烈火英雄觀后感初中生影評(píng)范文
電影《烈火英雄》為我們呈現(xiàn)了一個(gè)史無(wú)前例的爆炸和救援場(chǎng)面,真切地感受到電影中的英雄史詩(shī)和電影所要表達(dá)的消防救援精神!下面是學(xué)習(xí)啦小編為你們整理的關(guān)于烈火英雄觀后感初中生影評(píng)范文的內(nèi)容,希望你們能夠喜歡。
烈火英雄觀后感一
至于看電影是不是要在電影院看這個(gè)事兒,我覺(jué)得是一定要的。看電影,可以增加心理體驗(yàn),那些精彩的人生,或者悲慘的人生,我們這一輩子也會(huì)有很多經(jīng)歷不到,而在電腦前看的效果,心理體驗(yàn)太弱,在電影院昏暗的燈光,巨大的屏幕,及震耳的音箱中,心理體驗(yàn)增強(qiáng)不少,再加上自己把心沉下來(lái)的那兩個(gè)小時(shí)的用心體會(huì)。
更加深刻,更加真實(shí)的心理體驗(yàn),讓我對(duì)演員和導(dǎo)演無(wú)比感謝,在黑暗中,我也毫不吝嗇自己的情感和眼淚,唯獨(dú)一點(diǎn),現(xiàn)在還是做不到,就是看到有些精彩的或者感人的時(shí)刻,我是很想鼓掌的,今天差一點(diǎn)就做出這個(gè)動(dòng)作了,忽然意識(shí)到周圍都是人,然后就及時(shí)收手了。
下面談一下,《烈火英雄》里我看到了什么:
選擇去當(dāng)消防員意味著什么?
我很早之前跟一個(gè)學(xué)生聊到過(guò)職業(yè)觀的問(wèn)題,在我的職業(yè)觀中,愿意選擇當(dāng)警察,當(dāng)醫(yī)生,當(dāng)消防員,甚至包括當(dāng)老師的,都是值得敬佩和感謝的。尤其是警察和消防員,再尤其是消防員,每一次出任務(wù),都是要冒著生命危險(xiǎn),在我心里邊,選擇消防員這一工作的人,心里一定有某種執(zhí)念。
在今天的電影中,我更加清晰和真實(shí)地體驗(yàn)了救火現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn),這種危險(xiǎn)我覺(jué)得可以分為兩種:一種是你想不到的,貌似平靜的現(xiàn)場(chǎng)中,各個(gè)方向,頭頂,背后,都有一些意外準(zhǔn)備要了你的命;還有一種是你知道的,它就在你面前,隨時(shí)準(zhǔn)備要了你的命。那種體驗(yàn),即便我再完全投入的去體會(huì),我不敢說(shuō)我明白,我只能說(shuō)我佩服!
我挺想替消防員去罵一罵那些釀成火災(zāi)的人的,我能想明白,消防員的任務(wù)是在當(dāng)前形勢(shì)下,減小損失和傷亡,但是那些釀成火災(zāi)的人,或許是消防員真正的敵人!
我的希望是?
我不想當(dāng)消防員,與其說(shuō)不想,不如說(shuō)是不敢,我也不希望別人去當(dāng)消防員,不希望任何人去做這種事兒!憑什么消防員要用冒著他們的生命危險(xiǎn)去救別人的親人和孩子!我的心里充滿感激,也很感動(dòng),但是,我不希望看到這樣的場(chǎng)面。
我在課堂上經(jīng)常跟自己的學(xué)生說(shuō)細(xì)心的重要性,做題,做事都要細(xì)心,如果有學(xué)生上課忘帶課本的,我會(huì)直接把他趕出去,回家拿,其實(shí)我心里挺不忍心的,但是我心里也有一個(gè)執(zhí)念,你所受的這些懲罰,正在讓你慢慢變成一個(gè)做事細(xì)心的人。我無(wú)比希望,大家都能在安全方面,極盡自己的細(xì)心。
消防員的犧牲,很多時(shí)候也正暴露著人類的無(wú)能,我不希望培養(yǎng)學(xué)生和孩子以后去當(dāng)消防員,但是我希望培養(yǎng)孩子以后去為對(duì)抗災(zāi)難,拯救更多的人而努力,去研究更好的滅火方法,更加完美的預(yù)防方法,去運(yùn)用知識(shí)的力量,科技的力量,去保護(hù)我們的消防員,保護(hù)那些被困火中的人!消防工作只是一個(gè)代表,還有很多行業(yè),需要知識(shí)和科技的力量,運(yùn)用自己的能力去幫助別人擺脫痛苦,這才是生命中值得追求的事!
烈火英雄觀后感二
今天,我去電影院看了《烈火英雄》這部電影,《烈火英雄》劇情根據(jù)報(bào)告文學(xué)作品《最深的水是淚水》改編,故事源于“大連7·16大火”真實(shí)事件,講述了沿海油罐區(qū)發(fā)生火災(zāi),消防隊(duì)伍上下級(jí)團(tuán)結(jié)一致,誓死抵抗,以生命維護(hù)國(guó)家及人民財(cái)產(chǎn)安全的故事,場(chǎng)景1:1還原。
電影一開(kāi)始,描述了一個(gè)飯館著火的場(chǎng)景,消防隊(duì)去滅火。消防隊(duì)長(zhǎng)江立偉帶領(lǐng)隊(duì)員滅火,大火被撲滅,江立偉讓新兵去熟悉火場(chǎng),結(jié)果新兵被煤氣罐炸死,江立偉被貶到了郊區(qū)做隊(duì)長(zhǎng)。
沿海地區(qū),石油罐意外著火,如果相鄰的化學(xué)罐爆炸的話,整個(gè)城市,甚至相鄰的韓國(guó)都會(huì)炸到,這部影片圍繞第二次火情展開(kāi),非常的危險(xiǎn),全省的消防部隊(duì)全部趕來(lái)支援。
趕到了火場(chǎng),那熊熊烈火不禁讓人望而卻步。但消防隊(duì)員們卻明知山有虎,偏向虎山行,消防隊(duì)員們開(kāi)始滅火。
于大火交戰(zhàn)了好一陣子,仍然沒(méi)有什么效果。原來(lái)石油罐和其它石油罐是通著的,必須要關(guān)閉閥門,于是江立偉毛遂自薦去關(guān)閥門,但由于火勢(shì)太大市區(qū)停電了,所以只好手動(dòng)關(guān)閉。
與此同時(shí),現(xiàn)消防隊(duì)長(zhǎng)馬衛(wèi)國(guó)帶領(lǐng)消防隊(duì)員死守化學(xué)罐區(qū),他們以視死如歸的心態(tài)去滅火。但遠(yuǎn)程供水出了問(wèn)題,供水器被海洋垃圾堵住了,負(fù)責(zé)人徐小斌在清理海洋垃圾的過(guò)程中溺水身亡。在奮戰(zhàn)的過(guò)程中,消防隊(duì)伍被困在了火海中,只有消防隊(duì)員鄭志在外面,隊(duì)員們讓鄭志去搬救兵,但鄭志卻往反方向跑,大家都說(shuō)鄭志逃跑了,其實(shí)他拿來(lái)了水管,趕來(lái)救火,救出了隊(duì)伍,自己卻葬身火海。
火勢(shì)越來(lái)越大,消防英雄死傷人數(shù)越來(lái)越多。就在化學(xué)罐即將爆炸時(shí),江立偉關(guān)上了所有閥門,但江立偉卻葬身火海。大家齊心協(xié)力,火勢(shì)慢慢變小,最終,火滅了。
這部電影講述的不僅僅是消防員的故事,更是一個(gè)個(gè)為人民安全、國(guó)家安全而奮斗的一個(gè)個(gè)背影,他們就是我們最需要敬佩的人。
烈火英雄觀后感三
《烈火英雄》作為首次全景聚焦消防員群體的電影、除了1:1呈現(xiàn)出大規(guī)模的火災(zāi)場(chǎng)面之外,還刻畫了有血有肉的英雄形象和真實(shí)生動(dòng)的情感故事,我們身邊有很多消防員爸爸!他們是英雄,更是我們身邊的普通人。
看了這部電影我覺(jué)得要想將來(lái)更好地建設(shè)祖國(guó)就一定要確定一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,樹立和培養(yǎng)正確的理想觀念,對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿希望,要立志為祖國(guó)的未來(lái)而努力奮斗,把祖國(guó)建設(shè)成為物質(zhì)文明,政治文明,精神文明的國(guó)家,因此,我們要珍惜和抓緊時(shí)間的每一秒,抓緊鍛煉身體,培養(yǎng)高尚道德,掌握豐富知識(shí),把自己的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)同中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè),同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起,為祖國(guó)建設(shè)、振興中華時(shí)刻做好準(zhǔn)備。
其次,我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。無(wú)論是在什么地方,不管我們有多忙,當(dāng)一面鮮艷的五星紅旗伴隨著國(guó)歌緩緩升起時(shí),我們都必須停下腳步,一邊注視著國(guó)旗行隊(duì)禮,一邊響亮地唱起國(guó)歌。平常工作中要尊敬人民,應(yīng)該為自己是共產(chǎn)黨員的一員而感到驕傲。愛(ài)國(guó)是一種堅(jiān)定的民族精神,更是一種振興中華的責(zé)任感。我們每個(gè)人都要用這種強(qiáng)大的精神力量去描繪祖國(guó)未來(lái)的宏圖,將一片丹心獻(xiàn)給祖國(guó)。祖國(guó)在我心中,祖國(guó)在你心中,祖國(guó)在我們中華兒女心中,讓我們一起為祖國(guó)美好的明天努力吧!
烈火英雄觀后感四
暑假期間,我觀看了《烈火英雄》這部電影,這部電影講述了,消防員,為了我們的國(guó)家,不顧一切的守護(hù)自己的國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民安全。也讓我明白了,在火場(chǎng)上是,消防員們通過(guò)的不懈努力,來(lái)守護(hù)人民的安全。
看完后才知道《烈火英雄》這部電影是根據(jù)鮑爾吉·原野作品《最深的水是淚水》所改編,故事取自“大連7·16油爆火災(zāi)”,講述了海港碼頭發(fā)生管道爆炸,大量原油外泄,引發(fā)特大火災(zāi)和連續(xù)爆炸,濱港消防支隊(duì)消防員逆火而戰(zhàn)的故事。
敢死隊(duì)隊(duì)的隊(duì)員深入火海深處,手動(dòng)關(guān)閉流向燃燒油罐的每一個(gè)閥門,哪怕被熱浪烤熾得手臉模糊、壯烈犧牲,葬身火海。膽小的隊(duì)員因?yàn)闆](méi)有進(jìn)去一起滅火,隊(duì)友在火海之中,無(wú)法脫離,隊(duì)友們讓他去指揮部,可是膽小的鄭志不但沒(méi)有去指揮部,而是自己孤身一人,沖進(jìn)火海之中,救下了整個(gè)隊(duì)伍,但是自己卻葬身火海之中。以及新婚消防官兵夫妻從結(jié)婚照現(xiàn)場(chǎng)離開(kāi),各自奔赴崗位,這一別成了永訣,即使我們所處的職位不同但是每一個(gè)人都拼盡了全力,在停水之時(shí),是可以靠遠(yuǎn)程輸水,隊(duì)員們立刻跳入水中,雖然輸送到了每一輛消防車?yán)?,可是新婚消防官兵夫妻卻成為了永別。面對(duì)熊熊大火毫無(wú)懼色的是我們的消防戰(zhàn)士,敢與死神短兵相接正面交鋒的是我們的消防戰(zhàn)士,刀山火海切身體驗(yàn)弄懂出生入死真正意義的還是我們的消防戰(zhàn)士!
在醫(yī)院中,有這受傷嚴(yán)重的消防隊(duì)員,有羊水已經(jīng)破了的孕婦。有得了哮喘病的江淼。還有在這里過(guò)夜的許多人們。
面對(duì)熊熊大火毫無(wú)懼色的是我們的消防戰(zhàn)士,敢與死神短兵相接正面交鋒的是我們的消防戰(zhàn)士,刀山火海切身體驗(yàn)弄懂出生入死真正意義的還是我們的消防戰(zhàn)士!
烈火英雄觀后感五
作為博納影業(yè)打造的“中國(guó)驕傲三部曲”之一,電影《烈火英雄》擁有著良好的先天條件。劇情方面有出色的原著作為支撐,火災(zāi)場(chǎng)景方面的塑造上劇組也全力追求真實(shí)。為追求場(chǎng)景真實(shí),劇組1:1搭建巨大港口油罐區(qū),為追求救火場(chǎng)面真實(shí),導(dǎo)演真實(shí)放火,不依賴特效不用替身,演員們親歷火場(chǎng)840小時(shí),甚至面臨“窒息”的危險(xiǎn)......就是在這樣的艱苦的拍攝環(huán)境下,電影《烈火英雄》為我們呈現(xiàn)了一個(gè)史無(wú)前例的爆炸和救援場(chǎng)面。在IMAX的影像條件下,更加真切地感受到電影中的英雄史詩(shī)和電影所要表達(dá)的消防救援精神!
消防員作為和平年代最危險(xiǎn)的職業(yè)帶給我們的感動(dòng)太多太多,每年都有數(shù)十名消防戰(zhàn)士葬身火海,英勇獻(xiàn)身。人們?cè)谕锵в⒒暝缡诺耐瑫r(shí)也產(chǎn)生了一種質(zhì)疑,那就是用年輕的生命去換老人的生命到底值不值得?年輕生命的犧牲固然讓人無(wú)比痛惜,然而用年齡去衡量生命的價(jià)值,以功利主義的思維去評(píng)判這樣做到底值不值,是一種非常自私狹隘的想法?;饒?chǎng)救人,千鈞一發(fā),并沒(méi)有時(shí)間考慮這么多后果。消防員的職業(yè)使命就是救人,這種職業(yè)本能早就超過(guò)了人的生存本能和功利本能。生命不分老幼貴賤,或許這個(gè)年輕的生命本可以有幾十年的大好時(shí)光,老人只有幾年甚至幾個(gè)月,如果因?yàn)檫@個(gè)放棄對(duì)生命的拯救,是對(duì)生命的不尊重,也是人性倒退的開(kāi)始。在一個(gè)文明的社會(huì)中,人們不僅不會(huì)用高低、貴賤、長(zhǎng)幼來(lái)衡量生命的價(jià)值,甚至?xí)诿媾R抉擇時(shí)向弱者傾斜,保護(hù)老弱病殘者。從功利主義角度看,這好像毫無(wú)理性,是違反人類生存本能和進(jìn)化論的,但人類文明的一大進(jìn)步正表現(xiàn)在這種超越生存本能、超越叢林原則的精神進(jìn)化上。
誰(shuí)都希望“好人好夢(mèng)”,誰(shuí)都祈禱“一生平安”,但我們阻擋不了天災(zāi)人禍,世事無(wú)常。當(dāng)警笛聲牽動(dòng)著每一根神經(jīng),思維里只剩下職責(zé)。作為人民子弟兵,作為消防戰(zhàn)士,再高的火焰,也阻擋不了云梯上的攀援;再大的困難,也抵擋不了人生的執(zhí)著。既然選擇了警營(yíng),既然投身于消防事業(yè),就應(yīng)該承載個(gè)人的犧牲,無(wú)怨無(wú)悔,不辜負(fù)黨和人民的期望。雖是血肉之軀,卻也無(wú)懼無(wú)畏,雖有生命危險(xiǎn),決然義無(wú)反顧,這就是英雄。英雄的身軀雖已犧牲,英魂卻在烈火中永生。