參觀老年大學(xué)觀后感
參觀老年大學(xué)觀后感
參觀老年大學(xué)后,有啥體會呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的參觀老年大學(xué)觀后感,希望您喜歡!
參觀老年大學(xué)觀后感篇一
前些天,我們班的同學(xué)集體參觀了黃島開發(fā)區(qū)的老年大學(xué),由于我感冒了,就沒去。但是從他們帶回的信息和照片,我也深有感悟!
以前回家或是來學(xué)校的時候,總是經(jīng)過這里,也好奇的想知道老年人到底在學(xué)什么。那時候的我,想發(fā)真的很不好,我當(dāng)時想:這些老年人也真是的,不在家里好好的看孫子、孫女,跑來這里學(xué)習(xí)?能學(xué)些什么啊!還不是都在一起聊聊天,啦啦家常??墒窃谒麄儏⒂^完之后,我知道,我錯了!
原來老年人的課程,比我們大學(xué)生的課還要豐富、充實(shí)。副校長熱情的接待了我們,還給同學(xué)們把老年大學(xué)的歷史講給了我們,大家都聽的入神!入神之時,不由的產(chǎn)生了景仰。老年大學(xué)現(xiàn)在的人數(shù).規(guī)模,都讓我們震驚!但這不是最主要的。最主要的是,他們的成果。真的讓人不敢相信。在看看對應(yīng)的獎項(xiàng),真是一些了不起的老年人。他們經(jīng)歷的很多,感受的也倍外多,對生活體會多,在做事的時候,總能把積累的一些東西用上。這也許就是我們平常說的閱歷??粗切┙馉N燦的獎杯和獎牌,我們可以想到很多,對于老年人,我們的觀點(diǎn)真的要變換一下了。
老年人尚且如此,我們這些大學(xué)生又應(yīng)該如何呢?確實(shí)引發(fā)我們的思考。
隨后,大家又參觀了正在上舞蹈課的老年人。他們都跳的那么投入,那么盡興。每個人的臉上都掛滿了幸福的笑容。這才是老年人所需要,這才是老年人的晚年生活。
活到老,學(xué)到老!我們要努力了,我的心理有種說不出來的感覺。以前浪費(fèi)了太多的時間,希望能彌補(bǔ)回來!但愿還不算晚!
參觀老年大學(xué)觀后感篇二
新年伊始,在鄭校長和傅處長的帶領(lǐng)下,我們一行近30人來到美麗的海濱城市青島,依次到青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)老年大學(xué)、青島市老年大學(xué)、城陽區(qū)老年大學(xué)參觀學(xué)習(xí)。
這次參觀學(xué)習(xí)不僅僅感受到了這三所老年大學(xué)一流的教學(xué)設(shè)施、教學(xué)環(huán)境,同時也領(lǐng)略了他們先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)將參觀學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的這三所學(xué)校的重要經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:
第一、創(chuàng)品牌,求發(fā)展
青島市老年大學(xué)打造的以“智泉”為辦學(xué)品牌的特色辦學(xué),將辦學(xué)理念融入其中,以人為本,工作人員都不遺余力的為學(xué)員、教學(xué)服務(wù)。青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)老年大學(xué)以“桑榆春風(fēng)”為辦學(xué)品牌,質(zhì)量立校、措施完善、加強(qiáng)管理、溫馨服務(wù)。他們的教學(xué)管理突出了自己的特色,加深了學(xué)校的文化底蘊(yùn),創(chuàng)造出了在嚴(yán)謹(jǐn)中不乏溫情,在細(xì)致中不乏人性的和諧校園氛圍。學(xué)員如沐春風(fēng),在老年大學(xué)里,不僅僅學(xué)習(xí)了知識,同樣也感受到了黨和政府對老年事業(yè)的良苦用心、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老年學(xué)員的一片孝心。
第二、制度健全,管理嚴(yán)格
青島市老年大學(xué)、青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)老年大學(xué)、城陽區(qū)老年大學(xué)均以建立健全規(guī)章制度,加強(qiáng)管理為學(xué)校發(fā)展根本。細(xì)化管理制度,領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)、學(xué)員管理人員職責(zé)、教室管理制度、教學(xué)設(shè)備管理制度等等都力圖做到面面俱到,細(xì)化分工。教師教學(xué)資料包括備課本、教學(xué)大綱、授課計(jì)劃,以及學(xué)員檔案管理井井有條。教師測評涵蓋面廣,內(nèi)容詳細(xì)。
參觀學(xué)習(xí)看到很多別人的優(yōu)異之處也同樣看到了自己的不足,在此提出兩點(diǎn)建議。
第一、發(fā)展特色辦學(xué)
學(xué)校發(fā)展應(yīng)該以加強(qiáng)辦學(xué)為工作重點(diǎn),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教學(xué)管理隊(duì)伍素質(zhì),將學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。聘名師授名課,在教師隊(duì)伍中樹立榜樣,打造優(yōu)秀教師品牌,從而打造一流的教師隊(duì)伍。課程安排特色化。勇于改革創(chuàng)新,開拓思想,不拘泥于老傳統(tǒng)。在創(chuàng)新中求發(fā)展,辦出風(fēng)格、辦出特色。
第二、加強(qiáng)硬件投入
2011年將是我校大跨步發(fā)展的一年,屆時多個校區(qū)將會投入使用,新校舍的啟用會對我校的發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用。新校舍投入使用也同時面臨一個舊校舍改造的問題。應(yīng)該加大力度改造已有校舍,將老舊容易出現(xiàn)問題的多媒體教學(xué)設(shè)備更新?lián)Q代。增加人性化設(shè)計(jì),比如舞蹈教室安排休息長椅,書畫教室更換為比較寬大的課桌等。另外應(yīng)該在學(xué)校內(nèi)充分利用空間,可在室外增加羽毛球場地,教學(xué)樓內(nèi)增加臺球場地等。
參觀老年大學(xué)觀后感篇三
我隨學(xué)校組織的考察團(tuán)參觀學(xué)習(xí)武漢市東西湖區(qū)老年大學(xué),心情一直沒有平靜。我覺得:東西湖區(qū)老年大學(xué)校容校貌是我們共同的向往;而這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)員們的精神風(fēng)貌是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
初創(chuàng)階段的東西湖區(qū)老年大學(xué)是十分艱難的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分教師在走廊里辦公,學(xué)員們在租借的破舊房屋里聽課。然而,他們并沒有怨天憂人,而是發(fā)揚(yáng)當(dāng)年屯墾荒湖變良田的傳統(tǒng),沿著延安抗大的道路,邁開堅(jiān)實(shí)的步伐,逐步發(fā)展成為擁有五千多平方米的綜合大樓,各專業(yè)教室、活動室,階梯報告廳和會議大廳,各類教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全的老年人學(xué)校;成為湖北省示范性老年大學(xué)。
目睹現(xiàn)在的優(yōu)越環(huán)境和條件,想到創(chuàng)辦初期的艱辛,我為東西湖區(qū)同齡人們開拓創(chuàng)新的勇氣和魄力而震撼。耳聞目睹的是:不管如今的環(huán)境如何美,條件如何好,他們艱苦奮斗的精神絲毫沒有變。艱苦創(chuàng)業(yè)是東西湖區(qū)老年大學(xué)的立校之本,與時俱進(jìn)爭創(chuàng)一流是他們不斷前進(jìn)的內(nèi)在動力。這里融廣大中老年朋友“教學(xué)樂為”為一體,課堂教學(xué)扎實(shí)有效,社會活動形式多樣,他們把教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)定位在使廣大學(xué)員成為傳承文明的老人,促進(jìn)社會和諧的老人,身心健康的老人,開朗時尚的老人。
教職員工和廣大學(xué)員全員參與學(xué)校管理,這是東西湖區(qū)老年大學(xué)一個突出特點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全、程序規(guī)范、制度保證,使學(xué)校的民主管理既生動活潑,又嚴(yán)格有序。課堂教學(xué)計(jì)劃的制定實(shí)施,教學(xué)各個環(huán)節(jié)的得失總結(jié),學(xué)員代表都積極參與。還讓我頗受感染的是學(xué)員干部積極組織被稱為老年大學(xué)第二課堂的社會活動,不僅鞏固發(fā)展了課堂教學(xué)成效,而且在活躍學(xué)員身心的同時充分體現(xiàn)出“老有所為”。
這次難得的參訪,我還有與眾不同的收獲。該校范國泰副校長及其夫人余萬珍女士,是我念大學(xué)時的同窗;同他(她)們闊別48年,做夢也沒想到我們居然能在老年教育領(lǐng)域里共同探討同一課題,真有當(dāng)年風(fēng)華正茂時的感慨。昔日的學(xué)友,今天仍然志同道合:為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會,抓好黨和國家交辦的終身教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我們的余熱。我同范、余夫婦有約:一定要活到老學(xué)到老,做健康有為的老人。