父母是兒童的第一任老師，家長(zhǎng)學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁，是家長(zhǎng)們研討家庭教育規(guī)律，今天學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)了三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇一

　　家庭是兒童生活的第一個(gè)環(huán)境，父母是兒童的第一任老師，家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)，起著學(xué)校教育、社會(huì)教育所不可替代的重要作用。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)教育越來(lái)越重視，每個(gè)家庭都想把自己的孩子教育好。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，提升家長(zhǎng)的教育理念，從而家校共育，形成合力，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。

　　一、確定主題，明確目的;

　　在新學(xué)期伊始，我們就成立了新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)。然后召開(kāi)會(huì)議，研究部署了各項(xiàng)工作，注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)年的工作主題，分工明確，責(zé)任到人。這個(gè)學(xué)期的主題是：繼續(xù)抓習(xí)慣的養(yǎng)成，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。

　　二、學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，極大程度地滿足了家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)的需求，人數(shù)比較多。

　　三、精心備課，精彩講座;

　　主題設(shè)定好之后，我們組里在每次家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦前都要進(jìn)行集體備課，先由主備課人說(shuō)出她的構(gòu)思，然后大家在一起共同商討，制定出具體的、最切實(shí)可行的授課方案，再結(jié)合自己本班的實(shí)際情況備出自己的特色教案，精心制作課件，在統(tǒng)一的時(shí)間，各班組織召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校，每位老師都進(jìn)行了精彩的講座，給家長(zhǎng)解答了困惑，傳授了育兒方法，從而在教育理念上達(dá)成共識(shí)。

　　四、親子共讀，共品書(shū)香;

　　家庭中大人與孩子一起閱讀?？梢允谴笕俗x給孩子聽(tīng)，也可以是孩子讀給大人聽(tīng)，也可以是大人讀給大人聽(tīng)，也可以是孩子讀給孩子聽(tīng)，也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實(shí)驗(yàn)等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個(gè)過(guò)程，共同分享讀書(shū)的樂(lè)趣，品味書(shū)香，增進(jìn)親子之間的情感，構(gòu)筑書(shū)香家庭。就目前 我們班涌現(xiàn)出不少的書(shū)香家庭，他們也用自己的做法，見(jiàn)證著孩子的優(yōu)秀，引領(lǐng)著更多的家庭走進(jìn)親子共讀的大軍中來(lái)。

　　五、開(kāi)誠(chéng)布公的給老師提出了改進(jìn)意見(jiàn)在活動(dòng)中家長(zhǎng)和教師交流了許多教育方面的意見(jiàn)，也給教師提出了一些建議和不足：

　　1、幫助孩子排除自卑，找回自信; 2、紀(jì)律不是很嚴(yán)。

　　3、對(duì)待學(xué)生要平等，少一點(diǎn)偏見(jiàn); 4、對(duì)不發(fā)言的學(xué)生多提問(wèn)、多鼓勵(lì); 5、嚴(yán)格要求學(xué)生的各種行為;

　　總之，這一學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校，我們各項(xiàng)工作都在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中引領(lǐng)著家長(zhǎng)，教育著孩子。隨著新學(xué)年的到來(lái)，我們將一如既往地辦好家長(zhǎng)學(xué)校，力爭(zhēng)使我們的家長(zhǎng)學(xué)校辦出特色，更見(jiàn)成效。讓家校共育之花在我們手中開(kāi)得更加?jì)善G!

　　三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇二

　　家長(zhǎng)學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁，是家長(zhǎng)們研討家庭教育規(guī)律，切磋家庭教育藝術(shù)，提高家庭教育水平的組織場(chǎng)所。正是認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我校家長(zhǎng)學(xué)校在普及家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育中起到了積極的作用。

　　一、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，讓家長(zhǎng)學(xué)校工作順利開(kāi)展

　　建立教育教學(xué)管理制度、家長(zhǎng)聯(lián)系制度等。在實(shí)施過(guò)程中有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化，我校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并利用家校路路通做好家校聯(lián)系，同家長(zhǎng)共同研究教育學(xué)生的好方法。班主任及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)溝通情況，對(duì)好的方法及建議，學(xué)校及時(shí)采納。

　　二、開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，把握切實(shí)有效的教育途徑

　　1.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

　　家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)常規(guī)性工作。我校本年度召開(kāi)兩次全校性的家長(zhǎng)會(huì)，一次一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)肖廣艷主任來(lái)校進(jìn)行講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)開(kāi)展家庭教育，解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的普遍性問(wèn)題。每次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之前，教師都要認(rèn)真?zhèn)湔n，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標(biāo)作為家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容。同時(shí)嚴(yán)格要求教師，不準(zhǔn)把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成成績(jī)報(bào)告會(huì)或批評(píng)會(huì)，要求有針對(duì)性，確實(shí)能幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

　　2.定期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

　　為了使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，了解孩子在校表現(xiàn)，支持學(xué)校教育教學(xué)工作，每學(xué)期學(xué)校都要舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，向家長(zhǎng)開(kāi)放課堂。讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂與自己的孩子一起上課，讓家長(zhǎng)親眼目睹孩子在校學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。12月31日，三年級(jí)成長(zhǎng)儀邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)共同參與，了解“八禮四儀”，感受孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　3.讓家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

　　組織全校家長(zhǎng)給孩子寫一封信，學(xué)校將各班推薦的家長(zhǎng)的一封信在征得家長(zhǎng)同意的基礎(chǔ)上陸續(xù)在校園網(wǎng)家長(zhǎng)學(xué)校欄發(fā)布，供全體家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。在三八節(jié)這一天要求孩子為媽媽做一件事。

　　三、提高素質(zhì)，為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣

　　學(xué)校重視引導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子先從自我做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子，樹(shù)立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。

　　同時(shí)，信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的信任，一味指責(zé)、埋怨孩子，會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系的緊張，“關(guān)閉”了孩子與家長(zhǎng)交流的通道。

　　四、抓住每個(gè)宣傳陣地，利用每個(gè)宣傳方式，做好家校工作。

　　1.寒暑假及時(shí)發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信》，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生安全教育相關(guān)工作等。

　　2.利用班級(jí)QQ群，宣傳家庭教育的重要性，向家長(zhǎng)提供一些講座及親子活動(dòng)的信息。

　　3.及時(shí)發(fā)放有關(guān)家庭教育的資料發(fā)放給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解現(xiàn)今先進(jìn)的家庭教育理念。本年度共發(fā)放4次家庭教育資料。

　　五、做好學(xué)校心理學(xué)專業(yè)的相關(guān)培訓(xùn)工作，重點(diǎn)對(duì)全體班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，提高了教師疏導(dǎo)孩子及家長(zhǎng)心理工作的能力。

　　家庭是重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)開(kāi)啟富裕之門的鑰匙，學(xué)習(xí)終將成為每個(gè)人一種回報(bào)無(wú)限的投資。我們?cè)副M最大的努力使家長(zhǎng)學(xué)校辦得有聲有色，讓更多家長(zhǎng)參與并受到教育。讓更多家庭配合學(xué)校教育，共同創(chuàng)建美好的明天!

　　三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇三

　　伴隨著期末考的結(jié)束，然然三年級(jí)生活也正式畫上了句號(hào)。雖然然媽現(xiàn)在對(duì)分?jǐn)?shù)已看的越來(lái)越淡，但是在總結(jié)時(shí)還是不免要圍繞分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)。數(shù)學(xué)97，語(yǔ)文94.5，英語(yǔ)100。就這個(gè)分?jǐn)?shù)而言成績(jī)還是很好的，其實(shí)滿意與否不能說(shuō)與分?jǐn)?shù)沒(méi)關(guān)系，但也不完全取決于分?jǐn)?shù)，語(yǔ)文的成績(jī)還是很理想的，因?yàn)槲铱吹降氖菓B(tài)度，認(rèn)真的態(tài)度，基礎(chǔ)知道完全正確，而錯(cuò)的是閱讀理解，這足已說(shuō)明然然學(xué)習(xí)的態(tài)度是認(rèn)真的，一個(gè)錯(cuò)別字沒(méi)有談何容易。數(shù)學(xué)，雖然在班上也屬于高分了，但卻不盡人意，因?yàn)槿蝗煌耆梢詽M分的，分析原因，還是看題不認(rèn)真，第一問(wèn)要求畫垂直線，第二問(wèn)是畫平行線，而笑然同學(xué)只看了第一問(wèn)，看圖寫數(shù)明明是4.1笑然同學(xué)硬是寫成了4.0.所以我對(duì)笑然說(shuō),平日的習(xí)慣最重要,不要試圖平日不認(rèn)真，考試認(rèn)真做就可以了。好的習(xí)慣豈是一日這功?

　　這次的家長(zhǎng)會(huì)真的是別開(kāi)生面，學(xué)校采取了一種全新的形式來(lái)召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)，老師不再啰嗦孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)會(huì)由孩子主持，孩子表演，最后老師簡(jiǎn)單講了一下有關(guān)暑假的安全和其它事宜。笑然是本次家長(zhǎng)會(huì)的主持人之一，表演的節(jié)目是歌曲《外婆的澎湖彎》，其實(shí)對(duì)于笑然家長(zhǎng)會(huì)上自已報(bào)的節(jié)目，我有些許的吃驚，舞臺(tái)上笑然有過(guò)舞蹈，有過(guò)演講，有過(guò)主持，有過(guò)解說(shuō)，講過(guò)英語(yǔ)，彈過(guò)鋼琴，但是唱歌一直以來(lái)是笑然自認(rèn)為的弱項(xiàng)，這次可以自告奮勇，也算是挑戰(zhàn)自己了，這和這一年來(lái)笑然積極參加的各項(xiàng)比賽是分不開(kāi)的

　　現(xiàn)在來(lái)總結(jié)一下笑然同學(xué)這一年來(lái)的成績(jī)吧

　　坦誠(chéng)的講，三年級(jí)的初始我還是有些隱隱的擔(dān)憂，一，二年級(jí)的一直是鞠x(chóng)x老師，兩年來(lái)，笑然也深得這位老師的喜愛(ài)。三年級(jí)突然換了新的老師，笑然能否適應(yīng)?一直被重用的笑然，在新的老師還為對(duì)她有一個(gè)了解的時(shí)候，她又能否適應(yīng)的了這種落差?總之，種種的擔(dān)憂隨之面來(lái)。我又在想，孩子總是要去適應(yīng)新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，孩子總是要成長(zhǎng)，總是要通過(guò)自己的努力來(lái)爭(zhēng)取自己應(yīng)有的位置，做為父母我們可以做的只有陪伴。但是是金子在哪都可以發(fā)光，這句話用來(lái)總結(jié)笑然三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，真的是再合適不過(guò)了。因?yàn)樗恼J(rèn)真，課堂上老師記住了這個(gè)可愛(ài)的女孩子，英語(yǔ)老師說(shuō)，這是我最喜歡的一個(gè)學(xué)生。語(yǔ)文老師說(shuō)，難道我只再給講課嗎?數(shù)學(xué)老師說(shuō)，我不想提問(wèn)黃笑然，可為什么次次舉手的只有她?因?yàn)樗?，老師說(shuō)，如果我們班要抽人去考試，我們班只能找出一人，不管哪次考試，成績(jī)總是那么平穩(wěn)?？纯催@個(gè)同學(xué)，課外活動(dòng)那么多，可是成績(jī)依然如此的優(yōu)秀。老師看到了笑然的優(yōu)秀，可誰(shuí)又知道笑然的努力呢?因?yàn)樾θ环e極，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，演講臺(tái)上，舞蹈臺(tái)上，處處可以看到笑然的身影，也因?yàn)樾θ坏姆e極努力，抓住這一次又一次的機(jī)會(huì)，所以笑然也實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想，成為了小螺號(hào)廣播的主持人，也進(jìn)入了校園解說(shuō)團(tuán)。這一切的一切，又豈能說(shuō)是聰明就能得來(lái)的?所以在三年級(jí)結(jié)束之時(shí)，媽媽想說(shuō)，三年級(jí)你收獲滿滿，收獲了知識(shí)，收獲了友誼，收獲了自信，更重要的是通過(guò)自已的努力一次次的實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)想。所以你是快樂(lè)的。寶貝，媽媽也想感謝你，因?yàn)槟阕寢寢尶吹搅耸裁词菆?jiān)持，也是因?yàn)橛心?，這個(gè)年齡的媽媽一次又一次的站在了演講臺(tái)上，當(dāng)媽媽膽怯時(shí)是你給了我勇氣與自信，所以與其說(shuō)是媽媽陪伴你長(zhǎng)大，不如說(shuō)是我們?cè)谝黄鸪砷L(zhǎng)，所以謝謝你。

　　輝煌雖然代表過(guò)去，但卻為未來(lái)奠定了基礎(chǔ)。今天我們將滿懷信心的迎來(lái)了四年級(jí)?？偨Y(jié)三年級(jí)試卷分析存在的總是以及四年級(jí)我們要做好的幾件事:

　　1. 雖然讀了很多書(shū)，但在閱讀理解上還有一定的欠缺。媽媽在想，是否是因?yàn)槟闫饺兆x書(shū)太快了，而做閱讀題時(shí)，也以飛快的速度讀完，而沒(méi)有認(rèn)真理解其中的意思?

　　2.數(shù)學(xué)主要是看題不認(rèn)真,總是看錯(cuò)題,這種情況從一年級(jí)起一直存在.基本上每次的錯(cuò)誤都是這個(gè)原因造成的.所以無(wú)論好壞,一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要時(shí)間,也許是第一次這種錯(cuò)誤就沒(méi)有引起我們足夠的重視吧.四年級(jí)起,我們將從平日的練習(xí),作業(yè)抓起,從生活中的點(diǎn)滴入手,逐步養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣.

　　3.三年級(jí)我們的錯(cuò)題整理本一直用的不好,也是因?yàn)槠饺盏腻e(cuò)題少,即使是錯(cuò)了也不是不會(huì),所以就被忽視了.所以四年級(jí)起每天留出5分鐘的時(shí)間整理錯(cuò)字錯(cuò)題

　　4.養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣.每天寫完作業(yè)后,5分鐘的時(shí)間整理書(shū)包,及收拾好書(shū)桌,每天玩完的東西,要回歸原位

　　心動(dòng)不如行動(dòng),相信我們只要有足夠的堅(jiān)持,一切我們就靜等花開(kāi)吧.