián)，穿得好，吃得好，可是那些生活大山里面的孩子們呀，他們有這樣優(yōu)越的生活嗎?沒(méi)有。我們有手機(jī)，有電腦，他們有嗎?也沒(méi)有……總之他們有的，我們也有，他們沒(méi)有的，我們還是有。難道他們就不該擁有嗎?不，他們和我們是一樣的，是平等的。所以我們應(yīng)該幫助他們，幫助那些需要被幫助的人，哪怕我們幫助是很少的，只要我們一起努力起來(lái)，一起把我們的愛(ài)心傳遞給他人，就像滾雪球一樣只會(huì)越滾越大。
讓我們來(lái)創(chuàng)造一個(gè)擁有愛(ài)的世界 讓我們把每個(gè)月的零花錢(qián)留下一點(diǎn)，讓我們?nèi)リP(guān)心和幫助他人，讓我們的身邊充滿愛(ài)，讓我們溫暖他人也溫暖自己……
包裹觀后感5
暑假里，陶老師推薦一本曹文軒的《奇怪的包裏》一書(shū)，我懷著期待的心情讀完了這本書(shū)。書(shū)中介紹小主人公：小皮卡的童年生活，書(shū)中小皮卡是個(gè)不但特別勇敢，而且還有上進(jìn)心和愛(ài)心的人。
開(kāi)頭部分寫(xiě)小皮卡在小學(xué)和好朋友李哲總是在較勁，皮卡時(shí)刻準(zhǔn)備著超過(guò)李哲拿到第一，我特別欣賞皮卡的上進(jìn)心。中間部分寫(xiě)了瘟疫發(fā)生的事情。因?yàn)槭曇咚源竺娣e死人，很難阻擋，這一瘟疫終于有了一個(gè)學(xué)名：SARS。又稱“非典型肺炎”，簡(jiǎn)稱“非典”。
皮卡的好朋友馬飛得了非典，皮卡為了滿足馬飛的愿望不顧自己的生命，他這種大愛(ài)的心深深地感動(dòng)了我。在這期間皮卡家里還收到過(guò)一個(gè)奇怪的包裏，這個(gè)包裏好像一個(gè)小型的百貨商店，這個(gè)包裏來(lái)自韓國(guó)一個(gè)母親，寄給正在清華念書(shū)的.兒子，可見(jiàn)不只是中國(guó)在慌恐連整個(gè)世界都在慌恐。從這件事上反映出了皮卡是多么勇敢的去面對(duì)這個(gè)事實(shí)，我一定好好學(xué)習(xí)這種勇敢面對(duì)事實(shí)的精神!最后部分寫(xiě)到皮卡特別熱愛(ài)小動(dòng)物尤其是寫(xiě)到了皮三一皮卡的小牛，皮卡每天都帶皮三去吃草、洗澡。從這本書(shū)中體會(huì)到皮卡的上進(jìn)心，還有勇敢和愛(ài)深深的感動(dòng)了我。
在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)向他好好學(xué)努力做一個(gè)勇敢的、有上進(jìn)心和愛(ài)心的人
包裹觀后感6
《凱琪的包裹》講的是捐贈(zèng)的故事。二站結(jié)束后，歐洲遭受重創(chuàng)，經(jīng)濟(jì)極度蕭條。人們非常窮，食品匱乏，很多生活必須的工業(yè)品都買(mǎi)不到或買(mǎi)不起。
一個(gè)春天的早晨，生活在荷蘭奧斯特小鎮(zhèn)的凱琪收到了一個(gè)來(lái)自美國(guó)的包裹，里面有她們最需要的肥皂、襪子和巧克力!郵差和媽媽都懷戀地說(shuō)：很久沒(méi)聞到巧克力的味道了。于是凱琪做了一個(gè)決定，和郵差、媽媽一起分享了這塊巧克力。然后給寄來(lái)包裹的喬羅西寫(xiě)了一封感謝信，并告訴她買(mǎi)不到糖以及和其他人一起分享巧克力的事。
過(guò)了幾個(gè)星期，凱琪又收到了美國(guó)的包裹，這次是白糖，然后她分享給了她的鄰居。后來(lái)，隨著凱琪和喬羅西的信件來(lái)往，凱琪陸續(xù)收到了肉罐頭、面粉、大米、衣服等急需的東西，并讓全鎮(zhèn)的人都一起分享。整個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，包裹不停地寄來(lái)，小鎮(zhèn)的居民過(guò)得溫暖又富足，凱琪也一直給喬羅西寫(xiě)信。
第二年的春天，凱琪也給喬羅西寄去一個(gè)包裹，是小鎮(zhèn)居民你家?guī)讉€(gè)、我家?guī)讉€(gè)湊起來(lái)的一箱郁金香球莖!喬羅西收到后，種在自己生活的社區(qū)，后來(lái)整個(gè)社區(qū)都開(kāi)滿了郁金香如果是我自己讀，我大概會(huì)和孩子說(shuō)：這就是贈(zèng)人玫瑰，手有余香呀!用簡(jiǎn)單的一句話，或者說(shuō)正確的一句話，給孩子給自己一個(gè)結(jié)論，心安啦!
聽(tīng)完戴老師的講讀后，才發(fā)現(xiàn)自己白瞎了這么好的一本書(shū)。昨天晚上小米問(wèn)我白天做了什么事，然后我說(shuō)到：我報(bào)了一個(gè)格桑花徒步營(yíng)的活動(dòng)，給西部的孩子籌集路費(fèi)讓他們可以到大城市來(lái)開(kāi)闊眼界
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