四年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)
四年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)
作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家為您整理了四年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
四年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)范文一
時光過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間,四年級下冊的英語教學(xué)又結(jié)束了。一學(xué)期來工作給了我很多磨練的機會,我也在迅速地成長著。本學(xué)期順利而出色地完成了教學(xué)任務(wù)?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié):
一、加強學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平:
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷學(xué)習(xí),才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中,我認真學(xué)習(xí)新的英語教師用書,嚴格按照教師用書上的要求進行教學(xué)。為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語知識,我精心地進行備課,認真按排每一個英語教學(xué)環(huán)節(jié),注重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時,利用課余時間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料,使自己能夠更好地掌握教材中的難點,有針對性地利用不同的教學(xué)手段進行教學(xué)。授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學(xué)反思。
二、具體教學(xué)工作:
來到XX小學(xué)差不多半年時間了,第一學(xué)期即將結(jié)束。回顧這一學(xué)年來的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的四、五、六年級英語教學(xué)工作,在過去的幾個月確實在摸黑之中度過,但經(jīng)過一學(xué)年努力學(xué)習(xí),自己英語教學(xué)水平大大提高了,學(xué)生的英語水平也相對提高了,同時也取得了一定的成績。
由于現(xiàn)在正在進行機車課程改革,英語教材版本不斷更新,使我在英語教學(xué)遇到更多難以解決的實際問題。在全校英語課當(dāng)中,六年級有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí),日益侵蝕,使教學(xué)有時無法進行;五年級教材對老師的教、學(xué)生的學(xué)顯得比較吃力; 再更加上四年級學(xué)生人數(shù)多,接受能力差。針對各班級的不同特點,我積極試著采取不同的教學(xué)方法。但基本上都是按照英語教學(xué)常規(guī),讓學(xué)生多聽、多讀、多練,從練習(xí)中不斷提高能力。因此,在英語教學(xué)中我有如下體會:
首先培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”,愛因斯坦曾這樣說“‘興趣’是最好的老師”。學(xué)生對于自己感興趣的事物,自然會用更多的時間鉆研。因此,在教學(xué)中要盡量使用英語,適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且,教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,會用,反復(fù)練習(xí)句型和單詞,提高水平,進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。
在課堂上,我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),懂得它的規(guī)律,學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生,做到難易得當(dāng),讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機會,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,提高對話的反應(yīng)能力。每課講授完后,要求學(xué)生必須讀熟,會默寫單詞,會做基本的對話練習(xí)。
英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,因此,每天早上要求學(xué)生抽出一定時間開口讀英語,鍛煉口語能力,熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞,必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ),保證單詞的正確性,提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外,還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯的地方,使學(xué)生心中有數(shù),提高叛斷應(yīng)變能力。
學(xué)習(xí)英語是循序漸進的,每個階段都不能松懈。因此,教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中、下等生,讓他們能跟得上,打好基礎(chǔ),以后的學(xué)習(xí)才能順利通過。課后,經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差的學(xué)生,使他們有所進步。并且,在班級成立英語輔導(dǎo)小組,給英語成績差的學(xué)生進行輔導(dǎo)和幫助。
總之,今后繼續(xù)加強對教材的鉆研,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)得更輕松,真正做到“it is fun ,it is easy.”從而取得更大進步。
1、培養(yǎng)學(xué)生的說:
2、注重學(xué)生表達能力的培養(yǎng)
3、利用卡片游戲等,激發(fā)學(xué)生興趣。
4、注意培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的能力。
6、抓好培優(yōu)補差工作。
每個孩子接受能力各有不同,面對孩子們的個別差異,我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護,讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進步。
三、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。
2、教研方面,本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度,認真研讀了一些攀登教學(xué)方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;本學(xué)期參加了了中心小組織的教研活動,收獲不校我們組長組織成員進行優(yōu)質(zhì)課評選,取得了一定的成績,老師間互相汲取經(jīng)驗,積極探討,老師們根據(jù)自己的特長,充分利用各種教學(xué)課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后組內(nèi)認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),及時反思手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,讓這種英語的氛圍感染他們,從而全面提高學(xué)生的英語能力。通過這些活動,有力地促進了我們英語教師業(yè)務(wù)能力的提高。
同時,在日常教學(xué)中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。組長還組織教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。教師課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高學(xué)生的英語能力。
總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好了自己的英語教學(xué)工作,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,認真上好每一節(jié)課。以后要更加努力,不斷嚴格要求自己,做一名優(yōu)秀的教師!
四年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)范文二
愛因斯坦說過:興趣是最好的老師。因此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性以及主動性至關(guān)重要。
本學(xué)年度我在教學(xué)工作中(輔導(dǎo)小學(xué)生英語)。一學(xué)年來,我一直堅持以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作、輔導(dǎo)英語。一學(xué)年來,我在“三個代表”重要思想指導(dǎo)下,認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,特別是教育教學(xué)工作政策,能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語教學(xué)。能夠認真制定教學(xué)計劃,研究教學(xué)理論及新課程標準,理念。有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。同時在教學(xué)過程中,能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法,取得了一些的成績。下面就以下幾個方面進行總結(jié),使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。
首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生一半,差生也一半。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么作用?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對一半的差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到以真誠的態(tài)度對待學(xué)生,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到公平公正地對待學(xué)生,當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)有猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)時,信任差生鼓勵他們自由討論;最后做到換位思考,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了差生不同程度的進步和發(fā)展。
其次,認真制定教學(xué)計劃,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加備課活動,上好輔導(dǎo)課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以輕松、認真的形象去面對學(xué)生。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)。對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生;而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。在課堂把握上,課前做到認真?zhèn)湔n、制多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多種教學(xué)手段,如:簡筆畫、詞條、聽錄音等通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
最后,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,制定復(fù)習(xí)計劃并付諸于教學(xué)過程中。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè),爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負擔(dān)。經(jīng)過全體師生的共同努力,班級學(xué)生取得了很大的進步。
由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗,在教學(xué)過程中走了不少彎路,我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取更大進步,早日成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
四年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)范文三
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任四年級的英語課。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、英語學(xué)習(xí)的情況分析
1、四年級學(xué)生處于低年級向中高年級轉(zhuǎn)變時期,心理上略為叛逆,總體 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都比上一年級好,但是還有大多數(shù)同學(xué)上課不認真聽講,不把英語與語文數(shù)學(xué)科等同對待,學(xué)習(xí)態(tài)度極不認真。情況不容樂觀。
2、教學(xué)上的一些的困難詞匯量較大,很多學(xué)生不能夠認讀。教過之后再來認讀大部分同學(xué)不能掌握。
3、家庭輔導(dǎo)的缺乏家長與教學(xué)配合的同步輔導(dǎo)是直接影響教學(xué)差距的一個非常重要的關(guān)鍵。少了家長的課外督促與輔導(dǎo),學(xué)生課堂所學(xué)只靠課堂來復(fù)習(xí),不只占用更多課時,而且學(xué)習(xí)效果不好,學(xué)生對英語學(xué)習(xí)內(nèi)容回生得非???,學(xué)習(xí)自覺性也不高。
二、教學(xué)工作
1、工作態(tài)度本學(xué)期來,我認真對待英語課堂的教學(xué)工作。認真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,對學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施;考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、了解學(xué)生情況,注重對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng);在書寫作業(yè)中,開始讓學(xué)生抄寫句子,當(dāng)出現(xiàn)大小寫不分的情況時,及時給學(xué)生分析,重視對學(xué)生書寫規(guī)范性的培養(yǎng);抓好課前3分鐘和英語朗讀,在朗讀方面學(xué)生們有了很大的進步。
3、在聽力方面,為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書,記單詞比賽。
三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面
首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生不多,中、差生卻俯視皆是。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中、差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到
四、不足之處
1、只管教學(xué),不抓輔差。只希望學(xué)生能自覺學(xué)習(xí),沒有嚴格地督促學(xué)生進行課后復(fù)習(xí)和檢查,沒有想辦法幫助學(xué)生進行更好的學(xué)習(xí)。從這一點上來說,我在輔差這一塊做得非常不足。以后應(yīng)加強對學(xué)生進行輔差工作。
2、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查,給學(xué)生一個學(xué)習(xí)的緊張感,致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè)。
面對這樣的不足,我今后要加大力度做好學(xué)生思想工作,爭取在下學(xué)期取得更好的成績。
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