超級(jí)保姆觀后感(2)
超級(jí)保姆觀后感
超級(jí)保姆觀后感1000字篇1
星期一下午老師給我們看了一部很有教育性的電影《超級(jí)保姆》。主人公喬·弗雷斯特給我們上了一堂家庭教育課，幸福的家庭都有雷同，不幸的家庭卻有著各自的不幸。每個(gè)向喬求助的家庭，都是一副令人無(wú)語(yǔ)的糟糕家庭。
現(xiàn)在的孩子很多都不愿意做家務(wù)，要求做什么都要有一定的報(bào)酬，這體現(xiàn)了如今讓孩子做家務(wù)活不是一件容易的事情，父母應(yīng)當(dāng)從小教育自己的孩子，讓他們知道自己到了一定的年齡應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任，要知道不是做什么都要有一定的報(bào)酬的，要懂得感恩，理解父母。
當(dāng)家庭發(fā)生矛盾混亂時(shí)，超級(jí)保姆都會(huì)向孩子的父母提出嚴(yán)重的警告，并耐心指導(dǎo)父母跟孩子如何做，幫助他們調(diào)整家庭矛盾。一個(gè)家庭之所以會(huì)發(fā)生各種混亂的矛盾，往往是因?yàn)樗麄儧](méi)有意識(shí)到自己的責(zé)任，父母沒(méi)有父母的樣子，孩子沒(méi)有孩子的樣子，各自不知道做自己該做的事，說(shuō)自己該說(shuō)的話，超級(jí)保姆喬給他們指出了這一切，然后指導(dǎo)如何去做，幫助他們認(rèn)清自己的角色。一個(gè)家庭要想家庭中常常出現(xiàn)快樂(lè)，溫馨和諧的局面，就應(yīng)該認(rèn)清自己的角色，承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。
根據(jù)家庭情況，喬首先讓母親做一些改變，改變對(duì)孩子的態(tài)度，從不喜歡自己孩子到發(fā)自肺腑的疼愛(ài)他們，理解他們，正確的教育他們，做一名母親該做的事，并制定一定的規(guī)則，誰(shuí)犯了錯(cuò)誤就要接受懲罰，孩子的懲罰就是扣零用錢(qián)，而父母懲罰是自我反省。對(duì)于孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)的改正，雖然過(guò)程很艱難，但是必須改變。對(duì)于13歲孩子不愿意與自己的父母交談，與父母說(shuō)話感覺(jué)不自在，父母應(yīng)當(dāng)多跟自己的孩子多交流，多談?wù)勑模鄮Ш⒆映鋈ネ?，這樣一家人的心才有得更近。
父母不是保姆，而是孩子的第一位老師，做一位好父母很容易，只要滿足孩子的欲望就行。但是做一位合格的父母，父母要學(xué)會(huì)如何做，這是值得深思的。作為父母，作為老師與孩子相處中要認(rèn)清自己的角色與責(zé)任，第一就要有耐心，有愛(ài)心，才會(huì)承擔(dān)起責(zé)任心。而作為孩子，我們要認(rèn)清自己的角色，幫父母分擔(dān)一些我們力所能及的事，學(xué)會(huì)與父母交流。
家庭中每個(gè)人都要有禮貌地對(duì)待對(duì)方，尊重對(duì)方，家庭的和諧以及平等，體現(xiàn)在日常生活中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，當(dāng)犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)該找出犯錯(cuò)誤的原因，然后解決錯(cuò)誤。父母和孩子一樣，也要按照制定的規(guī)則進(jìn)行處罰。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母應(yīng)用溫和的語(yǔ)氣指出孩子的錯(cuò)誤，而不是指責(zé)，這樣可以讓孩子獨(dú)立思考，獨(dú)立意識(shí)得到了啟發(fā)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這種方式容易接受，家庭的關(guān)系就會(huì)趨于緩和。
看了這部電影，我感觸較深的是外國(guó)的教育方式和中國(guó)大多數(shù)家庭的教育方式的不同。那些被淘氣的孩子搞得即將崩潰的爸爸媽媽們，也不打孩子，而是求助于超級(jí)保姆，采用一些合理的懲罰手段，讓孩子進(jìn)行自我反省，從而促進(jìn)家庭的和諧。
教育孩子是一門(mén)藝術(shù)，我們不能說(shuō)自己就是成功的，不過(guò)我們可以在諸多的失敗中摸索出通往成功的道理。
超級(jí)保姆觀后感1000字篇2
星期一下午老師給我們看了一部很有教育性的電影《超級(jí)保姆》。主人公喬·弗雷斯特給我們上了一堂家庭教育課，幸福的家庭都有雷同，不幸的家庭卻有著各自的不幸。每個(gè)向喬求助的家庭，都是一副令人無(wú)語(yǔ)的糟糕家庭。
現(xiàn)在的孩子很多都不愿意做家務(wù)，要求做什么都要有一定的報(bào)酬，這體現(xiàn)了如今讓孩子做家務(wù)活不是一件容易的事情，父母應(yīng)當(dāng)從小教育自己的孩子，讓他們知道自己到了一定的年齡應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任，要知道不是做什么都要有一定的報(bào)酬的，要懂得感恩，理解父母。
當(dāng)家庭發(fā)生矛盾混亂時(shí)，超級(jí)保姆都會(huì)向孩子的父母提出嚴(yán)重的警告，并耐心指導(dǎo)父母跟孩子如何做，幫助他們調(diào)整家庭矛盾。一個(gè)家庭之所以會(huì)發(fā)生各種混亂的矛盾，往往是因?yàn)樗麄儧](méi)有意識(shí)到自己的責(zé)任，父母沒(méi)有父母的樣子，孩子沒(méi)有孩子的樣子，各自不知道做自己該做的事，說(shuō)自己該說(shuō)的話，超級(jí)保姆喬給他們指出了這一切，然后指導(dǎo)如何去做，幫助他們認(rèn)清自己的角色。一個(gè)家庭要想家庭中常常出現(xiàn)快樂(lè)，溫馨和諧的局面，就應(yīng)該認(rèn)清自己的角色，承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。
根據(jù)家庭情況，喬首先讓母親做一些改變，改變對(duì)孩子的態(tài)度，從不喜歡自己孩子到發(fā)自肺腑的疼愛(ài)他們，理解他們，正確的教育他們，做一名母親該做的事，并制定一定的規(guī)則，誰(shuí)犯了錯(cuò)誤就要接受懲罰，孩子的懲罰就是扣零用錢(qián)，而父母懲罰是自我反省。對(duì)于孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)的改正，雖然過(guò)程很艱難，但是必須改變。對(duì)于13歲孩子不愿意與自己的父母交談，與父母說(shuō)話感覺(jué)不自在，父母應(yīng)當(dāng)多跟自己的孩子多交流，多談?wù)勑?，多帶孩子出去玩，這樣一家人的心才有得更近。
父母不是保姆，而是孩子的第一位老師，做一位好父母很容易，只要滿足孩子的欲望就行。但是做一位合格的父母，父母要學(xué)會(huì)如何做，這是值得深思的。作為父母，作為老師與孩子相處中要認(rèn)清自己的角色與責(zé)任，第一就要有耐心，有愛(ài)心，才會(huì)承擔(dān)起責(zé)任心。而作為孩子，我們要認(rèn)清自己的角色，幫父母分擔(dān)一些我們力所能及的事，學(xué)會(huì)與父母交流。
家庭中每個(gè)人都要有禮貌地對(duì)待對(duì)方，尊重對(duì)方，家庭的和諧以及平等，體現(xiàn)在日常生活中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，當(dāng)犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)該找出犯錯(cuò)誤的原因，然后解決錯(cuò)誤。父母和孩子一樣，也要按照制定的規(guī)則進(jìn)行處罰。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母應(yīng)用溫和的語(yǔ)氣指出孩子的錯(cuò)誤，而不是指責(zé)，這樣可以讓孩子獨(dú)立思考，獨(dú)立意識(shí)得到了啟發(fā)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這種方式容易接受，家庭的關(guān)系就會(huì)趨于緩和。
看了這部電影，我感觸較深的是外國(guó)的教育方式和中國(guó)大多數(shù)家庭的教育方式的不同。那些被淘氣的孩子搞得即將崩潰的爸爸媽媽們，也不打孩子，而是求助于超級(jí)保姆，采用一些合理的懲罰手段，讓孩子進(jìn)行自我反省，從而促進(jìn)家庭的和諧。
超級(jí)保姆觀后感2000字
認(rèn)真觀看了幾集何老師推薦的《超級(jí)保姆》，觀看之后，令我受益匪淺。雖然劇中的家庭都是多子女家庭，但一樣有很多育兒的道理值得我們深思。下面，我從如下幾個(gè)方面談一下我對(duì)家庭育兒的感悟。
一、育兒，需要家庭成員共同參與。
很多人認(rèn)為，教育孩子的主要責(zé)任是媽媽的，少與或者不與其他成員有關(guān)。孩子?jì)寢尨_實(shí)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)教育孩子的主要責(zé)任，這種責(zé)任無(wú)可推卸。作為一名要工作的職場(chǎng)媽媽，我努力把自己工作之外的時(shí)間盡可能地給予我的孩子，享受每天晚上七點(diǎn)半到十點(diǎn)的兩個(gè)半小時(shí)的黃金親子時(shí)刻。周末的時(shí)間，我的一切活動(dòng)都與孩子有關(guān)，讓孩子盡情享受媽媽的陪伴和關(guān)愛(ài)。
但是，家庭中的其他成員一樣也應(yīng)該承擔(dān)起教育孩子的職責(zé)。爸爸的育兒參與對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要，男孩子的陽(yáng)剛性格，女孩子的安全感，大多來(lái)自父親的影響。丁涵玥的爸爸是個(gè)很負(fù)責(zé)的爸爸，他會(huì)盡可能的抽出時(shí)間陪孩子讀書(shū)做游戲。我們夫妻在育兒方面分工明確，需要思考、耐心細(xì)致的游戲由媽媽來(lái)負(fù)責(zé)，鍛煉膽量、鍛煉身體的游戲由爸爸來(lái)進(jìn)行，丁涵玥對(duì)于這樣的分工也非常適應(yīng)，很喜歡這種游戲模式。我們夫妻都具備獨(dú)自照顧孩子的能力，都會(huì)給孩子洗澡穿衣做飯游戲，一個(gè)人不在家時(shí)，另一個(gè)人一樣可以把孩子照顧得井井有條。
孩子父母共同參與育兒，有一個(gè)問(wèn)題就需要格外注意，就是一定要遵從“教育一致”的原則。孩子犯錯(cuò)誤，一個(gè)家長(zhǎng)批評(píng)孩子時(shí)，另一個(gè)一定不要求情或者對(duì)批評(píng)者發(fā)火，這樣一來(lái)會(huì)造成孩子思想上對(duì)是非的錯(cuò)亂，二來(lái)會(huì)讓孩子把袒護(hù)自己的那個(gè)人當(dāng)做保護(hù)傘，不利于對(duì)孩子進(jìn)行教育。夫妻倆在教育孩子的根本思想上是要一致的，培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣和性格養(yǎng)成方面必須是一致的，這樣，才不會(huì)讓孩子在情感上錯(cuò)亂，弄不清究竟要怎樣。
二、規(guī)矩，才能讓孩子健康成長(zhǎng)。
一個(gè)孩子，只有擁有良好的秩序感才能有良好的性格和生活習(xí)慣。在家庭中，合理的制定規(guī)矩，才能讓孩子擁有良好的秩序感，這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是非常重要的。
我們給丁涵玥制定的規(guī)矩，包括：進(jìn)門(mén)要自己脫大衣、換拖鞋、盡量自己穿脫衣服、自己刷牙洗臉、自己吃飯等自理能力;玩具玩完之后要從哪里拿的放到哪里去;不經(jīng)大人同意不可以翻爸爸媽媽的東西和抽屜;大人告誡過(guò)的危險(xiǎn)行為和危險(xiǎn)事物不能觸碰;看電視要控制好時(shí)間，不能超時(shí)等等。這些規(guī)矩，丁涵玥大多遵守的很好，基本能自己做到，偶爾出現(xiàn)做不到的情況，我們加以提示和警告，也能做的很好。
可能有人會(huì)認(rèn)為，規(guī)矩這個(gè)東西，會(huì)把孩子管的過(guò)于嚴(yán)格，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。事實(shí)上并非如此，合理的制定規(guī)矩，只是讓孩子健康、安全的成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力。
丁涵玥很喜歡和我玩兒“上幼兒園”的游戲，她當(dāng)媽媽，我當(dāng)老師，家里的玩偶們當(dāng)小朋友。她把小朋友送到幼兒園交給我，我?guī)е⒆觽冮_(kāi)始一天的幼兒園生活。她會(huì)提示我該干什么了，該干什么了，如果我不小心把順序和環(huán)節(jié)弄錯(cuò)了，她就會(huì)批評(píng)我：老師，你還沒(méi)讓小朋友吃飯呢，怎么就睡覺(jué)了?由此可見(jiàn)，丁涵玥對(duì)于幼兒園生活的每個(gè)環(huán)節(jié)都非常熟悉和適應(yīng)，感 謝老師用合理的規(guī)矩讓她的生活很有秩序感，非常規(guī)律。
三、接納，讓孩子宣泄她的負(fù)面情緒。
是人都會(huì)有負(fù)面情緒，大人尚且如此，何況孩子。在孩子出現(xiàn)急躁、緊張、不適應(yīng)等負(fù)面情緒時(shí)，家長(zhǎng)一定要接納孩子的負(fù)面情緒，給予孩子足夠的陪伴，讓孩子擁有足夠的安全感，讓孩子在克服負(fù)面情緒的過(guò)程中，完成一次情緒變化的征程，這對(duì)于孩子的心智發(fā)育特別重要。
我很喜歡一個(gè)詞，叫做“共情”，就是當(dāng)孩子出現(xiàn)緊張、不安、焦慮等情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要理解孩子的這種情緒，不要阻止他們發(fā)泄自己的情緒，而是要盡可能的理解他們這種情緒，并告訴他們“媽媽理解你，媽媽知道你有點(diǎn)緊張，你很害怕”，孩子在這樣的話語(yǔ)的鼓勵(lì)下，會(huì)覺(jué)得自己并不孤單，媽媽很理解我的這種情緒，然后會(huì)對(duì)戰(zhàn)勝這種情緒充滿了安全感和自信。但如果孩子在發(fā)泄情緒的過(guò)程中，出現(xiàn)了傷害自己、他人的方式，家長(zhǎng)要給予干預(yù)，采用無(wú)害的方式。
丁涵玥剛上幼兒園的第一個(gè)星期，很正常的出現(xiàn)了焦慮情緒。她的表現(xiàn)就是急躁、愛(ài)發(fā)脾氣、大哭，總念叨：我不要去幼兒園。那一周的周五凌晨四點(diǎn)，丁涵玥把我叫醒，哭著對(duì)我反復(fù)說(shuō)一句話：媽媽你別送我去幼兒園了，你送我去陳奶奶家吧。看著情緒幾近崩潰的孩子，我也很崩潰，我只能對(duì)她說(shuō)：好，同同，咱們等天亮再說(shuō)。在她適應(yīng)幼兒園的一周時(shí)間里，我們從沒(méi)說(shuō)過(guò)“不送幼兒園了”類(lèi)似的話，而是陪著她順著她讓她發(fā)泄。我對(duì)她說(shuō)：同同，媽媽理解你，幼兒園的老師和小朋友你不熟悉，所以你會(huì)不喜歡去，媽媽理解你。但慢慢你就會(huì)和大家熟悉起來(lái)，這個(gè)過(guò)程你必須自己撐過(guò)去，慢慢的就會(huì)好了。后來(lái)我們給同同看了一期巧虎，教小朋友熟悉幼兒園的，后來(lái)還答應(yīng)她只要同同乖乖上幼兒園，媽媽就給獎(jiǎng)勵(lì)。第二周，同同就愛(ài)上了幼兒園，現(xiàn)在，每天回家都念叨幼兒園的老師和她的好朋友。
接納，疏導(dǎo)加合理的獎(jiǎng)勵(lì)，丁涵玥很快適應(yīng)了幼兒園。
在孩子有負(fù)面情緒的時(shí)候，不要阻止他們，要讓他們發(fā)泄，通過(guò)發(fā)泄，孩子可以讓不良情緒宣泄出去。再加上家長(zhǎng)的陪伴和共情，孩子就會(huì)有勇氣和力量將負(fù)面情緒慢慢疏導(dǎo)掉，讓積極的情緒戰(zhàn)勝負(fù)面情緒，完成一次情緒的鍛煉，有助于身心發(fā)育。
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