2022時(shí)代楷模發(fā)布廳觀后感800字范文
央視播出的《時(shí)代楷模發(fā)布廳》，眾多英雄們的高大、無(wú)私奉獻(xiàn)的形象永遠(yuǎn)留在了我們的心中。下面就是小編給大家?guī)?lái)的2020時(shí)代楷模發(fā)布廳觀后感，希望能幫助到大家!
2020時(shí)代楷模發(fā)布廳觀后感一
近期，銷售分公司組織全體黨員干部觀看張玉滾先進(jìn)事跡記錄片后，對(duì)我內(nèi)心巨大的觸動(dòng)，有著一種難以言說(shuō)的心酸。
位于河南省鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)有一所黑虎廟小學(xué)，這里地處深山區(qū)，海拔1300米，這里有著17間土坯房教室，沒(méi)有公路的村子，運(yùn)輸東西都靠人力肩挑扁擔(dān)。當(dāng)老校長(zhǎng)吳龍奇臨退休前找到他的學(xué)生——張玉滾時(shí)，他才21歲，由于沒(méi)有教師編制，只能做一名代課老師，工資也只有80塊錢。但如果不答應(yīng)老校長(zhǎng)的請(qǐng)求，將會(huì)有一百多個(gè)孩子面臨輟學(xué)，而面對(duì)當(dāng)時(shí)這樣一個(gè)爛攤子，張玉滾老師從鎮(zhèn)上挑來(lái)了學(xué)生的教材和學(xué)習(xí)用品，毫無(wú)怨言地當(dāng)起了全科教師，因?yàn)樗械拇n老師卻始終是同一個(gè)人。作為這所小學(xué)的校長(zhǎng)，他把青春最美好的十七年奉獻(xiàn)給了黑虎廟小學(xué)，他是“深山里的教育播火人”， 照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路。
“桃李不言，下自成蹊”，時(shí)隔多年，張玉滾的學(xué)生再次見(jiàn)到老師時(shí)，忍不住流下了激動(dòng)的淚水，這是一種怎樣的情懷啊!這樣誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，他高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)默默無(wú)聞的精神，把自己的心血和力量獻(xiàn)給祖國(guó)偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)。他詮釋了新時(shí)期師德的內(nèi)涵，他展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象，讓我不由地想起唐代詩(shī)人李商隱的詩(shī)——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，正是張玉滾老師一生的真實(shí)寫照!他是當(dāng)之無(wú)愧的“時(shí)代楷?！?
2020時(shí)代楷模發(fā)布廳觀后感二
《河南日?qǐng)?bào)》一版頭題刊發(fā)了長(zhǎng)篇人物通訊《大山深處播火人》，一位名叫張玉滾的80后鄉(xiāng)村教師帶著他淳樸真摯的笑容，給廣大群眾留下了深刻的印象，而他的事跡更是被廣泛稱贊，非常值得我們歌頌、學(xué)習(xí)和銘記——他擇一事、終一生，扎根深山艱苦奮斗20_年，一心一意為山區(qū)教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，為山區(qū)孩子們點(diǎn)亮了前進(jìn)道路上的希望之光。
今年9月被中共中央宣傳部授予“時(shí)代楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)的張玉滾，是河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)，扎根黑虎廟小學(xué)20_年之久。面對(duì)艱苦的環(huán)境，他始終任勞任怨，默默奉獻(xiàn)。張玉滾先后教過(guò)500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生。他說(shuō)，自己愿意做那十八彎山路上的一輪明月，愿守住村里孩子一個(gè)個(gè)可愛(ài)的笑臉，守住這片希望之花，努力照亮山村孩子走出大山的路。有他在，村里沒(méi)有一個(gè)孩子失學(xué)。
20_年畢業(yè)后，張玉滾便回到家鄉(xiāng)高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)任教，從代課老師開始做起，20_年轉(zhuǎn)為正式在編的人民教師后依然堅(jiān)守崗位，20_年來(lái)在平凡的崗位上默默耕耘，甘守清貧，無(wú)私奉獻(xiàn)。張玉滾曾獲“全國(guó)優(yōu)秀教師”“全國(guó)師德標(biāo)兵”“全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”等眾多榮譽(yù)稱號(hào)和“河南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄? 他用自己的實(shí)際行動(dòng)，在學(xué)生面前教育他們一個(gè)人的追求應(yīng)當(dāng)是什么、在廣大群眾面前展示自己時(shí)時(shí)刻刻心里裝著學(xué)生、事事為學(xué)生著想，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，是新時(shí)代“四有”教師的模范，是共產(chǎn)黨員的標(biāo)桿，是出彩河南人的優(yōu)秀代表。
正是因?yàn)閺堄駶L始終“不忘初心、牢記使命”，他獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)、身懷乾坤，卻從不曾想過(guò)離開自己平凡的崗位。選擇扎根偏僻山村，矢志不渝奮斗在基層教育一線，正是選擇了做真正有意義、有正能量的事——把希望的種子埋在土壤中最深的地方，沒(méi)有陽(yáng)光的照射，那他就是光，是照亮山村學(xué)生走出大山的希望之光!
當(dāng)我得知，今年9月，遠(yuǎn)在江蘇師范大學(xué)求學(xué)的王克翠同學(xué)專門在黑虎廟小學(xué)建校60周年活動(dòng)時(shí)趕了回來(lái)，面對(duì)張玉滾校長(zhǎng)，她表示“在黑虎廟小學(xué)上學(xué)是我的榮幸?！蹦且豢蹋瑥堄駶L雙眼濕潤(rùn)，他覺(jué)得這些年吃的苦，值了!我的心里也有很大的觸動(dòng)，簡(jiǎn)單的“榮幸”二字，包含著多少同學(xué)們對(duì)張玉滾校長(zhǎng)、對(duì)黑虎廟小學(xué)的感謝，又蘊(yùn)藏著多少黑虎廟小學(xué)教師們的辛勤付出!
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我有幸成為了一名入黨積極分子，正在努力主動(dòng)向黨組織靠攏。如今年輕一代的我們，是新時(shí)代的接班人、是共產(chǎn)黨的后備力量、是祖國(guó)的希望。而張玉滾的事跡無(wú)疑是一份傳播正能量的強(qiáng)心劑，讓我明白這社會(huì)上堅(jiān)守自己內(nèi)心、默默奉獻(xiàn)的人有很多很多，他們的付出總有一天會(huì)被大家看到、被認(rèn)可，同時(shí)更深刻的感悟到了“有付出就會(huì)有收獲”的道理。我深深感悟到，要始終明確自己身上的擔(dān)子有多重、自己肩負(fù)的責(zé)任有多大，要始終堅(jiān)定內(nèi)心信念，提高精神追求、固化理想信念，看淡外界物質(zhì)誘惑，更要相信自己對(duì)信仰的選擇，積極傳播正能量。
張玉滾說(shuō)，他愿意，用知識(shí)之光、夢(mèng)想之光照亮更多孩子的前程。而我的愿望是，有朝一日也能憑自己的努力，成為照亮別人前行道路上的一束亮光。
2020時(shí)代楷模發(fā)布廳觀后感三
楊春同志偵查案件的認(rèn)真與堅(jiān)持是我要學(xué)習(xí)的，在平時(shí)辦案過(guò)程中，不論大小案，都要秉著不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過(guò)任何一個(gè)嫌疑人的原則，辦好每一個(gè)案件，做人民的好警察?！?/p>
英雄已逝，為民精神永不磨滅。楊春身上的使命感就是新時(shí)代機(jī)關(guān)的職責(zé)使命，楊春的事跡讓人感受頗深。作為，在前進(jìn)的道路上會(huì)遇到不少的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，艱巨繁重的任務(wù)，但始終要以維護(hù)國(guó)家政治安全、確保社會(huì)大局穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)公平正義、保障人民安居樂(lè)業(yè)為使命。
我們始終要堅(jiān)持人民為人民。牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，創(chuàng)造性貫徹落實(shí)黨的新時(shí)代群眾路線，建立健全為民謀利、為民辦事、為民解憂制度機(jī)制，聚焦人民群眾反映強(qiáng)烈的突出社會(huì)治安問(wèn)題，因地制宜、毫不間斷開展各類打擊整治行動(dòng)，深入推進(jìn)立體化信息化社會(huì)治安防控體系建設(shè)。
我們始終要保持掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)強(qiáng)大攻勢(shì)，打防并舉、標(biāo)本兼治，掃黑到底、除惡務(wù)盡。堅(jiān)持加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理，積極推動(dòng)構(gòu)建共建共治共享的社會(huì)治理格局。持之以恒推進(jìn)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，不斷提升執(zhí)法水平和執(zhí)法公信力。
讓楊春精神永遠(yuǎn)留存在我們的工作中，不忘初心，全新為民，一路前行。
2020時(shí)代楷模發(fā)布廳觀后感四
《時(shí)代楷模發(fā)布廳》杜富國(guó)先進(jìn)事跡播出后，引起了重大反響。這位時(shí)代楷模讓我們感動(dòng)，讓我們真心佩服，他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。今天，小編在這給大家?guī)?lái)觀看杜富國(guó)先進(jìn)事跡心得體會(huì)時(shí)代楷模發(fā)布廳觀后感精選，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!
高年級(jí)的中隊(duì)在看完《時(shí)代楷模發(fā)布廳》杜富國(guó)先進(jìn)事跡后，隊(duì)員們紛紛寫下了自己感動(dòng)的話語(yǔ)。一字字都表達(dá)著自己心底的感受，一句句都飽含對(duì)杜富國(guó)英雄的關(guān)切。隊(duì)員們都看得非常的細(xì)心，有的寫到“我看到杜富國(guó)叔叔雖然失去了雙手，但他依然微笑，他最后敬禮時(shí)顫抖的那只殘缺的手，是因?yàn)樗蹎?不是，是因?yàn)樗且幻娙耍姸Y是最高的敬意，就像少先隊(duì)員行隊(duì)禮表達(dá)敬意一樣，我真想在他的面前向他敬一個(gè)隊(duì)禮，我是多么崇敬你啊!你是我們湄潭人的驕傲!”;有的寫到“杜富國(guó)叔叔你的這種大無(wú)畏精神讓我敬佩，你失去了身體的一部分還堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，每天還堅(jiān)持做運(yùn)動(dòng)，不拖后腿，你真棒!”......
老師們觀看了《時(shí)代楷模發(fā)布廳》杜富國(guó)故事之后，感慨頗多，寫下了自己的心得體會(huì)，作為人民教師，一名教育工作者，在看到杜富國(guó)同志即便沒(méi)有了雙手雙眼，也還要靠著雙腿繼續(xù)追求自己夢(mèng)想的初心時(shí)，更加激發(fā)了心中育人的斗志。這種舍生取義的壯舉，值得我們永遠(yuǎn)傳承和發(fā)揚(yáng),也深信這種精神會(huì)根植在浙小全體師生心中，生根，發(fā)芽，開出無(wú)邊繁花。
苦練本事：主動(dòng)請(qǐng)纓掃雷 舍生忘死沖鋒
在沒(méi)有硝煙的和平年代，排雷是最危險(xiǎn)的軍事任務(wù)之一，排雷兵是離生死最近的軍人，雷場(chǎng)便是戰(zhàn)場(chǎng)。
杜富國(guó)參加的這次中越邊境云南段掃雷行動(dòng)，是響應(yīng)號(hào)令而采取的一次重大作戰(zhàn)行動(dòng)，也是繼1992年、1997年兩次大排雷之后的第三次大排雷行動(dòng)。
統(tǒng)帥號(hào)令如山，戰(zhàn)士迅速行動(dòng)。當(dāng)時(shí)，還在原邊防某團(tuán)教導(dǎo)隊(duì)擔(dān)任炊事員的杜富國(guó)，得知組建掃雷大隊(duì)的消息后，第一時(shí)間向連隊(duì)黨支部遞交申請(qǐng)，主動(dòng)請(qǐng)纓參加排雷。身邊有戰(zhàn)友勸他，排雷如刀尖上跳舞，每天都與“死神”打交道，何必去冒這個(gè)險(xiǎn)。他堅(jiān)定地說(shuō)：“當(dāng)兵不怕死，怕死不當(dāng)兵，現(xiàn)在國(guó)家有需要，我們決不能后退半步?！?。
從20_年6月開始，杜富國(guó)和來(lái)自不同單位的戰(zhàn)友，義無(wú)反顧踏上了為人民掃雷的征程。剛到掃雷大隊(duì)時(shí)，隊(duì)干部準(zhǔn)備安排杜富國(guó)到炊事班，但他堅(jiān)決要求去戰(zhàn)斗班，堅(jiān)定說(shuō)道：“既然申請(qǐng)來(lái)掃雷，就要到一線去戰(zhàn)斗!”
練就“金剛鉆”，才能和死亡叫板。雷場(chǎng)看似寂靜無(wú)聲，實(shí)則兇險(xiǎn)殘酷。杜富國(guó)默默告誡自己：“排雷，沒(méi)有真本事不行，學(xué)不好排雷理論，就掃不了雷、保不了命，一刻也不能掉以輕心”。
新兵下連時(shí)，他成了連隊(duì)有名的“訓(xùn)練狂人”;理論學(xué)習(xí)不明白，點(diǎn)滴時(shí)間啃教材;專業(yè)技能不達(dá)標(biāo)、午睡時(shí)間練一練;體能素質(zhì)跟不上、早晚負(fù)重跑一趟。經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練和不懈努力，最終他憑借過(guò)硬的軍事技能和頑強(qiáng)的拼搏精神走在了連隊(duì)前列。
超乎常人的毅力與付出勤學(xué)苦練，讓杜富國(guó)成為了單位出名的“多面手”“實(shí)干家”，是每個(gè)連隊(duì)都爭(zhēng)著要的“寶貝疙瘩”。
當(dāng)兵半年，他就被破格推薦參加原邊防某團(tuán)預(yù)提指揮士官集訓(xùn)，上等兵期間就擔(dān)任副班長(zhǎng)，成為連隊(duì)官兵學(xué)習(xí)的榜樣。入伍8年，他被5個(gè)單位爭(zhēng)先選調(diào)、從事4個(gè)專業(yè)，始終干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行。
為學(xué)深悟透掃雷理論，他把知識(shí)要點(diǎn)寫成小紙條、制成小卡片，有空就拿出來(lái)看一看、背一背，晚上熄燈后經(jīng)常加班加點(diǎn)，纏著身邊戰(zhàn)友討教至深夜。為熟練掌握排雷技能，他嚴(yán)格按照程序反復(fù)練習(xí)，別人練1個(gè)小時(shí)，他練2個(gè)小時(shí)，每個(gè)動(dòng)作都重復(fù)上百遍;為訓(xùn)練探雷針手感，每天堅(jiān)持練習(xí)上萬(wàn)針，像繡花一樣將分隊(duì)前的草皮翻了個(gè)遍;為熟練探雷器，將鐵釘、石塊、彈片等混合埋設(shè)，并使用斜放、混合、覆蓋等方法增加難度，3個(gè)月的訓(xùn)練期還沒(méi)結(jié)束，他就熟練掌握了10余種地雷的排除方法，做到探雷器一探就能準(zhǔn)確辨別地雷埋設(shè)位置、知曉地雷種類。在臨戰(zhàn)訓(xùn)練綜合性考核中，所有考核科目被評(píng)為全優(yōu)。3年來(lái)，杜富國(guó)累計(jì)排出各類地雷和爆炸物2400余枚。
在天保口岸、馬嘿、老山、662.6高地等因雷而令人生畏的“骷髏地帶”。杜富國(guó)總是堅(jiān)持第一個(gè)進(jìn)雷場(chǎng)，第一個(gè)設(shè)置炸藥，第一個(gè)引爆，第一個(gè)搜排，大家都稱他為“雷大膽”。
開辟通路時(shí)，他打破固有逐點(diǎn)逐片爆破作業(yè)方式，提出田字分割爆破、多人多塊同步作業(yè)的方法，實(shí)踐中有效提升了搜排效率，得到廣泛推廣，被大家稱為“田字切割法”;探測(cè)作業(yè)中，他反復(fù)琢磨教材中“連續(xù)掃描探測(cè)、目標(biāo)精確定位”十字交叉定位法，逐漸摸索出“分塊掃描、木棍標(biāo)識(shí)、交叉劃線、精確定位”的搜排要訣，極大提高了探測(cè)速度和精度，是全隊(duì)掌握這一方法最熟練的作業(yè)手;運(yùn)輸彈體上，他合理區(qū)分排除爆炸物的規(guī)格尺寸、性能種類，手工制作了10余種裝運(yùn)沙箱，較好地提升了搬運(yùn)效益和安全系數(shù)。他憑借平時(shí)扎實(shí)的訓(xùn)練積累和過(guò)硬的專業(yè)技能，啃下了一個(gè)個(gè)“硬骨頭”，排除了一顆顆“索命雷”，鋪設(shè)了一條條“安全道”。
軍人血性：把危險(xiǎn)給自己 把平安給戰(zhàn)友
中越邊境云南段第三次大掃雷，雷場(chǎng)地勢(shì)險(xiǎn)，大都處于陡峭的山崖、茂密的叢林、鋒利的山石中，機(jī)械作業(yè)幾乎無(wú)法展開，只能采用爆破和人工搜排的方式;自然環(huán)境差，氣溫高，雨量大，經(jīng)常發(fā)生山洪、塌方和山體滑坡;雷障種類多，布雷密度高，每平方公里布雷達(dá)數(shù)千枚。
在八里河?xùn)|山某雷場(chǎng)，班長(zhǎng)劉貴濤探到1枚罕見(jiàn)而危險(xiǎn)的拋撒雷。沒(méi)等劉貴濤命令杜富國(guó)撤下時(shí)，他就搶先道：“班長(zhǎng)，我來(lái)吧?！?/p>
“他就是這樣，不管與上級(jí)還是下級(jí)同組作業(yè)，都‘強(qiáng)詞奪理’爭(zhēng)著上?！倍鸥粐?guó)負(fù)傷后，劉貴濤回憶起這些細(xì)節(jié)，抹著淚說(shuō)：“他其實(shí)是不想讓別人冒險(xiǎn)，這早已成了他的習(xí)慣。”
生死一線，視死如歸，哪里有任務(wù)杜富國(guó)就出現(xiàn)在哪里，哪里雷最多杜富國(guó)就鉚在哪里，哪里有危險(xiǎn)杜富國(guó)就沖鋒在哪里，他的心里裝著國(guó)家和人民的利益，卻把自己的生死置之度外。
每次掃雷杜富國(guó)總是第一個(gè)喊出“讓我來(lái)，我先上”，背著50多斤重的炸藥拉著繩索滑降，穿著近30斤防護(hù)服、鞋底厚達(dá)18厘米的排雷鞋，綁著一條細(xì)繩在近70度的陡坡上一米一米地排雷。他認(rèn)為，多排一次就多擔(dān)一分風(fēng)險(xiǎn)，多給隊(duì)友一分安全，多送群眾一分平安。
今年10月11日下午，在麻栗坡縣猛硐鄉(xiāng)老山西側(cè)雷場(chǎng)掃雷作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)少部分露于地表的一個(gè)彈體，初步判斷是一顆當(dāng)量大、危險(xiǎn)性高的加重手榴彈。杜富國(guó)馬上向分隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告，接到“查明有無(wú)詭計(jì)設(shè)置”的指令后，他命令艾巖：“你退后，讓我來(lái)!”艾巖轉(zhuǎn)身后退了幾步。正當(dāng)杜富國(guó)按照作業(yè)規(guī)程，清除彈體周圍的浮土?xí)r突然爆炸，他下意識(shí)地倒向艾巖一側(cè)。飛來(lái)的彈片伴隨著強(qiáng)烈的沖擊波，把杜富國(guó)的防護(hù)服炸成了棉花狀，也把他炸成了一個(gè)血人。
面對(duì)危險(xiǎn)，杜富國(guó)用血肉之軀，舍生忘死的剎那一擋，確保了兩三米之外的艾巖僅受了皮外傷。經(jīng)過(guò)3年艱苦奮戰(zhàn)，掃雷大隊(duì)共掃除雷區(qū)57.6平方公里，人工搜排出地雷和各種爆炸物19.82萬(wàn)枚(發(fā))。
紅色之城，黔北遵義，一座神奇、神圣、神秘而又令人神往的城市。
從偉大的遵義會(huì)議的歷史轉(zhuǎn)折，到攻克婁山關(guān)的勝利大捷;從文軍長(zhǎng)征(浙大西遷辦學(xué))的光輝壯舉，到紅九軍團(tuán)播下的紅色革命火種;從操場(chǎng)上一個(gè)人的升旗禮，到細(xì)雨中止不住的愛(ài)國(guó)心;從流動(dòng)的遵義會(huì)議紀(jì)念館，到獲得全國(guó)優(yōu)秀的紅色義務(wù)宣講員……一直以來(lái)，紅色基因在這里薪火相傳，
杜富國(guó)從紅色基因中傳承走來(lái)，又走到了為人民掃雷，為軍旗增輝的事業(yè)中去。他的英雄事跡，帶來(lái)的不僅僅是震撼和感動(dòng)，而且更是一種深層次的思考和探尋。
“英雄是平凡真實(shí)的，是我們每個(gè)人都觸手可及的。富國(guó)有優(yōu)點(diǎn)，也有不足，他以真心實(shí)誠(chéng)讓自己活成了一束光，默默燃燒著自己，溫暖照亮著別人?！睂?duì)掃雷大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李華健來(lái)說(shuō)，提起杜富國(guó)的名字，便有說(shuō)不完的話。
李華健說(shuō)，富國(guó)受傷以來(lái)，我和戰(zhàn)友們常常在交流探討，“我們?yōu)槭裁磼呃祝粐?guó)為何能成為英雄，他又從何而來(lái)?而今天我們又該向英雄學(xué)習(xí)什么?”。每一次思考對(duì)自己都是一次啟發(fā)，一次精神洗禮，一次靈魂升華。
掃雷大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)陳安游也感同身受。他認(rèn)為，富國(guó)關(guān)鍵時(shí)刻很英勇，負(fù)傷之后很堅(jiān)強(qiáng)。這個(gè)戰(zhàn)士身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都不是與生俱來(lái)的，他的奉獻(xiàn)精神、堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)、高尚品德都是在人生成長(zhǎng)的平凡真實(shí)中一種厚積薄發(fā)。
正如他們所言，英雄從來(lái)不是一時(shí)出現(xiàn)的，培養(yǎng)的，而是長(zhǎng)久的積累與醞釀。其實(shí)早在無(wú)形之中，紅色的基因，信仰的力量早已注入他的生命里。
在杜富國(guó)的故鄉(xiāng)貴州省遵義市湄潭縣，這樣的評(píng)價(jià)再一次得到印證。
歷史的記憶深刻印記這片土地上：天主教堂，一座始建于清光緒后期的浪漫法式建筑，因?yàn)樯蟼€(gè)世紀(jì)三十年代中期一支軍團(tuán)的蒞臨而鋪染上一層紅色，成為了今天重要的全國(guó)文物保護(hù)單位，這就是長(zhǎng)征時(shí)期在湄潭駐扎過(guò)的中國(guó)工農(nóng)紅軍第九軍團(tuán)司令部舊址——“紅色天主堂”。在第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)中，紅九軍團(tuán)參加了中央蘇區(qū)反“圍剿”斗爭(zhēng)，馳騁在湘贛大地，屢建奇功。1935年1月，中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征進(jìn)入黔北，中央政治局召開遵義會(huì)議，紅九軍團(tuán)當(dāng)時(shí)就駐扎在湄潭，保衛(wèi)了遵義會(huì)議的勝利召開。
科教救國(guó)路漫漫 上下求索興國(guó)魂。當(dāng)年，浙江大學(xué)校長(zhǎng)竺可楨帶領(lǐng)莘莘學(xué)子，穿過(guò)戰(zhàn)火硝煙，輾轉(zhuǎn)多地來(lái)到湄潭艱難辦學(xué)，這文軍長(zhǎng)征的線路與三年前中央主力紅軍長(zhǎng)征的上段路線基本吻合，這些都是革命精神的薪火傳承。
浙大“求是精神”就是產(chǎn)生于家國(guó)山河破碎，民族生死存亡，中華民族奮起抗日之際。在這種特殊的時(shí)代背景下，“求是精神”是中華民族五千年文明歷史的繼續(xù)延伸，也是一個(gè)偉大民族靈魂的覺(jué)醒和升華。
而天城中學(xué)也是載滿了紅色記憶。該校校長(zhǎng)金粟說(shuō)，天城鎮(zhèn)是紅軍經(jīng)過(guò)的地方，當(dāng)年不少紅軍戰(zhàn)士在這里犧牲，烈士英雄的后人在這里讀過(guò)書。20_年，杜富國(guó)從皂角小學(xué)轉(zhuǎn)到天城中學(xué)就讀小學(xué)四年級(jí)，直到初中畢業(yè)。他從小就是在紅色基因薪火傳承中長(zhǎng)大。
“他從小就有個(gè)軍人夢(mèng)?！被貞浧鸲鸥粐?guó)，九年級(jí)語(yǔ)文老師邱重鳴說(shuō)，記得有一次學(xué)校組織去為在當(dāng)?shù)貭奚募t軍烈士掃墓?；顒?dòng)結(jié)束后，杜富國(guó)在心得體會(huì)中寫道：對(duì)英雄烈士很崇敬，我也想當(dāng)一名光榮的軍人。
紅色土壤孕育了英雄兒女，成就了英雄傳奇，也是杜富國(guó)“讓我來(lái)”的勇氣、信念的精神源泉。
一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的呼聲。在歲月的長(zhǎng)河中，無(wú)論歷史的硝煙散去多久，但對(duì)英雄無(wú)悔，鐵血忠魂的記憶和呼喚始終都在。
雪落無(wú)痕，花開無(wú)聲，而英雄從平凡真實(shí)中走來(lái)，又到平凡真實(shí)中去，一切都是有跡可循：杜富國(guó)從紅色土地中成長(zhǎng)起來(lái)，從紅色故事中傳承基因，從紅色歷史中堅(jiān)定信念。
可以說(shuō)，杜富國(guó)的舍生忘死不單單是他個(gè)人的英雄事跡，更是新時(shí)代革命軍人的熱血本色的生動(dòng)詮釋，而“讓我來(lái)”將成為新時(shí)代革命軍人的共同心聲。
離開熟悉的崗位，告別親人朋友，來(lái)到艱苦偏遠(yuǎn)的邊疆，掃雷官兵面對(duì)的不止是雷場(chǎng)生死考驗(yàn)，“杜富國(guó)們”付出的也不止是汗水與鮮血。
記者到掃雷三隊(duì)采訪，下士李洋面對(duì)鏡頭，立即轉(zhuǎn)過(guò)了身。他請(qǐng)記者不要拍他：“我沒(méi)告訴父母我在掃雷，我媽如果在電視里看到我，會(huì)哭的。”記者一問(wèn)，原來(lái)掃雷大隊(duì)官兵有個(gè)默契：跟家人打電話從不說(shuō)自己在掃雷。即使家人知道了自己在掃雷隊(duì)，也只說(shuō)自己“在二線搞保障”。
杜富國(guó)和他們一樣，一開始都選擇了“隱瞞”。戰(zhàn)友張中君告訴記者，直到第三次掃雷任務(wù)結(jié)束后，家人才知道自己在掃雷。
在掃雷大隊(duì)，已婚官兵全部?jī)傻胤志樱?0多名官兵面臨親人重病、子女年幼等困難。他們把遺憾、愧疚和思念壓在心底，忘我?jiàn)^戰(zhàn)在雷場(chǎng)，用生命在戰(zhàn)斗，只因他們都是新時(shí)代最可愛(ài)的人，他們都有一個(gè)共同的名字：“杜富國(guó)”，他們都有一個(gè)共同的心聲：“讓我來(lái)!”。
告別掃雷大隊(duì)駐地，眾戰(zhàn)士的一句話，久久在耳畔回蕩：“就算不能回戰(zhàn)場(chǎng)，也還要去戰(zhàn)斗。生命不息，戰(zhàn)斗不止!”
2020時(shí)代楷模發(fā)布廳觀后感五
朱有勇同志是一名科技工作者，他潛心科研、根植土地、矢志創(chuàng)新，以科教報(bào)國(guó)為理念，用滿腔熱血書寫了一名優(yōu)秀科技工作者的科研匠心和奮斗精神。
作為一名科技工作者，他有著強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)。朱有勇20_年任教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，20_年任國(guó)家農(nóng)業(yè)生物多樣性工程中心主任、博導(dǎo)，20_年任云南農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)，20_年任國(guó)家973計(jì)劃項(xiàng)目首席科學(xué)家，20_年當(dāng)選為中國(guó)工程院院士。這一路走來(lái)，他始終堅(jiān)持強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，堅(jiān)持從田間地頭找問(wèn)題。1982年，朱有勇從云南農(nóng)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)留校任教，在研究生面試時(shí)，導(dǎo)師拋出的一個(gè)問(wèn)題難住了他：“追溯世界農(nóng)業(yè)歷史，依賴化學(xué)農(nóng)藥控制病害不足百年，在幾千年傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，利用什么控制病蟲害?”他完全不會(huì)解答，但正是這個(gè)難題激發(fā)了他關(guān)于病蟲害控制研究的濃厚興趣。在云南，由真菌引發(fā)的稻瘟病尤為突出，嚴(yán)重制約著農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，這也是一直困擾著朱有勇的難題。經(jīng)過(guò)觀察，朱有勇和他的團(tuán)隊(duì)成員發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇特的現(xiàn)象：原始森林不會(huì)發(fā)生大面積的植物病蟲害，也不會(huì)出現(xiàn)植物營(yíng)養(yǎng)不足。那么，是什么因素支撐著這么一個(gè)龐大的生態(tài)體系，維持著生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定與發(fā)展呢?在一次出差途經(jīng)云南石屏縣境內(nèi)時(shí)，他又驚奇地發(fā)現(xiàn)，路邊稻田里有的出現(xiàn)了“稻瘟病”，而另一些間栽了高矮不同兩種水稻的田里發(fā)病的程度卻很輕微。朱有勇敏感地意識(shí)到，原始森林和石屏偶遇的稻田，也許就是解開“稻瘟病”難題的一把“鑰匙”。朱有勇和他的團(tuán)隊(duì)于是大膽地提出了利用水稻品種多樣性控制稻瘟病的設(shè)想：按發(fā)展可持續(xù)農(nóng)業(yè)的要求，合理實(shí)施品種多樣性種植，達(dá)到對(duì)稻瘟病控制的目的。通過(guò)試驗(yàn)，結(jié)果讓朱有勇欣喜若狂：這樣既能有效防病蟲害，又能增產(chǎn)。路雖然走對(duì)了，但朱有勇還要解決兩個(gè)問(wèn)題：機(jī)理是什么?能否推廣應(yīng)用?此后10多年的時(shí)間里，他就干了一件事：從田間小區(qū)試驗(yàn)到萬(wàn)畝放大試驗(yàn)，近千次的試驗(yàn)研究，確證了作物多樣性時(shí)空優(yōu)化配置是有效控制病害的新途徑。總結(jié)起來(lái)就是：天拉長(zhǎng)、地拉寬、排好隊(duì)、換好位，即改變播種節(jié)令，打破傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，科學(xué)排列行距和株距，今年種這個(gè)，明年種那個(gè)，利用植物間的相克相生減少病害，從而達(dá)到高產(chǎn)。20_年，這一重大科研成果以“Genetic diversity and disease control in rice(水稻遺傳多樣性控制稻瘟病理論)”為題在“Nature”雜志封面全文發(fā)表，這是新中國(guó)成立以來(lái)植保界在這個(gè)期刊上發(fā)表的第一篇文章，同年這項(xiàng)成果被評(píng)為20_年中國(guó)高校十大科技進(jìn)展之首。西方科學(xué)家盛贊：“這個(gè)方法只有東方人想得出來(lái)，這是東方人的智慧?！卑l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，成了朱有勇院士團(tuán)隊(duì)一路向前的內(nèi)在動(dòng)力。
作為一名科技工作者，他有著強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是科研工作的靈魂。在科研過(guò)程中，朱有勇始終懷著一顆好奇心。在他看來(lái)，云南雖然科研條件比不了發(fā)達(dá)地區(qū)，但豐富的生物多樣性是任何地方都無(wú)法比擬的，只要學(xué)會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)，善于從土地和傳統(tǒng)中汲取智慧，就能打開現(xiàn)有科研的瓶頸，闖出一番新天地。朱有勇不喜歡一味地呆在實(shí)驗(yàn)室，而是喜歡在田間地頭不斷行走，在與農(nóng)民不斷打交道的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)科研新思路。在云南彌勒，葡萄成熟季節(jié)與雨季重疊，過(guò)量的雨水讓葡萄病害爆發(fā)流行，致使葡萄爛果、掉果嚴(yán)重，產(chǎn)量銳減，損失量往往達(dá)到50%以上，甚至絕收。朱有勇及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造性地提出了“給葡萄打傘”的科學(xué)方法。在云南許多地方，每年5月栽下的馬鈴薯一進(jìn)入雨季就會(huì)遇到嚴(yán)重的晚疫病，單產(chǎn)不高，朱有勇及其團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用作物多樣性錯(cuò)峰栽培技術(shù)，將馬鈴薯從每年的5月播種改到了3月，并和玉米間栽，進(jìn)入雨季，馬鈴薯已經(jīng)進(jìn)入成熟期，即使晚疫病發(fā)生也不會(huì)造成大的損失。朱有勇說(shuō)：“科學(xué)就像剝洋蔥，剝一片，找到一個(gè)謎題，解決一個(gè)問(wèn)題。所以說(shuō)或許窮其我一生，都沒(méi)辦法把這個(gè)洋蔥剝完?！庇腥さ谋扔髦?，是朱有勇“科研創(chuàng)新永遠(yuǎn)在路上”的堅(jiān)持。
過(guò)去120_年特別是20世紀(jì)50、60年代“綠色革命”以來(lái)，發(fā)達(dá)國(guó)家將矮桿、高產(chǎn)、耐肥的小麥、玉米、水稻等谷物品種和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣到世界各地，在促使糧食增產(chǎn)的同時(shí)，也導(dǎo)致了化肥、農(nóng)藥的大量使用和土壤退化，病蟲害暴發(fā)頻繁，危害程度加重，防控壓力增大。作物要拿高產(chǎn)，就得品種單一化，但一旦品種單一化，作物便容易生病，又得拼命打藥，這成了一個(gè)惡性循環(huán)。針對(duì)作物品種單一化大面積種植造成的危害，國(guó)內(nèi)外幾乎所有的科學(xué)家都從育種角度出發(fā)開始研究，提出了多系品種、聚合抗性育種等途徑，但這些方法因技術(shù)難度大而推廣應(yīng)用受到局限。“只有云南農(nóng)大團(tuán)隊(duì)走的跟他們不一樣，我們走的是一條生態(tài)路子。從生態(tài)、系統(tǒng)的角度來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題，聚焦在生態(tài)功能上，就一塊田來(lái)整體考慮，而不是只考慮單個(gè)品種。所以要以一塊田里物種、品種間的相克相生為出發(fā)點(diǎn)來(lái)考慮這個(gè)科學(xué)問(wèn)題”，朱有勇說(shuō)到。正是以這樣的創(chuàng)新意識(shí)，朱有勇團(tuán)隊(duì)才最終確證了作物多樣性時(shí)空優(yōu)化配置是控制病害的新途徑，并繼續(xù)從引起作物病害發(fā)生的遺傳異質(zhì)、稀釋阻隔、氣象因素、協(xié)同作用等方面入手，又經(jīng)過(guò)十余年研究，揭示出了作物多樣性控制病害的包括遺傳多樣性、協(xié)同作用、病害防火帶、稀釋作用等主要機(jī)理。生物多樣性控制病蟲害研究有遺傳多樣性、物種多樣性和生境多樣性研究三個(gè)階段，目前，朱有勇及其團(tuán)隊(duì)正在生境多樣性研究方面探索新的創(chuàng)新之路。
作為一名科技工作者，他有著強(qiáng)烈的實(shí)踐意識(shí)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。朱有勇說(shuō)：“作為農(nóng)業(yè)科研人員，要把論文寫在祖國(guó)廣袤的大地上，這個(gè)技術(shù)老百姓可以拿去用，你光是計(jì)算機(jī)上用，試管里面弄沒(méi)有用的?！敝煊杏孪矚g把理論成果放到實(shí)踐中檢驗(yàn)。在他看來(lái)，“老百姓說(shuō)好，才是真的好”。20_年，朱有勇團(tuán)隊(duì)在建水縣推廣水稻品種多樣性間栽技術(shù)5萬(wàn)多畝，平均畝增產(chǎn)糯谷50.6公斤，全縣僅推廣該項(xiàng)目就增產(chǎn)糯谷253.88萬(wàn)公斤。在建水，朱有勇團(tuán)隊(duì)還成功推廣了以科學(xué)滅蟲“酒石榴”技術(shù)，成功“酒石榴”難題，建水縣的石榴產(chǎn)業(yè)逐漸發(fā)展起來(lái)，成為當(dāng)?shù)厝罕娫鍪罩赂坏囊淮罅咙c(diǎn)。20_-20_年，生物多樣性控病增產(chǎn)技術(shù)在昭通推廣應(yīng)用，累計(jì)增糧29.59萬(wàn)噸，昭通糧食總產(chǎn)在連續(xù)3年遭受罕見(jiàn)自然災(zāi)害的情況下仍然實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)，平均增幅6.1%，省政府連續(xù)3年授予昭通市政府“云南省糧食安全生產(chǎn)一等獎(jiǎng)”。近幾年，在硯山等地集中推行IPM標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)示范體系，集中展示露地蔬菜無(wú)害化栽培園藝技術(shù)和農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面取得的新成就。在瀾滄扶貧工作中，冬季馬鈴薯示范基地種植成效顯著，最高畝產(chǎn)為4.7噸，平均畝產(chǎn)3.3噸，按每公斤3元的訂單價(jià)格，每畝增收9000多元;20_在竹塘鄉(xiāng)開展了思茅松林下有機(jī)三七試驗(yàn)示范種植，通過(guò)“公司+專業(yè)合作社(黨支部)+基地(農(nóng)戶)”的種植模式，農(nóng)戶通過(guò)出租林地、參與種植，每戶當(dāng)年平均收入達(dá)20_0余元，實(shí)現(xiàn)當(dāng)年脫貧的目標(biāo)。20_年，朱有勇院士團(tuán)隊(duì)在瀾滄縣擴(kuò)大試驗(yàn)規(guī)模，開展思茅松林下有機(jī)三七試驗(yàn)示范種植1025畝，20_年推廣種植6280畝，20_年計(jì)劃實(shí)施1萬(wàn)畝，林下有機(jī)三七已成為瀾滄山區(qū)群眾脫貧致富的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。朱有勇院士團(tuán)隊(duì)用亮眼的成績(jī)單贏得了群眾的信賴，書寫了一個(gè)科技工作者的科學(xué)情操和家國(guó)情懷。
朱有勇成長(zhǎng)于土地、根植于土地、收獲于土地，“農(nóng)民教授”成為他最喜愛(ài)的稱號(hào)。他數(shù)十年如一日，扎根自己所深愛(ài)的大地，為我們?cè)忈屃艘幻麅?yōu)秀共產(chǎn)黨員、一名優(yōu)秀科技工作者、一名優(yōu)秀人民教師的精神風(fēng)范和時(shí)代。他堅(jiān)定信仰、情系農(nóng)村、躬耕農(nóng)業(yè)的為民初心和擔(dān)當(dāng)精神，他愛(ài)崗敬業(yè)、明道信道、筑夢(mèng)育人的師者仁心和奉獻(xiàn)精神，他潛心科研、根植土地、矢志創(chuàng)新的科研匠心和奮斗精神，值得云南農(nóng)業(yè)大學(xué)全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)!
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