高一語文備課組長工作總結(jié)
語文備課是一個(gè)老生常談的問題,但年年備課年年無新意,無非就是今年抄寫去年的,去年抄寫前年的,用這樣的方式備課不但老師失卻了熱情,而且還深感備課的累贅。如何作高一語文備課組長工作總結(jié)?本文是學(xué)習(xí)啦小編整理的高一語文備課組長工作總結(jié),歡迎閱讀。
篇1:高一語文備課組長工作總結(jié)
2017-2018年下學(xué)期,高一語文備課組8位教師(王聞香中途請(qǐng)產(chǎn)假)在教科室,教務(wù)處的帶領(lǐng)下,認(rèn)真貫徹“課堂少教多學(xué)”思想,積極參加、開展教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量做出了自己的努力?,F(xiàn)將本組工作總結(jié)如下:
一、備課組進(jìn)行思想動(dòng)員。
開學(xué)初,高一語文組每位老師在參加組內(nèi)備課會(huì)時(shí),認(rèn)真分析了上學(xué)期的高一段語文期末考試成績,了解了高一各班級(jí)的差異及學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流,備課組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí),我們對(duì)語文教改有了這三個(gè)方面的打算:學(xué)好教材,超越教材;立足課堂,超越課堂;尊重教師,超越教師。讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,教師要引領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生有一副好口才,一手好字,一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。
二、堅(jiān)持育人礪志,扎實(shí)做好教學(xué)工作。
全組成員能夠比較認(rèn)真參加學(xué)校及備課組的活動(dòng),踏踏實(shí)實(shí)的完成學(xué)校布置的任務(wù),找差距、找原因、訂措施,爭取下一步的工作有所進(jìn)展。在教學(xué)過程中,我組成員,都能認(rèn)真?zhèn)湔n,開學(xué)時(shí)每位老師都制定了自己的教學(xué)計(jì)劃,我們特意強(qiáng)調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感,一學(xué)期下來,各位老師都在努力地實(shí)施。都在盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力和職場(chǎng)運(yùn)用能力,而且在備課中能注意結(jié)合實(shí)際,探索,創(chuàng)新,并能充分控制教材中的德育因素,做到“文以載道”“課以載業(yè)”。另外,我們每位老師都能認(rèn)真上課,充分利用課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。精講多練,以學(xué)生為主體,突出因材施教,突出興趣激發(fā),不但完成了教學(xué)任務(wù),而且還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
三、配合文化建設(shè),開展師生多樣活動(dòng)。
這學(xué)期以來,我組將語文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結(jié)合起來,從學(xué)生生活實(shí)踐出發(fā),開展了多項(xiàng)活動(dòng),以豐富語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容,使語文學(xué)習(xí)真正成為職場(chǎng)性、社會(huì)性、人文性的大語文。
1、在開學(xué)初我們?cè)诟咭荒昙?jí)開展了詩歌朗誦比賽,承辦了學(xué)校的“讀書月”活動(dòng)。
2、我組本學(xué)期舉辦了“我是媽媽好幫手”、“父親,我想對(duì)您說……”征文比賽。
3、我們積極開展組內(nèi)互助,盡量每人每學(xué)期開出一節(jié)公開課活動(dòng)。如:馬清華老師開出組內(nèi)觀摩課《李清照詞兩首》,李盼盼、陳仕芩等老師在組內(nèi)集體備課活動(dòng)中積極開出公開課,組員認(rèn)真聽課、評(píng)課,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和提高。
四、比照先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真反思不足之處。
一學(xué)期以來,高一語文備課組的教師,積極地投入教學(xué)、教改及教研活動(dòng)中,大家齊心協(xié)力,共同提高學(xué)校高一階段的語文成績。
1、批改作業(yè)是我們每個(gè)老師都要做的,語文老師提起批改作文就要皺眉,希望能更認(rèn)真批改、有效講評(píng)、及時(shí)反饋、耐心指導(dǎo)。除了平時(shí)的課文的作業(yè),還可結(jié)合能力訓(xùn)練,在各班級(jí)展開隨筆練筆。
2、希望能夠真心的地對(duì)待差生,認(rèn)真輔導(dǎo),做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作。使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展,又注意了他們的個(gè)體發(fā)展。
高一語文備課組雖然取得了一些成績,但是距離各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距,我們組將在下一學(xué)年工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神,乘風(fēng)破浪、勇于開拓,使備課組的工作更上一個(gè)臺(tái)階。
篇2:高一語文備課組長工作總結(jié)
一學(xué)期的教學(xué)和備課組工作又接近尾聲了?;仡欉@一學(xué)期來的備課組工作活動(dòng),學(xué)期初的各項(xiàng)計(jì)劃基本得到落實(shí),收獲頗多,現(xiàn)將扼要總結(jié)如下:
首先、在指導(dǎo)思想上,認(rèn)真組織好組內(nèi)成員積極鉆研新課標(biāo)的規(guī)定和精神,做好教學(xué)教研。學(xué)期初,組員都認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo),領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,以及上網(wǎng)查閱一些相關(guān)資料,并在組內(nèi)討論交流,形成較為確實(shí)可行的備課組活動(dòng)計(jì)劃安排和教學(xué)進(jìn)度并且在后面把課程目標(biāo)較好的落實(shí)在集備活動(dòng)和實(shí)際教學(xué)的課堂上,也取得了良好的效果。
其次,根據(jù)學(xué)期初的備課組工作活動(dòng)計(jì)劃,充分發(fā)揮集體備課的潛能,求真務(wù)實(shí)。通過營造和諧、民主、進(jìn)取的氛圍,通過全程的討論與關(guān)注,通過備課、聽課、議課等形式,虛心學(xué)習(xí)、潛心鉆研、博采眾長,資源共享等進(jìn)行交流,取得教學(xué)方法與資源最優(yōu)化。組內(nèi)老師集體備課統(tǒng)一規(guī)劃,以課堂教學(xué)常規(guī)教學(xué)研究為主,每周備課堅(jiān)持中心發(fā)言人制度,提供資源材料教研,重視重難點(diǎn)的突破,重視教法以及學(xué)法的指導(dǎo),特別是復(fù)習(xí)階段更注意方法的指導(dǎo)實(shí)踐與訓(xùn)練,夯實(shí)基礎(chǔ),減少教學(xué)的盲目性和隨意性,一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、求真務(wù)實(shí)的集體已經(jīng)形成。
第三,在鞏固基礎(chǔ)和加強(qiáng)學(xué)生語文基本技能訓(xùn)練上,組內(nèi)成員一致認(rèn)為要把握學(xué)情,認(rèn)真訓(xùn)練落實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化課程目標(biāo),注意培優(yōu)輔差,跟蹤反饋。由于這個(gè)學(xué)期是學(xué)生由初中轉(zhuǎn)入高中一年語文必修的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的學(xué)情基礎(chǔ),特別是學(xué)生學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變指導(dǎo),不僅要做夯實(shí)基礎(chǔ)的層面,又要做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),特別是語文水平和能力的提高。所以在組內(nèi),各位老師都認(rèn)識(shí)到摸清學(xué)情的重要性,針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)過程中注意抓好跟蹤落實(shí)。而且經(jīng)常利用集備活動(dòng),把備課指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練過程中,發(fā)現(xiàn)的問題和經(jīng)驗(yàn)提出來,討論交流,所以完成了學(xué)期的語文(必修一、必修二)的教學(xué)內(nèi)容,還出色的完成作文指導(dǎo)訓(xùn)練。
另外,我們還通過語文學(xué)科的特殊性,利用語文課堂,注重語文的實(shí)際實(shí)踐活動(dòng)的能力培養(yǎng),組織學(xué)生做好課外閱讀,檢查和掃除生活中的錯(cuò)別字現(xiàn)象,組織學(xué)生擬寫對(duì)聯(lián)為自己的春節(jié)做好春聯(lián)與擬寫活動(dòng),從而豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的生活。
當(dāng)然,經(jīng)過總結(jié),也發(fā)現(xiàn)我們還有要努力的方向。在理念方面,對(duì)學(xué)情、學(xué)案、能力提升訓(xùn)練等方面的研究還需進(jìn)一步加強(qiáng),特別是在新課標(biāo)下如何真正以學(xué)生為中心,備足學(xué)情,有力調(diào)控指導(dǎo)訓(xùn)練課堂節(jié)奏和氛圍,盡可能多的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性,最大限度的提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在備課教學(xué)方面,可探討如何進(jìn)一步發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢(shì),做足共享教學(xué)資源。備課組在教輔資料上,應(yīng)精選精講精練。
總之,我們集備組這一學(xué)期來的工作是比較有成效的,經(jīng)過反思、整理,希望對(duì)下學(xué)期更好開展工作應(yīng)有所借鑒。
篇3:高一語文備課組長工作總結(jié)
一、學(xué)習(xí)新教材,用好新教材
高一年級(jí)是新課改的起始年級(jí)。在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,2005年8月初備課組全體教師參加了高中新教材培訓(xùn)。培訓(xùn)中,人教社的專家對(duì)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)清晰透徹的講授,使我們更加深刻地理解了語文課程三個(gè)維度理念,明確了新課標(biāo)中必修課與選修課的發(fā)展?jié)u進(jìn)式目標(biāo),同時(shí)也對(duì)今后的教學(xué)實(shí)施有了宏觀上的把握。通過專家條分理析的介紹,我們了解到語文新教材在編排上創(chuàng)新的內(nèi)在思路和選文意圖,即提升學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性,這對(duì)我們的教學(xué)實(shí)踐具有重大的指導(dǎo)意義。我們深刻認(rèn)識(shí)到:學(xué)習(xí)新教材,關(guān)鍵在于用好新教材。
這屆高一用的是人教版的教材,內(nèi)容的編排與舊教材有很大出入,我們以新課程理念為指導(dǎo),堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,把提高教學(xué)質(zhì)量作為永恒的主題,加強(qiáng)反思和監(jiān)控,不斷改進(jìn)教與學(xué)的方式,促進(jìn)師生的主動(dòng)和可持續(xù)性發(fā)展。按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,對(duì)于必講課文,做到深講細(xì)講,選讀課文主要采取學(xué)生自主學(xué)、老師點(diǎn)撥引導(dǎo)的方法讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力。本學(xué)期順利完成了人教版語文《必修一》至《必修四》四個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù),我們根據(jù)新教材認(rèn)真實(shí)施課堂教學(xué),組織好單元過關(guān)考試和中段考試、期末考試,認(rèn)真做好試卷評(píng)講--質(zhì)量分析--學(xué)情分析--培優(yōu)補(bǔ)差--教學(xué)反思等工作。
二、同舟共濟(jì),共度難關(guān)
我們備課組的人員特點(diǎn)是:新、缺、病事假多。新:三位新分來的大學(xué)生都安排在我們組,他們對(duì)工作充滿熱情,但畢竟教學(xué)工作才剛剛起步,各方面的能力需要從頭培養(yǎng)。缺:由于這屆高一擴(kuò)招,面對(duì)教師不足的現(xiàn)狀,我們承擔(dān)了全年級(jí)15個(gè)班、每班60多人的教學(xué)任務(wù)。由于教師的缺,又造成了教師的不穩(wěn)定性,目前有兩位是代課教師。病事假多。有人請(qǐng)假,就意味著需要教師多代課,而我組老師團(tuán)結(jié)互助、見缺就補(bǔ),輪番上陣,從沒耽誤學(xué)生一節(jié)課,也沒向?qū)W校叫苦叫難,難道他們不累嗎?肯定很累,3個(gè)班的語文課令人不堪重負(fù)。這樣超額高效地完成改卷任務(wù),靠的是大家齊心協(xié)力和無私奉獻(xiàn)的精神,他們視學(xué)校的困難為自己的困難,在關(guān)鍵時(shí)刻能夠勇挑重?fù)?dān),毫不推脫,充分體現(xiàn)了顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
三、認(rèn)真開展各項(xiàng)學(xué)科競賽活動(dòng)
1.利用輔導(dǎo)課舉行辯論賽和成語接龍活動(dòng),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
2.配樂詩朗誦。首先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行詩歌朗誦比賽,在此基礎(chǔ)上選拔出優(yōu)秀者參加年級(jí)復(fù)賽。從初賽到復(fù)賽,備課組精心組織安排,老師們幫助學(xué)生確定內(nèi)容,制作音像,對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的幫助和指導(dǎo),5月中旬高一同學(xué)朗誦的《呵,母親》榮獲大曲杯??谑惺讓弥行W(xué)生詩歌朗誦電視大賽二等獎(jiǎng)。
陳貞還匯集資料,把年級(jí)復(fù)賽刻錄成光碟,撰寫論文《在底吟淺唱中觸碰詩歌的真實(shí)脈動(dòng)》報(bào)送到在三亞舉行的海南省新課程背景下的中學(xué)語文研討及學(xué)習(xí)方式的變革交流會(huì)上。得到好評(píng)
3.影視配音比賽。由學(xué)生分別從影視片《馬達(dá)加斯加》、《獅子王》、《勇敢之心》、《大腕》、《傲慢與偏見》中選出精彩片斷進(jìn)行配音,具有很強(qiáng)的文學(xué)性和藝術(shù)性。
4.李老師熱心為備課組設(shè)計(jì)版報(bào),還把15班學(xué)生的筆進(jìn)行篩選、彩印,精心制作、匯集成冊(cè),題名為《走進(jìn)紅樓》,《千古流韻》,作為研究性學(xué)習(xí)成果報(bào)送到在三亞舉行的海南省新課程背景下的中學(xué)語文研討及學(xué)習(xí)方式的變革交流會(huì)上,得到了同行們的好評(píng)。
5.在全年級(jí)舉行語文基礎(chǔ)知識(shí)競賽。競賽分為初賽和決賽兩輪,我們能夠嚴(yán)格按照《通知》要求規(guī)范操作,在初賽的基礎(chǔ)上,按人員比例進(jìn)入決賽,決賽時(shí)間為90分鐘,各考場(chǎng)安排有專人監(jiān)考。
6.香港教育考察團(tuán)一行來我校聽課,潭老師所授《拿來主義》,充分體現(xiàn)了新課改理念。
四、認(rèn)真組織競賽,演講大賽獲殊榮
在教育廳舉辦的全省中小學(xué)生八榮八恥電視演講大賽活動(dòng)中,根據(jù)實(shí)際情況周密安排,組織高一、高二語文老師從學(xué)生中選拔出最優(yōu)秀者代表一中參加電視演講大賽,主動(dòng)與德育處、團(tuán)委、和高二年級(jí)溝通,安排王同學(xué)在周一升旗儀式上模擬演講,還多次組織語文老師輔導(dǎo)王進(jìn)行賽前演練。取得如此驕人的成績,源自語文組指導(dǎo)老師精益求精的敬業(yè)精神,源自他們對(duì)工作謙虛謹(jǐn)慎的一貫態(tài)度,源自他們對(duì)學(xué)校榮譽(yù)高度的責(zé)任感。
五、加強(qiáng)集體備課,充分挖掘教學(xué)資源
備課組是最基層的業(yè)務(wù)組織。我們很重視平時(shí)的集體備課,定期定時(shí)開展集體備課,根據(jù)新教材的特點(diǎn),宏觀悟單元、微觀悟文本。我們的做法是:每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人,中心發(fā)言人在備課組活動(dòng)中,將自己對(duì)文本的理解、設(shè)想、收集的資料、制作的課件等拿出來與大家共享及共同探討,其他教師對(duì)中心發(fā)言人的解讀再進(jìn)行進(jìn)一步的交流。在新課程背景下,教師備課體現(xiàn)四備:一備課標(biāo):精心鉆研、深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),弄清本學(xué)科的教學(xué)目的,了解本學(xué)科的教學(xué)體系和基本內(nèi)容;二備教材:了解教材的組織結(jié)構(gòu)及知識(shí)的內(nèi)在體系和編排體系,把握重點(diǎn)難點(diǎn),挖掘教材的德育因素;三備教法:從有利于學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)角度出發(fā),精心選擇適當(dāng)、靈活的教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程;四備學(xué)法:教師之間加強(qiáng)學(xué)法研究,提高學(xué)法指導(dǎo)的能力,要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
加強(qiáng)集體備課,教師之間經(jīng)常圍繞教學(xué)進(jìn)行交流和對(duì)話,在教學(xué)設(shè)想、教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)等方面相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,豐富了對(duì)教材的認(rèn)識(shí),發(fā)揮了集體智慧,挖掘了教育資源,促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。
六、培養(yǎng)青年教師,搭建成長平臺(tái)
為使新教師快速成長,在青年教師五個(gè)一工程活動(dòng)基礎(chǔ)上,李杰老師承擔(dān)了培養(yǎng)新教師的任務(wù)。她制定出切實(shí)可行的《培養(yǎng)新教師計(jì)劃》,確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)及工作內(nèi)容,有計(jì)劃、有步驟地安排新教師參與各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)實(shí)踐,發(fā)揚(yáng)傳、幫、 帶精神,極力為新教師搭建鍛煉成長的平臺(tái),促使新教師快速提高教學(xué)綜合素質(zhì)。
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