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2022年關(guān)于漢字的觀后感

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漢字不但可以滋潤讀者的心靈,充實(shí)讀者的精神世界,還能夠潛移默化的影響讀者面對(duì)生活的狀態(tài),多讀一些好的漢字吧,它會(huì)讓你受益終身。相信不久的以后你也會(huì)愛上漢字,下面為大家推薦一些優(yōu)秀的關(guān)于漢字的觀后感,歡迎查閱。

關(guān)于漢字的觀后感1

大概是習(xí)慣了南臺(tái)灣豔陽高照的天氣,北臺(tái)灣那忽冷忽熱且濕度極高的天氣,的確讓人難以消受。尤其遇到風(fēng)向改變的日子,地上濕滑一片的景象,讓初來乍到的我,若不是親眼目睹,還真的難以相信,不下雨也能讓地板潮濕的方法。

為了解決那隨時(shí)可能讓特殊孩童受傷的危險(xiǎn),我和搭檔找了隨手可得的報(bào)紙,將它墊在門口處,并找來紙板墊在走廊上,以提醒那些脆弱的天使,注意安全。隔壁班的資深老師是客家人,當(dāng)她走進(jìn)我們教室時(shí),忍不住了說了幾句:「報(bào)紙上有字耶!怎可以將它放在腳下踩呢。有字的紙,可是要好好保存的?!刮以谝荒樸等幌?,趕忙將紙收了起來,卻也一臉愕然。

我一直將疑問擺在心里,卻一直不解。一直到沈迷上了惜字亭這建筑的美後,我才明白,原來曾經(jīng)字是如此的被珍惜著。那一直被我誤認(rèn)為金紙亭的建筑,其實(shí)是珍藏字魂的所在。於是當(dāng)年的那陣苛責(zé),在此時(shí)一切明朗。

文字本該是迷人的,然而或許因?yàn)槲覀兊玫娜菀?,卻忘了注意它的迷人處。直到我必須教一群對(duì)中國文字陌生的學(xué)生之後,我深深為這樣的文字著迷,無論是聲與音同攬的字,或者望文生義的字,在在都流露出當(dāng)時(shí)造字者的巧思。每每講到栩栩如生之處,總不忍要發(fā)出一聲贊嘆。

在日常生活中,早已經(jīng)習(xí)慣使用文字去描述我們所見到的世界。而這本書,則告訴了我們那個(gè)建構(gòu)世界的小小宇宙,那看似制式的外在,其實(shí)涵括了許多簡化前的故事,而如果我們不曾用心的想要瞭解,這一切都將與我們無關(guān),它的存在也等同於冰冷的「工具」,於是懂字的人,自然不忍這樣的結(jié)果,將它記錄下來,并探究它的身世,給了它知音的回報(bào)。

當(dāng)年劉鶚發(fā)現(xiàn)了甲骨文,傳說倉頡發(fā)明了文字,康熙命有學(xué)之士整理了文字,而今一位喜愛漢字的外國人士,以八年的時(shí)間踏訪中國田野,拍攝古文物,也拍攝現(xiàn)代文字中的常民生活,在閱讀了這本書後,我們應(yīng)該明白,那看似與生活一點(diǎn)都沒有關(guān)系的文字,其實(shí)一直都以最貼近生活的方式存在著。

關(guān)于漢字的觀后感2

漢字是在黃河中游一帶形成的。漢字和西方文字是不同的,漢字就是單個(gè)的字塊放在那里已經(jīng)很直白地告訴你什么是好的,什么是錯(cuò)的。漢字有兩個(gè)基本特征:一個(gè)是象形的特征,一個(gè)是有價(jià)值固定化的特征。這兩個(gè)特征導(dǎo)致了杰出、特殊的書法。從敦煌出土的漢代木簡中可發(fā)現(xiàn),早在--多年前中國的文官已經(jīng)反復(fù)練習(xí)漢字書寫的技巧。在中國的傳統(tǒng)社會(huì)中,書寫的好壞不僅直接會(huì)對(duì)科舉成績產(chǎn)生影響,更重要的是中國的讀書人把書法看作是完善個(gè)人修養(yǎng)的重要方式。即書品直接代表人品。正因?yàn)槿绱?,幾千年來,無數(shù)優(yōu)秀的讀書人將精力傾注于字塊的形狀,并把這種藝術(shù)推向了登峰造極的地步?!稘h字五千年》還通過毛筆,紙張,印章的漢字書寫用具引出了——造紙術(shù)和印刷術(shù)——中國民族自豪于世界的四大發(fā)明中兩項(xiàng)與漢字有關(guān)的發(fā)明。

“漢字”是世界上唯一從古代一直演變過來沒有間斷過的文字形式,它是表意文字。從甲骨文到西周時(shí)期的金文、大篆(鐘鼎文、石鼓文),再到秦朝時(shí)期的“小篆”,實(shí)現(xiàn)了“書同文”,之后“隸變”實(shí)現(xiàn)了古文字向今文字階段的轉(zhuǎn)變,隸書、楷書以及草書、行書出現(xiàn)。直到今日,《漢語大字典》收字就有56000多個(gè),《現(xiàn)代漢語常用字表》收錄常用字2500個(gè),次常用字1000個(gè),共3500個(gè)。象形、指事、會(huì)意、形聲、假借,不同的漢字構(gòu)成方式都包含著中華民族的智慧與文化內(nèi)涵,記錄了中國人的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣。因中國的國際地位日益提高,“漢語熱”也在世界各國顯現(xiàn)出來。但我國的漢語國際推廣事業(yè)只能說是剛剛起步?!稘h字五千年》的總顧問、第九屆、十屆全國人大常委會(huì)副委員長、世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長許嘉璐教授指出,要實(shí)現(xiàn)與西方文化的平等對(duì)話權(quán),中華文化就必須要加大推廣力度。中華文化要在“走出去”方面作更多的嘗試。就漢字而言,其對(duì)外推廣過程更是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛。對(duì)于學(xué)習(xí)漢語的國外人士來說——“漢字像一張張圖畫”,難認(rèn)、難記、難寫,而且量大。不同的意識(shí)形態(tài)、不同的思維方式、不同的社會(huì)背景,種.種差異影響著外國人學(xué)習(xí)中文、學(xué)習(xí)漢字的熱情。

在看完后發(fā)現(xiàn)自己天天寫的文字自己很不了解,對(duì)自己的國家不了解,想來我該注意了。

對(duì)我而言,印象中的父母親對(duì)於我們一直只有能吃飽的努力,關(guān)於讀書這件事大概只希望我們能認(rèn)真讀,卻不明白喜歡讀書其實(shí)是需要?dú)夥諣I造的。也因此小學(xué)時(shí),補(bǔ)習(xí)班里的那個(gè)叫「副主任」的人,是我初識(shí)文字的啟發(fā)者,如果沒有當(dāng)年他的鼓勵(lì),我想絕對(duì)不會(huì)有現(xiàn)在的我。

永遠(yuǎn)記得當(dāng)年的這位「文字老師」對(duì)我說的鼓勵(lì)話語,他說:「孩子,這輩子你一定要做好兩件事,一是將字寫好,二是務(wù)必要多看書?!梗菚r(shí)年紀(jì)小,真的不懂「把字寫好」這件事的重要,但在他的鼓勵(lì)之下,書真的看的不少。還記得老師那時(shí)就把家中適合閱讀的書,拿到補(bǔ)習(xí)班來,并買了一個(gè)好大的書柜,將書全部擺了進(jìn)去,并告訴我們,隨時(shí)都可以去拿來看。

當(dāng)年的我望著那巨大的書柜,著實(shí)有點(diǎn)震撼,也由於那些書的程度,其實(shí)較適合國中生閱讀,因此我常常是在書柜前站了好久,卻不知要如何下手,然而,盡管如此,我還是喜歡站在書柜前試圖尋找是否能出現(xiàn)可閱讀的書籍。

老師也許是看出了我的掙扎,隨手自架上抽了一本書,告訴我,這是某朝詞人的自傳,拿回家看,看完再來換。我懵懵懂懂的拿回家啃了一番,著實(shí)覺得有趣極了,於是在看完之後興奮的與老師交換下一本書。

就這樣,開啟了我從附注音的故事讀本,進(jìn)展到了文言文寫成的簡單文學(xué)。遇到生硬的字,他還不厭其煩的以系統(tǒng)性的方式告訴我,閱讀的要訣。就這樣進(jìn)到了國中,那閱讀古文的能力,也還算能應(yīng)付三年的國文課程。

如今雖已和老師多年未聯(lián)絡(luò),當(dāng)年他的鼓勵(lì)我卻一直銘記在心。也許身為老師的志愿,或許和當(dāng)年的啟發(fā)有關(guān)。當(dāng)年那未懂的鼓勵(lì),如今似乎已漸漸明瞭。在那個(gè)生活簡單的年代,能識(shí)字對(duì)鄉(xiāng)下人家而言,是一種莫大的光榮與安慰,彷佛擁有了對(duì)字的明白,就如擁萬貫家財(cái)在身一般。

然而,或許在某種程面上,我還是無法理解祖先對(duì)於文字的喜愛。大概是文字的理解到了我這一代,已呈現(xiàn)出一種充裕的局面了吧。只是,過於安逸的享用成果,反而造就了不知珍惜的心。我,應(yīng)該還是無法明白,字的出現(xiàn),代表著多大的文明成就吧!

這年我來到了桃園,在市區(qū)的某國小代課著。這是個(gè)隱性客家人居多的城市,而我也是來到了這個(gè)城市後,才慢慢明白客家人的特色。

關(guān)于漢字的觀后感3

我很喜歡漢字,因?yàn)槲夷軓乃谋澈罅私庠S多有趣故事?!稘h字的故事》這本書帶給我一個(gè)更廣闊的漢字世界。

我開始喜歡漢字大概是從我學(xué)書法那年開始的,每一次上書法課,老師都會(huì)給我們講一段關(guān)于漢字的故事,這也是我喜歡上書法課的原因,當(dāng)老師娓娓道來的時(shí)候,許多歷史故事仿佛真的浮現(xiàn)在了眼前。

我一拿到這本書就如癡如醉的讀了起來,書的每一篇都是由三部分組成——“一字三品”、“字里故事”、“解詞覓趣”?!耙蛔秩贰苯o讀者介紹了這個(gè)字的構(gòu)成、讀音、含義、造字時(shí)期等?!白掷锕适隆碑?dāng)然就是和該字有密切聯(lián)系的故事,我最喜歡讀的就是這一部分了,書里寫了“炎帝是誰”、“黃帝是誰”、“黃帝與蚩尤之戰(zhàn)”、“丑女發(fā)現(xiàn)原始鏡子”、“人文初祖的戰(zhàn)爭”等故事讀著這些故事,我也仿佛回到了那些神秘的年代。“解詞覓趣”這部分會(huì)把這個(gè)詞的由來向我們做一個(gè)詳細(xì)的介紹,讓我們更充分的了解它。

本書還講了很多傳說神獸,如“龍為何物”中介紹:龍是四靈之首,上天入地?zé)o所不能?!傍P為何物”中介紹:鳳是百鳥,它象征欣喜、安寧和高貴。

這本書我很感興趣,以后我會(huì)繼續(xù)閱讀更多經(jīng)典讀本,也許不久的將來,我也會(huì)成為一名文字學(xué)者,把更多神秘有趣的文字知識(shí)帶給大家。

關(guān)于漢字的觀后感4

書共有二十三章,每一章的內(nèi)容都非常有趣,讓我重新領(lǐng)略到了漢字的美。在讀這本書前,我對(duì)于漢字的認(rèn)識(shí)只是平時(shí)用的簡簡單單的簡體字,沒想到漢字對(duì)于輝煌燦爛的中國古代文明如此重要,甚至可以說漢字是中華文明起源的重要標(biāo)志。

本書中,我印象最深的是漢字的演變這一章。漢字的正式文字自甲骨文開始,這些文字是契刻在龜甲獸骨之上,甲骨文發(fā)現(xiàn)的故事更是十分有趣,是一個(gè)叫王懿榮的人,因生病需要中藥“龍骨”,他在家人買回來的“龍骨”上發(fā)現(xiàn)了一些歪歪扭扭奇怪的文字,而王懿榮正好有喜好金石學(xué),對(duì)古文字有一定的了解,他覺得這“龍骨”不是一般的藥材,便去調(diào)查這些“龍骨”的來源,并將要點(diǎn)所有帶有文字的“龍骨”買回。

然而,當(dāng)時(shí)的農(nóng)民們?nèi)ヒ驗(yàn)榉N.種原因,把這些珍貴的“龍骨”賣了。經(jīng)過王懿榮的精心研究,這“龍骨”上的字是比當(dāng)時(shí)的古文字更古老的文字。這確實(shí)是我國歷一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn),而我覺得有些遺憾的是,這些珍貴的史料卻被那些只知道賺錢的農(nóng)民白白浪費(fèi)了。近代的學(xué)者對(duì)這些甲骨文的研究已經(jīng)越來越深入了,這些文字,現(xiàn)在的普通人應(yīng)該都很難辨別了,我也十分佩服那些仍然在孜孜不倦地研究的學(xué)者,他們對(duì)中國漢字的發(fā)展算是做出了很大的貢獻(xiàn)。甲骨文后來有發(fā)展成了金文,這是一種可在青銅器上的文字;后來在秦始皇統(tǒng)一六國后,下令全國使用統(tǒng)一的文字,就是小篆:再后來就漸漸演變成了隸書,“隸變”也陳偉漢字古今問的分水嶺;到了漢初時(shí)期,又由漢隸演變成了草書字體;漢末時(shí)期,又出現(xiàn)了楷書,這種字體也一直通用至今;此外,還有一種行書也一直流行至今,陳為了人們?nèi)粘J褂玫囊环N手寫字體。漢字是世界上最美的字體之一,用甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、行書、楷書等字體寫成的文字。形成了一種書法,各種字體的書法大放異彩,成為與畫并稱的一種高超精美的藝術(shù),高水平的書法成為一種精湛的藝術(shù)珍品,而學(xué)習(xí)書法的我也深深感受到了書法的美。

世界上有許許多多古老的文字,而它們都沒能要過消失的命運(yùn),唯獨(dú)只有我們的漢字,從產(chǎn)生到現(xiàn)在,雖然它經(jīng)歷了蠻長的歷史演變和自我改革,但還是保持了它的完整體系,生氣勃勃的活了下來。

漢字對(duì)于我們是多么的重要,作為中華兒女我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)漢語,正是因?yàn)闈h語的存在,使能綿延幾千年:我們也應(yīng)該將我們的漢字文化發(fā)揚(yáng)光大,讓世界各地的人們感受的中華文字的無窮魅力!

關(guān)于漢字的觀后感5

漢字的奧秘非常大、多,我從這本書上獲得了巨大的知識(shí),我現(xiàn)在才知道漢字的發(fā)展過程,還知道了漢字的多種意義。

我讀圖解漢字的故事,從而發(fā)現(xiàn)一個(gè)讓我驚嘆不已的事情,華竟然是一種指植物的東西,華在本意上講是樹繁花盛開的樣子。上部分代表茂盛之狀,下面像樹桿的枝條。華這個(gè)字還讓我進(jìn)一步了解華而不實(shí)的意思,它是指只開花不結(jié)果,比喻人看著很高大上,內(nèi)心卻沒有想象的那樣好。古時(shí)候,樹上開花的叫“華”,地上開花的叫“榮”,一直到晉代,才有的“花”,但是現(xiàn)在華的意思大多都用到了“才華”的詞上,但古時(shí)的華就是表示植物的。

簡,這個(gè)字我讀了書才知道,簡是古代的時(shí)候的竹簡,之所以現(xiàn)在都說簡單這個(gè)詞,是因?yàn)樵诳讨窈啎r(shí),刻起來要比刻甲骨文、金石方便多了,而且書寫速度也大大的提升了,古人因此說簡單就是因?yàn)闀啽燃坠堑仍虾每蹋跃陀辛撕喌牧硪粋€(gè)說法。簡從金文來看,門下有月光,代表著間隙。把竹片串在一起,就可以像門扇一樣活動(dòng),展開或卷起來,古人的這種構(gòu)思非常巧妙,所以就有了現(xiàn)在的“簡”。

這本書讓我知道了古時(shí)的字和現(xiàn)在不一樣,而且含義大不相同,讀了這本書,我感到受益匪淺,讓我感受到了漢字的偉大。

關(guān)于漢字的觀后感6

我很喜歡漢字,因?yàn)槲夷軓乃谋澈罅私庠S多關(guān)于漢字的有趣故事?!秷D解漢字的故事》這本書帶給我一個(gè)更廣闊的漢字世界!

我開始喜歡漢字大概是從我學(xué)書法那一年開始的,每一次上書法課,老師都會(huì)給我們講一段關(guān)于漢字的故事,這也是我喜歡上書法課的原因,當(dāng)老師娓娓道來的時(shí)候,許多歷史故事仿佛真的浮現(xiàn)在眼前。

漢字真是神奇、有趣!說起漢字,我想起了一個(gè)故事:從前,有個(gè)人砍柴時(shí),用力過猛,不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者跑到衙門告狀。那個(gè)人慌了,忙著寫了一份,說明情況。內(nèi)中寫道:某日砍柴時(shí),用力過猛,用斧子傷了人。官府一看就定了那個(gè)人的罪名了。

這本書里還講了許多傳說神獸,如龍,書中是這樣介紹龍的,讓我們一起來看看吧:龍游橫空出世的氣勢,也有玄妙莫測的威力??梢噪S便變化,還可以來去自如,上天入地、呼風(fēng)喚雨,是先民心目中最神圣的動(dòng)物,也是中華民族的象征。最后,不要忘記,我們也是龍的傳人哦!書中還寫了一個(gè)關(guān)于龍的成語故事,讓我們一起來讀一讀這個(gè)成語故事吧!葉公好龍:葉公好龍的故事,講的是古時(shí)候有一個(gè)叫葉公的人,非常喜歡龍,衣服上繡著龍,居室四周也刻滿了龍。他的誠心感動(dòng)了天上的真龍,真龍決定下凡來看望葉公。但是,葉公見到真龍后卻下的面如土色,失魂落魄。葉公好龍,比喻對(duì)一類事物并非真正喜歡,只是裝模作樣而已。

由此看來,每個(gè)漢字,多一筆,少一劃,含義完全不同。若是在經(jīng)濟(jì)合同里,真是一字千金,如果寫錯(cuò)了,那后果就不堪設(shè)想。漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長,每個(gè)字、每句話,都有著動(dòng)人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游。妙趣橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵(lì)著我的斗志······

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