小學(xué)生少先隊(duì)工作總結(jié)
少先隊(duì)是我國(guó)少年兒童思想政治教育的一個(gè)重要渠道,影響著我國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)少年兒童的成長(zhǎng),意義深遠(yuǎn)。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)了小學(xué)生少先隊(duì)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生少先隊(duì)工作總結(jié)篇一
少先隊(duì)工作的任務(wù)是組織和指導(dǎo)少先隊(duì)開展生動(dòng)活潑的、富有教育意義的隊(duì)日活動(dòng)和豐富多彩的文體活動(dòng);輔導(dǎo)少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義，學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)高尚的道德情操;以自己的言傳身教，做少年兒童的表率，關(guān)心他們，成為他們生活和學(xué)習(xí)的良師益友。
本學(xué)年本人擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班班主任，兼中隊(duì)輔導(dǎo)員，為了有計(jì)劃地開展少先隊(duì)工作，根據(jù)少先隊(duì)的任務(wù)和本學(xué)期學(xué)校少先大隊(duì)工作的重點(diǎn)以及我中隊(duì)的實(shí)際情況，組織開展了各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、狠抓了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣將使每一個(gè)學(xué)生終身受益。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)校德育工作的基石。我充分利用隊(duì)會(huì)、班會(huì)開展了“好習(xí)慣伴我行”活動(dòng)，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話粗話;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我應(yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。同時(shí)恰當(dāng)?shù)匕盐战逃龝r(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、紀(jì)律教育、愛國(guó)主義教育和傳統(tǒng)文化教育。倡導(dǎo)學(xué)生少吃零食，多讀書;多看新聞，自我修身;禮貌待人，輕松心情迎接每一天。教育少先隊(duì)員珍惜少先隊(duì)的榮譽(yù)，學(xué)習(xí)革命先輩的傳統(tǒng)，繼承他們的事業(yè);弘揚(yáng)民族精神，教育他們積極參加隊(duì)的活動(dòng)，服從隊(duì)的決議，認(rèn)真完成隊(duì)交給的工作，熱心為大家服務(wù)，隊(duì)員之間互相關(guān)心，互相幫助，維護(hù)少先隊(duì)榮譽(yù);要時(shí)刻記住自己是少先隊(duì)員。
本學(xué)年從出操、路隊(duì)、衛(wèi)生保潔等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，尤其加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生衛(wèi)生保潔習(xí)慣的培養(yǎng)教育。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并逐步根除。使文明習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，讓學(xué)生學(xué)習(xí)做現(xiàn)代文明人。
2、組織開展好各種活動(dòng)。第一學(xué)期，利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和學(xué)校的開展的各項(xiàng)活動(dòng)開展少先隊(duì)工作。第二學(xué)期，圍繞第三周的“文明禮儀”周開展主題活動(dòng)。我充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、手抄報(bào)等宣傳陣地，加強(qiáng)這方面的教育宣傳力度。三月份，結(jié)合國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日開展了 “我是小雷鋒”活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員體驗(yàn)友善、學(xué)會(huì)關(guān)愛;開展“安全伴我行”、“創(chuàng)建平安校園”“安全知識(shí)問(wèn)答”等活動(dòng)，讓隊(duì)員從小懂得自我保護(hù)，珍愛生命。四月份清明時(shí)節(jié)，是進(jìn)行愛國(guó)主義教育的好時(shí)機(jī)。我配合大隊(duì)部組織“講英雄故事，學(xué)英雄品質(zhì)”活動(dòng)。引導(dǎo)隊(duì)員從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，把偉大民族精神轉(zhuǎn)化為具體的人物形象、歷史事件和能夠身體力行的小事，具體化為愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛公物、愛父母、愛老師、愛伙伴的情感和行動(dòng)。五月份結(jié)合國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，各小隊(duì)可開展了 “走進(jìn)勞動(dòng)者”等體驗(yàn)活動(dòng)，并通過(guò)“手抄報(bào)”“主題隊(duì)會(huì)”等形式讓學(xué)生了解廣大勞動(dòng)者勞動(dòng)的艱辛，更加珍惜他們的勞動(dòng)成果。利用5·12“防震救災(zāi)”日隊(duì)學(xué)生進(jìn)行安全演練和安全教育活動(dòng)。參觀了省博物館。六月份結(jié)合兒童節(jié)開展各項(xiàng)慶?；顒?dòng)。6月4日組織中隊(duì)召開了以“感恩學(xué)校，感恩老師”為主題的畢業(yè)典禮。
3、定期舉辦法制專題講座和安全知識(shí)講座，提高學(xué)生辨別是非能力和安全意識(shí)，掌握防范突發(fā)事故的技能和技巧。把道德教育與法紀(jì)教育結(jié)合起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念，使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法的道理。
4、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生開展弘揚(yáng)民族文化，豐富校園生活活動(dòng)，結(jié)合畢業(yè)復(fù)習(xí)要求學(xué)生背誦古詩(shī)詞。鼓勵(lì)學(xué)生背誦《三字經(jīng)》以及有關(guān)的名言名句。從而提高學(xué)生的語(yǔ)言積累、語(yǔ)言表達(dá)和審美水平。開展了讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，，感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
總之，本學(xué)年通過(guò)各種教育途徑，強(qiáng)化了學(xué)生的思想覺(jué)悟，促進(jìn)班級(jí)各方面的工作，今后我將在本學(xué)年工作的基礎(chǔ)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，努力探索，在少先隊(duì)工作中取得更好的成績(jī)。
小學(xué)生少先隊(duì)工作總結(jié)篇二
本學(xué)年，少先隊(duì)大隊(duì)部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體中隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員的共同努力下，以形式多樣的活動(dòng)，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，少先隊(duì)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)。
一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。
1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。定期召開班主任(輔導(dǎo)員)會(huì)議,組織學(xué)習(xí)研究工作,提高(班主任)輔導(dǎo)員的工作水平，同時(shí)組織輔導(dǎo)員積極參與上級(jí)相關(guān)部門組織的培訓(xùn)，提高少先隊(duì)工作技能。
2、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。充分利用校園有效資源，利用宣傳欄、黑板報(bào)等陣地，為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活。
3、加強(qiáng)少先隊(duì)干部的培養(yǎng)。堅(jiān)持把少先隊(duì)干部的培養(yǎng)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，重視提高少先隊(duì)干部的工作能力和工作熱情。教給他們工作的方法，鍛煉服務(wù)技能，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)工作能力，拓寬隊(duì)干部的視野，增長(zhǎng)見識(shí)，增長(zhǎng)才干。
二、強(qiáng)化思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好文明行為習(xí)慣。
小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期。“以人為本、以德為先”的宗旨，在開學(xué)初，由德育處、大隊(duì)部對(duì)學(xué)生的禮儀，紀(jì)律，規(guī)范做出明確的規(guī)定和要求。各中隊(duì)狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行?！囊姷健±蠋熤鲃?dòng)敬禮問(wèn)好、放學(xué)排路隊(duì)、樓道內(nèi)玩耍抓起，有步驟地進(jìn)行常規(guī)教育。
一是要求中隊(duì)輔導(dǎo)員嚴(yán)抓實(shí)管，經(jīng)常、系統(tǒng)、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》要求隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，并逐一對(duì)照落實(shí);二是對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正面教育為主的辦法，對(duì)在文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)突出的隊(duì)員進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，充分發(fā)揮他們的典型示范作用。加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀的檢查，將檢查的結(jié)果記入到班級(jí)考評(píng)中。
三、堅(jiān)持“活動(dòng)育人”，注重教育實(shí)效。
根據(jù)小學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)和新形勢(shì)的要求，以學(xué)雷鋒活動(dòng)為主線通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)加強(qiáng)以下幾方面的教育。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會(huì)實(shí)踐教育、誠(chéng)信教育、禮儀教育、道德教育等。充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。
四、抓常規(guī)教育、提升少先隊(duì)工作質(zhì)量
在開展好各類主題活動(dòng)的同時(shí)，堅(jiān)持抓好常規(guī)教育，以“做有道德的人，我快樂(lè)、我自豪”教育活動(dòng)為主線，利用少先隊(duì)教育的主陣地對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行思想引領(lǐng)。
1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式，國(guó)旗下講話緊跟時(shí)事和節(jié)日紀(jì)念日，富有教育意義。
2、“紅領(lǐng)巾廣播站教育內(nèi)容豐富，播音員范圍變大，人數(shù)增加，給更多熱愛播音的孩子以展示自我、鍛煉自我的平臺(tái)。
3、紅領(lǐng)巾解說(shuō)員，班級(jí)宣講團(tuán)培訓(xùn)常抓不懈，效果顯著。
4、隊(duì)干部培訓(xùn)和會(huì)議定期召開，為少先隊(duì)工作的有序開展奠定基礎(chǔ)。
5、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的監(jiān)督作用，不斷提升學(xué)生的禮儀和紀(jì)律。
五、存在不足和反思
本學(xué)期少先隊(duì)工作雖然開展的有聲有色，也取得了一定的成績(jī)。但是也存在不少問(wèn)題，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、主題隊(duì)會(huì)的開展有些流于形式，各中隊(duì)沒(méi)有認(rèn)真挖掘隊(duì)會(huì)內(nèi)容和開展形式，不能從深層次對(duì)學(xué)生起到教育引導(dǎo)作用。
2、少先隊(duì)禮儀有些不規(guī)范，比如，召開隊(duì)會(huì)時(shí)中隊(duì)輔導(dǎo)員不佩戴紅領(lǐng)巾，隊(duì)會(huì)議程不規(guī)范等。
3、隊(duì)員在少先隊(duì)活動(dòng)中的創(chuàng)新精神有些欠缺，表現(xiàn)在只是按照老師的要求按部就班的做，缺少靈活性和創(chuàng)造性。 針對(duì)以上存在問(wèn)題，我們將在今后的少先隊(duì)工作中加以改正和提升，不斷內(nèi)化少先隊(duì)組織文化建設(shè)，從根本上解決以上問(wèn)題，以少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)促進(jìn)少先隊(duì)工作再上新的臺(tái)階!
小學(xué)生少先隊(duì)工作總結(jié)篇三
學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧少先隊(duì)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生
少先隊(duì)工作，千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事少先隊(duì)工作的深刻體會(huì)。俗話說(shuō)得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)行為規(guī)范。
抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，既是少先隊(duì)工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是少先隊(duì)工作的基點(diǎn)。我是這樣做的：
首先，制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度。作為班級(jí)學(xué)生遵紀(jì)守法的行動(dòng)指南。上好思想品德課，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班級(jí)公約》、《新星在這里閃爍園地》、《小組獎(jiǎng)扣分條例》，通過(guò)全面的強(qiáng)化性的管理，全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的思想行為，而又用獎(jiǎng)勵(lì)措施，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，向著健康的道路發(fā)展。還制訂了《爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少年，從我做起》，這樣，即能及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘，又教育學(xué)生明辨是非，實(shí)施中也收到較好的效果。
在工作中，抓好班級(jí)制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)小學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好，對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會(huì)找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對(duì)待，從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
二、注重小干部的培養(yǎng)
每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級(jí)的核心。我覺(jué)得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺(jué)的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過(guò)失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話，問(wèn)他們：你覺(jué)得這件事你這樣對(duì)嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò)，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng)，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰(shuí)不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
我們都在一個(gè)班級(jí)里，班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，這樣的成績(jī)不能不說(shuō)這是大家合作的成果，單靠一個(gè)人的成績(jī)是不能取得這樣的好成績(jī)的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂(lè);讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂(lè);讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取。
總之，少先隊(duì)?wèi)?yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
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