《誦讀經(jīng)典,傳承美德》觀后感3篇
《誦讀經(jīng)典,傳承美德》觀后感1
相信在很多人的成長中都曾有過被某句詩詞感動,被我們民族幾千年的文化所折服,所震撼的經(jīng)歷。
中華上下五千年,在中華民族浩瀚的歷史長河中,漢字是人們智慧的結(jié)晶,而詩詞則是漢字文化的精髓所在。走進詩詞就如同暢游在了無窮的知識的海洋。今天我有幸觀看到了經(jīng)典誦讀比賽節(jié)目《國學(xué)小名士》,它好像帶我推開了扇神奇的大門,讓我盡情遨游在中華民族博大精深的文化中。
比賽的流程很簡單,分為三大環(huán)節(jié),“我愛記詩詞”“名家對對碰”和“美德大考驗”。選手們都不甘落后,大顯身手,發(fā)揚了中華五千年的經(jīng)典文化,為我們展示了中華民族的傳統(tǒng)美德。
短短四十分鐘的比賽,卻讓我思考了許多許多。在最后一個環(huán)節(jié)中,孫榮憶選手說的一句話而引發(fā)了我的深思“我左邊坐著大哥哥,右邊坐著大姐姐,我果斷的把蝦夾給了他們,這是應(yīng)該的”是啊,這是應(yīng)該的。自古以來,我們中華民族講究禮讓,禮讓作為我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一,我們作為中華兒女來說更應(yīng)該把它傳承下去。可是現(xiàn)在世上的一些人,他們卻不這么想,我們身邊的小事就有許多,平時在校園里上下樓梯時,如果可以做到高年級禮讓低年級,那我們的校園是不是可以變得更安全?汽車在路上行駛時,如果可以做到大家都讓一步,那我們的道路是不是可以變得更暢通?當(dāng)今社會還有許多因人們沒有遵循禮儀而產(chǎn)生的問題,家庭財產(chǎn)的分配,難道就真的可以因為幾個錢的問題就可以拋棄親情嗎?如果大家都可以做到“禮讓”二字,正如孫榮憶說的那樣,從身邊的小事做起,把好的東西讓給朋友;餐桌上的食物讓長輩先吃;乘公交的時候讓老人,孩子先上。
最后一環(huán)節(jié)中,還有另一位選手所做的一件事,令我深思。任家豪選手主動承認了自己在禮儀方面的不足,并改正了它。誠信二字雖然簡單,可并不是每個人都可以做到的,中華五千年自古是教育我們要講誠信,可是卻有多少人真正做到了這兩個字呢?現(xiàn)在的街道上走到那里都可以看到衣衫襤路的乞討的人們,而他們大都是利用人們的同情心騙取錢財?shù)尿_子。還有些商家圖省錢,圖省力,就在食品中商品中加些危害人體的東西。還有身邊的一些小事,例如,借東西不還的,約好了時間遲到或不到的人。誠信是每一個中國人應(yīng)該做到的事情,傳承中華傳統(tǒng)美德更是每一個中華兒女要做到的事情。我們小學(xué)生作為新一代的棟梁,中華兒女新一代的希望,更應(yīng)該以身作則,把我們中華五千年的民族文化精髓,和傳統(tǒng)美德的精神傳承下去。
一個民族,一個國家,如果沒有自己的精神支柱,就等于沒有靈魂,就會失去凝聚力和生命力。國學(xué)是中國的國粹,它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。美德,是中國的傳統(tǒng),它記載著中國歷歷代代的品行。讓國學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫,讓傳統(tǒng)美德的大舞臺照耀自己未來人生的道路;希望能有更多人繼承并國學(xué)文化,發(fā)揚傳統(tǒng)美德,讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!
《誦讀經(jīng)典,傳承美德》觀后感2
“誦讀經(jīng)典,與圣賢對話;傳承美德,讓心靈成長。”讓我們開啟心靈的大門,共同來感受中華文化的博大精深〃〃〃〃〃〃每看一期誦讀大賽,我的心靈都受到一次震撼,思想得到一次洗禮,品德得到一次升華。
“國學(xué)小名士”山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽以“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”為主題,目的是讓青少年通過對國學(xué)經(jīng)典的誦讀,把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會主義核心價值觀結(jié)合起來,做到“知行合一、學(xué)以致用”。
在我省開展的青少年經(jīng)典誦讀大賽活動中,大家積極參與,踴躍報名,營造出了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍,積極樹立打造了“美德山東、文明山東、誠信山東”的文明標語。與此同時也吸引了更多青少年對加深中華文化產(chǎn)生了濃厚的興趣和關(guān)注,為文化傳播和貫徹起到了強而有力的作用。
這次比賽分為三輪,也是對選手三方面的考驗。每一輪選手根據(jù)自己的實際情況精心選擇服裝道具,采用配樂、配舞等富有創(chuàng)意的形式,突出表現(xiàn)了中華經(jīng)典的思想精華和道德精髓,題材豐富,形式多樣,內(nèi)容催人進取。第一輪比的是詩詞,考察選手對詩詞的積累,不僅檢測選手對詩詞的朗誦水平和識記能力,還考驗他們的心理素質(zhì)和臨場發(fā)揮能
力。第二輪比的是古典知識,主要考察選手對古典知識的積累量,看到他們的表現(xiàn)我真的是非常羨慕,以后我也要多學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,接受祖國傳統(tǒng)文化的熏陶。第三輪考察的是美德,通過設(shè)置一定的情境來檢查選手的臨場發(fā)揮,衡量選手的美德表現(xiàn),每一次看到選手得體的舉止,聽到暖心的禮貌用語,心里總感到暖暖的,真正感受到了美德的力量,如果我們平時的生活中都注意使用禮貌用語,都注意互相謙讓,都做到助人為樂,那我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系就會更加和諧融洽,我們的社會也會風(fēng)正氣順,我們的國家會更加文明富強。
通過觀看“山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽”,我學(xué)到了許多使我終身受益的人生哲理,國學(xué)是中華民族幾千年來熔鑄成的民族智慧,我們每一名青少年都有責(zé)任去傳承和發(fā)揚,學(xué)習(xí)先人的優(yōu)良品德,為社會傳播正能量,以先人名士的教導(dǎo)為教誨來傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,弘揚社會主義核心價值觀!
作為祖國的未來,我要積極加入到國學(xué)學(xué)習(xí)的行列中去,與圣賢名士為友,讓經(jīng)典國學(xué)作伴,自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶,成為一名“國學(xué)小名士”。
《誦讀經(jīng)典,傳承美德》觀后感3
假期里,我認真觀看了“誦讀經(jīng)典 、傳承美德”電視大賽,看到選手們的精彩表現(xiàn),我也深刻認識到我們祖國傳統(tǒng)文化胡博大精深,每看完一期節(jié)目,我的心就會被深深震撼。
“國學(xué)小名士”山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽是以“誦讀經(jīng)典 、傳承美德”為主題,扎根齊魯文化沃土,體現(xiàn)孔子儒學(xué)思想在當(dāng)代的具體運用。目的是想讓傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會主義核心價值觀結(jié)合起來,做到“知行合一、學(xué)以致用”。
其中有一期,設(shè)置了一個關(guān)于“利益取舍”的情景劇。故事的主要內(nèi)容是:一名大學(xué)生與導(dǎo)演約好了拍攝電影的時間,可是就在這時學(xué)校里下達通知:他所在的足球隊代表學(xué)校參加市區(qū)比賽,一邊是電影開拍,對于自己是個難得的好機遇,一邊是關(guān)乎學(xué)校集體的榮譽,他左右為難。賽場上的各位選手引經(jīng)據(jù)典,各抒己見,整體核心都是選擇參加足球賽。聽了選手們的闡述,我明白了在大集體利益與個人利益沖突時,要選擇以集體利益為重。
在生活中,我也有過類似的經(jīng)歷。記得那是去年暑假,爸爸媽媽和我籌備了好幾個月的假期旅行計劃,就要實施了,可是,就在離出發(fā)前的一天,突然接到學(xué)校通知,近幾天都要進行教師節(jié)晚會的排練,這可愁壞了我,一邊是我期待好久的假期旅游,一邊是學(xué)校的榮譽,我該選擇哪一邊呢?媽媽讓我自己做決定。經(jīng)過好長時間的糾結(jié),我最終選擇與同學(xué)們共同排練。盡管那個旅行計劃泡湯了,但我感覺并不后悔。
通過觀看“山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽”,我學(xué)到了許多使我終身受益的人生哲理。國學(xué)是中華民族幾千年來熔鑄成的民族智慧,我們每一位青少年都有責(zé)任去傳承和發(fā)揚,學(xué)習(xí)賢人名士的優(yōu)良品德,為社會傳播正能量,以先人名士的教導(dǎo)來教誨傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,弘揚社會主義核心價值觀。
作為祖國的未來,我也要積極地加入到國學(xué)學(xué)習(xí)的行列中去,與圣賢名士為友,讓經(jīng)典國學(xué)作伴,自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶,成為一名“國學(xué)小名士”!