河北公共頻道教育觀后感3篇
河北公共頻道教育觀后感3篇
河北公共頻道教育觀后感1
早就聽說(shuō)過(guò)王金戰(zhàn)老師,因?yàn)閶寢屢郧敖o我說(shuō)過(guò)他所教的55名學(xué)生的一個(gè)班,37人進(jìn)了清華,北京大學(xué),10人進(jìn)了英國(guó)劍橋大學(xué),牛津大學(xué),美國(guó)耶魯大學(xué)等名校。昨天我和媽媽一同觀看了山東農(nóng)科頻道由王金戰(zhàn)老師講的《怎樣讓每個(gè)讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》,聽了王老師的講座,我從中收獲很多。
王老師講到首先應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,家長(zhǎng)老師怎么努力都是徒勞,毫無(wú)意義。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,作為家長(zhǎng),老師要理解孩子,信任孩子,尊重孩子,引導(dǎo)孩子,和孩子成為朋友,和睦相處。還要多挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn),慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子感興趣和自己喜歡干的事情。
王老師還講到“別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受”,我印象深刻,以后我把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情。家長(zhǎng)給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是還應(yīng)該尊重我們的興趣,不要逼著我們學(xué)我們不愿意學(xué)的東西。
王老師還講到考試不能緊張,心里負(fù)擔(dān)不能太重,更不要好高騖遠(yuǎn),要給自己加油,制定一個(gè)自己能夠?qū)崿F(xiàn)的計(jì)劃,目標(biāo)。并向著自己的計(jì)劃,目標(biāo)努力。不要和別人比,只要自己努力了,就行了。我也希望我媽媽以后不要只盯著我的成績(jī),能用欣賞的眼光多看看我的長(zhǎng)處,多夸夸我,讓我增加自信,我想我的成績(jī)會(huì)慢慢地好起來(lái)的,正如王老師所說(shuō),好孩子是夸出來(lái)的,有了家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),我們才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我們會(huì)在家長(zhǎng)的精心呵護(hù)陪伴下,漸漸愛(ài)上學(xué)習(xí)。
聽了王老師講座,媽媽的對(duì)我的態(tài)度改變了不少,我也要用金老師的思想來(lái)糾正我的學(xué)習(xí)態(tài)度,我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)不是為了老師,也不是為了爸爸媽媽,我們是為自己學(xué)習(xí)。只有我們好好學(xué)習(xí),我們才能變得更加強(qiáng)大,長(zhǎng)大以后才能更好的生活,才能報(bào)銷祖國(guó)。
河北公共頻道教育觀后感2
星期日的早晨七點(diǎn),我和媽媽一起準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前收看天津電視臺(tái)少兒頻道播出的王金戰(zhàn)老師的講座《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》教育專題節(jié)目。王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣,而不是負(fù)擔(dān)。
起初,屏幕上出現(xiàn)文字,說(shuō)的是:您知道孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與哪些因素有關(guān)系嗎?您知道怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣嗎?您知道怎樣正確與孩子溝通嗎?敬請(qǐng)您收看由中國(guó)人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師為您主講的教育專題節(jié)目——《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》。
然后,王金戰(zhàn)老師開始講課了。第一、別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。王金戰(zhàn)老師講了影響學(xué)習(xí)的決定性因素的兩種因素,第一種是智力因素,第二種因素是非智力因素。講了非智力因素包括:一個(gè)學(xué)生的性格、心理狀態(tài)、自信心、身體狀況以及家中父母關(guān)系的和諧程度;非智力因素的核心主要是心態(tài)。第二、沒(méi)有教不好的孩子。王金戰(zhàn)老師說(shuō):家長(zhǎng)的表情和語(yǔ)氣,要是處理不當(dāng),對(duì)孩子造成的傷害是最大的。我覺(jué)得王金戰(zhàn)老師說(shuō)的很有道理。王金戰(zhàn)老師又說(shuō):對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),培養(yǎng)孩子的自信,最重要的是有欣賞的眼光看待孩子。發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,及時(shí)表?yè)P(yáng),在他取得成績(jī)的一剎那,把你的表?yè)P(yáng)送過(guò)去。王金戰(zhàn)老師還說(shuō)了“溫故而知新”這句話,我覺(jué)得深有體會(huì)。為什么呢,在學(xué)新知識(shí)的同時(shí)也要復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí),就會(huì)越記越深。如果你學(xué)會(huì)一課忘一課的話,不管你學(xué)多少都不會(huì)進(jìn)步,永遠(yuǎn)都聽在起跑線上。
看完節(jié)目我的心情久久不能平靜,王老師的講座實(shí)在是太精彩了,讓我受益匪淺。他站在我們的角度聆聽我們的心聲,幫助我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
河北公共頻道教育觀后感3
今天,我和孩子一起觀看了王金戰(zhàn)老師《怎樣讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》后受益匪淺,感觸頗深。讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望,作為家長(zhǎng),應(yīng)正確認(rèn)識(shí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),通過(guò)正確的方法改變這種狀態(tài),讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。
一、善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們家長(zhǎng)如何對(duì)待我們的孩子,如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。首先是興趣,作為家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功,首先應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)。正如王老師所講的,培養(yǎng)孩子的興趣,不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣,就會(huì)激發(fā)孩無(wú)限量的潛能。我的兒子從小就喜歡文字,我在和別人交流時(shí),總是有意無(wú)意的強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),讓兒子聽見(jiàn)媽媽為他的興趣而自豪,這樣孩子就更喜歡自己主動(dòng)識(shí)字,慢慢的自己閱讀起來(lái),二年級(jí)的孩子已經(jīng)能閱讀《三國(guó)演義》、《封神演義》《隋唐演義》等無(wú)拼音標(biāo)注的經(jīng)典名著,遇到不認(rèn)識(shí)的字,他會(huì)主動(dòng)查字典。作為家長(zhǎng),我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),而不是一種負(fù)擔(dān)。
二、培養(yǎng)孩子的自信心,消除孩子的自卑感
王老師給我們舉了很多事例,都說(shuō)明了家長(zhǎng)要在學(xué)習(xí)上尊重孩子,鼓勵(lì)孩子,俗話說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的。”王老師講的種種事例,也應(yīng)驗(yàn)了這句話。作為家長(zhǎng),弱化孩子的錯(cuò)誤突出其取得的成績(jī),重視孩子所付出的努力,責(zé)備孩子之前必先贊美,強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)使孩子不斷的進(jìn)取,用高目標(biāo)樹立孩子的自信心 。我們要用欣賞的眼光看待孩子,一旦發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,及時(shí)表?yè)P(yáng)。我的兒子學(xué)習(xí)寫話了,這在一、二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),算是一個(gè)不喜歡完成的作業(yè),一來(lái)很多字不會(huì)寫,二來(lái)“書寫”總比“說(shuō)”要麻煩。我對(duì)他的寫話要求不高,只要寫出完整的話就可以。如果哪句話中有一個(gè)詞用的很好,我會(huì)加大表?yè)P(yáng),消除孩子的抵觸心理,很好地完成從“說(shuō)”到“寫”的過(guò)渡,培養(yǎng)孩子寫作的興趣。
三、要多和孩子溝通。
記得曾在一本書上看過(guò),不管工作多忙,心情多糟,睡覺(jué)前記得摸摸孩子的頭,抱抱孩子,還要堅(jiān)持每天和孩子聊一會(huì),不要總是讓孩子聽,要多讓孩子來(lái)講,傾聽一下孩子的想法、不滿、期許。只有做父母的認(rèn)真傾聽了孩子的心聲,才能使孩子覺(jué)得自己很重要,自己得到了尊重,也才會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。作為父母,我們要舍得犧牲自己的娛樂(lè)時(shí)間,拿出來(lái)與孩子共享,要和孩子玩他們喜歡的游戲,這樣才會(huì)真正走進(jìn)他們的心里,你才會(huì)真正被需要,孩子也樂(lè)于聽家長(zhǎng)的話。
四、努力讓孩子體會(huì)到完成目標(biāo)帶來(lái)的樂(lè)趣
王老師還講到,沒(méi)有教不好的孩子。其實(shí)每一個(gè)孩子,在內(nèi)心都有一種向上的力量,沒(méi)有一個(gè)孩子,不想成為優(yōu)秀的人,也沒(méi)有一個(gè)孩子,自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習(xí),很懶惰,就是因?yàn)閯?dòng)力不足,孩子需要我們的鼓勵(lì)和尊重。有時(shí)孩子就需要我們家長(zhǎng)來(lái)相方設(shè)法讓孩子體驗(yàn)到成功。比如在做口算時(shí),我們開始把題目降低難度,讓孩子體
驗(yàn)到成功的快樂(lè)。在完成了既定目標(biāo)的學(xué)習(xí)后,和孩子玩?zhèn)€游戲,并且讓孩子獲勝,此時(shí)告訴孩子“因?yàn)槟愕呐?,上天給你帶來(lái)了好運(yùn)氣”這樣孩子就會(huì)期待下一次也努里完成更艱巨的任務(wù),從而獲得好運(yùn)。慢慢的孩子就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí),一件能為自己帶來(lái)好運(yùn)的事情,誰(shuí)不期盼?
讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),必順讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,正確的引導(dǎo),從一點(diǎn)一滴的行動(dòng)中慢慢讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),做一個(gè)用心的家長(zhǎng),培養(yǎng)一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。