大學生生產(chǎn)實習工作總結

　　對于任何一位大學生來說，生產(chǎn)實習是一個很關鍵的學習內(nèi)容，也是一個很好的鍛煉機會。對于我們來說，平常學到的都是書面上的知識，而生產(chǎn)實習正好就給了我們一個在投身社會工作之前把理論知識與實際聯(lián)系起來的機會。今天學習啦小編給大家整理了大學生生產(chǎn)實習工作總結，希望對大家有所幫助。

　　大學生生產(chǎn)實習工作總結范文一

　　一、生產(chǎn)實習任務情況：

　　以培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力為宗旨的“工學結合” 教育、教學模式是專業(yè)技能教學與就業(yè)之間的理想橋梁，也是職業(yè)教育發(fā)展的必由之路。20xx年x月教育部出臺了《關于職業(yè)院校試行工學結合、半工半讀的意見》，明確指出：進一步提高對職業(yè)院校試行工學結合、半工半讀的認識。進一步加強校企合作，加快推進職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的根本性轉變。進一步深化職業(yè)教育教學改革，大力推行工學結合、校企合作的培養(yǎng)模式。

　　根據(jù)學校的教學計劃安排，07級學生在完成本學期的課程之后，必須進行為期10周的生產(chǎn)實習，通過讓學生到企業(yè)體驗生產(chǎn)勞動，可以有效地提高學生的職業(yè)技能和專業(yè)技能，為以后畢業(yè)參加社會工作做好充分的準備。

　　二、生產(chǎn)實習單位情況：

　　1、汕頭市內(nèi)充公工業(yè)區(qū)泰昌玩具塑膠有限公司，該公司主要生產(chǎn)手機充電器以及各種電子玩具等電子產(chǎn)品;

　　2、汕頭市內(nèi)充公工業(yè)區(qū)建暉電子廠，該公司主要生產(chǎn)電子玩具產(chǎn)品。

　　三、學生情況：

　　0711班通信技術專業(yè)，共有學生37人，其中男生21人，女生16人。該班級學生已學習過《電子技能訓練》、《電子線路》、《電工基礎》、《電工技能與實訓》等電子專業(yè)課程，有一定的電子技術基礎。

　　生產(chǎn)實習期表現(xiàn)：

　　1、吃苦耐勞精神成為同學的基本素質：生產(chǎn)實習期間，每天的工作時間為9個小時以上，學生均能堅持做到不遲到、不缺勤、不早退，表現(xiàn)較好。

　　2、團隊精神得到充分鍛煉：生產(chǎn)實習期間，采用的是流水線的工作模式，個人的工作將影響到整條生產(chǎn)線的工作情況，學生均能將廠方利益放在第一位，積極配合，齊心協(xié)力，高質量地完成工作。

　　3、自覺遵守紀律是同學們的共識：“只有專注，才能專業(yè)”，生產(chǎn)實習期間，學生均能自覺遵守實習單位的管理制度。

　　4、專業(yè)技能有本質的提高：學生到企業(yè)體驗生產(chǎn)勞動，與企業(yè)的規(guī)范化操作實現(xiàn)了“零距離接觸”，較好地提高了自己的專業(yè)技能。

　　四、指導教師情況：

　　1、班主任：林茂濤(電子教研室)，負責本次生產(chǎn)實習的綜合管理工作;

　　2、指導教師：李新海(電子教研室)，負責專業(yè)技能指導工作。

　　指導教師堅持每周每人至少兩次到實習單位了解學生實習情況，指導學生實習工作，保證整個生產(chǎn)實習順利完成。

　　五、生產(chǎn)實習時間：

　　20xx年x月x日至20xx年x月x日

　　六、指導學生參加生產(chǎn)實習的主要工作內(nèi)容：

　　1、做好學生參加生產(chǎn)實習前的組織動員工作，在參加生產(chǎn)實習之前，開展生產(chǎn)實習動

　　員大會，對學生進行系統(tǒng)全面的教育;

　　2、帶領學生到實習單位并協(xié)助實習單位安排學生的實習工作分配;

　　3、收集實習單位和學生對學校在課程設置、教學內(nèi)容和方法、思想品德和職業(yè)道德及教育、教學管理方面的意見，并及時向學校反映;

　　4、協(xié)助實習單位指導以及管理學生的實習工作;

　　5、做好實習生實習思想品德教育及職業(yè)指導工作，及時了解實習單位與學生的情況，做好學生與實習單位、實習單位與學校的溝通工作;

　　6、主動和學生家長聯(lián)系，及時通報學生實習情況;

　　7、根據(jù)實際情況，對參加生產(chǎn)實習的學生進行客觀評價以及等級評定。

　　七、心得體會：

　　工學結合是專業(yè)技能教學與就業(yè)之間的理想橋梁，是職業(yè)教育的一種新的培養(yǎng)模式，這次帶領0721班的學生到企業(yè)參加生產(chǎn)實習，我主要做好以下幾方面的工作：

　　第一、教育工作

　　工學結合是職業(yè)教育的一種新的教育模式，有部分學生不能充分理解工學結合這種教育模式，甚至對學校安排的生產(chǎn)實習產(chǎn)生抵觸情緒，因此，在參加生產(chǎn)實習之前，必須對學生做好充分的教育工作，才能保證整個生產(chǎn)實習順利開展。

　　在參加生產(chǎn)實習之前，通過班會、學習講座、視頻等多種形式向學生講解工學結合這種新教育模式的重要意義，讓學生清楚地認識到參加生產(chǎn)實習是為了讓自己提前到企業(yè)體驗生產(chǎn)勞動，可以有效地提高職業(yè)技能和專業(yè)技能，為自己以后畢業(yè)參加社會工作做好充分的準備。同時，我們在開展生產(chǎn)實習之前，還召開學生家長會議，向學生家長講解工學結合這種新教育模式的重要意義，爭取學生家長對我們的實習工作的配合和支持，從而保證整個生產(chǎn)實習安全、順利地開展。

　　第二、管理工作

　　學生到企業(yè)參加生產(chǎn)實習，一方面是學校的學生，另一方面也是實習單位的實習員工，由于身份的特殊性，使得在管理方面難度也有所增加。在管理方面，我們以實習單位的管理為主，教師主要是協(xié)助實習單位進行管理。主要包括以下幾個方面的管理工作：

　　1、考勤

　　考勤是評定學生實習成績的主要依據(jù)之一，在考勤方面我們主要采取“工卡打卡”和“簽到”兩種方式，學生上班下班都必須進行打卡和簽名，我們同時安排有專門負責考勤的學生對遲到、請假、曠工的學生進行及時登記和了解情況。請假方面，學生必須提前出示有關證明向實習單位負責人以及班主任請假，并到負責考勤的學生那填寫請假條作為記錄。

　　2、紀律

　　學生參加生產(chǎn)實習過程必須嚴格遵守實習單位的管理制度和安全條例，對于違反規(guī)定的學生，我們根據(jù)具體情采取書面檢討、通報批評、扣實習分數(shù)、取消實習成績等處罰方式，并做好詳細記錄存檔，從而保證學生安全、順利地完成實習工作。

　　3、工作情況

　　在生產(chǎn)實習過程中，經(jīng)我們和實習單位協(xié)商之后，將學生分成三個小組并安排相應的負責人進行監(jiān)督、管理，并且各個小組每個小時都進行工作產(chǎn)量的統(tǒng)計、公開登記，每天都要填寫工作產(chǎn)量日報表進行存檔記錄，這樣，小組和小組之間便形成了良好的競爭，從而促進了生產(chǎn)實習工作的高質量開展。

　　八、結束語：

　　工學結合這種教育模式使教學與企業(yè)的規(guī)范化操作實現(xiàn)了“零距離接觸”，使“學生”

　　與“工人”兩種角色實現(xiàn)“無縫對接”，對推動學校專業(yè)建設，提高學生的專業(yè)技能，具有重要意義。在這種辦學模式下，學生既受學校紀律約束，又受企業(yè)制度的管理和企業(yè)文化的熏陶。“今天工作不努力，明天努力找工作”，企業(yè)的正規(guī)化管理，使學生完全融入技術工人的角色，有利于培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德，為學生就業(yè)打下扎實的基礎。

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