教師專業(yè)發(fā)展培訓總結
教師專業(yè)發(fā)展培訓總結
國運興衰,系于教育,教師專業(yè)發(fā)展培訓是為了整個教育體系的平衡發(fā)展,促進教學的不斷提高,今天學習啦小編給大家?guī)砹私處煂I(yè)發(fā)展培訓總結,希望對大家有所幫助。
教師專業(yè)發(fā)展培訓總結篇一
這幾天聽了xx教授的講座,劉老師生動有趣的講座深深地吸引著我、感動著我,讓我的心潮起潮伏,讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè),好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解,眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng),豐富自身的底蘊,傾情投入教育教學工作,積淀方法,摸索經驗,在活動中歷練,才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學工作中有一番出色的表現(xiàn),沒有捷徑,只有靠自己,一步一個腳印,實實在在地去學習,去探索,去實踐,去思考。教師,作為培養(yǎng)人才的人,教學素質必須要跟上時代的步伐,必須樹立現(xiàn)代教學思想,掌握淵博的知識,具有較強的信息素質和學習能力。我作為教師中的一員,必須不斷學習才能適應教學工作,必須腳踏實地地學習研究,才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
首先,教師會講課,了解教材,具備課程的整體脈絡,及時強化學生的學習,你的課應有吸引力,能讓學生記住你這節(jié)課,這就需要教師不斷學習,提高你的專業(yè)技術水平,不斷改變教學方法,還要激發(fā)學生的學習興趣,尊重學生,贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子,贊賞每一個孩子的獨特性,贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步,贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚長避短,克服自卑,樹立自信心,讓孩子感到學習是自己的一種榮譽。
其次,教師應該關愛孩子,培養(yǎng)其樂觀的心態(tài),愛,可以給孩子以心靈的溫暖,愛,可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻出一點愛,時時、事事呵護孩子的自尊心,與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”這句話我感受最深的就是一個“愛”字。我想,我們做為一名教師要熱愛學生,熱愛自己的事業(yè);還要有強烈的創(chuàng)新意識,不照搬書上的東西,要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異。最關鍵的是要保持寬容的心境,在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經驗的同事請教,與同事要互相關心、和睦相處。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。
教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化。
教師專業(yè)發(fā)展培訓總結篇二
本學期,由于學校工作的需要,我來到了校小學部給即將升入初中的小學六年級學生開初中語文課,并兼初、小教師教學結合部初中課程的備課組長。自接到任務那天,又有一副重擔落在我肩上,初中剛開始,必須給學生在學習和思想上引好路,開好頭,打好底,否則整個初中歷程,學生將一片茫然,甚至貽誤一生;小學還未結束,學生們還脫掉骨子里的稚嫩,有些話有些事還聽不懂,做不來,但如果不一下子讓學生認識到什么是初中生活和學習,又浪費了他們的寶貴生命,又讓他們心理上沒有防線和準備,就在這種特殊時期,剛剛修完產假身體還未恢復完全的我臨危受命,毅然上崗,不到一個月時間,便瘦了二十多斤。但讓人欣慰的是,這二十多斤沒有白瘦,歷時二個半月的中小結合,教學先行的教學任務完成了,并且有條不紊、循序漸進,比預期效果還好地完成了?,F(xiàn)將本學期的專業(yè)發(fā)展作以總結。
一、教學方面一絲不茍
在本學期我進一步端正教育思想,樹立以學生為本的新教學觀念,積極學習新課改的精神和新課標的內容,深入細致的備好每一節(jié)課。認真研究教材,廣泛閱讀大量參考資料,準確把握難重點,難點,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案書寫認真,并不斷歸納總結成集,提高教學水平。認真上好每一節(jié)課,力求每節(jié)課都給學生一個精彩,一個驚喜,一個深刻的收獲和一個學習人生上的啟示。在教學中提高學生的素質,保證每一節(jié)課的質量。力爭在每一節(jié)語文課上有所突破、有所創(chuàng)新。不斷的提高自己的課堂教學水平,并堅持做課件,保證堂堂使用多媒體來輔助教學。
二、集體合作精成所致
在本學期擔任初、小語文教師教學結合部的臨時備課組組長工作中,我與六年組主任、原學科組長、教師相處融洽,團結協(xié)作,相互取長補短,在工作中不斷探究的教學思想,進行教學策劃,我和課幾乎天天堂堂向他們開放,我沒有絲毫保留地與大家真誠合作,研究教學,在各位小學老師的親和與融洽,兄弟姐妹般的團結互相關照的精神和舉動,不止一次讓我為之感嘆!他們工作性質的過度瑣碎與忙碌也讓我深深敬佩他們的付出!
雖然小學老師個個都是名師高教,業(yè)務上精英,但輪到教初中課程時,他們又都仿佛是剛剛畢業(yè)分配的新手般謙虛、謹慎上,每位老師拿到初中語文書,就第一課《在山的那邊》簡直就看了很多天,像一種繭化成蛹的蛻變一樣的羽化成仙,進入境界,每個疑思必問,每個難點必究,每節(jié)課必精研細磨才走進課堂;他們的謙虛好學不止一次打動我,而我的課堂也成了天天開放隨時可入的開放課堂。每次備課,他們又像可愛的小學生一樣仔細問詢,認真聆聽,耐心記取;每次的習題的印刷,試裝批改,都主動承擔,根本不用分配和輪流,他們多干少干都不計較,都是自己人,一件事都爭著做,他們的工作緊張而充實,教學實效強而有力。
三、他們讓我眷戀和感動
原來在初中的時候,感到初中累,如果不到小學部來感同身受這半學期,不會知道什么是真正累的含義。幾乎每個小學老師每天都五六節(jié)課,早上六點半
教師專業(yè)發(fā)展總結(2) 到校組織管理學生,每堂課下課都要出現(xiàn)在班級,中中午還要組織學生在班里就餐,下午的自習,因為孩子小不會自習,節(jié)節(jié)要跟班布置任務,直到三點五十下午放學,還要組織學生值日,站隊,查人數(shù),再帶隊把學生送上班車,不送班車的老師留在辦公室才開始一天的屬于自己的時間利用----備課或寫教案,或批改作業(yè),自主加班到六七點是習以為常的事,而且走了還要帶一大摞作文本,回家去批,每人每天回家的唯一休閑時間,不是看電視,不是陪家人,而是吃過飯后坐在燈前靜靜地批作業(yè),大約批到十來點,再靜靜地入睡。
一位最年輕的老師曾說,他有一次冬天在學校批作業(yè),批完已經八點多,門衛(wèi)已經鎖了大門,他跳墻出去,由于雪大打車都打不到。一位女老師在班里曾幾度疲勞已極身犯心臟病,突然趴下捂著胸口哭,說不出話;身處其中,我太有感受,因為和他們一樣的工作性質,讓我也有一次經歷刻骨銘心:第一次月考試在大家的提議下,要一天貪黑批完初為人母的我雖已到了送奶時間,但作為組長的,大家都在,我怎么能走,任憑奶水幾次打濕了我的衣服,積乳腫脹得疼痛,我還是堅持到了學校最晚班車之后,只剩下兩個男同志,全體試卷全批完才走,騎上自行車的時候,奶水已經順著前胸不住地流下,胳膊被腫脹的胸部牽連得不敢動彈,家里已經幾遍電話摧促,而我已分明聽到電話里,我那幼小的孩子的哭聲----
到小學部之后,我真正明白了什么叫人師,什么叫奉獻,什么叫犧牲!而每一個小學六年組老師的身上,閃閃發(fā)光的晶瑩,我也不敢把它們叫做感動!我只是迫切地想,有著一日,離開小學部那一天,我一定將他們寫在我的文字里,寫在我的教學生涯的旅歷里,不辱使命地帶回我們隔著一層樓如同隔著一座山的初中教學部。
四、學生輔導與教學成績
這一學期我承擔六年一班和九班的語文教學工作,一班是一個超前的集體,全班百分九十的同學聰明伶俐,但不勤奮務實,嘴上愛說維敏捷,但,行為懶惰,華而不實;九班是后招入的班級,學生學習品質差,沒有良好的學習習慣,班級氣氛沉悶壓抑,而且還沒有大屏幕背投,學生數(shù)量又多,在一班上課就像領著一群小鳥在飛,而在九班上課就像拉著一輛大車,但經過一段時間的學習、訓練和調整,在第一次月考中學生既有了初中生的思想意識和行為方向,在學習上也有了一定的思維增深和文本積累,并取得了較如人意的成績。
本次月考成績匯總,全年組語文平均優(yōu)秀率為38、3%,其中1、2、5、6班達到平均指標,全年組語文平均及格率為97%,其中1、2、3、4、6班達到平均指標,全年組語文平均分為96、6分,其中1、2、4、5、6班達到平均指標。我個人所執(zhí)教的一班各項均居首位,九班較以前的成績也有很大進步和提高。
五、科研工作
本學期我參與研究市教育科學"十五"規(guī)劃我校的大課題《自主發(fā)展,人文見長》中個人子課題的研究:《學校教學質量的高低成為學習的主人》并已有眉目。并勤寫文章,在總結經驗中歷練自我。充分利用業(yè)余時間多讀書,認真閱讀教育名著,將所得所感及時記錄下來。在“讀”的基礎上,學會“想”和“寫”,經常性地把自己的思想體會寫出來;努力寫些能多層次多方位反映課改的好文章。撰寫了2篇教育科研論文。
六、參加學校校本培訓情況
本學期我嚴格要求自己,積極參加學校組織的各次校本培訓。與學年教師相互取長補短,教學相長,認真完成校的各種學習筆記和聽課記錄,通過校本培訓,學習教育理論,在理性認識中豐富自我。忙碌之余我仍盡力堅持讀教育專著,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志,如:《人民教育》、《福建教育》、《中國教育報》、《中小學教育》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態(tài),對自己的教育教學工作都具有指導意義。
七、積極使用現(xiàn)代信息技術。充分利用網絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間學習電腦,提高了自己的計算機水平。
八、不足和努力方向
一學期即將結束,我也將不斷反思、克服缺點,更加深入的探討在課堂教學中與學生的情感溝通,在以后的教學工作中以情導學,做一個學生更喜歡的教師,以推進自身業(yè)務的不斷成熟。
>>>下一頁更多精彩的“教師專業(yè)發(fā)展培訓總結”