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中學(xué)學(xué)校副校長(zhǎng)工作總結(jié)范文

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中學(xué)學(xué)校副校長(zhǎng)工作總結(jié)范文

  普通中學(xué)的學(xué)校管理制度作為學(xué)校管理的重要組成部分,其學(xué)校管理制度如何變革在某種意義上決定了課程改革的成敗。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了中學(xué)學(xué)校副校長(zhǎng)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

  中學(xué)學(xué)校副校長(zhǎng)工作總結(jié)范文一

  轉(zhuǎn)眼間,20xx年在繁忙的工作中悄然而去。在過(guò)去的一年里,在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,老師們用自己的智慧和心血打造了學(xué)校的發(fā)展和輝煌??偨Y(jié)一年來(lái)的我的任職情況,我對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思,力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤點(diǎn)在找出差距,在反思中謀求發(fā)展?,F(xiàn)我就一年來(lái)做的工作,向領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào),恭請(qǐng)大家批評(píng)指正。

  一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),做到淡薄名利,廉潔從教

  在職業(yè)道德方面,我以 “三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為行動(dòng)指南,全面貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。平時(shí)率先垂范,廉潔從教,做到嘴不饞,心不貪,手不伸,保持一顆平常心。牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的理念,努力使自己成為校長(zhǎng)的好助手,教師的好幫手。但我也有很多不足的地方,有時(shí)候加班的時(shí)間長(zhǎng)了,就埋怨自己的工作太苦太累,經(jīng)常喊苦??墒谴餍iL(zhǎng)每天早上6:10就到校了,他從來(lái)不喊一聲苦,而且他手臂上還有鋼板到現(xiàn)在沒(méi)有拿;史校長(zhǎng)每天中午和下午放學(xué)都要站在校門口維持秩序,等學(xué)生走得差不多了,才回家吃飯,他也從來(lái)不喊一聲苦;還有,我們有些老師家離學(xué)校很遠(yuǎn),有的住在靖江、高港、泰興、泰州,天剛蒙蒙亮的時(shí)候,他們已經(jīng)到班上來(lái)看班,他們也從來(lái)不喊一聲苦;星期六、星期天的時(shí)候,我經(jīng)常到泰州看望小孩,但我們的初三老師還在社區(qū)教育中心辛辛苦苦地幫學(xué)生檢查作業(yè),他們也從來(lái)不喊一聲苦。與他們相比,我覺(jué)得自己的師德修養(yǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。向老師們學(xué)習(xí),提高自己的師德修養(yǎng)是我今后努力的方向。

  二、抓教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖,提高教學(xué)管理的效能

  分管教學(xué),我深感自己肩上擔(dān)子的沉重,不敢有絲毫的懈怠。我對(duì)自己分管的工作總是感到壓力很大,生怕做不好,但從來(lái)不敷衍,不打折,不畏首畏尾。具體作了如下工作:

  1.抓各類計(jì)劃的落實(shí),保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性。每學(xué)期開(kāi)學(xué),我首先抓各類計(jì)劃的制定,如《學(xué)校課程計(jì)劃》《學(xué)校教科研工作計(jì)劃》《備課組活動(dòng)計(jì)劃》等。做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有方案、有管理、有實(shí)施,使工作有的放矢。保證目標(biāo)明確,計(jì)劃合理,管理到位,實(shí)施有力。

  2.抓好課堂教學(xué)改革,打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)。構(gòu)建自主課堂、活力課堂、高效課堂。向45分鐘要質(zhì)量,避免教師一講到底。做到“主導(dǎo)作用到位,主體全員參與,講究語(yǔ)言藝術(shù),師生配合默契。”此外,教師要求大家板書(shū)規(guī)范工整,電教手段齊全,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生成為課堂的主人、實(shí)踐的主人、創(chuàng)造的主人,讓課堂煥發(fā)出生命活力,成為學(xué)生求知的樂(lè)園。努力構(gòu)建“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、當(dāng)堂反饋”課堂教學(xué)模式。

  3.根據(jù)戴校和史校推行教師坐班制,下課后老師隨時(shí)喊學(xué)生輔導(dǎo)功課,訂正作業(yè)。這樣做提高了教學(xué)效率,減少了學(xué)生淘氣打架事故的發(fā)生,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)有了明顯的提高。教育局封局長(zhǎng)來(lái)我校調(diào)研時(shí),對(duì)我們做法大加贊揚(yáng),表示要在全區(qū)推廣。

  4.抓好教學(xué)常規(guī)管理,每周四下午我和田主任、張主任、單主任一起,進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。抓好備、講、改、輔、考等教學(xué)流程,發(fā)現(xiàn)不足的地方,我們總是委婉地給老師們指出來(lái),讓老師們樂(lè)于接受,樂(lè)于改進(jìn)。

  首先抓集體備課。根據(jù)泰州市集體備課的要求,堅(jiān)持“一中心、兩法、三統(tǒng)一、四定、五必須”。注重備教師的教法和學(xué)生的學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、課內(nèi)外作業(yè);定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主備教師;在集體備課形成的預(yù)案的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次復(fù)備;所有教師上課后對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思并形成小結(jié)。尤其是做到:目標(biāo)明確、環(huán)節(jié)齊全,重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破,設(shè)計(jì)合理、板書(shū)規(guī)范,習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。

  開(kāi)展全員聽(tīng)課。要求任課教師互相聽(tīng)課,互相評(píng)課。一堂課要經(jīng)得起“說(shuō)長(zhǎng)道短”、“評(píng)頭論足”。我本人首先完成聽(tīng)課任務(wù),每學(xué)期我都堅(jiān)持聽(tīng)60多節(jié),親臨教學(xué)一線,緊扣教學(xué)脈搏,掌握第一手資料,全員聽(tīng)課對(duì)提高教師素質(zhì)起到重要作用。

  抓作業(yè)的及時(shí)反饋。用作業(yè)來(lái)檢驗(yàn)一堂課的教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持認(rèn)真批改和二次批改,及時(shí)反饋,作文強(qiáng)調(diào)眉批和總批,準(zhǔn)確獲取學(xué)生學(xué)習(xí)信息。

  5.定期召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),每次期中、期末考試和階段性測(cè)試后,我都要和教導(dǎo)處田主任一起先進(jìn)行質(zhì)量分析,然后根據(jù)存在的問(wèn)題及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)策略和教學(xué)方法。同時(shí)要求備課組活動(dòng)的時(shí)候注重分析試卷中存在的問(wèn)題,找出不足,想出改進(jìn)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

  在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在戴校和史校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)。20xx年中考,全校有7名同學(xué)考取泰州中學(xué),其中戴瑋同學(xué)是統(tǒng)招錄取。七年級(jí)語(yǔ)數(shù)英三門課獲得高港區(qū)調(diào)研測(cè)試前四名的好成績(jī)。其中語(yǔ)文是第二名,受到教研室薛文斌主任的表?yè)P(yáng)。

  三、抓好教研科研不放松,推動(dòng)教學(xué)改革深入發(fā)展

  教科室張主任與我一起,幫助各教研組、各備課組的教研工作,多次組織聽(tīng)課、評(píng)課、論文撰寫(xiě)、課題研究等活動(dòng)。定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議,提出教研工作要求。

  本人承擔(dān)的國(guó)家級(jí)課題“創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”已經(jīng)結(jié)題,多篇論文獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)?!独锰招兄?jiǎng)?chuàng)新思想提高語(yǔ)文練習(xí)的質(zhì)量》獲得江蘇省陶行知研究會(huì)陶研論文三等獎(jiǎng)。目前參加的由田主任、劉主任主持的《初中語(yǔ)文課堂主體參與有效性教學(xué)策略研究》、史根銀老師主持《初中歷史地方課程資源開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究》三項(xiàng)省教育學(xué)會(huì)課題均已結(jié)題。參加的由欒主任主持的泰州市教科所規(guī)劃課題也已結(jié)題。參加李國(guó)璋校長(zhǎng)、薛主任主持的省教育科學(xué)研究院的規(guī)劃課題《初中語(yǔ)文非連續(xù)性文本解讀的研究》,排在核心成員的第5位。劉小琴老師和我主持的課題《初中語(yǔ)文個(gè)性化文本解讀策略研究》已經(jīng)被泰州市教科所立項(xiàng)為十二五規(guī)劃課題。在英語(yǔ)組全體同仁的努力下,史校長(zhǎng)和田志美老師主持的課題被列為十二五重點(diǎn)資助課題。戴校長(zhǎng)和我主持的黨建課題《教師黨員幫扶后進(jìn)生的實(shí)踐研究》已經(jīng)向高港區(qū)委教育工委申報(bào)。

  四、抓學(xué)校的中心工作不懈怠,不斷提升學(xué)校的知名度

  平常除了完成教學(xué)工作外,還要做好教育局和校長(zhǎng)室下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。例如在“泰州市數(shù)字化校園”創(chuàng)建工作中,我和欒主任等同志奮戰(zhàn)了一個(gè)星期,每天晚上工作到十點(diǎn)多鐘,星期天也不休息。星期天上午我和田華軍主任、欒主任、陸明進(jìn)、史飛羽老師從早上7:30一直干到下午4:30,戴校長(zhǎng)、史校長(zhǎng)全程陪同,也讓我們倍受鼓舞。終于順利通過(guò)了泰州教育局的驗(yàn)收。

  我和王書(shū)美、王鋒杰、謝榮華等老師在體育工作中相互配合,在高港區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、象棋、乒乓球比賽中多次獲得獎(jiǎng)牌。和全體負(fù)責(zé)人共同完成的教育督導(dǎo)工作、中小學(xué)管理規(guī)范工作都得到教育局的一致好評(píng)。

  五、抓好師資隊(duì)伍建設(shè),為教師的專業(yè)發(fā)展著想

  學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量取決于教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。為了提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。一年來(lái),我們采用了以下幾點(diǎn)做法。

  1.開(kāi)展了教學(xué)大練兵活動(dòng),每周要求老師們做一份中考試卷或模擬試卷,通過(guò)這樣的方式來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平和和業(yè)務(wù)能力。并且取得了顯著效果。我們學(xué)校數(shù)學(xué)組在高港區(qū)學(xué)科競(jìng)賽,獲得團(tuán)體第一名。田毓圣、孫劍老師獲得一等獎(jiǎng)第一二名。在區(qū)“能手擂臺(tái)”、“新秀露臺(tái)”等教學(xué)基本功大賽中,我校教師大顯身手。吉俊老師參加泰州市物理學(xué)科競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)。潘娜老師在全區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中獲得一等獎(jiǎng)。田志美、王鋒杰、胡美華、陸明進(jìn)等老師都獲得了很好的成績(jī)。

  2.加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)。召開(kāi)一幫一師徒結(jié)對(duì)會(huì),組織跟蹤聽(tīng)青年教師匯報(bào)課、展示課,對(duì)新教師存在問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。找青年教師談心,幫助他們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中缺點(diǎn)和不足,使他們盡快成為教學(xué)骨干。我指導(dǎo)的王艷、陳晶晶等老師,單主任和田松堂老師指導(dǎo)的潘娜老師,田主任和史飛羽老師指導(dǎo)的魏玲老師現(xiàn)在都已經(jīng)成為教學(xué)骨干,具有循環(huán)教學(xué)能力,教學(xué)實(shí)績(jī)顯著。

  六、加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通,樹(shù)立公仆服務(wù)意識(shí)

  學(xué)校負(fù)責(zé)人的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵,因此我始終牢記自己的職責(zé),努力營(yíng)造融洽的工作關(guān)系。做到工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動(dòng)溝通。做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合,遇到事情多和老師們商量。

  平常我經(jīng)常向老教師們請(qǐng)教,如何與老師們和諧相處,他們告訴我一個(gè)秘訣:遇到困難就上,遇到榮譽(yù)就讓,我把老教師們的教誨牢牢記在心里。20xx年度考核中,我和單主任、田主任在選票上注明主動(dòng)放棄評(píng)優(yōu)的機(jī)會(huì),讓給更需要的老師們。比如有區(qū)級(jí)以上的公開(kāi)課、校際交流課,總是主動(dòng)讓給語(yǔ)文組的其他教師上,并且?guī)退麄兡フn。表彰先進(jìn)的機(jī)會(huì)也總是讓給別人。老師們?cè)谏钌?、工作上出現(xiàn)困難,凡是找我?guī)兔Φ?,我總是全力以赴,幫助他們,從不拒絕。我經(jīng)常幫老師們制作課件,修改教案。幫老教師下載試卷等資料,幫他們編輯課題資料。這學(xué)期的下半學(xué)期,張進(jìn)軍老師手臂跌斷后,我和顧勤文、史根銀老師主動(dòng)承擔(dān)了他的課務(wù),星期五中午我還要上八(2)班的午輔,但是我一點(diǎn)怨言都沒(méi)有。我覺(jué)得我的工作本質(zhì)上就是為教師服務(wù),提高服務(wù)水平是我的不懈追求,解決老師們的困難是我最大的快樂(lè)。

  過(guò)去的歲月留下了我勤奮的足跡,也留下了我很多不足,如教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)不豐富,教學(xué)質(zhì)量還達(dá)不到大家的期望,課堂教學(xué)還沒(méi)有打造出“品牌”。在今后的工作中,懇請(qǐng)大家多提寶貴的意見(jiàn),我將真誠(chéng)地接受大家的批評(píng),努力豐富個(gè)人修養(yǎng),提升工作水平,盡自己的最大努力把工作做好!

  以上是一年來(lái)的工作總結(jié),在這一年中,所取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),完全是領(lǐng)導(dǎo)支持的結(jié)果,是老師們配合的結(jié)果。在此向大家表示最衷心的感謝!我的發(fā)言完了,謝謝大家!

  中學(xué)學(xué)校副校長(zhǎng)工作總結(jié)范文二

  對(duì)我來(lái)說(shuō),20xx年是不平凡的一年,是我人生和工作的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。本年5月末,根據(jù)組織安排調(diào)動(dòng),我由原來(lái)的九年義務(wù)教育學(xué)校調(diào)任到錦州市第ESS中學(xué)工作。本年度,我的工作以此為界,分為兩個(gè)時(shí)段、兩大板塊:1—5月份在九年義務(wù)教育學(xué)校任副校長(zhǎng),分管主持中學(xué)部的全面日常工作;6—12月份在ESS中仍任副校長(zhǎng),分管學(xué)校的德育工作。

  本年度,我校在市區(qū)兩級(jí)教育主管局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在以L校長(zhǎng)為核心的新班子的積極帶領(lǐng)下,經(jīng)過(guò)全校師生的艱苦奮斗,學(xué)校的德育、教學(xué)、安全、隊(duì)伍、管理、總務(wù)等各項(xiàng)工作都取得了很大的進(jìn)步。學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)明顯提升,以前的薄弱面貌得到了基本扭轉(zhuǎn)。這是集體智慧與汗水的結(jié)晶、全校師生齊心協(xié)力的結(jié)果。身為主管德育工作的副校長(zhǎng),我在這其中也只是盡了自己的最大努力,協(xié)助L校長(zhǎng),與大家一起做了自己該做的一份工作。在此絕不敢沽名釣譽(yù)、貪天之功?,F(xiàn)本著對(duì)組織負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)和實(shí)事求是的原則,對(duì)本年度自己分擔(dān)的工作述職如下,望組織和領(lǐng)導(dǎo)予以考核。

  一、盤點(diǎn)20xx年主要工作及措施,總結(jié)成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)

  (一)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象、從我做起,當(dāng)好師生高飛的頭雁。

  本年度,為了使自己在××中學(xué)站好最后一班崗,到×××中后迅速進(jìn)入角色、完全勝任新的本職工作,我著重加強(qiáng)了自身的“四風(fēng)建設(shè)”,努力做到“四個(gè)堅(jiān)持”:(1)在思想作風(fēng)上,堅(jiān)持解放思想,實(shí)事求是,大膽創(chuàng)新;(2)在學(xué)習(xí)作風(fēng)上,堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用;(3)在工作作風(fēng)上,堅(jiān)持深入實(shí)際,聯(lián)系師生,求真務(wù)實(shí);(4)在生活作風(fēng)上,堅(jiān)持勤政廉政,艱苦奮斗,自律自省。并努力使自己樹(shù)立起領(lǐng)導(dǎo)干部的“四個(gè)形象”:(1)齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)奮斗;(2)開(kāi)拓進(jìn)取,創(chuàng)新有為;(3)無(wú)私奉獻(xiàn),真抓實(shí)干;(4)平易近人,服務(wù)師生。

  上學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,區(qū)內(nèi)各中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整已在醞釀、操作中,各校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍人心浮動(dòng)。當(dāng)時(shí)我本人已被領(lǐng)導(dǎo)找談過(guò)話,知道自己也在調(diào)整調(diào)動(dòng)之列,思想不免也有些波動(dòng)。因?yàn)楫吘乖?times;×中學(xué)工作了23年,特別是近7年來(lái)主管中學(xué)工作,為了學(xué)校的脫弱奔強(qiáng),我可謂嘔心瀝血、殫精竭慮。即將離開(kāi)自己為之付出青春和熱血的校園,我怎能不感慨橫生、依依不舍呢?但為了顧全大局、穩(wěn)定民心,我始終堅(jiān)持“在位一日,謀政一天”,站好最后一班崗。在歷時(shí)3個(gè)月懸而未決的日子里,我嚴(yán)以律己、以身作則、率先垂范,沒(méi)有耽誤一天的工作,每天堅(jiān)持出滿勤、干滿點(diǎn)。為了穩(wěn)定師心,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)換屆特殊時(shí)期的學(xué)校管理,我先后分別主持召開(kāi)了3次全體教師和3次班主任會(huì)議,對(duì)師生提出具體要求,確保了教育教學(xué)工作的正常秩序。4月份,經(jīng)我和J校長(zhǎng)與市區(qū)兩級(jí)教育行政和衛(wèi)生疾控部門多方協(xié)調(diào)、共同努力,成功地處置了2名學(xué)生患肺結(jié)核病的事件。避免了傳染病在校園的漫延,消除了師生和家長(zhǎng)的恐慌心理,確保了校園的安全穩(wěn)定。為此,得到了上級(jí)教育和衛(wèi)生部門的肯定。正是在全校上下的共同努力下,QN中學(xué)在此次領(lǐng)導(dǎo)輪崗的動(dòng)蕩中,在×所中學(xué)里可以說(shuō)所受沖擊最小,也最為和諧、平安、穩(wěn)定;學(xué)校日常管理工作按部就班,各項(xiàng)工作扎實(shí)有序開(kāi)展;為新領(lǐng)導(dǎo)上任奠定了穩(wěn)固的思想和工作基礎(chǔ),使學(xué)校平穩(wěn)過(guò)渡、工作順利銜接,保證了學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。為此,我本人被評(píng)選為20xx年本區(qū)先進(jìn)教育工作者。

  從6月開(kāi)始,到了ESS中新的工作崗位上后,為了使自己盡快轉(zhuǎn)換好角色、進(jìn)入工作狀態(tài),我首先從“看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、嘮一嘮”入手。就是深入到班級(jí)、科組、師生中,通過(guò)與他們交流與溝通,傾聽(tīng)他們的呼聲,從感觀上熟悉工作環(huán)境和對(duì)象,了解校情、師情和生情,掌握第一手材料。然后,認(rèn)真梳理、整理歸納出制約我校發(fā)展的突出矛盾和亟待解決的問(wèn)題,開(kāi)動(dòng)腦筋,仔細(xì)“想一想”。從表象上升到理性思考,特別是自己分管工作方面存在的主要問(wèn)題,找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)和突破口。接下來(lái),就要“做一做”,真抓實(shí)干。從學(xué)校的“老大難”問(wèn)題入手,整頓校風(fēng)、校紀(jì),用實(shí)際行動(dòng)來(lái)向師生證明自己的工作魄力與能力。

  在學(xué)習(xí)上,我充分利用工作之余,以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),堅(jiān)持自學(xué)與自身業(yè)務(wù)有關(guān)的知識(shí),來(lái)從理論上武裝自己的頭腦。學(xué)習(xí)中我注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新和學(xué)以致用,以便與時(shí)俱進(jìn)、指導(dǎo)實(shí)踐。本年度,結(jié)合干訓(xùn),我先后自學(xué)了《薄弱學(xué)校的改造與發(fā)展》、《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與實(shí)施》、《學(xué)校文化建設(shè)與管理研究》等書(shū)籍;而且每期的《遼寧教育》和《班主任之友》必看;還利用節(jié)假日和晚間,閱讀了5本文史名著;并做了大量的讀書(shū)筆記、寫(xiě)有多篇心得體會(huì)文章。我還經(jīng)常利用自己的博客,將自己的工作、學(xué)習(xí)和生活的體會(huì)文章發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)上,與同行和網(wǎng)友們交流與分享。學(xué)習(xí)中我受益匪淺:學(xué)習(xí)政治理論、政策法規(guī),可以把好工作的方向性;學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理、當(dāng)代教育理論,可以抓好工作的指導(dǎo)性;學(xué)習(xí)師德建設(shè)理論,可以作好教書(shū)育人的典范性;學(xué)習(xí)文史知識(shí),可以使自己業(yè)務(wù)專業(yè)性;學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),可以與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)辦教育博客,可與同行溝通。在我的感召帶領(lǐng)下,我校的廣大中青年教師的學(xué)風(fēng)有所改觀,大多數(shù)同志都能利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)獲取信息知識(shí),豐富自己的學(xué)識(shí),增強(qiáng)自身的才干。有幾個(gè)年輕教師也辦起了自己的博客,近日還與我商量想辦一個(gè)學(xué)校的網(wǎng)站呢。

  (二)思路明晰、措施得當(dāng)、統(tǒng)籌兼顧,當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀助手。

  在××中學(xué)任職7年的副校長(zhǎng),我積累了一些管理薄弱學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),同來(lái)的L校長(zhǎng)更是經(jīng)驗(yàn)豐富,他曾經(jīng)把當(dāng)年薄弱的SS中學(xué)改造成為現(xiàn)在的強(qiáng)校。我們是同齡人、老朋友,經(jīng)歷相似、志趣相投,不免“所見(jiàn)略同”,我們?cè)啻伪舜私涣鞴ぷ鹘?jīng)驗(yàn)與體會(huì)。我們結(jié)合本校的實(shí)情,對(duì)逐步改變我校的薄弱局面,應(yīng)確立的治校理念與辦學(xué)方針,以及對(duì)制約學(xué)校發(fā)展亟待解決的問(wèn)題應(yīng)采取的主要措施,與其他班子成員溝通達(dá)成共識(shí)。為此,我與L校長(zhǎng)商討并確立了我校的32字治校理念:“以人為本、以德立校、依法治校、民主管校、教研興校、控輟保校、文化建校、爭(zhēng)資辦校”,并制定出了“向管理要效益,從管理里取質(zhì)量,在管理中求發(fā)展”的學(xué)校發(fā)展方針。在這一理念和方針指導(dǎo)下,本年度我校按發(fā)展方向和目標(biāo),已進(jìn)入“三年計(jì)劃”的第一個(gè)階段——校容和校貌基本改觀、校風(fēng)和校紀(jì)基本扭轉(zhuǎn)、良好學(xué)風(fēng)和教風(fēng)基本形成。為確保實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo),本學(xué)期初,經(jīng)過(guò)深思熟慮、精心構(gòu)建,由我執(zhí)筆制定了切實(shí)可行的《學(xué)校德育工作計(jì)劃》。本學(xué)期學(xué)校的德育工作就圍繞“32字方針”,循序漸進(jìn)。計(jì)劃中有明確的奮斗目標(biāo)、詳盡的主要工作及措施,內(nèi)容涵概了學(xué)校的班級(jí)及學(xué)生管理、控輟保學(xué)、文體衛(wèi)工作、班主任隊(duì)伍建設(shè)、法制安全教育、校園文化建設(shè)等方面,統(tǒng)籌兼顧,重點(diǎn)突出,措施得當(dāng)。學(xué)期初在全體教職工大會(huì)宣讀通過(guò),將其作為德育工作的施政綱領(lǐng),以便大家目標(biāo)明、方向清、重點(diǎn)準(zhǔn)。并將主要工作分散、有序地安排在每月工作要點(diǎn)中,及時(shí)上墻,揭示出來(lái)。按照每月的《工作要點(diǎn)》,各職能部門按職分責(zé),抓好落實(shí)。

  “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。計(jì)劃一經(jīng)出臺(tái)公布,緊接著就是根據(jù)計(jì)劃建章、立制、定規(guī)、制則,以確保計(jì)劃的順利實(shí)施,落實(shí)到位。在這其中,我既是指揮員又是戰(zhàn)斗員。在上學(xué)期末,為了擴(kuò)大招生、鞏固學(xué)額,我與L、L兩位校長(zhǎng),頂著酷暑,深入到轄區(qū)的×所小學(xué)去宣傳招生政策,送去《招生簡(jiǎn)章》。在新學(xué)期舉辦的新生軍訓(xùn)啟動(dòng)儀式上,我慷慨陳詞,為參訓(xùn)師生加油鼓勁。為搞好學(xué)校的德育,我多次主持召開(kāi)班主任、值周師生會(huì)議,甚至親自去家訪個(gè)別學(xué)生,傾聽(tīng)各方面的意見(jiàn)、要求和建議,及時(shí)調(diào)整工作思路、改進(jìn)工作措施。為徹底端正“四風(fēng)”(校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)),規(guī)范師生的思想行為,我親手制定修改了一系列規(guī)章制度,僅本學(xué)期就先后制定了《學(xué)生日常安全管理制度》、《出入校門登記制度》、《嚴(yán)肅畢業(yè)證書(shū)發(fā)放的規(guī)定》等10項(xiàng)規(guī)制。為豐富活躍校園文化生活,對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,我與團(tuán)書(shū)記一道組織參與等備學(xué)校“慶祝祖國(guó)60華誕、十一文藝匯演”,并親自登臺(tái)表演,朗誦了自己創(chuàng)作的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌;在紀(jì)念“一二九”學(xué)生運(yùn)動(dòng),所舉辦的學(xué)生“冬季三項(xiàng)”體育比賽,我與體育教師一起參與組織活動(dòng),并和其他教師一樣,冒著嚴(yán)寒去為參賽運(yùn)動(dòng)員計(jì)數(shù)查圈。為構(gòu)建平安和諧校園,我調(diào)任伊始,就和L校長(zhǎng)一起走遍了校園的角角落落,認(rèn)真排查安全隱患,及時(shí)整改。在我的力主下,經(jīng)過(guò)L校長(zhǎng)的多方努力爭(zhēng)資,學(xué)校的大門終于修建起來(lái)了,教學(xué)樓的門窗也加固了,消除了安全隱患,同時(shí)校容校貌也得到了極大改觀……。調(diào)任的近8個(gè)月里,我每天過(guò)得都比較充實(shí)、也很愉快。因?yàn)樯嫌蠰校長(zhǎng)的支持與信任,下有同志的擁戴與幫襯;工作起來(lái)輕車熟路、得心應(yīng)手;同志關(guān)系和諧融洽、戮力同心。因?yàn)槲覀兊牡絹?lái),給×××中帶來(lái)了生機(jī)、活力與希望,學(xué)校的變化日新月異,師生精神飽滿振奮,這怎能不令人欣慰呢?

  (三)以人為本,知人善任,任人唯賢,做好教師成長(zhǎng)的伯樂(lè)。

  身為主管領(lǐng)導(dǎo)能有知人之明、用人之能是至關(guān)重要的。只有體現(xiàn)“以人為本”、“人盡其才”,才能確保我們的事業(yè)發(fā)展和進(jìn)步。本年度,針對(duì)我校的實(shí)情,為了盡快扭轉(zhuǎn)薄弱局面,在德育隊(duì)伍的建設(shè)上,我校大膽地做了一些有利于工作開(kāi)展的調(diào)整。

  首先,大膽推薦選拔政教主任。調(diào)任后,根據(jù)平時(shí)觀察和對(duì)教師的了解,我與L校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)體音美組組長(zhǎng)、體育教師CZG同志對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,組織、管理、協(xié)調(diào)、表達(dá)等能力都比較強(qiáng),同時(shí)感到其為人正直、辦事公道、年富力強(qiáng)。為了加強(qiáng)學(xué)校德育管理力度,增派人手,改變校園“臟、亂、差”的落后局面,我們決定暫調(diào)他協(xié)助政教管理。在完全勝任的2個(gè)月后,我們又向局里極力舉薦,本學(xué)期,他走上了政教主任的領(lǐng)導(dǎo)崗位。我放開(kāi)手腳,積極支持他開(kāi)展工作。該同志不辜重托、不負(fù)眾望,積極主動(dòng)、大膽創(chuàng)新工作,狠抓衛(wèi)生、整頓紀(jì)律,使學(xué)校的校容校貌得到了基本改觀、校風(fēng)校紀(jì)得到了基本扭轉(zhuǎn),工作干得有聲有色,深受領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、師生的好評(píng)。

  其次,精干純潔了班主任隊(duì)伍。本學(xué)期初,我們本著“能者,上;平者,讓;庸者,下”的原則,通過(guò)調(diào)查研究,在我校調(diào)整了2名班主任。將頗有管理經(jīng)驗(yàn)、對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心的MFM、HW兩位教師推上了班主任位置。他們沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,起早貪黑,工作認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇、任勞任怨,班級(jí)管理井井有條,深得大家的贊譽(yù)。在他們的積極帶動(dòng)下,其他班級(jí)也都不甘示弱。特別是,與他們同齡的其他班主任也不甘人后,都積極努力,力爭(zhēng)上游,我校的班級(jí)管理競(jìng)出現(xiàn)了“比、學(xué)、趕、幫、超”的喜人局面,良好的校風(fēng)、班風(fēng)正在逐步形成。我因此跟著沾了個(gè)“會(huì)用人”的光兒,深受校長(zhǎng)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的認(rèn)可與贊許。

  再次,注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)年輕教師。在日常工作中,我先后發(fā)現(xiàn)團(tuán)委書(shū)記LJ、校醫(yī)ALL、美術(shù)教師SJJ等年輕教師,各方面素質(zhì)不錯(cuò),有一技之長(zhǎng)。于是在工作中,我總是本著“多鼓勵(lì)、少指責(zé)”的原則,積極支持鼓勵(lì)他們?cè)诰唧w工作中充分發(fā)揮自身長(zhǎng)處,給他們搭建展示自我才華的平臺(tái),讓他們脫穎而出,逐步走向成熟,為我校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。在校園文化建設(shè)工作中,我大膽放手去讓LJ組織、主持班級(jí)文化建設(shè)和大型文藝匯演活動(dòng);讓SJJ發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)幫助搞好班級(jí)布置和師生書(shū)畫(huà)展。在本年度學(xué)校積極防控“甲流”的工作中,我校ALL老師負(fù)責(zé)具體防控工作,她工作認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍,宣傳到位、措施得當(dāng)、報(bào)告及時(shí)、檔案齊全,使我校的“甲流”防控工作開(kāi)展得非常成功,先后多次接受上級(jí)檢查,深受好評(píng)??吹侥贻p教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步,我感到很欣慰,因?yàn)樗麄儗⒔o我校的工作注入生機(jī)與活力,他們將是我校的未來(lái)與希望!

  (四)人文管理,深入實(shí)際,服務(wù)師生,做好師生的良師益友。

  由于自己當(dāng)了16年的學(xué)生、做了16年的老師、干了8年的領(lǐng)導(dǎo),我深知作為一名學(xué)生和一名老師的要求與希望。正如孔子所言:“己所不欲,勿施于人”。所以日常工作中,我經(jīng)常深入一線,下班級(jí)、到科組,與學(xué)生、教師打成一片。我借鑒自己當(dāng)班主任時(shí)的成功經(jīng)驗(yàn),試圖用我那并不很高尚的人格魅力去感染師生。在工作中我充分發(fā)揚(yáng)民主務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新、廉政奉獻(xiàn)精神,增強(qiáng)勤政和服務(wù)意識(shí),力圖通過(guò)增加情感投入,實(shí)行人文柔性管理,發(fā)揮非權(quán)力影響力的作用。知學(xué)生之所思、想教師之所慮、急師生之所憂、幫師生之所需。

  對(duì)教工,平時(shí)我關(guān)心他們工作和生活中的疾苦,切實(shí)幫助他們解決一些實(shí)際困難,解除他們工作的后顧之憂,使之以飽滿的精力和更大的熱情,投身于教育教學(xué)工作中,真正成為他們的貼心人和知心朋友。無(wú)論是在××中學(xué)還是到×××中,我都義務(wù)地扮演“知賓”、“司儀”的角色。凡是教工誰(shuí)家有個(gè)大事小情,我都幫忙張羅在人力、物力、財(cái)力或精神上給予一定的幫助、支持或安慰。兩校教職工都有××人左右,雖然人數(shù)不算多,但居家過(guò)日子,誰(shuí)家能沒(méi)有個(gè)大事小情呢?每當(dāng)那一個(gè)教工家有了“紅白事情”或家中發(fā)生了什么變故,我總是與校長(zhǎng)第一個(gè)到場(chǎng)代表全校教工予以祝賀或送去安慰。特別是喜事,我校教職工幾乎都能主動(dòng)出席,前去賀喜,我或校長(zhǎng)有時(shí)還代表大家發(fā)表了一番熱情洋溢的講話,對(duì)他們致以祝福。這樣一來(lái),密切了同志聯(lián)系,增進(jìn)了同事友情,大家都能感到集體大家庭的溫暖,有利于和諧融洽人際關(guān)系,有益于工作的開(kāi)展。

  特別是當(dāng)有的個(gè)別學(xué)生及家長(zhǎng)和某個(gè)老師,因教育與管理中存在分歧,發(fā)生口角、糾纏時(shí),或者教師間因工作關(guān)系產(chǎn)生矛盾、發(fā)生摩擦?xí)r,只要我在校、我知道,我?guī)缀醵际堑谝粋€(gè)主動(dòng)到現(xiàn)場(chǎng),幫助當(dāng)事人雙方及時(shí)化解矛盾、排除糾紛、平息事態(tài)。將矛盾盡量消滅在萌芽狀態(tài),不使事態(tài)升級(jí)擴(kuò)大。凡是類似的事件發(fā)生,幾乎都是到我這里就解決完畢,決不讓校長(zhǎng)為此操勞分心。但在處理此類事件時(shí),我并不是無(wú)原則的一味將“大事化小,小事化了”,或者“各打五十大板”了事,而是始終堅(jiān)持這樣一個(gè)原則:既要竭力維護(hù)老師的尊嚴(yán)與形象,又要充分尊重學(xué)生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)與要求;誰(shuí)犯錯(cuò)誤,誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任,決不姑息養(yǎng)奸;以一顆公正之心來(lái)處理,處理結(jié)果要使雙方當(dāng)事人都心悅誠(chéng)服。為此,我也頗得民心,倍受老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的信任、尊重、愛(ài)戴,師生遇到類似的事件都主動(dòng)找我來(lái)交流、解決。

  對(duì)學(xué)生,我也能“蹲下身子”和他們交流、溝通,耐心傾聽(tīng)他們的呼聲,了解他們需求與愿望,尊重他們的家長(zhǎng)。平時(shí)我經(jīng)常在課余時(shí)間找學(xué)生談心,向他們了解對(duì)班主任及各任課教師的看法,向他們征詢對(duì)班級(jí)及學(xué)校管理中存在的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題和提出的合理化建議,我向來(lái)都予以高度重視。因?yàn)槲沂冀K覺(jué)得,既然孩子們能和我說(shuō)出他們的想法,就是對(duì)我極大的信任,并對(duì)我能夠幫助他們解決問(wèn)題寄予很大希望,我不能及時(shí)給予他們以應(yīng)有的幫助,就有負(fù)于他們的期望,也將失去他們對(duì)我信任。基于這種認(rèn)識(shí),凡是學(xué)生提出的意見(jiàn)和建議,我都在綜合匯總、認(rèn)真分析、仔細(xì)思考后,及時(shí)與學(xué)校相關(guān)部門和個(gè)人反饋信息,提出有針對(duì)性的改進(jìn)意見(jiàn),使相關(guān)責(zé)任人盡快改進(jìn)教育教學(xué)及管理中存在的問(wèn)題。對(duì)極個(gè)別學(xué)生提出的個(gè)別問(wèn)題,我也會(huì)“五心”(熱心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、恒心)并用,做好他們的思想工作,消除他們的心理障礙,幫助他們放下思想包袱,使之坦然地面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。正所謂“以心發(fā)現(xiàn)心,以愛(ài)博得愛(ài)”,由于我多次與學(xué)生的“零距離”接觸和為他們誠(chéng)摯的服務(wù),許多學(xué)生都愿意與我接觸,和我交流溝通,把我當(dāng)作他們的良師益友。

  二、查擺問(wèn)題和不足,明確20xx年主攻方向及目標(biāo)

  (一)上學(xué)期由于受工作調(diào)任的沖擊,本人思想波動(dòng)較大,情緒比較低沉。因?yàn)閷?duì)××中學(xué)充滿留戀,依依不舍,導(dǎo)致調(diào)任后的一段時(shí)日里,有一種悵然若失之感,思想感情沉湎于依戀故園的沼澤地,沒(méi)能在身體位移后及時(shí)完成心理的遷徙。加之,當(dāng)初調(diào)任時(shí),有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)承諾的工資待遇問(wèn)題遲遲未得到妥善解決。這些消極因素在某種程度上,不免對(duì)工作積極性造成負(fù)面影響,也影響了上學(xué)期的工作進(jìn)度。好在這一切都已經(jīng)成為了過(guò)去式。

  (二)工作職務(wù)變動(dòng),一時(shí)難以適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換,工作上有時(shí)放不開(kāi)手腳。盡管此次工作調(diào)動(dòng)后,我的職務(wù)還是副校長(zhǎng),但由于在原學(xué)校主持中學(xué)的全面工作,而現(xiàn)在只主管德育工作。職權(quán)的變更,工作擔(dān)子輕了許多,可思想上卻不免有負(fù)擔(dān)。生怕7年來(lái)的慣性使然,工作范圍越界,有越權(quán)之嫌,造成領(lǐng)導(dǎo)或同志間的矛盾,一時(shí)畏手畏腳。特別是遇到工作交叉、需要協(xié)調(diào)時(shí),更加謹(jǐn)慎,唯恐影響同事關(guān)系。此外,由于人生地不熟,對(duì)學(xué)校德育工作涉及的相關(guān)部門,還有待于進(jìn)一步溝通。隨著時(shí)間的推移、了解的深入、溝通的加強(qiáng),自身思想的解放,我想這些問(wèn)題都會(huì)在以后工作中的彼此了解與磨合中得到妥善解決的。

  總之,一年里,我本著坦坦蕩蕩做人、踏踏實(shí)實(shí)做事、清清白白為官的態(tài)度,在忠實(shí)地履行著組織賦予我的權(quán)利和義務(wù)。盡管有一定的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn),那也只不過(guò)是在松軟的沙灘上,踩下的幾個(gè)深淺不等的腳印,它并不能證明我很有腳力。這些成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)的取得離不開(kāi)組織的培養(yǎng)與信任,離不開(kāi)兩位校長(zhǎng)的賞識(shí)與支持,更離不開(kāi)師生們的幫助與配合。今后,我將發(fā)揚(yáng)成績(jī),彌補(bǔ)不足,庶竭駑鈍,不負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的重托,為振興我區(qū)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

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