幼兒園學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)
當(dāng)前,開(kāi)展班務(wù)工作,了解學(xué)生的心靈,雖然有著許許多多的有效途徑,但我認(rèn)為通過(guò)學(xué)生寫(xiě)作文,老師從批改作文中,了解學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好以及家庭情況,掌握學(xué)生的喜怒哀樂(lè)和思想變化,對(duì)于開(kāi)展班務(wù)管理工作,有著不走彎路和不費(fèi)勁的作用,如何作幼兒園學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)?本文是學(xué)習(xí)啦小編整理的幼兒園學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié),歡迎閱讀。
篇1:幼兒園學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)
在忙忙碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了,在我班3位老師的共同努力下,各方面工作都開(kāi)展得相當(dāng)順利,也取得了一定的成績(jī)。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下,孩子們每天都在進(jìn)步,從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展。回顧這一學(xué)期的工作,有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情。
本學(xué)期,因張雪老師的離職,在十月份我不得不挑起學(xué)前班班主任工作的重?fù)?dān)。學(xué)前班孩子在我園班級(jí)中是人數(shù)最多的班級(jí),不僅學(xué)習(xí)任務(wù)重,而且家長(zhǎng)的期望值又高。但在學(xué)生中形成的良好學(xué)習(xí)氣氛和老師孜孜不倦的教導(dǎo),讓幼兒們?cè)诟鞣矫姘l(fā)展良好,都有了不同程度進(jìn)步,大部分幼兒達(dá)到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo),而且幼兒們?cè)跀?shù)學(xué)、語(yǔ)言、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進(jìn)步,家長(zhǎng)們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用,團(tuán)結(jié)協(xié)作本班其他兩位教師,在大家的共同努力下,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?,F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、本班情況分析:我班共有幼兒48人。其中男孩25人,女孩23人.這個(gè)學(xué)期,孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班。從他們的表現(xiàn)可以看出,他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。幼兒通過(guò)在學(xué)前班半年的學(xué)習(xí)與生活,已經(jīng)比較適應(yīng)的學(xué)習(xí)。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強(qiáng),進(jìn)步也越來(lái)越明顯,思維也很活躍,對(duì)小學(xué)生活充滿憧憬。他們性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性,對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感,希望成為同伴中的佼佼者。但是同時(shí),隨著他們自我意識(shí)的形成,也存在了不少的問(wèn)題:如在與同伴游戲過(guò)程中謙讓的習(xí)慣還沒(méi)真正形成;自我評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)他人的能力還有待提高等。在動(dòng)手能力和計(jì)算能力方面需要老師對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。
二、班級(jí)管理:
1、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征,加強(qiáng)了班級(jí)管理工作,重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的拼音,語(yǔ)言、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體榮譽(yù)感。用各種方式訓(xùn)練幼兒達(dá)到目標(biāo),根據(jù)孩子不斷提供的不同現(xiàn)象及時(shí)調(diào)整管理方式,收到了好的效果根
2、在校開(kāi)展的“輕器械操”互動(dòng)活動(dòng)中,使他們明白和感受團(tuán)隊(duì)合作的精神,體育鍛煉帶給他們的樂(lè)趣。
3、保教配合默契,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中,帶班教師和保育教師不分彼此,不斤斤計(jì)較,團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成 良好的工作氛圍。針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨(dú)立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,我們采取了有效的措施。一學(xué)期來(lái),我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌,期末測(cè)查中,幼兒語(yǔ)言?xún)?yōu)達(dá)98.5%,數(shù)學(xué)優(yōu)達(dá)95%,拼音優(yōu)達(dá)91.5%。 4、保育工作
保教并重是幼兒園的基本原則,工作中我們將保育安全工作放在首位,嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。每天我們馬老師都認(rèn)真打掃室內(nèi)衛(wèi)生,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅每天都按時(shí)消毒擦洗。課間操期間,紫外線每天消毒,每天觀察記錄幼兒的身體狀況,發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離;同時(shí)我們還要求家長(zhǎng)積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,養(yǎng)成了飯前便后洗手的好習(xí)慣;并且能做到洗手時(shí)節(jié)約用水,不玩水,洗完手后,把洗手在盆里甩一甩,不把水撒到地面上。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,我班幼兒的進(jìn)餐良好,鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食,不剩飯菜、不扔飯菜的好習(xí)慣,并能安靜進(jìn)餐。如:我班幼兒——董家澳,以前進(jìn)餐時(shí)像小雞啄食似的,雙爪子抓,弄得滿桌子都是,通過(guò)我們?nèi)齻€(gè)老師的耐心引導(dǎo)教育他已經(jīng)會(huì)用勺子吃飯了,并不再撒飯。幫助他慢慢克服這些不良習(xí)慣。同時(shí)還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí),如:教幼兒穿脫衣服、系鞋帶、整理玩具、文具,在保育工作中,我們同班老師同心同德,做到保教不分家 。
5、家園共育
家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情,都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由老人接送,對(duì)于一些通知要求常常是一知半解,會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停,對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況,有的放矢地進(jìn)行教育。與家長(zhǎng)合作,共同促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展,熱心與家長(zhǎng)溝通,致力于科學(xué)有效的教育方法。及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見(jiàn),家長(zhǎng)工作細(xì)致耐心。家長(zhǎng)對(duì)老師滿意程度高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解新的教學(xué)信息和學(xué)習(xí)進(jìn)度,虛心接受家長(zhǎng)意見(jiàn),讓家長(zhǎng)盡量滿意。
6、加強(qiáng)幼兒健康知識(shí)教育,安全教育,加強(qiáng)老師的責(zé)任心,隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況,做到眼到心到,使我班無(wú)一例安全事故發(fā)生。其次,加強(qiáng)幼兒身體鍛煉,細(xì)心照顧幼兒的生活,使我班幼兒的患病率低,出勤率居全園前位,達(dá)97.8%。
7、 物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做到分工明確,各負(fù)其則,使我班物品無(wú)丟失情況,物品損耗低。
三、教育教學(xué)工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。我平常的教學(xué)和公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課一個(gè)樣認(rèn)真對(duì)待。為了上好課,我精心的備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教具、利用一切可以利用的資源,實(shí)在沒(méi)有了就去買(mǎi)。(半年來(lái)買(mǎi)教具至少不少于60元)。了解幼兒原有的知識(shí),他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充
足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。
3、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天各項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。
本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)前班的語(yǔ)言、寫(xiě)字、數(shù)學(xué)、三國(guó)等教學(xué)工作。 對(duì)于數(shù)學(xué)課上,我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,能合理利用多種書(shū)籍進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候?qū)τ跀?shù)學(xué)課沒(méi)有興趣,覺(jué)得枯燥,并對(duì)上課有了抵觸情緒,我便利用學(xué)校教材輔助的卡片做起了數(shù)字游戲,從日常生活細(xì)節(jié)入手,如(在讓幼兒了解“粗和細(xì)”“深和淺”“寬和窄”“厚和薄”)。并時(shí)不
時(shí)的進(jìn)行一項(xiàng)小競(jìng)賽,并及時(shí)的最幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行肯定與鼓勵(lì),通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)即很快消除了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)課的抵觸情緒還讓幼兒真正體會(huì)到了什么是 “快樂(lè)數(shù)學(xué)”。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),很多幼兒有了很大的進(jìn)步,在數(shù)學(xué)課上我積極引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地開(kāi)動(dòng)思維,在游戲中保持愉快的情緒。
而上語(yǔ)言課前我會(huì)提前從媒體、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍中大量的搜集有關(guān)課
堂知識(shí)的內(nèi)容(如:音樂(lè)、圖片、故事視頻),讓幼兒通過(guò)視覺(jué)直觀的感知、體會(huì)、從而加深理解。比老師空洞的說(shuō)教要好過(guò)一千倍。達(dá)到了事半功倍的效果。
不要小看幼兒園的寫(xiě)字課,就好像蓋房子的地基,假如寫(xiě)錯(cuò)了筆
畫(huà)順序,在以后的小學(xué)教學(xué)中是很難糾正過(guò)來(lái)的,會(huì)影響孩子的一生。所以我在寫(xiě)字課上特別注重,向幼兒強(qiáng)調(diào)漢字的筆畫(huà)名稱(chēng)、在田字格里的位置和每一筆的筆畫(huà)順序。在識(shí)字教學(xué)中做到了,識(shí)字和拼音相結(jié)合。識(shí)字和詞句相結(jié)合。
學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,因此,我班幾位教師對(duì)幼兒要求較嚴(yán)格,在下期的工作中,我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力,同心協(xié)作,一起把我們的班級(jí)工作搞得更好,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!
篇2:幼兒園學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)
伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂(lè)的一學(xué)期即將結(jié)束了,細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí),深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處的日子里,他們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng),不斷進(jìn)步,讓我們更能感受到自己是最幸福的老師,在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助、同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作及廣大家長(zhǎng)緊密配合下,順利完成了工作任務(wù)?;仡櫛緦W(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
一、 班級(jí)基本情況:
我們班共有幼兒24名,孩子們個(gè)個(gè)都是活潑可愛(ài)、愛(ài)好廣泛。能力發(fā)展均衡。
二、 常規(guī)及教育教學(xué):
1、常規(guī)教育:
當(dāng)孩子們來(lái)到新環(huán)境時(shí)我們便帶領(lǐng)孩子們參觀學(xué)前班的每個(gè)班級(jí)、活動(dòng)場(chǎng)所、用餐場(chǎng)所等等。每天都想新游戲帶著孩子們一起玩,發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒稍有些不對(duì),及時(shí)和孩子們交流、和家長(zhǎng)們溝通,尤其是在班上不愛(ài)說(shuō)話的幼兒我更是特別關(guān)注。同時(shí)也及時(shí)地和家長(zhǎng)交流每一位孩子的性格特點(diǎn)。很快地孩子們更加接受了我這位“大朋友”。我打心底里高興。 和孩子們建立了很好的感情基礎(chǔ),我開(kāi)始抓班級(jí)常規(guī):排隊(duì)、進(jìn)餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等。還有養(yǎng)成教育:例如:我要自己整理書(shū)包、做個(gè)有禮貌的孩子、做個(gè)不挑食的孩子、我要按時(shí)上學(xué)、我要做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子、我要做個(gè)講衛(wèi)生的孩子。養(yǎng)成教育和常規(guī)教育在每周中都有一項(xiàng)。
2、教育教學(xué):
在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué),學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日常生活中,我們開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)然還得培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。剛開(kāi)學(xué),就感覺(jué)那段時(shí)間孩子自控力差,那么我們先從培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引孩子的注意力,組織好孩子的紀(jì)律。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察孩子的行為,根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,幼兒逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。班集體是培養(yǎng)幼兒個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,幼兒的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)幼兒的凝聚力、集體榮譽(yù)感。培養(yǎng)良好的班集體也是我們工作的重心。
在課題實(shí)驗(yàn)中每個(gè)孩子的進(jìn)步都很大,識(shí)字?jǐn)?shù)量都在不斷刷新。每次孩子們閱(還請(qǐng)幼兒在班上講故事,故事形式多樣化:可以看書(shū)講、結(jié)合肢體語(yǔ)言、配樂(lè)講、也提倡孩子瞎編故事的形式講故事。漸漸地孩子們?cè)谡n余時(shí)間或是離園前的時(shí)間都會(huì)去圖書(shū)管理員那選擇自己想看的書(shū)坐在位置上認(rèn)真地看。在識(shí)字教學(xué)中每次都會(huì)讓孩子們玩最喜歡的游戲穿插到教學(xué)當(dāng)中,到識(shí)字環(huán)節(jié)中我會(huì)請(qǐng)孩子當(dāng)小老師發(fā)出指令帶讀生字詞。在拼音教學(xué)中我會(huì)采用找朋友、字母碰碰碰、或是讓幼兒扮演聲母和韻母的游戲進(jìn)行拼讀等多種游戲進(jìn)行教學(xué)。讓孩子們開(kāi)心地學(xué)、快樂(lè)地玩。
三、生活方面:
1、每天早上開(kāi)窗通風(fēng),保持空氣清新。
2、每天做好幼兒考勤、晨檢。
3、每天合理安排好幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間,做到及時(shí)添減衣物。
4、告知幼兒勤洗手,幼兒進(jìn)餐時(shí)要提醒幼兒不挑食并保持餐桌干凈。
三、 家長(zhǎng)工作:
在家長(zhǎng)工作中通過(guò)家園反饋本、電話聯(lián)系、面對(duì)面交流。告知家長(zhǎng)孩子在園的表現(xiàn)情況和幼兒的班級(jí)趣事。并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)情緒不好的幼兒我會(huì)每天都給家長(zhǎng)打電話告知幼兒在班上的情況,并及時(shí)了解幼兒在家情況
四、 反思調(diào)整:
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,我也在反思不足,如:個(gè)別幼兒挑食、幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的依賴(lài)性強(qiáng);在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短。把自己的本職工作做的更好。 雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),快樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是一種幸福。工作要結(jié)束了,對(duì)于我來(lái)說(shuō),我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做得更好!
篇3:幼兒園學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)
時(shí)間在鼻息之間流逝,辭舊迎新,在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了。在這學(xué)期中,我們班的人員有些變動(dòng),但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師,也能馬上融入這個(gè)集體吧,并在我們每次的班務(wù)會(huì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上一起商討工作、尋求辦法。共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。在我們的努力下,各方面的工作都開(kāi)展得相當(dāng)順利,也取得了一定的成績(jī)。在新年來(lái)臨之際,特此對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作做一總結(jié)。
一、 常規(guī)管理方面
常言道“沒(méi)有規(guī)矩?不成方圓” 只有保持良好的常規(guī)?才能保證各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展?開(kāi)學(xué)初我們就開(kāi)始加強(qiáng)常規(guī)管理。
本學(xué)期?我們班常規(guī)的幾個(gè)弱點(diǎn)是?
1、幼兒不遵守紀(jì)律,隨時(shí)隨地大聲說(shuō)話?
2、課間活動(dòng)男孩子喜歡在教室里追逐、打鬧?
3、幼兒進(jìn)餐老是邊吃邊說(shuō)話?吃飯?zhí)羰?/p>
4、睡午覺(jué)好多幼兒不遵守紀(jì)律?愛(ài)說(shuō)悄悄話。
我們著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成?
1、在活動(dòng)間歇時(shí)刻提醒幼兒別說(shuō)悄悄話。
2、在排隊(duì)做操、上廁所和游戲時(shí),把幾個(gè)最調(diào)皮的男孩子放在最前面?我們隨時(shí)關(guān)注他們的一舉一動(dòng)?及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過(guò)激行為。使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
3、吃飯時(shí)要求幼兒要安靜有序的進(jìn)餐,不大聲說(shuō)話?
4、班級(jí)開(kāi)展“小班長(zhǎng)”活動(dòng)?請(qǐng)表現(xiàn)棒的優(yōu)秀的當(dāng)小班長(zhǎng),讓幼兒競(jìng)爭(zhēng),讓幼兒能自律并幫老師監(jiān)督其他幼兒。 二、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論,確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會(huì)認(rèn)真寫(xiě),做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細(xì)致、認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)孩子。
老師這學(xué)期能認(rèn)真的觀察,了解每個(gè)孩子。張老師能把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中,同時(shí)為我們新老師提供幼兒信息,以便能更細(xì)致的對(duì)待特殊幼兒及針對(duì)性的教育。尤其對(duì)有特殊情況的孩子,我們更是給予格外的愛(ài)護(hù),幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心,,多和他們交流談心,多親近他們,教會(huì)他們尊重別人。在這一年的接觸中,孩子們都非常喜歡和我們一起玩,一起說(shuō)話。只有孩子們喜歡你,他們才會(huì)快樂(lè)的和你在一起,才愿意把心里的話說(shuō)給你聽(tīng),你才能清晰地了解他們,繼而去很好的教育他們
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作手工等布置在教室中,讓我們的教室更漂亮并且讓幼兒有自豪感。
四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
由于我和藍(lán)老師平時(shí)忙于教學(xué)工作,所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在張老師的身上,她把每一個(gè)工作都做很好,并且對(duì)幼兒喂藥、增減衣服等都很細(xì)心,同時(shí)我們保教配合,還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng),我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,所以我們的常規(guī)雖然說(shuō)不是很好,但是也不差呀!
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。讓幼兒時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)。同時(shí)不管課堂、課后、我和老師們都對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
六、家長(zhǎng)工作 幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩,我們尊重了她們,處處為他們著想,家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作了,我們還舉行了開(kāi)發(fā)課活動(dòng),讓家長(zhǎng)能了解幼兒的一日生活并能更好的家、園溝通能更有效的對(duì)幼兒針對(duì)性的教育。如果說(shuō)同事之間的互相配合和支持我開(kāi)展工作的源泉的話,那么家長(zhǎng)對(duì)我們的配合和支持就是我開(kāi)展工作的動(dòng)力。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步?不僅孩子們的各方面得到發(fā)展?我們也和孩子們一起進(jìn)步了?工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)?增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,我們也在反思不足如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多、幼兒生成的少、創(chuàng)設(shè)幼兒自己動(dòng)手機(jī)會(huì)不夠、活動(dòng)中教師的觀察注重全面性、個(gè)別性、深入性不夠、創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱、幼兒的自主性差、個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴(lài)性強(qiáng)、個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短 轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,我相信我們這個(gè)班集體將會(huì)一蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天,因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛(ài)的孩子們。
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