李智華觀后感3篇
李智華觀后感1
前段時(shí)間,我們學(xué)校來(lái)了一位充滿傳奇色彩的人物——李智華老師。
當(dāng)時(shí)她的演講對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都依然記憶猶新。只因她的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢?guī)Ыo我們的事非一般的震撼。這足以讓我們產(chǎn)生共鳴。一場(chǎng)無(wú)情的大火。李智華老師永遠(yuǎn)地失去了她的雙臂,命運(yùn)卻沒(méi)有折斷她飛翔的翅膀;一場(chǎng)大雪,帶走了李智華老師至愛(ài)的母親,但卻沒(méi)有奪走她生活的勇氣;一句殘酷的否決,李智華老師便與夢(mèng)想中的教室失之交臂,但她卻依然想象著命運(yùn)的轉(zhuǎn)變。是啊!只因她擁有著樂(lè)觀向上的態(tài)度!多么殘弱的身體,多么偉大的力量!
雖然李智華老師在無(wú)情的大火中失去了雙臂,可老天又在無(wú)形中給她增添了一雙隱形的翅膀!在她的夢(mèng)想中無(wú)限地飛翔,在夢(mèng)想中,她碰到了天、撫了天上的云,在那里,她就是天空的主角!
可她不只是在夢(mèng)想中當(dāng)主角,她在不停地攀登。
沒(méi)有了雙臂的李智華老師,想盡一切辦法讓其他的部位代替手臂。
她試圖讓雙腳來(lái)代替雙臂,便拿起杯子來(lái)挑戰(zhàn)。她用腳趾夾起杯子的把手,杯子剛剛顫顫巍巍地起了一些,又馬上落了下來(lái),可她并沒(méi)有氣餒,就這樣,衰落又端起地重復(fù)著,三個(gè)月的時(shí)間內(nèi),她終于可以毫不搖晃地將杯子中的水送入口中。接著,經(jīng)過(guò)李智華老師的努力與堅(jiān)持,她不僅端起了“沉重”的杯子,還學(xué)會(huì)了自己疊被子、用腳寫(xiě)字,自己吃飯。是她,讓我懂得了什么叫做真真正正的自食其力。
“在我三個(gè)月的時(shí)候,我就與死神進(jìn)行了一場(chǎng)頑強(qiáng)的搏斗,在搏斗中,我是一個(gè)勝利者!”這句話是李智華老師發(fā)自內(nèi)心的感言,也是我印象最深、感觸最大的一句話。這不是一個(gè)失臂者發(fā)出的感言,而是一個(gè)強(qiáng)者所發(fā)出的貫穿人心的吶喊!可見(jiàn),李智華老師的內(nèi)心是多么地強(qiáng)大,在困難面前不服輸?shù)膽B(tài)度,讓我不禁心生敬意。當(dāng)我面對(duì)困難時(shí),我應(yīng)該會(huì)不時(shí)想起這句話吧!它會(huì)使我堅(jiān)強(qiáng),它會(huì)使我振奮,它會(huì)使我?guī)е鴿M滿的希望向前進(jìn)取!
李智華老師的精神定會(huì)陪我走過(guò)人生的道路,它教會(huì)我勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信,使我明白人生沒(méi)有過(guò)不去的事,沒(méi)有跨不過(guò)的坎兒,只要堅(jiān)持,相信一切都是浮云,一切都將會(huì)過(guò)去。
李智華觀后感2
隨著歲月流逝,又到了星期六,今天早上學(xué)校開(kāi)辦生命、力量的演講會(huì)。
為我們演講的老師是無(wú)臂天使李智華老師。在漫長(zhǎng)的人生成長(zhǎng)路上,她擁有雙手的時(shí)間僅只有100天。。但她卻憑著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志,用她的雙腳,踏出了一條輝煌的人生之路。
李智華老師在小時(shí)候,那時(shí)她還是一個(gè)百日嬰兒,這個(gè)百日嬰兒被燒得面目全非,渾身像一塊黑炭。這場(chǎng)火災(zāi)使智華老師失去了雙臂,在她沒(méi)有雙臂的生活下。她學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、做飯、縫補(bǔ)、彈琴、開(kāi)拖拉機(jī).......
李智華老師沒(méi)有雙手,但是她卻有如此堅(jiān)定的信念。智華老師失去了手也就失去了平衡,在失去了平衡下,她學(xué)會(huì)了走路。對(duì)于一個(gè)失去平衡的小孩要學(xué)走路是多么困難,李智華老師真是令人敬佩不已。
智華老師寫(xiě)了一篇作文《我最幸福》。讓智華老師寫(xiě)這個(gè)作文,簡(jiǎn)直是一種殘忍,但她寫(xiě)得自己真的很幸福,更讓心酸。有許多人問(wèn):長(zhǎng)大后有怨恨過(guò)媽媽?智華老師說(shuō),沒(méi)有,從來(lái)沒(méi)有。
李智華老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),她寧可沒(méi)有腳,也不能沒(méi)有母愛(ài)。今天這場(chǎng)震撼人心的演講,讓我重新思考了什么叫命運(yùn)。李智華老師出生在一個(gè)極度貧困的家庭,母親患有嚴(yán)重的精神病,又在一百天時(shí),家中一場(chǎng)火災(zāi)失去了雙臂..... 這些都是她的命,非常悲慘命。
從李智華老師的演講中,從今往后不管遇到什么困難、挫折,都要堅(jiān)持到底。要相信自己的生命以最好的方式展開(kāi)。
李智華觀后感3
李智華在小的時(shí)候,她媽媽得了精神病,所以她媽媽有時(shí)候會(huì)發(fā)作。有一次,她媽媽失蹤了,爸爸去尋找,爸爸居然把孩子丟在家里,就去尋找了。
爸爸找到媽媽后,把媽媽帶回了家,回家之后,爸爸看見(jiàn)家里突然失火了,在家里的李智華被火燒掉了手,我覺(jué)得很恐怖,心想:這么慘!太嚇人了。爸爸看見(jiàn)了,立刻把李智華送到醫(yī)院,到醫(yī)院時(shí),醫(yī)生們都說(shuō):“孩子小,不容易治療。”爸爸聽(tīng)了,更加傷心,我又在想:如果李智華家中有保姆,那該有多好,失火的時(shí)候,保姆帶著李智華出門(mén),那不更安全。
漸漸地,李智華長(zhǎng)大了,她覺(jué)得自己很奇怪,為什么和別人不一樣,別人都說(shuō):“智華,是個(gè)可憐的孩子。”李智華每次看到別人玩得時(shí)候,覺(jué)得很快樂(lè),李智華也想站起來(lái)玩,可是每次都摔在地上,她又爬起來(lái),又摔倒,這就是自信。她回家和爸爸說(shuō):“爸爸,我要讀書(shū)。”爸爸說(shuō):“老師沒(méi)空,明天再說(shuō)吧!”李智華等到了今天,她又去問(wèn):“爸爸,我要讀書(shū)。”爸爸又照樣說(shuō)。李智華去找學(xué)校的校長(zhǎng),校長(zhǎng)說(shuō):“你沒(méi)手怎么寫(xiě)字,讀書(shū)呢?”她坐到了教室門(mén)外,拿了根樹(shù)枝在寫(xiě),我也覺(jué)得很奇怪,她怎么會(huì)寫(xiě)字呢?”原來(lái)她是用腳在寫(xiě)。李智華每天晩上拿著筆和繩子,綁在腳上,等習(xí)慣了,就可以用腳寫(xiě)字了。她又坐在教室門(mén)外,這時(shí),被老師發(fā)現(xiàn)了,老師問(wèn)她:“你為什么坐在教室門(mén)外呀!”她哭著說(shuō):“校長(zhǎng)不給我上學(xué),不給我到教室里。”老師說(shuō):“我們幫你保密,你進(jìn)來(lái)吧。”李智華每天都不缺課。
李智華長(zhǎng)大了,去學(xué)習(xí),她去了一個(gè)地方,學(xué)打字,老板說(shuō):“如果你能在1分鐘內(nèi)打完200字,我就收留你。”結(jié)果,李智華一分鐘打了202字,老師收留了她。
我覺(jué)得李智華很可憐,也很堅(jiān)強(qiáng),我真想去看看她。