河北電視臺(tái)公共頻道于丹講座視頻觀后感3篇
河北電視臺(tái)公共頻道于丹講座視頻觀后感3篇
于丹對(duì)于孩子的教導(dǎo)確實(shí)有一套，所以河北電視臺(tái)公共頻道選擇了于丹的講座來(lái)播給廣大家長(zhǎng)和孩子們看，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的河北電視臺(tái)公共頻道于丹講座視頻觀后感，希望大家喜歡。
河北電視臺(tái)公共頻道于丹講座視頻觀后感1
周六孩子上興趣班，錯(cuò)過(guò)了于丹老師的演講，特地上網(wǎng)搜了由北京師范大學(xué)教授于丹老師主講的《如何培養(yǎng)孩子的德智體全面發(fā)展》的講座，學(xué)習(xí)之后感受頗深。
于丹老師用三個(gè)主題串起了整個(gè)演講：第一個(gè)主題是如何培養(yǎng)孩子的孝心。第二個(gè)主題是如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。第三個(gè)主題如何培養(yǎng)孩子的自信、自立、自強(qiáng)。
其中，第一個(gè)主題我感觸最深，于丹老師講了一個(gè)寓意非常深刻的故事---《大樹(shù)和孩子》，這個(gè)故事以前看過(guò)多次，每一次都有不同的感動(dòng)，但也令我深深的反思：我們這一代的家長(zhǎng)是否還要延續(xù)這種“只知付出不求回報(bào)”的深情套路，這樣做，就一定能等到孩子真正長(zhǎng)大的那一天?
我的個(gè)人觀點(diǎn)是，要讓孩子從小就懂得付出，懂得如何去愛(ài)與被愛(ài)，即使是父母的愛(ài)也不是無(wú)條件的，你在享受愛(ài)的同時(shí)也要理所當(dāng)然的付出。在生活中，我常常適當(dāng)?shù)氖救酰簨寢屢粋€(gè)人做家務(wù)太累了，孩子們輪流分擔(dān)洗碗的工作，我就在旁邊指導(dǎo)，偶爾也會(huì)搭把手;掃地、洗抹布、洗襪子的事情也漸漸做的比較上手了。記得有一次放假我病了，早上起來(lái)掙扎著給孩子們做了飯就躺下了，孩子們乖乖吃完飯不但把碗給洗了，老二還給我端來(lái)了自己兌的鹽糖水(就是孩子有時(shí)候拉肚子我來(lái)不及去醫(yī)院買口服補(bǔ)鹽液，自己用點(diǎn)鹽和糖加水兌一兌，喝了治療或預(yù)防體內(nèi)脫水很有效的。)，看我起不來(lái)就拿勺喂我喝，老大落后了一步，就拿紙巾在旁邊幫忙擦流到嘴邊的水，還自作主張幫我量體溫……孩子在被關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大，在關(guān)愛(ài)別人中成長(zhǎng)。
現(xiàn)在的孩子自我意識(shí)非常強(qiáng)，尊老愛(ài)幼意識(shí)薄弱，作為00后家長(zhǎng)的我們，即為人子又為人母，我們要隨時(shí)注意自己的一言一行，要為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
只要我們做父母的有心、用心，我相信，我們的孩子將來(lái)都是最棒的。
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2015年1月17日星期六早上8時(shí)，我們家長(zhǎng)和孩子按照學(xué)校的通知，一起及時(shí)收看于丹教授《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》電視講座。主要是關(guān)于中小學(xué)生“人格教育”為主題的一個(gè)講座。受到了一次極好的教育，看完之后感觸很深，受益匪淺。
主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
第一： 于丹老師通過(guò)講述和舉例，我受到了很大的啟發(fā)。通過(guò)“一碗米的價(jià)值”的闡述，比喻一個(gè)人、一個(gè)孩子的價(jià)值的創(chuàng)造。明潦又深刻。一個(gè)孩子的空間大小也因人不同，除了老師和家長(zhǎng)要幫助他發(fā)現(xiàn)最大的價(jià)值空間，更重要的是教育他自己來(lái)認(rèn)知自己的生命價(jià)值。懂得了“一個(gè)孩子在很小的時(shí)候能不能擁有快樂(lè)的生命，可能比他掌握多少知識(shí)更重要。”在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，完成自己的開(kāi)發(fā)。這是大家都企及的一種教育的境界。并嚴(yán)肅的指出“我們陪伴孩子成長(zhǎng)，不能用一種高高在上的姿態(tài)，而是教會(huì)孩子在面對(duì)挫折，讓孩子獨(dú)立去完成自己的發(fā)現(xiàn)，去完成自我成長(zhǎng)的修復(fù)。”一定要遵從孩子的自然成長(zhǎng)規(guī)律，為培養(yǎng)孩子健全的人格而踏實(shí)走好每一步!
第二：于丹老師剖析了《論語(yǔ)》中的“:知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”
讓我從孩子的身上去感受、注意和發(fā)覺(jué)這一點(diǎn)。懂得，在學(xué)習(xí)一種知識(shí)的同時(shí)，掌握它不如喜歡它，喜歡它不如快樂(lè)地接受它。俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”，如果一味的讓孩子去死搬的接受知識(shí)，并不利于他們的健康成長(zhǎng)，相反，久而久之，還會(huì)適得其反地厭惡學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，特別是作為老師，雖然是傳道、授業(yè)、解惑，但也要為孩子的快樂(lè)著想，在課堂上或家庭學(xué)習(xí)中加些帶有孩子感興趣而且結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容的作料，使得孩子能夠有興趣學(xué)習(xí)并接受新的知識(shí)。
第三：于丹老師講了一個(gè)寓言故事使我印象更深。有個(gè)孩子特別愛(ài)發(fā)脾氣，他的父親就在墻上釘釘子來(lái)記錄發(fā)脾氣的次數(shù)，孩子看到一天之中釘了那么多的釘子，自己也傻了，發(fā)誓要改掉這個(gè)壞毛病，控制住一次就拔掉一顆釘子，慢慢地釘子拔完了，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子，釘子雖然拔完了，但是那么多的洞卻永遠(yuǎn)也抹不掉，你發(fā)脾氣的時(shí)候，讓多少人為你痛心呀!”現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，是家中的小皇帝、小公主，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口?？偸前l(fā)生“五個(gè)過(guò)分”的問(wèn)題;在學(xué)校里受點(diǎn)委屈，家長(zhǎng)就會(huì)找老師論說(shuō)，試想這樣對(duì)孩子的發(fā)展會(huì)有好處嗎?!
第四：于丹老師講了自己和孩子一個(gè)關(guān)于“小花籃”的故事，也讓人很受啟示。在學(xué)習(xí)生活中遇到挫折在所難免，要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子以積極的態(tài)度對(duì)待一切困難，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性;當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，要不斷地給他打氣，此時(shí)家長(zhǎng)也要和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染孩子，達(dá)到了勇敢面對(duì)一切困難，積極想辦法去解決的素質(zhì)和品德的目的。
第五：于丹老師還講了幾個(gè)有關(guān)孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，以及在生活和人際交往等事情中，想不開(kāi)就產(chǎn)生和發(fā)生輕生的傾向及事件的真實(shí)事例。使我們更加認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子人格和心理素質(zhì)的重要性，不可掉以輕心。
總之 ，在我認(rèn)真仔細(xì)聆聽(tīng)了于丹教授的講座，進(jìn)一步明潦：無(wú)論在家庭或者學(xué)校，家長(zhǎng)還是教師，在孩子的教育中，不但要教給孩子文化科學(xué)知識(shí)，更重要的是對(duì)孩子的“禮儀教育”、“挫折教育”、以及“生存教育”，讓每個(gè)孩子能健健康康地為自己的將來(lái)而學(xué)習(xí)。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育是人類永恒的課題。讓我們?yōu)榱撕⒆咏】党砷L(zhǎng)，為了下一代的教育共同努力吧!
河北電視臺(tái)公共頻道于丹講座視頻觀后感3
2015年3月14日上午，我和孩子一同收看了河南電視臺(tái)政法頻道播出的于丹老師的講座《如何教育孩子德智體能全面發(fā)展》之《中小學(xué)生感恩教育》。于丹老師的講課，說(shuō)理透徹，旁征博引，既有經(jīng)典名句和故事，也有當(dāng)代教育專家分析和調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，對(duì)培養(yǎng)孩子的感恩教育拋問(wèn)題、分析原因、尋找解決措施。作為一個(gè)孩子的父母，同時(shí)作為自己父母的子女，對(duì)于子女的教育以及我本人如何對(duì)待自己的父母及回報(bào)社會(huì)，我收看后很受教育和啟發(fā)。
中國(guó)有名古話，叫做“百善孝為先”。 “孝”字為先，“孝”是“善”的起源和代表，是“善”最樸素的階段，是培養(yǎng)子女“善”的著力點(diǎn)。理解這名話，我認(rèn)為，重點(diǎn)不在于“孝”字，而在于“善”字。從善如登，從惡如崩。只有始終懷有一顆仁愛(ài)之心的人才有為社會(huì)貢獻(xiàn)畢生力量的動(dòng)力，推動(dòng)社會(huì)的前進(jìn)，為人民謀福祉，像孫中冊(cè)、雷鋒一樣，名垂千古，流芳百世;而一時(shí)地突擊求名的人，一旦掌握權(quán)力，將濫用職權(quán)、禍害百姓、貪贓枉法，最終也將像和珅、周永康、徐才厚之流，身陷囹圄，受到應(yīng)有的懲罰，遭世人所唾棄。
零零后的孩子還都是獨(dú)生子女，家庭結(jié)構(gòu)和關(guān)系與以往大不相同，到他們步入社會(huì)時(shí)，社會(huì)工齡成員將持續(xù)減少，社會(huì)秩序不得而知。培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，防止孩子成為禍害社會(huì)的人，這是家長(zhǎng)和社會(huì)共同的責(zé)任。于丹老師從“孝”字著手，延伸至對(duì)孩子的感恩教育和愛(ài)心、自立、自信、自強(qiáng)心智的培養(yǎng)，目的是使孩子能夠關(guān)愛(ài)他人，經(jīng)受得起挫折的考驗(yàn)，擁有健康的心智，成為建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義的一員。
上幼兒園之前，孩子多與父母朝夕相處;上了幼兒園和小學(xué)，家長(zhǎng)仍是孩子行為的老師。家長(zhǎng)的行為，對(duì)孩子有意無(wú)意都將產(chǎn)生根本性的影響。同時(shí)，家長(zhǎng)能否對(duì)孩子心智成長(zhǎng)期跟蹤和關(guān)注，及時(shí)鼓勵(lì)和幫助孩子成為一個(gè)善良、自信的孩子，對(duì)孩子的一生都將深遠(yuǎn)影響。作為一名孩子的家長(zhǎng)，我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手，將孩子培養(yǎng)成一個(gè)樂(lè)觀、快樂(lè)、成功的孩子。
一、家長(zhǎng)要尊重孩子，培養(yǎng)孩子健康、樂(lè)觀的心態(tài)。
在家里，父母對(duì)孩子的打罵，可能導(dǎo)致孩子心理的恐懼，長(zhǎng)此以往，將使孩子對(duì)父母產(chǎn)生反感，甚至對(duì)父母的忌恨。如果因此產(chǎn)生心理扭曲或孤癖的性格，孩子將一輩子不容易與他人正常交往，亦或因此引發(fā)心理障礙，導(dǎo)致更加嚴(yán)重的后果。俗話說(shuō)，父慈子孝。如果父母尊重孩子，鼓勵(lì)孩子的哪怕是很小的進(jìn)步和善舉，孩子將擁有一顆樂(lè)觀的心，能夠與他人友好相處，開(kāi)朗大方，也將建立健康友好的人際關(guān)系，創(chuàng)造一個(gè)和諧的、有利于事業(yè)發(fā)展的好的環(huán)境。
二、家長(zhǎng)要孝敬父母，給孩子做感恩的表率。
孩子的家長(zhǎng)也有自己的父母，而且，孩子的爺爺奶奶們也都上了歲數(shù)，社會(huì)的認(rèn)可度降低。孩子的家長(zhǎng)如果如老人頤指氣使或者天天對(duì)老人沒(méi)有好臉色，孩子恐怕也很難尊重爺爺奶奶，甚至養(yǎng)成以自我為中心、妄自尊大、孤傲的毛病。如果家長(zhǎng)孝敬父母，給孩子講爺爺奶奶為了孩子們不辭辛苦的故事，孩子也將懂得孝敬老人，并懂得尊敬他人，感恩社會(huì)，建立良好的人際關(guān)系，用自己的勞動(dòng)回饋社會(huì)。
三、家長(zhǎng)不要一味要求孩子孝順父母。
中國(guó)還有一句俗語(yǔ)，“巴掌底下出孝子”。有的父母對(duì)孩子伸手就打，而且還一味地要求孩子孝順自己。當(dāng)然，要求孩子要懂得孝敬父母、感恩社會(huì)是沒(méi)有錯(cuò)的，但如果不是耐心教育，自己不做表率，而是純粹一味地要求孩子聽(tīng)自己的話，恐怕不但不會(huì)有什么好的效果，反而會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理，影響孩子對(duì)父母的印象，孩子不但不會(huì)孝敬父母，甚至從心底討厭父母，徹底破壞孩子與父母的關(guān)系。
四、家長(zhǎng)要奮發(fā)有為，為孩子做自立、自信、自強(qiáng)的模范
孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)要與孩子共同面對(duì)，鼓勵(lì)孩子勇敢地與困難做斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝困難。但是，如果父母在遇到困難時(shí)唉聲嘆氣，愁眉苦臉，恐怕孩子也會(huì)無(wú)所適從。在遇到困難時(shí)，也一樣選擇逃避。所以，不管是為了孩子，還是為了事業(yè)和生活，在遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)要勇于面對(duì)困難，為孩子做好表率，與困難做斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮。家長(zhǎng)也要勇于開(kāi)拓進(jìn)取，熱愛(ài)工作和事業(yè)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，教育孩子自立、自信、自強(qiáng)。
五、家長(zhǎng)要踐行社會(huì)主義榮辱觀，為孩子做感恩社會(huì)、回饋社會(huì)的模范
家長(zhǎng)們應(yīng)努力踐行以“八榮八恥”為代表的社會(huì)主義榮辱觀，處處注意自己的言行，為孩子做一個(gè)道德模范。誰(shuí)都希望孩子成材，但如果說(shuō)一套、做一套，或者干脆同腐朽思想同流合污，做著損人利己、損公肥私的勾當(dāng)，去卻又教育孩子要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，或者干脆鼓勵(lì)孩子向腐朽思想妥協(xié)甚至助紂為虐，等于把孩子一步步地推向萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。
言傳身教，家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，家長(zhǎng)一定要從自身做起、從點(diǎn)滴做起，言行一致，為孩子做好表率，當(dāng)好孩子成長(zhǎng)路上的燈塔，成就孩子美好的人生!
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