起立老師好讀后感300字電影8篇

　　《起立,老師好》故事人物以趙同花和她的4個(gè)學(xué)生為主，時(shí)間跨度長(zhǎng)達(dá)30年。影片將用全新的視角、獨(dú)特的表現(xiàn)手法，塑造一位熱情開(kāi)朗、執(zhí)拗倔強(qiáng)、愛(ài)生勝子的基層一線(xiàn)教師的光輝形象。電影起立老師好觀(guān)后感怎么寫(xiě)？以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于300字的起立老師好讀后感，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　起立老師好讀后感300字篇1

　　本片講述一個(gè)無(wú)知的學(xué)生，想通過(guò)幻想中的寶貝輕松實(shí)現(xiàn)自己的目的，最后終于明白了老師說(shuō)的話(huà)，天上不會(huì)掉下餡餅，要通過(guò)自己的努力!

　　說(shuō)起學(xué)校，最經(jīng)典的一句話(huà)莫過(guò)于這一句了。“上課——起立——老師好!”

　　轉(zhuǎn)眼間，高一就這樣悄然離去，若不是因?yàn)槠谀┛荚嚨拇嬖?，我甚至不?huì)想起：老師，我該上高二了。

　　面對(duì)高二，我不知道我該是什么表情。我想笑，那是因?yàn)檫@表明我再一次長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了更多的東西，我的生活變得更加充實(shí)了……我又感到傷心，我知道，當(dāng)我再次來(lái)到這里的時(shí)候，一切都變了，變得不再熟悉;我知道，那時(shí)，好友將不再相見(jiàn)，那是一種悲痛。

　　轉(zhuǎn)頭回看：我還記著什么，我忘記了什么，我變了沒(méi)有，我還是原先的我嗎?

　　只記得剛來(lái)這兒的時(shí)候，我什么都不懂，我只是和孩子一樣的天真。在這個(gè)一加一等于二的世界里，一切的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)既熟悉有陌生，我不知道接下來(lái)的我到底該干些什么。我只知道，學(xué)生以學(xué)習(xí)為天職，學(xué)生就是為了學(xué)習(xí)而存在，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)。這是多么單純的想法。想想都有些懷念。

　　如今的我知道了更多。沒(méi)錯(cuò)，學(xué)生以學(xué)習(xí)為天職，這是學(xué)生的本能。但是，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，社會(huì)就在這里，我們需要的不僅僅是知識(shí)，還有更多的是能力，一種可以生存的能力。對(duì)于一個(gè)書(shū)呆子來(lái)說(shuō)，一切都是可以忽略不計(jì)的，因?yàn)樗揪蜎](méi)有任何在社會(huì)中立足的能力;對(duì)于一個(gè)只知道自己的人來(lái)說(shuō)，一切都是不可能實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)樵谶@個(gè)大家庭中，我們都是成員，我們永遠(yuǎn)平等。

　　如與一位朋友分離，彼此有很多說(shuō)，但都無(wú)法說(shuō)出口，怕，怕會(huì)影響情緒，怕會(huì)思念永遠(yuǎn);又如與多年未見(jiàn)的朋友相見(jiàn)，本來(lái)滿(mǎn)肚子的墨水，本來(lái)想好的臺(tái)詞，竟無(wú)法表達(dá)任何一句。高興的我有充滿(mǎn)著緊張。

　　我希望，世界由我主宰，這樣我就可以任我所愿，讓我高興，讓我按照自己的意愿完成自己的愿望。我實(shí)現(xiàn)了，我終于夢(mèng)到了。沒(méi)錯(cuò)，那就是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的我開(kāi)心快樂(lè)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有這些讓人哭笑的事，一切的一切都是那么祥和、那么美麗。同樣的校園、同樣的老師、同樣的同學(xué)、同樣的地點(diǎn)、同樣的事情……一遍遍地發(fā)生著，似曾相識(shí)，卻又感到陌生，我無(wú)法知道在下一秒的這個(gè)地點(diǎn)究竟會(huì)發(fā)生什么：也許，仍是這個(gè)門(mén)口，您又一次出來(lái)接我;也許，仍是這個(gè)辦公室，您會(huì)再次當(dāng)中夸我;也許，仍是這個(gè)教室，您仍會(huì)批評(píng)我……當(dāng)初的一切都是那么的懷念……但，這畢竟是一個(gè)夢(mèng)。

　　世界就是這樣，充滿(mǎn)著喜怒哀樂(lè)、充滿(mǎn)著無(wú)法預(yù)料的事情。

　　起立老師好讀后感300字篇2

　　近日，由臨邑縣委宣傳部及中國(guó)四維創(chuàng)意影視文化(北京)有限公司聯(lián)合拍攝的電影《起立，老師好》在省委組織部組織的全省黨員教育電視片評(píng)審中獲“十部最佳”獎(jiǎng)。 電影《起立，老師好》于2012年4月17日在臨南鎮(zhèn)育才小學(xué)正式開(kāi)拍，影片以臨邑縣臨南鎮(zhèn)育才小學(xué)校長(zhǎng)趙同花為原型，講述了該趙同花扎根基層，精心育人的感人故事，用全新的視角、獨(dú)特的表現(xiàn)手法，塑造一位熱情開(kāi)朗、執(zhí)拗倔強(qiáng)、特別有親和力、愛(ài)生勝子的基層一線(xiàn)教師光輝形象，從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)了堅(jiān)守在基層教育一線(xiàn)教職員工們的時(shí)代風(fēng)采。

　　趙同花今年51歲，16歲起做教師，她扎根鄉(xiāng)村教育，三十多年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量多年來(lái)在全縣名列前茅。“每個(gè)孩子心中都有一盞燈，只要點(diǎn)亮那盞燈，光明就將伴隨他一生。”趙同花最大的夢(mèng)想，就是讓一批批鄉(xiāng)村里的孩子走出去。2005年起，趙同花擔(dān)任臨南鎮(zhèn)育才小學(xué)校長(zhǎng)，為了讓輟學(xué)的孩子繼續(xù)上學(xué)，她走村入戶(hù)，挨家挨戶(hù)登門(mén)勸說(shuō)，甚至幫學(xué)生家長(zhǎng)干活以博得其感動(dòng)。靠著執(zhí)著的信念，她使一個(gè)個(gè)失學(xué)兒童重返學(xué)校，多年來(lái)，該校學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到100%。為了讓留守兒童健康成長(zhǎng)，趙同花給他們墊付學(xué)費(fèi)、做飯洗衣、理發(fā)洗澡，還發(fā)動(dòng)全校老師，利用班會(huì)時(shí)間，進(jìn)行了“我會(huì)剪指甲”、“我會(huì)釘紐扣”、“我會(huì)洗頭發(fā)”、“我會(huì)洗內(nèi)衣”、“我會(huì)做飯菜”等一系列生動(dòng)有趣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子的健康意識(shí)和簡(jiǎn)單的生活自理能力。

　　趙同花的丈夫王傳民是臨沂礦務(wù)局新驛煤礦的工程師，夫妻倆常年分居。早在十幾年前，王傳民就把趙同花母子倆的戶(hù)口遷到了煤礦，礦領(lǐng)導(dǎo)器重王傳民的才干，兩次主動(dòng)提出調(diào)趙同花去礦上工作，但強(qiáng)烈的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神讓趙同花一次又一次放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。三十多年來(lái)，她以校為家，用愛(ài)心哺育桃李，先后榮獲“山東省先進(jìn)教育工作者”、“山東省十大教育新聞人物”、“市級(jí)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”提名獎(jiǎng)、“德州市最美平凡人”、“山東好人”等20余項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，其事跡相繼被《德州日?qǐng)?bào)》、《德州晚報(bào)》、《大眾日?qǐng)?bào)》、《山東教育》、《中國(guó)教育報(bào)》及省市電視臺(tái)等媒體在重要位置予以報(bào)道。

　　據(jù)了解，這部電影總投資120余萬(wàn)元，片長(zhǎng)90分鐘，為劇情故事片，藝術(shù)、技術(shù)質(zhì)量均達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。作品在臨邑境內(nèi)拍攝，主要人物為趙同花和她的4個(gè)學(xué)生，時(shí)間跨度達(dá)30余年，除主要演員外，群眾演員優(yōu)先使用了當(dāng)?shù)匕傩铡?據(jù)悉，該電影現(xiàn)已在中央級(jí)及地方電視臺(tái)、全國(guó)各院線(xiàn)進(jìn)行了播放，并參加2012至2013年國(guó)內(nèi)部分電視劇、電影獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選。

　　起立老師好讀后感300字篇3

　　對(duì)于賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn),我深感同情,她擁有的只有幻想,而我擁有的一切都是美好的現(xiàn)實(shí).圣誕節(jié)的晚上非常寒冷,人人都在家中圍在溫暖的火爐旁吃著豐盛的晚餐,可小女孩此時(shí)卻又冷又餓.她終于擦燃了第一根火柴,幻想自己坐在一個(gè)溫暖的火爐前面……火柴滅了,那種感覺(jué)不見(jiàn)了,消失了,小女孩又回到了冰冷的世界里.

　　而我,每天坐在寬敞、明亮、溫暖的家里,從來(lái)沒(méi)有嘗過(guò)挨凍的滋味.

　　小女孩餓極了,她也許幾天都沒(méi)吃過(guò)可口的食物了,肚子也“咕咕”地叫著,她輕輕拍著肚子,她幻想著那噴香的烤鵝向她搖搖擺擺走來(lái),也許她還想著圣誕節(jié)的漢堡.她很想回家,但她想想爸爸那可怕的眼神,又打消了回家的念頭.

　　而我,一日三餐都吃的美味食品,節(jié)假日爸爸媽媽更會(huì)帶我去“德克士”享受一頓大餐,我多么的幸福!

　　小女孩沒(méi)有快樂(lè),只有痛苦;她沒(méi)有可口的美食,只有冷風(fēng);她沒(méi)有漂亮衣服,只有破舊的大裙子;她沒(méi)有圣誕禮物,只有燃盡的火柴來(lái)寄托那美好的愿望;她沒(méi)有親人的關(guān)愛(ài),只有淡淡的月光照著她那幼小的身軀……而我生長(zhǎng)在甜甜的“蜜水”中,過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美好生活.

　　在強(qiáng)烈的火柴下,她唯一疼愛(ài)她的奶奶也去了美麗的天堂,再也不能關(guān)愛(ài)她了,再也不能給她做美食了,把她留在了一個(gè)沒(méi)有關(guān)愛(ài)的人間里,她多么可憐!

　　而我,有一個(gè)慈愛(ài)的媽媽,有一個(gè)體貼的爸爸,還有許許多多愛(ài)我的親人,他們都給我愛(ài),我都快讓愛(ài)給融化了.

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