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高中學(xué)校工作總結(jié)和計劃

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  高中學(xué)校特色發(fā)展是高中的個性化生存之道。由于其所處的階段和所面臨的教育競爭境遇,高中學(xué)校的特色發(fā)展既有其優(yōu)勢,也有其限制。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了高中學(xué)校工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

  高中學(xué)校工作總結(jié)范文一

  時間過得飛快,不經(jīng)意間又是嶄新的一年了。在近兩年來,我校共有7位教師在瑞安市窗口學(xué)校的公開招聘中被錄用,有3位語文教師、1位數(shù)學(xué)教師獲得學(xué)區(qū)首屆教壇新秀的稱號,1位教師獲得瑞安市第九屆綜合學(xué)科教壇新秀稱號。這些成績和榮譽與兄弟學(xué)校相比是微不足道的,但對于我們學(xué)校實屬空前。究其原因,歸結(jié)起來主要有個人努力層面的、領(lǐng)導(dǎo)支持層面的、學(xué)校管理層面的原因。下面我們僅就學(xué)校管理層面的工作做一下總結(jié)。

  一、我們對教師培訓(xùn)工作的認識

  1、培養(yǎng)、培訓(xùn)教師是一本萬利的大好事。

  教育學(xué)生是學(xué)校的主要工作,但培訓(xùn)教師是學(xué)校的首要工作。一個教師一生要教育數(shù)以千計的學(xué)生,如果這位教師得不到很好的培養(yǎng)和培訓(xùn),他的教育教學(xué)工作可能只維持在低效的水準(zhǔn),這不僅使教師對職業(yè)產(chǎn)生了疲倦感,還影響了他的數(shù)以千計的學(xué)生的發(fā)展;。

  除此之外,盡管我們預(yù)計到培養(yǎng)的好教師可能會調(diào)離我們學(xué)校,從局部來看,學(xué)校有損失,但他對教育事業(yè)乃至社會的貢獻決不會因此而減少。所以,我們培養(yǎng)教師的力度、熱情始終不因教師可能會調(diào)離而而有所降低。

  2、在業(yè)務(wù)上老教師并不一定比年輕教師強。

  曾經(jīng)有很多人提倡新教師要向老教師學(xué)習(xí),建議學(xué)校實行以老帶新的幫帶制度。我們不以為然。我們不懷疑老教師在教育教學(xué)上有好多經(jīng)驗,可是老教師并不一定什么都好。就拿經(jīng)驗來說吧,有些可能與素質(zhì)教育相悖,有些可能不符合新的教育教學(xué)理念的要求。在工作中,我們提倡新老互補,以新促老,互幫互學(xué),共同提高。

  3、并不是有學(xué)科帶頭人就好。

  學(xué)科帶頭人在學(xué)校里是學(xué)術(shù)權(quán)威。凡是權(quán)威都有霸氣,權(quán)威往往喜歡把自己的主觀意志強加給他人。學(xué)校里有學(xué)科帶頭人,可能會使該學(xué)科教學(xué)模式單調(diào)劃一,很多年輕人得不到更多的展示自我的機會和更好發(fā)展機遇。學(xué)校內(nèi)沒有“權(quán)威”,年輕人對自己的發(fā)展前景充滿著期待,工作上就會出現(xiàn)百舸爭流的局面,年輕教師很容易茁壯成長。

  4、追求精備每節(jié)課是不現(xiàn)實的。

  要求教師精備每節(jié)課與要求每位教師都成為特級教師一樣,是不現(xiàn)實的。對于備課,我們不求量的積累,但努力追求質(zhì)的提升。

  二、近幾年來我們對教師培訓(xùn)工作的管理和做法

  1、讓教師認清自身的不足之處,明確努力的方向。

  學(xué)校請市內(nèi)的教育教學(xué)專家、名教師來校調(diào)研,50歲以下的老師全面開課。課后,由這些專家、名教師給每位開課老師引路導(dǎo)航、指點迷津、傳經(jīng)送寶。

  2、喚醒職業(yè)理想。

  學(xué)校的管理措施只是一種外驅(qū)力。外驅(qū)力過強,容易使教師產(chǎn)生抵觸情緒。教師個體的職業(yè)理想是自己工作的內(nèi)驅(qū)力。

  3、點上突破,幫教師找回自信。過去,我們學(xué)校的教師在教學(xué)上顯得底氣不足。這道障礙不逾越,教師的培養(yǎng)很難有所作為。我們的策略是,“集中力量,尋找冷門,點上突破”,然后夸大成績,逐步幫助老師們找回失落了自信。

  高中學(xué)校工作總結(jié)范文二

  像山中學(xué)在縣委、縣政府以及市、縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高舉鄧小平理論的偉大旗幟,踐行“三個代表”的重要思想,貫徹會議精神,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作的全局,堅持“整合育人、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,全面實施素質(zhì)教育,以求真務(wù)實的態(tài)度,團結(jié)帶領(lǐng)全體教職工銳意進取,開拓創(chuàng)新,為提升教育質(zhì)量,構(gòu)建和諧像山中學(xué)做出了不懈努力和積極貢獻,教育教學(xué)工作取得了顯著成績,現(xiàn)將基本情況匯報如下:

  一、教育教學(xué)

  (一)常規(guī)教學(xué)管理井然有條

  1、實施教育教學(xué)管理的分工負責(zé),即以分管校長為首的常規(guī)教學(xué)管理負責(zé)制、以教務(wù)處為首的教學(xué)督導(dǎo)負責(zé)制、以班主任為首的教學(xué)實施負責(zé)制和以教研組長為首的教學(xué)研究負責(zé)制,強化班主任管理職能和教務(wù)處的監(jiān)督職能,進一步加強了備課組常規(guī)教學(xué)教研活動的管理力度。

  2、按課程要求開足開齊各項課程,在加強課堂教學(xué)教研、努力提高課堂教學(xué)效率的同時,積極組織引導(dǎo)學(xué)生開展課外興趣小組活動,開展研究性學(xué)習(xí)和綜合社會實踐活動,成立有關(guān)社團組織。

  3、堅持常規(guī)工作制度化,常規(guī)活動定期化,各項工作有預(yù)案,各處室、各班級、各教研組在學(xué)期初制定切實可行的工作計劃,并按計劃開展工作,安排活動。

  4、以教學(xué)工作為中心,以課堂教學(xué)為中心環(huán)節(jié),狠抓教學(xué)質(zhì)量,努力提升廣大教師的教學(xué)質(zhì)量意識,包括教學(xué)目標(biāo)意識、面向全體意識、反饋矯正意識、教學(xué)情感意識、學(xué)法指導(dǎo)意識,引導(dǎo)廣大教師關(guān)注學(xué)法指導(dǎo),教會學(xué)生學(xué)習(xí),進一步培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

  5、進一步加強了教育教學(xué)過程的督查力度,建立了家長和學(xué)校聯(lián)系的暢通渠道,召開家長座談會、學(xué)生座談會、學(xué)生作業(yè)和教師師德情況調(diào)查表、學(xué)校日志、家長意見反饋表、學(xué)生對教師滿意程度調(diào)查表、致家長的一封信等充分聽取學(xué)生和家長的意見反饋,努力提高廣大教師的師德師藝水平。

  6、加強對外聯(lián)系,迎接了省、市、縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨檢查與指導(dǎo),參加了多項省、市級有關(guān)賽事和學(xué)科競賽活動,圓滿完成了有關(guān)工作任務(wù)。

  二、教師隊伍建設(shè)

  一年來,我們繼續(xù)推進教師建設(shè)三項工程,著力提升教師素質(zhì),努力打造一支素質(zhì)高,業(yè)務(wù)精、高度敬業(yè)、勇于奉獻的教師隊伍。

  (一)繼續(xù)開展師德工程,加強師德師風(fēng)建設(shè),今年八月,學(xué)校對全體教師進行培訓(xùn),學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和市、縣教育局有關(guān)文件,召開以“加強教師職業(yè)道德建設(shè),提升教師德育專業(yè)化水平”為主題的培訓(xùn)及相關(guān)座談會,出臺《像山中學(xué)教師日常行為規(guī)范》和班主任、任課教師一日常規(guī),進一步規(guī)范教師的基本行為,努力提高廣大教師的師德修養(yǎng)。

  (二)強化師藝培訓(xùn)和業(yè)務(wù)能力的提高組織教師填寫《專業(yè)化發(fā)展1~3年個人規(guī)劃》,使之明確自我發(fā)展目標(biāo);組織以“更新教育理念,提升教學(xué)水平”為宗旨的青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽,推出一批教學(xué)能手;激勵廣大教師爭先創(chuàng)優(yōu),對參加縣優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎的杜俐獎勵一級工資,出臺“優(yōu)秀教師評選辦法”,為優(yōu)秀教師的脫穎而出創(chuàng)造條件;組織教學(xué)業(yè)務(wù)檢查,推舉綜合優(yōu)勝獎人選,加大對青年教師指導(dǎo)、培養(yǎng)、督查和評比的力度;完善激勵機制,進一步激發(fā)廣大教師的工作熱情和主觀能動性。

  (三)加強校本培訓(xùn),加強教師的崗位進修和繼續(xù)教育,強化學(xué)歷達標(biāo)教育通過走出去,請進來,積極組織廣大教師參加新理念學(xué)習(xí)、新課程學(xué)習(xí)、新教材培訓(xùn)、教育理論進修、專業(yè)課程進修,組織教師參加教學(xué)教研交流,鼓勵大家訂購教學(xué)書刊資料,不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。

  (四)根據(jù)教學(xué)工作需要,招收了十幾位新大學(xué)生充實到教學(xué)一線,壯大了學(xué)校教師隊伍。 (五)不僅注重事業(yè)留人,感情留人,也注意待遇留人,關(guān)心廣大教職工的工作、生活和身心健康,合理進行工資調(diào)整,對在安心我校工作的教師在社保局辦理養(yǎng)老保險和失業(yè)保險,解除他們的后顧之憂。

  三、校園建設(shè)

  1、一年來,我們繼續(xù)搶抓機遇,加大基礎(chǔ)設(shè)施投入,努力提高辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),不斷改善育人環(huán)境,新購75臺電腦,1部鋼琴,建成新的電教室、音樂室和微機教室,添置了新課桌凳,校園面貌進一步改觀,教學(xué)設(shè)施進一步改善。

  2、加強了學(xué)校安全工作,出臺了安全條例,簽訂了安全責(zé)任狀,強化了校園安全管理;建立了甲型流感消毒制度,加強了學(xué)生的疾病防治工作。

  3、堅持依法治校,認真貫徹執(zhí)行《民辦教育促進法》,規(guī)范辦學(xué)行為,特別是收費行為,得到了家長的充分肯定。

  4、進一步加快校園綠化、凈化、美化、香化和文明化進程,加強苗圃建設(shè),堅持晨掃制度,以“文明班級”評選為抓手,加大衛(wèi)生保潔、校風(fēng)督查的量化評比力度,努力營造溫馨、和諧、潔凈、舒心的校園氛圍,為學(xué)生的成長、成才提供優(yōu)良環(huán)境。

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