編者按：看完《奇葩說》以后，我覺得原來辯論不是什么干燥無味的事情，恰恰相反還很有趣。下面我們一起看看這篇《奇葩說》觀后感。

　　這周有一位老師在上課的時候，提到一個節(jié)目叫《奇葩說》，非常有趣。講的是有關辯論的話題，這讓我感到非常好奇，于是就決定看一下。

　　我看的那集，辯論的話題是：請問一個同學打另外一個同學，那個同學是否打回去?還是告老師?他們的辯論進行的非常激烈。有的大人建議告老師，因為覺只有大人們才能解決問題，如果打回去的話，小孩子是沒有分寸的;但是也有大人們認為要打回去，打回去才能不顯的你軟弱，這樣的話那個同學，就覺得你不好欺負，而且他們覺得告訴老師的方法是沒用的，沒有打回去那么直接、那么爽，并且這么一反擊，以后也不會騷擾你了。他們就以自己的觀點進行辯論，吵得沸沸揚揚，不可開交?？上ё詈筮€是“告老師”，也就是反方勝利!

　　這勝方的觀點，我非常不認同。我認為，應該打回去!

　　告老師不一定能達到你理象中的結果，而且更有可能的，是那個同學會再來欺負你，因為對你告老師的這種方式，會激怒他。對于你來說，如果你這樣一直告訴老師的話，老師以后覺得煩了，就不會理你了、或不相信你了，也許就開始討厭你了。

　　比如說，我們班有個同學，由于他非常愛打小報告，最后有個同學打了他，他報告給老師，老師壓根就對他置之不理。如果不打小報告，而是打回去，則可以告訴那個同學我不是好惹的，別惹我;兔子急了也會咬人的，何況是我呢!不僅如此，如果發(fā)生了令人生氣的事情，比如把我打出血了;我不僅會打過去，而且還會告訴管理紀律的老師。就是說，打回去是必選項，如果情節(jié)嚴重，同時報告老師，從兩個方面，畢其戰(zhàn)于一役。這樣一來，從此，在同學們中間也會樹立起凜然不可侵犯的形象。

　　看完這個節(jié)目以后，我忽然覺得，原來辯論不是什么干燥無味的事情，恰恰相反，還很有趣。我也多么希望，我們學校也能組織幾次辯論啊!

　　作者：林溯

　　公眾號：清風飄我衣

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