看上去很美觀后感精選范文
看上去很美觀后感精選范文
《看上去很美》這部影片警示的作用在于,它讓我們認(rèn)識(shí)到不管身處何種年代,教育的原則首先要以幼兒為本。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)看上去很美觀后感,供你參考!
看上去很美觀后感篇1
我鎮(zhèn)教委組織全體幼兒教師收看了電影《看上去很美》。電影的大體內(nèi)容圍繞幼兒園老師和孩子們之間一些不起眼的小事展開(kāi)的,主要內(nèi)容是:四歲的方槍槍進(jìn)入幼兒園后,在老師的權(quán)威下(懼怕、順從、迷茫、覺(jué)醒、反抗)等情感方面的變化??赐旰笪腋杏|很深,就是這些平時(shí)不被人所關(guān)注的不起眼的小事,卻有很多地方值得我們做幼兒教師的深刻反思,我們的工作中有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些類似影片中不正確的教育手段。
每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性,有的活潑開(kāi)朗,有的性格內(nèi)相,有的孤僻自傲,有的頑皮霸道。如對(duì)待那些特別頑皮的孩子缺乏足夠的耐心,有時(shí)給他們臉色看,有時(shí)言語(yǔ)過(guò)重或?qū)λ麄儼l(fā)脾氣,這樣時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)給孩子造成心理上的傷害,產(chǎn)生逆反心理。對(duì)那些性格內(nèi)向的孩子,不能及時(shí)的去了解他們的內(nèi)心世界,他們不愿意說(shuō),我們也不愿意問(wèn),上課下課總喜歡和那些喜歡說(shuō)話的孩子交談,這樣長(zhǎng)此一久,會(huì)使那些性格內(nèi)向的孩子更不愿與老師和同伴接近,心理上長(zhǎng)時(shí)間受壓抑,不利于他們的心理健康。對(duì)那些自理能力差的孩子,不去正面的加以引導(dǎo)和幫助,而是不于理睬,幫老師做事也是總喜歡讓那些能力強(qiáng)的孩子做。致使強(qiáng)者更強(qiáng),弱者更弱,使弱者缺乏自信心,產(chǎn)生自卑感。要想使每一個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),重要的是老師的教育方法與手段。
我們把孩子比做一棵幼苗:我認(rèn)為,幼兒園這個(gè)大環(huán)境就是肥沃的土壤,幼苗盡情地吸收養(yǎng)料。老師一個(gè)甜甜的微笑,就是給予幼苗的陽(yáng)光。老師良好的教育方法就是肥料,促使幼苗健康成長(zhǎng)。老師溫馨的話語(yǔ)就是雨露,滋潤(rùn)著幼苗茁壯成長(zhǎng)。
使我感觸最深的是:老師的一言一行對(duì)孩子的影響和作用,老師的每一句話,每一個(gè)動(dòng)作,甚至每一個(gè)眼神都潛移默化的影響著孩子的成長(zhǎng),大人眼中的小事,在孩子看來(lái)都是大事,正確的教育方法是孩子良好心理品質(zhì)形成的關(guān)鍵所在,簡(jiǎn)單粗暴的教育方法有可能毀掉孩子的一生。
在今后的工作中,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握教育孩子方面的專業(yè)知識(shí)和技能,改進(jìn)錯(cuò)誤的教育方法,讓孩子在掌握知識(shí)和技能的同時(shí),促進(jìn)孩子心理健康發(fā)展。
看上去很美觀后感篇2
這天培訓(xùn)的資料是看電影《看上去很美》,起初以為很簡(jiǎn)單,但隨著影片一分一秒的放映,我的情緒也漸漸沉重起來(lái)。
這部描述幼兒園生活的影片給我感觸很深,這么一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子最后孤獨(dú)的離開(kāi)了大家,這真是教育的失敗。影片中的主人公方槍槍也以前努力過(guò),也真心期望能得到一朵小紅花,經(jīng)常對(duì)著小紅花評(píng)比欄發(fā)呆。但是老師就是對(duì)他的進(jìn)步視而不見(jiàn),而最具有喜劇化的是:方槍槍唯一的一朵小紅花居然是因?yàn)槟硞€(gè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)幼兒園看孩子時(shí)不經(jīng)意的一句話。
千篇一律的教育模式,這顯然是愚昧的。教師完全不顧孩子的個(gè)別差異,居然規(guī)定孩子務(wù)必在統(tǒng)一的時(shí)光內(nèi)大小便,而且影片中老師給孩子洗屁股那么的機(jī)械化,在老師眼里他是個(gè)不聽(tīng)話的孩子,甚至有點(diǎn)叛逆,但是他卻十分善良,他愿意把珍貴的小紅花送給別的小朋友,就是期望別人能夠開(kāi)心。而這些老師都沒(méi)有發(fā)現(xiàn),在當(dāng)時(shí),“聽(tīng)話”好像是評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn),老師期望利用手里的小紅花把孩子一個(gè)個(gè)都教育的循規(guī)蹈矩,老老實(shí)實(shí)。在這種教育方式下很多孩子學(xué)會(huì)了看教師的臉色行事,開(kāi)始揣摩教師的心理,教育出來(lái)的孩子也大多是一個(gè)模子的。方槍槍正是適應(yīng)不了這種生活才會(huì)與老師做對(duì)。雖然這是幾十年前的教育方式,但是不可否認(rèn)的是在這天的幼兒教育中也還留有它的影子。
在影片中方槍槍一步步的從一個(gè)善良的孩子變成一個(gè)會(huì)欺負(fù)人,會(huì)搶小朋友東西,甚至散播謠言說(shuō)老師是妖怪的壞孩子,還罵了一向?qū)λ芎玫奶评蠋?,其?shí)他已經(jīng)分不清是非了,他想吸引老師和小朋友的注意,但做出來(lái)的事情卻使大家更不喜歡他。他太寂寞了,他渴求大家的愛(ài),但結(jié)果卻越走越遠(yuǎn),這不得不引起我們老師的反思。我們平時(shí)在教育中經(jīng)常會(huì)故意孤立某些有壞習(xí)慣的孩子,其實(shí)這種做法容易使孩子的身心受到創(chuàng)傷,效果有時(shí)候會(huì)適得其反。
以上是《看上去很美》影片的大概資料,我說(shuō)說(shuō)自我的感受,我覺(jué)得里面的孩子們都挺可憐的,那么小就得按照一種規(guī)定來(lái)生活,童年就應(yīng)是很幸福的,很完美的,很自由的,但是那些孩子都沒(méi)有,一向都是按照大人的規(guī)定來(lái)生活。
“人之初,性本善”,每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的,喜歡調(diào)皮的孩子也不例外。”教師也要學(xué)會(huì)接納幼兒,這雖然不是件容易做到的事,但教師的克制與忍耐往往會(huì)給幼兒帶給更大更多的探索空間和機(jī)會(huì)。教師要學(xué)會(huì)很好地把握自我在幼兒游戲中的主角,做幼兒發(fā)展的合作者、支持者和引導(dǎo)者,與孩子們真誠(chéng)溝通,平等相處.共同成長(zhǎng)。
看上去很美觀后感篇3
還記得胥紅老師看完電影后說(shuō)的一句話:心里悶極了!我想這是所有老師共同的感受?!犊瓷先ズ苊馈罚且徊糠从秤變簣@的影片,從影名上感覺(jué)就應(yīng)是一部象散文一樣美的電影??蓮拈_(kāi)始放映給人一種壓抑的感受。影片的小主人公一出場(chǎng)就讓人感覺(jué)到這個(gè)孩子十分有個(gè)性:被父親強(qiáng)有力的大手緊緊地拽著、拖著走上高高的臺(tái)階,他一聲不吭,但一向十分執(zhí)拗地想掙脫那雙大手……可到底是孩子呀,最終還是被送進(jìn)了他很不想去的地方,方槍槍在哭泣中開(kāi)始了他的幼兒園生活。
在影片里,所有的孩子都要遵守統(tǒng)一的規(guī)則,步調(diào)一致聽(tīng)指揮。如統(tǒng)一上廁所,穿統(tǒng)一的睡衣,坐得端端正正……如果表現(xiàn)好就能夠得到小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。“小紅花”在那里成了老師用來(lái)束縛孩子們思想、行為的工具,成了“管死你”的代名詞。“尊重”、“人本化”在那里蕩然無(wú)存。如果有孩子膽敢違法規(guī)則就以定會(huì)受到懲罰,如方槍搶就被關(guān)進(jìn)了小黑屋里??吹竭@些我想,雖然故事反映的是60年代的幼兒教育,但反思幼教現(xiàn)狀,上個(gè)世紀(jì)的那些“可怕”的事情又何曾沒(méi)有在跨越四十年后的這天發(fā)生呢?或多或少我們都能從中看到我們此刻教育的影子。
這部影片警示的作用在于,它讓我們認(rèn)識(shí)到不管身處何種年代,教育的原則首先要以幼兒為本,我們所制定的規(guī)則,實(shí)施的教育行為不是為了束縛幼兒,壓抑幼兒的天性,而是要讓幼兒能得到更好的發(fā)展。其次,它也提醒我們孩子是多樣的,是獨(dú)特的,是需要我們理解,關(guān)愛(ài)的。不是每個(gè)教育策略都適合所有的孩子。最后它讓我認(rèn)識(shí)到教育,其實(shí)并不是那么容易的事情,更不是一個(gè)可怕的事情,而是一門(mén)藝術(shù),怎樣培養(yǎng)后代的人的藝術(shù),一個(gè)涵養(yǎng)豐富資料全面的藝術(shù),而教師就是這門(mén)藝術(shù)的締造者和改善者,在工作做的第一線用自我的汗水和智慧譜寫(xiě)動(dòng)人的樂(lè)曲。
“看上去很美”就應(yīng)注釋為:童年是完美的,上幼兒園也就應(yīng)是件很完美的事情,但看上去很美,其實(shí)并不怎樣美。期望透過(guò)我們?nèi)w幼教工作者的努力,讓幼兒園生活真的很美!
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