《朗讀者》陪伴觀后感優(yōu)秀范文

陪伴是一生的守候;陪伴是孤獨寂寞最終的結(jié)局也是不可缺少的情懷。它可以讓友情更加凝聚，可以讓親情更加深厚，也可以讓師生情更加難以忘懷!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于《朗讀者》陪伴觀后感，給大家作為參考，歡迎閱讀!

《朗讀者》陪伴觀后感篇1

今天看了《朗讀者》第二期，本期主題是陪伴，經(jīng)常有人說陪伴是最長情的告白，但我更喜歡董卿在節(jié)目開頭對陪伴的解讀的那段!

她說：“陪伴很溫暖，它意味著這世界上有人愿意把最美好的東西給你，那就是時間!當然陪伴也是個很平常得詞，日復(fù)一日，年復(fù)一年，到最后陪伴就成為了一種習(xí)慣。所以我覺得陪伴也是一種力量，在這個世界上沒有一個人是孤島，失去了陪伴，也就失去了生命的意義!”

快節(jié)奏的社會讓我們失去了最美好的東西，那就是時間。我們有多少的人外出務(wù)工，別說陪伴自己的父母，就是自己的小孩，哪怕只有幾個月也被留在老家，成了留守兒童當中的一員!但這是我們想做的么?我想應(yīng)該不是。誰都想孝敬自己父母，照顧年幼的孩子。誰都愿意把這樣美好的東西給自己的父母和孩子。只是有時候生活逼迫你不得不丟了部分東西。所以人們每次說到陪伴，不管是電影還是公益，總讓很多人潸然淚下!

慶幸的是主持人董卿及時剎車，并沒有像其他節(jié)目一樣努力在煽情上做文章，而是讓我們在感動之余理解陪伴意義，感恩那個可以把這最美好的東西給我們的人。

本期講述了好多種陪伴

第一位鄭淵潔感恩父親的陪伴，我感動在鄭淵潔被學(xué)校開除，他父親的那句話“沒關(guān)系，孩子，我在家教你”，在舊社會以讀書為重的年代，父親說出這句話需要多大的勇氣。如果是我，我可能選擇暴打一頓????，做不到他那樣心平氣和。感謝有這樣一位父親的陪伴，才成就了鄭淵潔，成就了中國作家國際版權(quán)創(chuàng)意金獎第一人。才有了《童話大王》半月刊!

第二位楊乃斌，盡管比起我們他還是話語不清，但對于一個從8個月開始就失去聽力的人，能達到這種水平，他的媽媽得花了多少時間陪伴。一兩年的堅持不算什么，但能堅持16年陪著兒子上學(xué)，只為她能擁有良好的語言環(huán)境。那是需要多少的勇氣和愛才能支撐16年的時間。運用楊乃斌說的一句話“他們說你就是一個奇跡，那我說奇跡的名字叫母親”!

第三位蔣雯麗，我感動于她對小五的一視同仁，雖然了解艾滋病的傳播途徑，但我相信還是會有很多人即使碰到艾滋病患者還是會心生芥蒂。作為公眾明星，她能把小五帶回家，跟自己兒子同吃同睡，我欽佩于她博愛的陪伴。至少之于我，我可能做不到那么放心!也許我缺少博愛，也或者我把明星想的過于高高在上了!

從節(jié)目一開始，董卿就說最令她感動的是楊乃斌，也許是因為開頭就知道了楊乃斌的感人之處，觀看節(jié)目下來最令我感動的反而是第四位，林兆銘

從穿著跟神態(tài)他更接近我接觸的人群，確切的說他的狀態(tài)太類似不經(jīng)常上大舞臺的我們，當董卿問他“那你這一個月里頭都不跟人說話，除了收動物的時候”我明顯看到他臉上肌肉在抽動，仿佛自己的某項缺點突然被發(fā)現(xiàn)，顯得緊張不安。趕緊解釋自己喜歡安靜，感覺就跟做錯事的小孩急于找個借口掩蓋。

當董卿問他“你有為他們就過眼淚么，他說“有，也是一直鸚鵡吧，他很會說話的”，帶著濃重的地方口音，用平凡不能再平凡的語言，表述著他對老鸚鵡滿滿懷念與不舍之情，習(xí)慣與老鸚鵡講話的他，少了它的陪伴很孤單!最后用低頭撓頭，鼻子抽動，眼睛頻眨的小動作來掩蓋自己傷心的心情!看到這里我不禁感動的直流淚。我想我只是感動于他的玻璃心吧。人與自然和平相處是副很美麗的畫面，我心生向往!

第五位喬榛，我感動于她老婆那顆堅強的心，在面對幾次丈夫瀕臨死亡時的鎮(zhèn)定，看到坐在舞臺邊的女士，可以看出她真是個無微不至的人，老人很少可以給人一種干凈利落的感覺，她做到了!我自認我做不到她那樣，對老公無微不至的照顧，這些精神都值得我們小輩學(xué)習(xí)。

最后以董卿的結(jié)語為結(jié)尾，很好的一段文“聲音啊，雖然是用來聽得，但是一旦注入了情感，就變得有分量，壓在我們的心底，留下了無法磨滅的印記。就如同陪伴，雖然是最簡單的一件事情，一旦擁有了責(zé)任，便讓這一生都變得無怨無悔”!

《朗讀者》陪伴觀后感篇2

作者:叢明杉

陪伴是一生的守候;陪伴是孤獨寂寞最終的結(jié)局也是不可缺少的情懷。它可以讓友情更加凝聚，可以讓親情更加深厚，也可以讓師生情更加難以忘懷!(議論式開頭，使文章富有內(nèi)涵，引出下文。)

這個故事講的是:楊乃斌因發(fā)燒而導(dǎo)致雙耳失聰，但他的媽媽并沒有放棄他，而是和他一起上同一所正常人的學(xué)校，每天陪讀，整整陪了16年，直到考入大學(xué)。(背景，過渡。)

這是母愛的陪伴。雖然楊乃斌是一個病人，但我們沒有資格用另一種眼光去看待他，因為他只是一個病人，而不是一個罪人，所以我們不應(yīng)該去歧視這些需要幫助的人，因為有他的媽媽來做他的耳朵，會一直陪伴他。陪伴是一個人即將絕望時看到的一線生機;陪伴是你孤獨是一起陪伴你走向曙光的一支(一艘)小船;陪伴如一只小鳥引你離開太陽落山的地方;陪伴是一束陽光，它會讓昏暗的心房變得更加明亮。(排比論證+比喻論證，寫出了小作者對陪伴的理解。)

這讓我也情不自禁地想起了我的媽媽。媽媽在很熱的補課班陪我學(xué)習(xí)但從沒喊過“熱”在冬天也沒喊過一聲“冷”，每天陪我復(fù)習(xí)功課，陪我到晚上十幾點鐘，但仍堅持陪我學(xué)習(xí)，這讓我很感動。因此我也有了學(xué)習(xí)的動力，因為這是陪伴的力量，陪伴是愛的訴說是情的蜜語。(此語甚佳)每當我看見媽媽給我抄筆記的身影，與我寒窗苦讀的皺紋(時專注的眼神)，當我臨睡的時候，媽媽還在幫我研究不會的習(xí)題，準備明天給我講的更細，直到深夜，媽媽才熄了燈…… (聯(lián)系生活，感情真摯，很好!)

陪伴可以讓你的生活充滿激情，可以讓你心中的青春燃燒起來，無論是父母之間的陪伴，還是老師之間的陪伴，愛都永遠包圍著我們，陪伴著我們，因為有愛的陪伴，才會讓世間充滿溫暖。(抒情，升華主題。)

陪伴是親情的開始，友情極致，生命的奉獻!(卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題。)

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