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高二英語教師職業(yè)工作總結(jié)報(bào)告

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高二英語教師職業(yè)工作總結(jié)報(bào)告

  新課程背景下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)編制的高中英語新教材發(fā)生了很大變化。無論是在結(jié)構(gòu)上還是內(nèi)容上,新教材都與舊教材有很大差別。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了高二英語教師職業(yè)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

  高二英語教師職業(yè)工作總結(jié)范文一

  本學(xué)期,我擔(dān)任高二年級(jí)文科班的英語教學(xué)工作。在工作中,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀,積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時(shí)反思,使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。

  立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  首先,我分析了文科班學(xué)生實(shí)際情況:普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)惰性大。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況,決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)習(xí)成績。

  其次,我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對(duì)教材內(nèi)容做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,認(rèn)真鉆研教材,確定重難點(diǎn);同時(shí),備課不僅要備教材,而且還要備教法;除此之外,更要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。認(rèn)真寫好教案,對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來”,課后及時(shí)對(duì)授課做出反思,總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識(shí)整理成語法學(xué)案,分發(fā)給學(xué)生,以便學(xué)生課后記憶,做到有‘章’可循。多鼓勵(lì),少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

  授課之后,做到精講精練。針對(duì)單詞,搜集一些針對(duì)性的單詞題,課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測試,直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補(bǔ)充所缺信息;或是知道是哪個(gè)詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時(shí),會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。

  認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度,都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對(duì)于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽寫測試,對(duì)所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫。并針對(duì)學(xué)生的聽寫情況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高文科班的英語成績。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,多學(xué)習(xí),勤反思,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  高二英語教師職業(yè)工作總結(jié)范文二

  本學(xué)期我擔(dān)任高二(1) (2)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,根據(jù)學(xué)期初制定的教 學(xué)計(jì)劃,現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來,本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽 課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí), 形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)。

  高二(1)班是專科班,高二(2)班是理科班。雖說是理科班,可是(2) 班多數(shù)同學(xué)的英語基礎(chǔ)并不好,不少同學(xué)英語偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重,并拖累了自己整體的成績。所以就整體而言,在英語方面(1)班和(2)班差不了多少。而本學(xué) 期(2)班的普高同學(xué)還面臨著一個(gè)重要任務(wù),那就是會(huì)考。在思考了很久,并 請(qǐng)教了組里的其他老師之后,我決定本學(xué)期重點(diǎn)抓那些英語成績較差的普高學(xué) 生,但對(duì)于其他學(xué)生也不能有絲毫的放松。所以在開學(xué)初的時(shí)候我就向?qū)W生強(qiáng)調(diào) 了會(huì)考的重要性,同時(shí)也和全班強(qiáng)調(diào)

  “不管是職高還是普高,不管要不要參加 這次會(huì)考,大家都應(yīng)該重視平時(shí)的英語學(xué)習(xí),因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在所學(xué)的都是為高考打 基礎(chǔ)的。” 理科班男生多,因此整個(gè)班顯得很浮躁。而多數(shù)男生討厭背單詞,因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)。由于基礎(chǔ)差,尤其是詞匯量少,這使不少學(xué)生在做題時(shí) 覺得很受打擊,嚴(yán)重影響了他們對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)這一點(diǎn),我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累。

  而單單地背單詞又很枯燥, 遺忘率也高。

  所以我讓學(xué)生通過背課文的例句來掌握單詞,這樣的好處是即學(xué)會(huì)了單詞和短 語,也培養(yǎng)了語感。對(duì)于這個(gè)句子背誦,我是每個(gè)單元都有要求,并且每位學(xué)生 都要到組長那里及時(shí)過關(guān), 我再在早讀或課堂上抽查。

  兩個(gè)班的要求都是一樣的, 對(duì)于幾個(gè)英語實(shí)在是很差的學(xué)生我就稍降低要求,讓他們熟讀句子,但是要親自 到我這里過關(guān)。

  這樣做的效果很明顯, 班里大部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)提高了, 學(xué)習(xí)時(shí)也更加主動(dòng)。

  另外,在課堂教學(xué)過程中我也不斷鼓勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的自信。因?yàn)樵谄綍r(shí) 和學(xué)生的交流過程中我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生由于長期來英語成績較差, 對(duì)英語學(xué)習(xí)越來 越?jīng)]信心和興趣,嚴(yán)重者導(dǎo)致上課不聽、作業(yè)不做。他們對(duì)我最常說的一句話就是“學(xué)了也沒用,記不住的。”所以我常在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生。有時(shí)就是簡單的幾句話,有時(shí)是播放一個(gè)短短的勵(lì)志小短片,有時(shí)候是通過分析學(xué)生的作業(yè)時(shí)稍微 展開一下(有一些英語閱讀理解是勵(lì)志的短文) 。讓學(xué)生知道老師對(duì)他們的關(guān)心 和鼓勵(lì),讓他們有信心。對(duì)于個(gè)別英語偏科較重的學(xué)生,我則加強(qiáng)談話次數(shù),并給他們和英語成績較好的同學(xué)結(jié)對(duì),從而去幫助提高他們。

  本學(xué)期除了正常的課本教學(xué)之外,我還將《英語周報(bào)》作為教輔材料,充分發(fā)揮了它的作用。

  每周進(jìn)行一次聽力訓(xùn)練,選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。

  周報(bào)上的完形填空和語法填空,要求大家認(rèn)真去完成并及時(shí)講評(píng)。閱讀理解和寫 作部分作為選做內(nèi)容,一小部分基礎(chǔ)差的學(xué)生,我只要求他們選做容易的題。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生讓他們把重點(diǎn)放在閱讀,完型和書面表達(dá)的訓(xùn)練上。我認(rèn)為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面,取得了不錯(cuò)的成效。

  課后我積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教 學(xué)水平。

  總之,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將一直以“勤學(xué)、善思、 真抓、實(shí)干”為準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì),繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。

  高二英語教師職業(yè)工作總結(jié)范文三

  高二英語備課組由17位老師組成,是一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)的集體,充滿朝氣與活力。本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲?;厥走@一學(xué)期,我們認(rèn)真完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,并取得了一定的成績,得到了校領(lǐng)導(dǎo)與其他同事的一致認(rèn)可。工作中,大家真正體味到了教學(xué)工作的苦與樂。我們的教學(xué)生活是忙碌而又充實(shí)的。在此,我就本學(xué)期的工作做一個(gè)簡要的總結(jié)。

  一、精誠團(tuán)結(jié),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,營造健康、活潑、和諧的合作氛圍。我們注意積極發(fā)揮備課組的集體智慧,形成合力,不搞單打獨(dú)斗。

  二、注重集體備課,提倡資源共享和相互交流,突出個(gè)性化教學(xué)。開學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃并進(jìn)行教學(xué)案編寫,周練命制,聽力播放等工作分工,全組老師嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃并按時(shí)保質(zhì)保量完成自己的工作。

  三、協(xié)調(diào)組內(nèi)教師做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。備課充分,作業(yè)批改認(rèn)真、仔細(xì)。對(duì)集體性的錯(cuò)誤能夠進(jìn)行集體性講評(píng)。能督促學(xué)生及時(shí)、認(rèn)真的訂正練習(xí)中的錯(cuò)誤。試卷講評(píng)突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位、教師的主導(dǎo)地位,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)。課余多下班輔導(dǎo),幫助學(xué)生解答疑難。積極開展促優(yōu)補(bǔ)差工作,努力做到因材施教。

  四、準(zhǔn)確把握教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí),扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)知識(shí)的積累。我們向四十五分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí),我們也針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,比如高二語法非謂語動(dòng)詞和時(shí)態(tài)、語態(tài)是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和難點(diǎn),對(duì)此我們認(rèn)真編寫教學(xué)案,講清聽懂之后進(jìn)行及時(shí)訓(xùn)練,效果很好。

  五、更新教學(xué)觀念,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。充分利用多媒體教學(xué),讓學(xué)生觀看與課文有關(guān)的電影片斷或欣賞歌曲和圖畫,深受學(xué)生喜愛。這樣既了解背景知識(shí)又達(dá)到了寓教于樂的效果。

  六、認(rèn)真組織聽課,互相取長補(bǔ)短,優(yōu)化課堂教學(xué)。認(rèn)真聽課、評(píng)課,并進(jìn)行了一系列的教學(xué)交流,收益非淺。

  七、積極組織學(xué)生參加各類競賽活動(dòng)。本學(xué)期我們組織高二學(xué)生參加了“中學(xué)生英語口語大賽”和英語周報(bào)的“中學(xué)生英語能力大賽”,并取得可喜成績。

  下學(xué)期的幾點(diǎn)教學(xué)建議:

  1、 集體備課工作還要細(xì)化,一方面,理論學(xué)習(xí)不能放松,教師要牢固樹立新的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀。面向全體學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語,對(duì)他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)。

  2、鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐、合作等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

  3、開展對(duì)各種課型的教學(xué)比武活動(dòng),尤其要加強(qiáng)對(duì)Welcome to the Unit 和Project的教學(xué)研討。把新課程理念落到實(shí)處。尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng),樹立跨文化的意識(shí)。

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