技術(shù)員頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

　　技術(shù)員實(shí)習(xí)是提高學(xué)生實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，將跟隨工人的跟班實(shí)習(xí)和跟隨技術(shù)員的頂崗實(shí)習(xí)有效結(jié)合在一起，今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理技術(shù)員頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)，謝謝大家對(duì)小編的支持。

　　技術(shù)員頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間20xx已經(jīng)過(guò)去，回望20xx年感覺(jué)時(shí)光的飛逝如流水一樣飛快，提起拙筆對(duì)20xx年的工作情況來(lái)下總結(jié)，無(wú)論是收獲多少，感受多少，只為自己以后工作學(xué)習(xí)定下一個(gè)引航標(biāo)志。

　　20xx年是我工作性質(zhì)轉(zhuǎn)變的一年，也是我人生轉(zhuǎn)折的一年，因?yàn)檫@一年我由原來(lái)頭頂“監(jiān)理”光環(huán)二字的監(jiān)理人員變成了施工單位的施工技術(shù)員，對(duì)于角色、工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變，我沒(méi)有消極和困惑，而是努力的去適用環(huán)境，積極的工作，重新定位自己，省視自己，把這些當(dāng)成是人生的一種歷練，一筆財(cái)富，成長(zhǎng)所必經(jīng)的過(guò)程。所以后來(lái)我毅然選擇離開了原來(lái)的監(jiān)理公司到了施工單位，自己此前所學(xué)習(xí)過(guò)專業(yè)的理論知識(shí)，也曾有過(guò)項(xiàng)目參建的經(jīng)歷，但是那些理論知識(shí)和經(jīng)歷，只能說(shuō)明自己先前是個(gè)動(dòng)嘴的“革命家”，因?yàn)橐郧白霰O(jiān)理時(shí)，偏重于動(dòng)嘴說(shuō)規(guī)范、動(dòng)筆寫資料，而缺乏施工一線實(shí)質(zhì)性的動(dòng)手及動(dòng)腦能力，但是經(jīng)過(guò)今年一年的歷練，我有信心在今后的工作中成為施工一線的“實(shí)干家”或施工一線的“指揮家”。為此我感謝當(dāng)初“要”我加盟施工單位的張總，也感謝先前多年來(lái)培養(yǎng)過(guò)我的監(jiān)理公司，更慶幸自己本年度這個(gè)抉擇。

　　技術(shù)員頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

　　在施工生產(chǎn)中我們會(huì)碰到各種各樣的實(shí)際問(wèn)題，面臨紛繁復(fù)雜的環(huán)境。只有保持冷靜的頭腦和科學(xué)的態(tài)度，有勇于獻(xiàn)身和敢于開拓的精神，才能有所成就，創(chuàng)出奇跡。

　　在我們辦公室的墻上掛著的施工員的崗位職責(zé)中，我覺(jué)的其中有一條最為重要的就是認(rèn)真熟悉圖紙，學(xué)習(xí)規(guī)范，因?yàn)閷?shí)物的完成得靠圖紙的引導(dǎo)，并且通過(guò)與實(shí)物相結(jié)合能更好的加深印象。我們項(xiàng)目部是一個(gè)中老輕有機(jī)結(jié)合的團(tuán)隊(duì)，我們有我們的優(yōu)勢(shì)，并且也客觀的存在著一些不足，但是我們有一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子，項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人、質(zhì)檢員、安全員和資料員等都是非常優(yōu)秀，有著豐富經(jīng)驗(yàn)的好領(lǐng)導(dǎo)，這也是我值得慶賀的另外一件事情吧!在后續(xù)的項(xiàng)目部中與施工一線的工人接觸多了，自己也總結(jié)出了一些與一線工人相處的經(jīng)驗(yàn)，那就是：人人平等，不要以小領(lǐng)導(dǎo)自居，不要不尊重工人，在管理上也要學(xué)會(huì)“善變”，分類管理、分人管理。

　　由于建筑施工是一門實(shí)踐性相當(dāng)強(qiáng)的專業(yè)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)數(shù)年的認(rèn)真實(shí)踐是不可能獨(dú)擋一面的。建校給予了我專業(yè)的理論知識(shí)，但卻不能給予我過(guò)多施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以我堅(jiān)持在一線親自參加各項(xiàng)實(shí)踐操作，虛心向工人老師傅們學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，再與理論相結(jié)合從正反兩方面進(jìn)行總結(jié)，以此再去指導(dǎo)工人操作，得以使工人師傅們心悅誠(chéng)服。

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