二年級語文教學(xué)工作總結(jié)范文
二年級語文教師在教學(xué)時要能面向全體學(xué)生,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。下面小編就和大家分享二年級語文教學(xué)工作總結(jié),來欣賞一下吧。
二年級語文教學(xué)工作總結(jié)
(一)、執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃狀況、開展教學(xué)改革狀況。
本學(xué)期,我的語文教學(xué)工作能以上級精神為指導(dǎo),以改革課堂教學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以校園語文教研課題為中心,突出六年級教材特點(diǎn),并結(jié)合本班實(shí)際狀況,嚴(yán)格按照期初工作方案順利開展。
課前,能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,鉆研教材,根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕負(fù)擔(dān),又提高質(zhì)量。教學(xué)時,能盡量采用最好的方法,提高課堂效率。主要體此刻以下幾個方面:
首先,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法(讀課本、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題),堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,在學(xué)習(xí)課文時,大膽質(zhì)疑,我充分鼓勵,并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論,我當(dāng)引導(dǎo)者,最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié)。這樣,就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,排除學(xué)生作消極聽客的現(xiàn)象,而讓他們成為用心的求知者和主動的參與者,成為學(xué)生的主人,既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,既貼合了教改特點(diǎn),又提高了課堂效率。
其次,為貼合兒童形象思維的特點(diǎn),在教學(xué)中盡量利用直觀教具,如掛圖、插圖、幻燈片、多媒體等進(jìn)行教學(xué)。并讓學(xué)生動手實(shí)踐,既鍛煉了膽量,又訓(xùn)練了說話潛力,還充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。
第三、教學(xué)時能面向全體學(xué)生,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),多表揚(yáng)和鼓勵,讓每個學(xué)生在簡單、愉快的氣氛中充分表達(dá)自己的疑問和觀點(diǎn)。
(三)、今后工作的改善措施及努力的方向。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,主要要做好下面的工作:
(1)課前準(zhǔn)備:備好課
?、僬J(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
?、鬯伎冀谭?,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
?、普n堂上的狀況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、用心參與聽課、評課。虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好。到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)資料注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
二年級下冊語文教學(xué)總結(jié)
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過去了。在新的教育理念的引領(lǐng)下,我們走過了一個充實(shí)而又有好處的學(xué)期;期末臨近,回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作,感覺有些累,但也伴隨著收獲的快樂。因?yàn)槟苊黠@感覺到學(xué)生語文學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
在這一學(xué)期里,本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
(1)認(rèn)真鉆研教材,從語言文字(字、詞、句)和結(jié)構(gòu)入手,對教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具特性。。
(2)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
(3)思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、關(guān)注學(xué)生課堂狀況。
在本學(xué)期的教學(xué)過程中,在學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的過程中,在學(xué)生情緒激昂、忘情投入的時候,難免會有“吵鬧”的問題,這時我都盡量不輕易否定學(xué)生的思維成果,不把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生。于是學(xué)生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學(xué)過程,感受到學(xué)習(xí)的快樂。在教與學(xué)的過程中,對于學(xué)生提出的不同結(jié)論,如果講得有道理,我都給予肯定,讓學(xué)生有機(jī)會坦誠自己的想法,尊重孩子的想法,不輕易否定孩子在認(rèn)真思維的基礎(chǔ)上的答案。同時在學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生相互鑒別,這樣就有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和深刻性。
3、注重學(xué)法的指導(dǎo),鼓勵學(xué)生自讀自悟,敢于質(zhì)疑,教學(xué)中采取小組合作討論學(xué)習(xí)形式,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用,掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)潛力,培養(yǎng)合作精神。
4、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的練習(xí),邊講邊練,講練結(jié)合,著力培養(yǎng)學(xué)生的語文潛力。
5、利用現(xiàn)代教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,是課文資料直觀、形象、增強(qiáng)趣味性,更好的發(fā)揮感染作用。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
二年級的孩子仍然愛動、好玩,自制潛力差,有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,不能按時完成作業(yè)等,針對這些狀況,我利用課余時間,抓好學(xué)生的思想教育,使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的學(xué)生都渴望得到別人的夸獎,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、開展實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生潛力。
語文實(shí)踐活動是將已有的語文知識技能在實(shí)踐中加以應(yīng)用,又在應(yīng)用中獲得新知,提高潛力的過程。它作為教學(xué)活動的一部分,與課堂教學(xué)相輔相成,缺一不可。語文教學(xué)不能把目光盯在課內(nèi)。而應(yīng)十分重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動,讓學(xué)生在活動中運(yùn)用,鞏固所學(xué)知識,獲得新知,激發(fā)他們對語文的興趣,從而促進(jìn)學(xué)生語文素質(zhì)的全面提高。本學(xué)期,結(jié)合語文創(chuàng)新課題,開展了以下實(shí)踐活動:
1、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和多讀書的熱潮,我們二年級三位老師在羅主任的帶領(lǐng)下,對二年級的學(xué)生進(jìn)行了語文課外讀書積累卡的填寫,以及讀書筆記,實(shí)踐作業(yè),大大調(diào)動了學(xué)生讀課外書的用心性,開闊了視野。
3、本期識字作為教學(xué)重點(diǎn),開展了豐富多樣的活動,目的就是為了提高學(xué)生的運(yùn)用潛力,如:“聽寫比賽”、“每日一組形近字”等。
四、組織圖書活動,豐富語言知識
鼓勵學(xué)生多閱讀,為學(xué)生推薦優(yōu)秀書目和必背古詩,進(jìn)行古詩文考級比賽,定期開展活動。
五、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,學(xué)習(xí)別人的好教法,借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。認(rèn)真參加校本培訓(xùn),更新觀念,樹立新的教學(xué)理念,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
六、認(rèn)真總結(jié)不足。
1、“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時重點(diǎn)突出不夠明確,平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。。
2、個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)興趣不濃,教師還需正確引導(dǎo)。
3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。
總之,在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭取有更大進(jìn)步。
二年級語文教學(xué)總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任的是二三班和二四班的語文教學(xué)。總的來說,兩個班級的成績都有所回升。大多數(shù)學(xué)生都很聰明,而且成績也不錯。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也比較用心。具體工作如下:
在我這學(xué)期的語文教學(xué)工作中,我對學(xué)生的管理比較嚴(yán)格,目的是為了讓學(xué)生有個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,融入農(nóng)工能夠的學(xué)習(xí)氛圍中。一向不斷地提醒自己,虛心向別的老師學(xué)習(xí),多找不足之處,做好教學(xué)常規(guī)工作。
在教學(xué)中,我要求自己提前備好課,因?yàn)橹挥惺煜ち私饨滩?,才是上好課的前提,按照教學(xué)大綱的要求,明確好學(xué)習(xí)目標(biāo),并且目標(biāo)要分層次,體現(xiàn)三維。每一節(jié)課,目標(biāo)明確,學(xué)生才能學(xué)有所獲。要上好每一節(jié)課,教學(xué)程序要了然于心,運(yùn)用多種教學(xué)方式,游戲、分主角朗讀、小組對抗、男女比賽等。激發(fā)學(xué)生的熱情。
在整個學(xué)期的工作中,我也采用了獎勵和表揚(yáng)的方式,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)狀況、測評效果、課文背誦等各方面,做出公正準(zhǔn)確的評價(jià)。并以加分、減分和發(fā)小貼畫。、小星星等方式,鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
以小組長為首的每個小組,互結(jié)對子,互幫互檢,以好幫差,以差促好,大幅度的提高成績。
當(dāng)然工作中還有許多不足,因?yàn)榘嗉壈l(fā)展不平衡,有些孩子基礎(chǔ)太差。教學(xué)成績?nèi)郧吠怀?,還需要進(jìn)一步努力,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真寫好反思,繼續(xù)學(xué)習(xí),充實(shí)自己。
按照校園安排,我本學(xué)期教二(2)班的語文課?,F(xiàn)將這一學(xué)期以來的具體狀況總結(jié)如下:
一、我的主要工作和成績
這學(xué)期我始終嚴(yán)格要求學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,始終持續(xù)謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,在做好班主任工作的同時努力做好教學(xué)工作。
1、切實(shí)做好備課工作。在教學(xué)中,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣大綱,抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的、要求,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況,把復(fù)雜的資料進(jìn)行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)力爭做到:教學(xué)目的明確,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)的布置做到合理。習(xí)題做到少而精,不采用題海戰(zhàn)術(shù),有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新潛力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。
4、抓好培優(yōu)輔差工作。想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班群眾掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。因此,我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、加強(qiáng)學(xué)生成績管理。對學(xué)生的作業(yè)狀況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價(jià),千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
透過教學(xué),我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,按質(zhì)按量完成了校園下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。
二、存在不足與今后打算:
1、學(xué)生發(fā)展不平衡,二(2)班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績不夠突出,還需提高;
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育有待改善。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確,時常有變更;
3、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);用心運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期結(jié)束了,教學(xué)工作中有得有失,今后我必須會取長補(bǔ)短,爭取做得更好。
二年級語文教學(xué)工作總結(jié)范文相關(guān)文章: