關(guān)愛兒童影片《守護(hù)青蘋果》觀后感
關(guān)愛兒童影片《守護(hù)青蘋果》觀后感
“守護(hù)青蘋果”——兒童性教育活動(dòng)作為微塵心的品牌項(xiàng)目，其教學(xué)方式具有極為鮮明的特色。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的關(guān)愛兒童影片《守護(hù)青蘋果》觀后感，供你參考!
關(guān)愛兒童影片《守護(hù)青蘋果》觀后感篇1
“其實(shí)，在傳統(tǒng)觀念的束縛下，家長(zhǎng)通常都會(huì)選擇避免與孩子提及有關(guān)于‘性’的話題。另外，由于教育體制的限制，學(xué)校亦很難開展相關(guān)的課程。這二者在很大程度上導(dǎo)致了孩子們?cè)?lsquo;性’方面知識(shí)的缺乏，這也是近年來幼女性侵事件頻發(fā)的重要原因。”在通訊員采訪吳川市邊山小學(xué)主任林保生時(shí)，林主任如是說。7月21日，廣東醫(yī)學(xué)院微塵·心公益團(tuán)隊(duì)?wèi)阎鴮?duì)孩子滿滿的愛，用生動(dòng)、容易被孩子接受的模式為孩子上了一堂兒童性教育課，教給孩子們簡(jiǎn)單的性知識(shí)以及相關(guān)的防范措施。
性教育不僅是該團(tuán)隊(duì)公益項(xiàng)目“守護(hù)青蘋果”的核心活動(dòng)，更是該團(tuán)隊(duì)此次暑期實(shí)踐活動(dòng)的一大特色活動(dòng)。據(jù)悉，為優(yōu)化課堂教學(xué)效果，在開展此次活動(dòng)前，微塵·心的隊(duì)員就“性知識(shí)”做了簡(jiǎn)單的調(diào)研。經(jīng)過分析，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子對(duì)“性”的了解程度不盡人意，因而也突顯了開設(shè)這堂課的必要性與重要性，這更加堅(jiān)定了隊(duì)員上好這堂特別的課的決心。聊天中，調(diào)研組隊(duì)員孫立說道：“問了這么多孩子，他們都沒有科學(xué)而系統(tǒng)地接觸過這方面的知識(shí)，問的幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題也沒幾個(gè)人能答得上來，看來開設(shè)這門課程真的是很有必要的!與此同時(shí)，我們也‘任重而道遠(yuǎn)’啊!”
關(guān)愛兒童影片《守護(hù)青蘋果》觀后感篇2
《守護(hù)青蘋果》以可愛的卡通人物形象，讓兒童正確地認(rèn)識(shí)自己的身體部位，告訴孩子們哪些行為屬于性侵害、遇到壞人時(shí)怎么辦、遭到不法侵害后怎樣求助等知識(shí)。同時(shí)，也告訴家長(zhǎng)要自覺負(fù)起責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)兒童的身體關(guān)注和心靈關(guān)愛，積極進(jìn)行心理疏導(dǎo)，承擔(dān)起保護(hù)兒童的義務(wù)。
通過觀看短片，大家明白了對(duì)孩子性知識(shí)的教育應(yīng)該更坦然些，平時(shí)要及時(shí)聆聽孩子的呼聲，教育孩子提高自我保護(hù)意識(shí)。大家要共同努力，關(guān)心關(guān)愛孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好環(huán)境!
性教育不僅是該團(tuán)隊(duì)公益項(xiàng)目“守護(hù)青蘋果”的核心活動(dòng)，更是該團(tuán)隊(duì)此次暑期實(shí)踐活動(dòng)的一大特色。據(jù)悉，微塵·心的隊(duì)員事前就“性知識(shí)”做了簡(jiǎn)單的調(diào)研。經(jīng)過分析，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子對(duì)“性”的了解程度不盡人意。
“其實(shí)，在傳統(tǒng)觀念的束縛下，家長(zhǎng)通常都會(huì)選擇避免與孩子提及有關(guān)于‘性’的話題。另外，由于教育體制的限制，學(xué)校亦很難開展相關(guān)課程。這二者在很大程度上導(dǎo)致了孩子們?cè)?lsquo;性’方面知識(shí)的缺乏，這也是近年來幼女性侵事件頻發(fā)的重要原因。”吳川市邊山小學(xué)主任林保生說。在課程設(shè)計(jì)上，以通俗易懂的方式將性知 識(shí)傳授孩子們，同時(shí)為孩子們講解了相關(guān)的防范措施以及受到侵害后的應(yīng)對(duì)措施。
關(guān)愛兒童影片《守護(hù)青蘋果》觀后感篇3
在我們國(guó)家，“性”一向是一個(gè)神秘而敏感的話題，很多教師或家長(zhǎng)在面對(duì)這樣的一個(gè)話題時(shí)，通常是含糊其詞，甚至是閉口不談。然而孩子在成長(zhǎng)的過程中，必然會(huì)對(duì)“性”產(chǎn)生好奇，如果這些好奇得不到正確的引導(dǎo)，孩子就有可能因此誤入歧途。2016年7月12日，廣東醫(yī)科大學(xué)“微塵·心”公益團(tuán)隊(duì)秉承著“一切為了孩子”的宗旨和懷著對(duì)孩子們貼心的關(guān)愛，為廉江同留小學(xué)的孩子們帶來一系列簡(jiǎn)明易懂的性教育課程，讓孩子們更早地懂得保護(hù)自己，避免侵害的發(fā)生。
“守護(hù)青蘋果”——兒童性教育活動(dòng)作為微塵心的品牌項(xiàng)目，其教學(xué)方式具有極為鮮明的特色。“微塵·心”通過漫畫繪本深入淺出地讓孩子們認(rèn)識(shí)性、了解性;通過隊(duì)員們精心表演的小劇場(chǎng)讓孩子們了解到在什么情況下會(huì)受到性侵犯;通過隊(duì)員們專業(yè)的性教育知識(shí)講解，孩子們清楚該如何防范性侵犯和自我保護(hù)。
課前，孩子們指著黑板上“‘守護(hù)青蘋果’--兒童性教育”這幾個(gè)大字一遍一遍地讀，顯然對(duì)這門課程很感興趣。當(dāng)隊(duì)員袁坤兒?jiǎn)査麄兪裁词?ldquo;性”的時(shí)候，孩子們大多只能說出性就是男和女或爸爸媽媽而已。“他們對(duì)性充滿好奇，但是對(duì)性的概念還是非常模糊的。”隊(duì)員袁坤兒如是說。
教員在課堂上提出“性教育”這三個(gè)字時(shí)，女孩子們明顯地表現(xiàn)出了不適感。然而在微塵心精心改編過的“白雪公主故事”劇場(chǎng)開始后，孩子們的尷尬與不適感一掃而空，“白雪公主快跑，壞人來啦!”小女孩全神貫注地看著表演喊道。“女孩子身體里有一個(gè)孕育孩子的房子，每個(gè)月都會(huì)重建一次…”劇場(chǎng)通過幽默易懂的語言，讓孩子們?cè)诠笮χ卸靡恍┥碇R(shí)。緊接著教員林寶佳與袁坤兒以大哥哥大姐姐的身份給孩子們講述了身體的敏感部位和面對(duì)性侵害時(shí)的防范措施。“如果有人要摸你的敏感部位而你旁邊沒有人該怎么辦?”教員林寶佳問道。“全力掙扎，趕快跑!”認(rèn)真聽完課的孩子們異口同聲地說道。
“哇，是漫畫書啊，我要看!”性教育課堂上男孩嚴(yán)景軒拿著繪本興奮地說道。“微塵·心”性教育繪本以漫畫繪本的形式，更易引起孩子們的興趣，讓他們主動(dòng)地去認(rèn)識(shí)性、了解性。“今天的課真的很好玩，我感覺我又學(xué)到了很多了呢!”在課后女孩王紫琪拿著繪本興奮地跟通訊員說。
7月12日，雖然性教育課程結(jié)束了，但“微塵·心”公益團(tuán)隊(duì)會(huì)依然秉承一貫的宗旨，一路前行，讓所有孩子的未來充滿陽光。
關(guān)愛兒童影片《守護(hù)青蘋果》觀后感篇4
和孩子說性，有點(diǎn)羞于啟齒;面對(duì)性侵，苦惱又茫然無措?4月7日，省婦聯(lián)、省司法廳、省教育廳等單位聯(lián)合舉行兒童防性侵動(dòng)漫片《守護(hù)青蘋果》首映式。該片通過動(dòng)漫方式，深入淺出地講述防性侵知識(shí)，讓孩子們真正成為“自己的好主人”。
《守護(hù)青蘋果》以可愛的卡通人物形象，讓兒童正確地認(rèn)識(shí)自己的身體部位，告訴孩子哪些行為屬于性侵害、遇到壞人時(shí)怎么辦、遭到不法侵害后怎樣求助等知識(shí)。同時(shí)，也告訴家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)兒童的身體關(guān)注和心靈關(guān)愛，積極進(jìn)行心理疏導(dǎo)，承擔(dān)起保護(hù)兒童的義務(wù)。
家長(zhǎng)尹先生表示，一旦發(fā)生性侵事件，對(duì)孩子、對(duì)家庭都會(huì)造成不好的影響，甚至可能影響孩子的一生。“這個(gè)片子及時(shí)給我提了個(gè)醒。作為家長(zhǎng)，我們?cè)谔岣叻婪兑庾R(shí)的同時(shí)，更要正確地教育引導(dǎo)孩子，遭受侵害時(shí)一定要勇敢地說‘不’，讓孩子健康幸福地成長(zhǎng)。”
保護(hù)兒童是全社會(huì)的共同責(zé)任。首映式上，省婦聯(lián)呼吁各級(jí)政府加強(qiáng)源頭管理，進(jìn)一步健全兒童保護(hù)的法規(guī)和公共政策，為兒童健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件;廣大家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，在家庭教育中要注重引導(dǎo)孩子樹立安全意識(shí)、提高自我保護(hù)能力;社會(huì)各界要共同努力織密關(guān)愛保護(hù)網(wǎng)，為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境。
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