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熱血教師觀后感3篇

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  熱血教師觀后感1

  周六建橋人齊聚“建橋影院”觀看了這部大片,電影中的許多場(chǎng)景深深地打動(dòng)了我,也觸動(dòng)了我。

  熱血教師克拉克的堅(jiān)持和執(zhí)著感動(dòng)了我??死死蠋熞闳粵Q然的放棄了他原本非常好的工作,只身一人去創(chuàng)業(yè),選擇教師這個(gè)職業(yè),正是緣有他的夢(mèng)想,和最初的執(zhí)著與堅(jiān)定,無悔的為學(xué)生們奉獻(xiàn)著他的一切,熱愛他的教育事業(yè)。

  這是一位有思想、有智慧的教師。在開學(xué)前,他拜訪了每一個(gè)家庭,了解每個(gè)孩子的情況和家庭狀況。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)各種不良常規(guī)時(shí),他制定了班級(jí)的班規(guī):We are a family!(我們是一家人,榮辱與共,我們同分享共承擔(dān)。)就像我的班級(jí),相親相愛一家人!從日常的行為習(xí)慣開始,慢慢的感化孩子!當(dāng)學(xué)生課上注意力不集中時(shí),他采用了喝牛奶的方式引起大家的注意,當(dāng)歷史人物和事件不易記憶時(shí),他又創(chuàng)編了兒歌,旋律朗朗上口,步調(diào)滑稽,學(xué)生特別喜歡...無論遇到何事,他都會(huì)發(fā)揮自己的聰明智慧,去面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)。

  這又是一位有愛的老師。無論學(xué)生的出身如何、條件如何,在克拉克老師的眼中都是優(yōu)秀的人才。正是他的愛感化了每個(gè)孩子和每個(gè)家庭。當(dāng)他生病昏倒時(shí),孩子們都祈禱他沒事;當(dāng)泰·肖恩被他爸爸毆打之后扔到大街時(shí),孩子抱著老師痛哭時(shí),我哭啦!孩子真的把老師當(dāng)作了自己的家人,傾瀉的對(duì)象。

  這又是一位懂得賞識(shí)孩子的老師。當(dāng)最后的測(cè)試來臨時(shí),孩子們膽怯、害怕的心理油然而生,他們從沒有想過會(huì)成功,也沒有任何人看好他們,鼓勵(lì)他們,正是有了克拉克老師的鼓舞,孩子們有了自信。在他的學(xué)生中有英語和數(shù)學(xué)非常棒的...,有藝術(shù)天賦的..., 有未來的醫(yī)生...。正是有了賞識(shí)他們的伯樂,這些千里馬才會(huì)發(fā)揮他們的才能,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

  這更是一位有激情的教師、懂得生活情調(diào)的教師。也正是We are a family.孩子們?cè)谒母腥鞠赂黠@其才,從最初紀(jì)律那么亂、成績(jī)那么差的一個(gè)班變成了讓他人刮目相看的優(yōu)秀的班集體。也正是他熱愛教育的那份執(zhí)著,幫助這些孩子從低谷走向人生的輝煌。那作為教師的我們,當(dāng)初選擇這么職業(yè)的初衷是什么?是否也是懷有一份激情,一份干勁投入教育事業(yè)。我們更應(yīng)該像克拉克教師一樣充滿一腔熱血,為了我們的夢(mèng)想而奮進(jìn)!

  熱血教師觀后感2

  學(xué)校每周五下午兩節(jié)課組織老師們觀看教育影片,我覺得只是看一遍有種蜻蜓點(diǎn)水的感覺,但看完后寫讀后感加深了印象。又是一次觀看影片的機(jī)會(huì),當(dāng)聽說這次電影名為《熱血教師》時(shí),我有些迫不及待的想看看這位熱血教師的風(fēng)采,但當(dāng)電影剛放映時(shí),一看是外國(guó)題材的電影,我的興趣突然下降,不過慢慢的我被劇情吸引了,在笑聲和感動(dòng)中看完這部電影。后來為了更多的了解這位教師,我在網(wǎng)上查了一些資料,羅恩·克拉克,出生在北卡羅來納州,大學(xué)畢業(yè)后周游列國(guó),23歲開始在家鄉(xiāng)的一所鄉(xiāng)村學(xué)校任教,5年后來到紐約市哈萊姆區(qū),取得巨大的教育成功。

  對(duì)克拉克的最初印象總覺得他是一位幽默、風(fēng)趣,有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的老師。但看完整部電影后,我看到了這位外表普通的教師身上的光環(huán),他開啟了孩子們對(duì)未來封閉的心,使他們不再懦弱,不再氣餒,不再“沉淪”,而是敢于在別人否定的眼光與評(píng)語中開始做夢(mèng),敢于冒險(xiǎn),去追逐自己人生中最渴望的東西。而在我教育教學(xué)中,恰恰缺少的就是這些,所以看了這部電影后對(duì)我的觸動(dòng)很大,我一直在反思自己,電影中的情節(jié)如果換做是我的話,我會(huì)怎么做,帶著深深的思考欣賞著這部電影。

  從克拉克身上我看到了,身為教師自身要擁有優(yōu)秀的素質(zhì)和高貴的品格,更重要的是對(duì)待學(xué)生的態(tài)度:愛心、耐心、尊敬、信任,且對(duì)所有學(xué)生都一視同仁。這最后一點(diǎn)是非常重要的一點(diǎn),在現(xiàn)實(shí)里幾乎很少看到,我想這也是電影中經(jīng)常出現(xiàn)老師如何教育“壞”學(xué)生這一典型的一個(gè)原因吧。在我們班就有好多調(diào)皮而又個(gè)性的學(xué)生,對(duì)待他們我總是大發(fā)雷霆,而不是像克拉克先生這樣有這么多的奇妙思想和獨(dú)特方法,我決定在以后的教育教學(xué)生活中我也嘗試一下克拉克先生的方法。

  讓我對(duì)克拉克老師對(duì)佩服的就是這些地方:老師在管理常規(guī)的過程中,始終沒有一句對(duì)學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼,而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語告訴學(xué)生,老師愛他們,大家是一個(gè)大家庭。因?yàn)槔蠋煹难孕惺冀K是流露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和期待,老師是學(xué)生的榜樣,老師對(duì)學(xué)生的愛,學(xué)生感受到了,并給予回報(bào)。為了和學(xué)生拉近距離,老師和學(xué)生打賭,他向?qū)W生學(xué)雙跳,學(xué)生向他學(xué)知識(shí)。老師用自己開始的笨拙和后來的熟練,用自己學(xué)習(xí)過程中的艱難告訴學(xué)生,他們也會(huì)克服種種困難,取得成功的。

  讓我最感動(dòng)的就是這一幕:為了培養(yǎng)學(xué)生的信心,老師在教室中擺放一個(gè)大蛋糕,插上蠟燭,用自己跳崖的事例,告訴孩子,相信自己,相信老師。我想,如果我們班主任制定的班規(guī)能夠以為了他們能成為有用的人的愛心做基礎(chǔ),并能詳細(xì)化,注重生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,再配以耐心與堅(jiān)持和正面的引導(dǎo)而不是一味的強(qiáng)制,我想我們的學(xué)生也一定能接受并遵守 。

  讓我覺得不可思議的是這種獨(dú)特的方式:巧妙生動(dòng)地抓教學(xué)方法,克拉克老師想法設(shè)法用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生聽講的積極性、學(xué)習(xí)的熱情。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽自己講課,他承諾,只要學(xué)生安靜地聽,每過15秒鐘,他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑(嘔吐),也為了好奇,學(xué)生真的安靜地聽老師講課,當(dāng)有人說話時(shí),大家群起“噓”之。一節(jié)課下來按照30分鐘計(jì)算,老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受嗎?當(dāng)然難受,但是,老師讓學(xué)生看見了自己要他們學(xué)習(xí)知識(shí)的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國(guó)的總統(tǒng)和歷史事件,老師自編了說唱,配上音樂,邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后,他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來的神奇變化,更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好,所付出的努力。

  讓我淚盈滿眶的是這里:當(dāng)克拉克累倒以后依然沒有忘記學(xué)生,在自己家里讓朋友幫著把要講的知識(shí)錄下來給學(xué)生播放,學(xué)生此時(shí)也適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法,并逐漸隨著老師的熱情學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多。

  老師最偉大的使命并不是聽命與領(lǐng)導(dǎo),而是用自己的心去愛護(hù)、發(fā)現(xiàn)、尊重、理解自己的學(xué)生??死说?5條班規(guī)其實(shí)不重要,重要的是他并沒有按部就班地去工作,而是用自己的頭腦在思考教育,思考自己的每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我站在講臺(tái)前的時(shí)候,所有的教育經(jīng)驗(yàn)其實(shí)都僅僅是參考,唯一的真理只有自己才能夠發(fā)現(xiàn)

  熱血教師觀后感3

  《熱血教師》描寫了那些被社會(huì)、學(xué)校、老師、同學(xué)甚至家人所放棄的孩子,在克拉克這位老師的教導(dǎo)下,從劣等生轉(zhuǎn)變成優(yōu)等生的過程。這一部描寫一個(gè)有熱情和耐心的老師的故事,對(duì)于教育人士很有啟發(fā)和教育意義。

  一、每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。

  有教無類,因材施教才能達(dá)到教育的目的。

  每個(gè)人從生下來,就注定有一張屬于自己的面孔,而這唯一的面容也注定每個(gè)人也就有了與眾不同的個(gè)性。并不是每個(gè)人都具有超人的智慧和能力,都是通過努力和學(xué)習(xí)得來的。在克拉克班級(jí)里的20幾個(gè)孩子,各具特色,都具有超越他人的能力,而未被發(fā)掘??死嗽谶@個(gè)班級(jí)里也就是扮演了一個(gè)引導(dǎo)者的角色,把這些孩子的潛能激發(fā)出來,讓他們能創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造夢(mèng)想,超越自己認(rèn)為無法逾越的橫溝。但前期的溝通并不是那么順利,克拉克在這些孩子面前絞盡腦汁,想讓這些孩子能樹立自信,努力學(xué)習(xí),可是方法卻不得當(dāng)。在沒有辦法的情況下,用各種非常規(guī)的方式來教授,例如把美國(guó)歷史的重點(diǎn)編成RAP(說唱的形式)來激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,并用近似于自虐的方式,和學(xué)生打賭,以此來讓他們能專心聽課的方法。雖然在教育的方式和其他的老師有所區(qū)別,但是卻收到了很好的效果。

  二、沒有不好的學(xué)生只有不好的教育。

  不拋棄、不放棄才能對(duì)學(xué)生施以深遠(yuǎn)的影響。

  在教育這些孩子的同時(shí),克拉克老師也很關(guān)心孩子們的生活和心理狀態(tài)。經(jīng)常的家訪,學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),保護(hù)自己的學(xué)生不受到傷害,不論是肉體上的還是精神上的。這對(duì)于教育形式相對(duì)落伍的中國(guó)來說,是那些所謂的老師們很少能做到的,這點(diǎn)讓我覺得很受感動(dòng)。克拉克在教學(xué)的過程中,也從他的學(xué)生那里學(xué)到了很多東西,例如那些孩子并不是沒有理想和抱負(fù),而是環(huán)境對(duì)他們起到了很壞的影響,而使孩子們放棄了本來屬于自己的理想。在克拉克發(fā)現(xiàn)很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母對(duì)孩子的放棄的時(shí)候,他站在孩子的立場(chǎng)上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們知道,他們有人關(guān)心,有人不愿意放棄他們,有人對(duì)他們有很高的期望,讓他們樹立的自信。在不斷的學(xué)習(xí)交流中,克拉克也深刻的體會(huì)到孩子們的改變和進(jìn)步。漸漸的班級(jí)氛圍變的很融洽,每個(gè)人都把對(duì)方當(dāng)成自己的家人一樣信任和尊重,相互幫助,相互理解。并在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)了自己的才能和潛力。

  三、自助者天助。

  一切教育都通過教育主體才能產(chǎn)生作用。要幫助學(xué)生樹立信心,追求夢(mèng)想。

  生活中,每個(gè)人總有自己擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的方面。但是不要輕言放棄,因?yàn)槟銈儾⒉槐热魏稳瞬?。成功?duì)于每個(gè)人來說固然重要,但是積極的心態(tài)和不懈的努力是通向成功的唯一法寶。只有在不斷的歷練中,累積經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),才能離成功更加的近。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹,誰有能隨隨便便便成功的呢?一分耕耘一分收獲,只有付出才有回報(bào),只有不懈的追求和堅(jiān)定的意志才能使一個(gè)喪失信心的人重新走向成功。

  好吧,我承認(rèn)我還是落入俗套了。

  對(duì)于熱血教師題材的片子一向沒有抵抗力,每次看完真的會(huì)激動(dòng),極道仙師也是如此,放牛班也是如此,春風(fēng)化雨也是如此,龍櫻也是如此。

  可是以前我也只是激動(dòng)一下,向往一下而已,現(xiàn)在真的做了這一行,才發(fā)現(xiàn)教師真的是可以用自己的不懈努力化腐朽為神奇的!所謂沒有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,非常有道理。

  天才的學(xué)生不說,那些資質(zhì)平平甚至學(xué)能很差的學(xué)生,只要你愿意引導(dǎo)并且找到正確的引導(dǎo)途徑,都是可是扶搖直上的,速度甚至超過你所想象的。其實(shí)學(xué)生根本沒有聰明或笨的差別,歸根結(jié)底還是因?yàn)樗季S方式的不同,導(dǎo)致了有的人快,有的人慢。

  那些思維方式和老師接近或者愿意去調(diào)整自己思維方式的學(xué)生,在起步階段會(huì)跟得非常好,而那些有些個(gè)性思維又不愿意改變的就顯得難以灌輸,可是,一旦你找到了針對(duì)他的方法,他又要遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先了。這就是教育的神奇之處。我在上學(xué)的時(shí)候碰到過一些心思非常巧妙的老師,能讓所有的學(xué)生愿意跟著走,我認(rèn)為這才是真正的教育。

  片子里Mr.Clark的教育方法有一點(diǎn),他定了很多規(guī)則,他要學(xué)生嚴(yán)格遵守這些規(guī)則,我想有些反應(yīng)試教育的人可能看了會(huì)說,這樣是扼殺孩子們的天性,把他們禁錮在條條框框里了。其實(shí)這點(diǎn)我很矛盾,雖然我的學(xué)生都不是孩子,但上課的規(guī)矩其實(shí)是要的,不能為了讓他們自由就放棄教師的權(quán)利,其實(shí)這是一個(gè)平衡點(diǎn)的問題,誰都不能太過,學(xué)生規(guī)矩一點(diǎn)老師就可以讓氣氛寬松一點(diǎn),這其實(shí)是非常利于教學(xué)的。這里要向我初中班主任道歉了,那時(shí)候上課轉(zhuǎn)筆一定讓她心煩意亂吧。

  原來在哪兒聽過一句話,說有能耐的都寫書去了,沒能耐的都教書去了,曾經(jīng)使我非常鄙視自己的工作,現(xiàn)在我要說,只要我還做一天,我就要試著化腐朽為神奇。

熱血教師觀后感3篇

熱血教師觀后感1 周六建橋人齊聚建橋影院觀看了這部大片,電影中的許多場(chǎng)景深深地打動(dòng)了我,也觸動(dòng)了我。 熱血教師克拉克的堅(jiān)持和執(zhí)著感動(dòng)了我??死死蠋熞闳粵Q然的放棄了他原本非常好的工作,只身一人去創(chuàng)業(yè),選擇教師這個(gè)職業(yè),正是
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