2016暑假電影丑小鴨歷險(xiǎn)記觀后感
2016暑假電影丑小鴨歷險(xiǎn)記觀后感
《丑小鴨歷險(xiǎn)記》由鄭義執(zhí)導(dǎo)的科幻冒險(xiǎn)動(dòng)畫電影，講述了不會(huì)飛的“機(jī)器鴨”阿泥被飛鴨家族收養(yǎng)后憑著愛心和親情以及勇敢、不服輸?shù)木?，打敗邪惡博士并成為真正的小飛鴨的故事?？戳顺笮▲啔v險(xiǎn)記的朋友，觀后感如何寫呢?來看看學(xué)習(xí)啦小編精心為你整理2016暑假電影丑小鴨歷險(xiǎn)記觀后感，希望你有所收獲。
2016暑假電影丑小鴨歷險(xiǎn)記觀后感篇一
2016暑假電影丑小鴨歷險(xiǎn)記觀后感篇二
丑小鴨不會(huì)變成白天鵝，它其實(shí)是外星機(jī)器人。月球人妄圖消滅地球上的低等生物，所以派出了丑小鴨機(jī)器人。但是丑小鴨機(jī)器人可能因?yàn)橹懙臅r(shí)候短路，它忘記了自己的身份和使命。因?yàn)镠長得像鴨蛋，所以被鴨媽媽收養(yǎng)。我一度懷疑它會(huì)第一個(gè)孵化出來，然后把其他蛋都從窩里推出去。但是因?yàn)樗皇菈牡?，所以它沒有那么做。
就因?yàn)槌笮▲喬屏剂?，所以被其他鴨子嘲笑說它是怪物。鴨子居然可以在水底行走，并且還飛不起來。冬天到了，鴨子們都飛去南方過冬了。我就奇怪既然南方那么好，為何春天的時(shí)候鴨子們又要回到北方呢?夏天的中國不是全國各地都普遍高溫的嗎。
丑小鴨最后還是知道了自己的身份和自己的使命。它本來的使命是毀滅地球，但機(jī)器人一旦有了自主意識(shí)就不再聽主人擺布了。機(jī)器人決定和月球人分道揚(yáng)鑣，機(jī)器小鴨成功保護(hù)了地球，留下來保護(hù)鴨子?jì)寢尯湍切┬值芙忝谩５@個(gè)故事的結(jié)局肯定會(huì)是悲劇。因?yàn)闄C(jī)器人可以長生不老，但是那些其他生物壽命都是有限的。在一年多的時(shí)間里，丑小鴨沒有長大，也沒有衰老。而它的那些兄弟姐妹卻都長大了，也就是在慢慢的衰老。成長就意味著在這個(gè)世界的世界在不斷減少。
2016暑假電影丑小鴨歷險(xiǎn)記觀后感篇三
作為一部國產(chǎn)兒童題材的動(dòng)畫電影，我原本以為《丑小鴨歷險(xiǎn)記》就是一部打打鬧鬧的童話改編劇，沒想到一開映就吸引了我的注意：一個(gè)超能金屬球被月球博士發(fā)射到地球，因?yàn)橄笠粋€(gè)蛋而被草原飛鴨撿到了窩里孵化，然后具有仿生芯片的金屬球變成了小鴨的模樣，鴨媽媽給它取名阿泥。機(jī)器鴨阿泥天性善良，它愛學(xué)習(xí)、助人為樂，更重要的是它很懂事，但因?yàn)樗皇钦嬲男▲?，它不?huì)游水、不會(huì)飛、也長不大，所以鴨群們延遲了南下過冬的行程，但寒冬即將來臨，鴨群被凍的東倒西歪。
這個(gè)尷尬的處境讓觀影的孩子們開始揪心了，女兒抓住我的胳膊小聲的問：“媽媽，我怎么辦?”我愣住了，這時(shí)我才留意到附近座位上的其它孩子們都屏住呼吸緊盯著銀幕。
“我怎么辦?”我馬上明白了，孩子已經(jīng)把自己當(dāng)成了電影里的丑小鴨阿泥。當(dāng)阿泥因?yàn)椴幌脒B累大家而默默出走的時(shí)候，女兒抓緊了我的手，哽咽的喊著“媽媽!”。
當(dāng)鴨群們消失在漫天飛雪中，阿泥對(duì)著天空喊著媽媽，女兒頓時(shí)爆發(fā)了，她放聲大哭，影院里的孩子們都淚光閃閃、直抹眼淚。我第一次看到女兒在電影院哭成這樣，手忙腳亂的領(lǐng)著她出來，女兒平復(fù)了一下情緒，堅(jiān)定地說：“媽媽，我要回去找媽媽!”
影片的氣氛開始?xì)g樂起來，因?yàn)榘⒛嘟Y(jié)識(shí)了兩個(gè)伙伴：賽驢和蜂鳥。他們一起南下去追趕鴨群，歡快的主題曲響起，孩子們都情不自禁的隨著音樂搖擺起來。
一路上的驚險(xiǎn)追逐伴隨著一些小笑料，影廳里的孩子們時(shí)而緊張、時(shí)而放聲大笑，我不禁感慨動(dòng)畫電影的魅力。
影片并不完美，有的地方制作的還有些粗糙，但劇情的感染力并沒有因此而降低，最后時(shí)刻阿泥為了拯救大家，飛到天空把自己炸成了碎片，而最后完美的結(jié)局是阿泥因此變成了一只真正的飛鴨。孩子們?cè)俅瘟飨铝搜蹨I。
這一刻我也感動(dòng)的幾乎落淚，但我感動(dòng)的不是因?yàn)閯∏椋俏野l(fā)現(xiàn)女兒是那么的懂事，充滿稚氣的臉龐洋溢著我未曾見過的堅(jiān)定和幸福。那一刻，我覺得孩子長大了!
雖然對(duì)于大人觀眾來說，這部低成本動(dòng)畫電影有很多不足之處，劇情也過于簡單緩慢，但它傳遞給了孩子真實(shí)的情感體驗(yàn)，善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)!這，不就是我們最想讓孩子得到的嗎?
我們無時(shí)無刻都在想著如何去影響孩子，讓孩子能夠朝著我們意愿的方向去成長，這些可能都是多余的。我們可否降低我們的身段和趣味，以一個(gè)接近孩子的心理等高線來和他們相處?我們都曾經(jīng)是孩子，我們因?yàn)閼峙鲁砷L過程中所受的痛苦在孩子身上重演而去呵護(hù)孩子，但這種呵護(hù)也許會(huì)讓孩子經(jīng)受更大的痛苦和代價(jià)。丑小鴨阿泥的挫折和磨難是成長的必須，丑小鴨是我們每個(gè)人的縮影，在這個(gè)略顯浮躁和沉悶的人生雨季，我們和丑小鴨一起，向著成長的階梯，手牽著手，自信而幸福的前行!
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹——感謝《丑小鴨歷險(xiǎn)記》!
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