體育教師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)
體育教師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)
作為一名體育教師，我深刻認(rèn)識(shí)到體育人不怕辛苦不怕累，體育人做事膽大心細(xì)，體育人為人直爽、簡(jiǎn)單、豪放，體育人有拼搏奮斗的精神。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家為您整理了體育教師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
體育教師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)范文一
兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活行將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下，我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn);作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感自豪。我付出了很多，收獲了更多。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做扼要的匯報(bào)總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虔誠(chéng)教育事業(yè)。
在實(shí)習(xí)期間，我系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時(shí)間，我瀏覽教育書籍，學(xué)習(xí)教育陣線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策鼓勵(lì)自己。我酷愛(ài)教育事業(yè)，酷愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)辟進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每堂課，帶好每次練習(xí)，美滿地完本錢職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生榜樣，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。另外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)。
體育課教、學(xué)、練三者之間的同一。俗語(yǔ)說(shuō)：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而奇妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的同一，取得教學(xué)最好效果。
傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織情勢(shì)，以行政教學(xué)班為主的組織情勢(shì)、分項(xiàng)教學(xué)的組織情勢(shì)等，還有原封不動(dòng)的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性。用比較坦誠(chéng)和理性的思想來(lái)思考一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上的時(shí)候，他們需求的是甚么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，輕松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來(lái)到操場(chǎng)就“立正、稍息”，面對(duì)體育教師的講授示范等，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織情勢(shì)嗎?答案是不是定的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我在實(shí)習(xí)期間有針對(duì)性的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，進(jìn)步體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。
經(jīng)過(guò)進(jìn)程近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生根基理解和掌控了逾越式跳高。在教育教學(xué)中，應(yīng)用前進(jìn)先輩的教育理念和科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)的教學(xué)體例，全力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選擇的教學(xué)體例能激起學(xué)生的進(jìn)修樂(lè)趣和增進(jìn)學(xué)生的思惟勾當(dāng)，能重視因材施教、因人施教，有用的調(diào)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)修的自動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上漸漸養(yǎng)成了認(rèn)真進(jìn)修的精采習(xí)慣，讓每位學(xué)生都能夠在“樂(lè)”中練，在操練“樂(lè)”，課堂空氣布滿活力，有用地進(jìn)步了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在高二年級(jí)學(xué)生查詢?cè)煸L中，幾近人人都能做到從豪情上、行動(dòng)上自動(dòng)參與教學(xué)勾當(dāng)，做到人人參與勾當(dāng)，人人健康成長(zhǎng)。
三、實(shí)習(xí)體味
在體育教學(xué)中，成心識(shí)地融進(jìn)德育教育，不但能磨煉學(xué)生的意志，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生從命組織遵守紀(jì)律，老實(shí)、機(jī)靈、積極進(jìn)往的心理道德。經(jīng)過(guò)進(jìn)程教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，“逾越式跳高”重要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行摸索的，并遭到了精采的下場(chǎng)下面就環(huán)繞這個(gè)題目談?wù)勎易约旱囊恍┞拥挠^點(diǎn)。
1、用尊貴的精神往塑造學(xué)生
教師的言行直接影響和傳染著學(xué)生。作為教師必須增強(qiáng)本身修養(yǎng)，進(jìn)步本身素質(zhì)具有一種高昂向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師精采的言行舉止，會(huì)給學(xué)生建立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)在，是學(xué)生在潛移默化中遭到陶冶，摹擬中審閱自己，從而取得周全教育。
2、用正確的體例往指導(dǎo)學(xué)生
體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講授，正確無(wú)誤的示范和行之有用的教育，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容發(fā)生稠密的樂(lè)趣。在操練中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作，由教師示范，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體格，精采的專業(yè)素質(zhì)往影響指導(dǎo)學(xué)生酷愛(ài)體育行為。
例如我在逾越式跳高教學(xué)時(shí)這樣放置的，第一個(gè)操練，用鼓勵(lì)的口號(hào)庖代傳統(tǒng)的“一二一”口號(hào)，在逾越式跳高操練前熱身勾當(dāng)中，我用鼓勵(lì)口號(hào)鼓舞鼓勵(lì)學(xué)生，我自負(fù)，我成功、我參與、我孤高、我英勇，操練逾越式跳高我能行!然后要肄業(yè)生自立操練逾越式跳高過(guò)竿動(dòng)作，幾次后經(jīng)過(guò)進(jìn)程體味往斟酌。a若何才能保證操練時(shí)的平安?b操練逾越式跳高能使身體哪些部位取得磨煉?取得的答案是：對(duì)平安，年夜部分學(xué)生答復(fù)是按逾越式跳高動(dòng)作體例往做;對(duì)磨煉的好處有的學(xué)生答復(fù)可以磨煉下肢的氣力，有的學(xué)生說(shuō)可以磨煉自己的膽子，有的學(xué)生答復(fù)好玩，有的學(xué)生答復(fù)可以磨煉自己的身體，學(xué)生答復(fù)幾近包括了操練的意義。教師實(shí)時(shí)加以指導(dǎo)，常常操練可使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更矯捷，可使人英勇，但操練時(shí)重視平安，重視自我庇護(hù)。
第二個(gè)操練，我設(shè)計(jì)幾組分歧高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度操練，并提出題目：當(dāng)他人跳不過(guò)往時(shí)你該怎樣辦?年夜都學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)生答復(fù)我們要輔佐他，教師馬上提出庇護(hù)與輔佐的體例，操練中發(fā)揚(yáng)合作精神。不管在哪組上操練，我總是用鼓舞鼓勵(lì)性的說(shuō)話對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓舞鼓勵(lì)和指導(dǎo)，特別是對(duì)進(jìn)修上有困然的學(xué)生，幾次操練后學(xué)生逐步向有難度的跳高架靠近。
3、用師生間精采豪情往傳染學(xué)生
在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思維道德教育，關(guān)頭在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了年夜部分時(shí)刻在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們非論起風(fēng)下雨，還是酷寒盛暑都帶領(lǐng)學(xué)生往完成身體磨煉使命。在這類艱辛的情形中教師的影響是最年夜的。盛暑中，我們所站的位置是面臨太陽(yáng);北風(fēng)中我們所站的位置是面臨風(fēng)口……這類無(wú)形的教育體例，化為濃濃的師生豪情和對(duì)美好事物的判定，使學(xué)生在潛移默化中遭到教育，從而進(jìn)步學(xué)生對(duì)美好事物的尋求。
4、用祖國(guó)的呼喚往鼓舞學(xué)生
青少年都有神馳美好未來(lái)的愿看，都有為祖國(guó)進(jìn)獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體格和精采體育手藝。在道德理想與專業(yè)進(jìn)修中，輔佐學(xué)生建立只懷孕體好，未來(lái)才能更好地為祖國(guó)工作的思維，在各類規(guī)章制度的束縛下，使學(xué)生磨煉身體成為自覺(jué)的行動(dòng)，并使這類自覺(jué)行動(dòng)表此刻體育課的進(jìn)修和磨煉中。
四、我的思考。
在實(shí)習(xí)期間，我碰到了困難，也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思考：
1、教師對(duì)學(xué)生的太高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或練習(xí)時(shí)，有必要下降難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可答應(yīng)學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成績(jī)感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格重視素質(zhì)的培養(yǎng)，進(jìn)步他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦刻苦，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
2、每堂課教材公道安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講授動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。
3、上課期間，在重視終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)也應(yīng)重視進(jìn)程性評(píng)價(jià)，告知學(xué)生期末體育成績(jī)=運(yùn)動(dòng)參與+運(yùn)動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì)適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。同時(shí)，這類評(píng)價(jià)方法對(duì)發(fā)展學(xué)生的體能，促進(jìn)健康，文娛身心，調(diào)理情緒，減少壓力，樂(lè)于接愛(ài)不同觀點(diǎn)，分享自己和他人的快樂(lè)，會(huì)評(píng)價(jià)他人和自己所取得的成功感，對(duì)進(jìn)一步增進(jìn)完善新課標(biāo)的評(píng)價(jià)方法起著積極的意義。
4、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，研究教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，進(jìn)步學(xué)生整體素質(zhì)。
體育教師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)范文二
自任現(xiàn)職以來(lái)，在人民教師這個(gè)工作崗位上，轉(zhuǎn)瞬過(guò)了七年，作為一名年輕老師，需要經(jīng)常對(duì)自身進(jìn)行不斷的審察與總結(jié)，以促進(jìn)自我的不斷發(fā)展與成熟。我時(shí)刻不忘教師應(yīng)有的形象，講政治、顧大局、守法紀(jì)、鉆業(yè)務(wù)、思進(jìn)取，主要表現(xiàn)在以下方面。
一、提高政治素質(zhì)，嚴(yán)守師德規(guī)范
無(wú)論何時(shí)何地，我對(duì)政治學(xué)習(xí)一刻也未放松，積極參與各種思想教育活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，堅(jiān)持學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”，學(xué)習(xí)黨政方略、教育法規(guī)、教育行政部門的相關(guān)文件，通過(guò)政治學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強(qiáng)，無(wú)任何違法亂紀(jì)行為，無(wú)論何時(shí)何地都有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點(diǎn)，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致，緊跟黨的路線，堅(jiān)守在教書育人崗位上。
對(duì)教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無(wú)任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動(dòng)之以情，做到既教書又育人，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量
為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我從備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，課后輔導(dǎo)、課外閱讀等方面積極地進(jìn)行積累。
1、課前準(zhǔn)備
?、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢(shì)，增加一些教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好。
?、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)技能可能會(huì)有那些困難，采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施。
?、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
④擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)量，拓展學(xué)生的知識(shí)面。針對(duì)目前高考與現(xiàn)代社會(huì)對(duì)全面發(fā)展的人才的要求，在課本的基礎(chǔ)上拓展相關(guān)的知識(shí)面，使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地，能夠跟得上時(shí)代的步伐，進(jìn)而能夠隨時(shí)適應(yīng)社會(huì)上的各種情況，成為全面發(fā)展的新時(shí)代青年。
2、課堂情況
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，在課堂中多采用肢體語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的積極性。走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式，緊跟新課改的步伐，將20xx年和20xx年暑假新課改的培訓(xùn)所學(xué)到的新東西，充分在課堂中體現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)校的資源進(jìn)行合理的搭配，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氛圍中達(dá)到掌握知識(shí)技能、增強(qiáng)體制的效果。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要注意課的導(dǎo)入。我在導(dǎo)入課堂時(shí)，無(wú)論從場(chǎng)地的布置、學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形、學(xué)生活動(dòng)的隊(duì)形、活動(dòng)的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面，都根據(jù)不同的類型的課時(shí)內(nèi)容，因地制宜的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新穎的外界條件。例如：有時(shí)的場(chǎng)地采取的是多方位或者圓形等不同常規(guī)的設(shè)計(jì)，給學(xué)生一種好奇、新穎的感覺(jué)。熱身活動(dòng)時(shí)，通過(guò)教師的的引導(dǎo)，師生一起一會(huì)自由練習(xí)，一會(huì)小組結(jié)伴練習(xí)等。這種組織方式既給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，誘發(fā)了學(xué)生的練習(xí)激情，達(dá)到熱身的效果，又縮短了師生之間的距離，為順利進(jìn)入運(yùn)動(dòng)技能狀態(tài)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。
4、為培養(yǎng)自己多種興趣愛(ài)好，我還常到圖書室博覽群書，上網(wǎng)和同行交流、查閱資料，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。真正做到教學(xué)互長(zhǎng)，并貫徹“活到老，學(xué)到老”的思想精神，使自己不落后于時(shí)代。
體育教師實(shí)習(xí)期工作總結(jié)范文三
本人在工作中遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，并積極向黨組織靠攏。自覺(jué)遵守憲法、教師法等有關(guān)法律、校紀(jì)校規(guī)、職業(yè)道德。忠于黨的教育事業(yè)，尤其熱愛(ài)自己現(xiàn)在所從事的小學(xué)教育事業(yè)。能夠做到為人師表，時(shí)刻謹(jǐn)記奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行積極地交流，成為他們眼中可以信賴的長(zhǎng)者;認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)規(guī)定，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
在這一年當(dāng)中，為了不斷提高工作質(zhì)量，出好成績(jī)，本人在本職工作中不斷研究教材，探究教法，并能勇于改革，與時(shí)俱進(jìn);對(duì)待工作一貫認(rèn)真負(fù)責(zé)，終能出色地完成本崗位的工作任務(wù)和工作目標(biāo)。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和同事的好評(píng)，也得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
同時(shí)也取得了可喜的成績(jī)：
2010年上學(xué)校的中心片區(qū)籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)上去得小學(xué)女子第三名的好成績(jī)。 2011年縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得小學(xué)A組第5名。
俗話說(shuō)：要想教給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水，甚至更多。所以為了能提高自己的業(yè)務(wù)水平，我認(rèn)真參加由教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師上崗培訓(xùn)，同時(shí)還參加了新課程培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真做好筆記，遇到不懂之處虛心想老師請(qǐng)教。在平時(shí)的教學(xué)中，我努力上好互聽(tīng)互評(píng)課，虛心向指導(dǎo)老師求教，接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。學(xué)校還經(jīng)派我外出聽(tīng)課，在聽(tīng)課中我認(rèn)真做好記錄，并寫下聽(tīng)課心得，回來(lái)及時(shí)匯報(bào)體會(huì)，與其他老師進(jìn)行深入交流，以便總結(jié)更多的經(jīng)驗(yàn)。
總之，這一年來(lái)我學(xué)到了很多，也取得了很多的成績(jī)，但是我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我想只有不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)取，再學(xué)習(xí)，再進(jìn)取，才能不辜負(fù)這份太陽(yáng)底下最光輝的神圣職業(yè)的使命。我相信在以后的工作中我會(huì)做得更好。
我為自己是位體育教師而自豪。
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