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小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

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小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

  德育工作關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái),輔導(dǎo)員是開展學(xué)生德育工作的骨干力量。如何作小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期德育工作總結(jié)?本文是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期德育工作總結(jié),歡迎閱讀。

  篇1:小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的德育工作總結(jié)如下:

  1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

  所謂的養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)然這是一個(gè)貫穿于孩子整個(gè)學(xué)習(xí)階段的工作,需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持。我就先針對(duì)班級(jí)學(xué)生的情況,每個(gè)星期樹立一個(gè)小的短期目標(biāo),讓學(xué)生去養(yǎng)成。我第一個(gè)星期確立的目標(biāo)是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽別人說(shuō)話”。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的注意力非常的不集中,不會(huì)聽課,總是東張西望,老師強(qiáng)調(diào)什么事情時(shí)也是與己無(wú)關(guān)。于是我就告訴學(xué)生“傾聽別人說(shuō)話是對(duì)人的一種尊重,而且你也能從別人的話中學(xué)會(huì)很多的東西,所以你要學(xué)會(huì)傾聽”。學(xué)生似乎明白了其中的道理,能有一部分人按照老師的要求去做,但堅(jiān)持的時(shí)間不長(zhǎng),那我不論說(shuō)什么,就會(huì)停下來(lái)等他集中精神。經(jīng)過一個(gè)星期的訓(xùn)練,班級(jí)絕大多數(shù)的同學(xué)注意力能集中了,學(xué)會(huì)了聽老師說(shuō),聽同學(xué)說(shuō)。還有極個(gè)別習(xí)慣實(shí)在較差的同學(xué),需要在以后的學(xué)習(xí)過程中慢慢的培訓(xùn)。

  就這樣,我又依次設(shè)立了一個(gè)個(gè)短期的小目標(biāo),“站隊(duì)、走路時(shí)學(xué)會(huì)謙讓”、“想發(fā)言,請(qǐng)舉手”、“你的桌面擺放整齊了嗎”、“無(wú)論在哪寫字都要注意干凈、美觀”等等,學(xué)生逐一的跟著我從這些小方面入手,不斷的養(yǎng)成各方面的好習(xí)慣。

  經(jīng)過一個(gè)月左右的培訓(xùn),班級(jí)的大多數(shù)同學(xué)就適應(yīng)了新的環(huán)境,能自覺遵守學(xué)校、班級(jí)規(guī)的各項(xiàng)規(guī)定了。

  看到學(xué)生的變化,我看到了一點(diǎn)點(diǎn)的曙光:孺子還是可教的,還是以前的訓(xùn)練不到位啊!

  2、培養(yǎng)學(xué)生的讀書情趣。

  我覺得“書”是讓人受益一生的好伙伴,是人終身學(xué)習(xí)必備的一項(xiàng)技能。通過讀書可擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的閱讀理解能力,還可以讓學(xué)生積累大量的好詞佳句為己所用。最主要的是三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)完全具備了獨(dú)立閱讀的能力,于是開學(xué)沒多久,我就在班級(jí)成立了圖書角。

  (1)捐書。規(guī)定每名同學(xué)至少要捐一本書,而且拿來(lái)的書要有閱讀價(jià)值。這樣班級(jí)每個(gè)同學(xué)就會(huì)有三十多本的書可看。

  (2)激趣。光有書不看還不行,我就給學(xué)生將講讀書的好處,并且告訴學(xué)生老師最喜歡愛讀書的孩子。開始就會(huì)有一部分學(xué)生為了討老師喜歡而讀書,但到后來(lái)他們就是在為自己而讀書。

  (3)鼓勵(lì)。受一部分愛讀書的同學(xué)的影響,越來(lái)越多的同學(xué)都能找一些學(xué)習(xí)的空閑時(shí)間看書了。于是乎我也毫不吝嗇的送出了自己的贊賞,學(xué)生的興趣更高了。

  (4)方法。光看不記等與白看,于是我又開始讓學(xué)生進(jìn)行積累。在看書的過程當(dāng)中把自己認(rèn)為好的詞、句或感興趣的內(nèi)容記錄下來(lái),變成自己的一本書。而且除了讓學(xué)生利用早自習(xí)或?qū)W習(xí)的閑余時(shí)間看書之外,我還布置了回家看書的作業(yè),目的是讓學(xué)生真正的把看書變成自己生活的一部分。

  3、建立評(píng)比機(jī)制,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  為了鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步,也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進(jìn)步,我在前面的黑板下面設(shè)立了一個(gè)展示臺(tái)。把學(xué)生積累的好詞好句或者讀書心得及時(shí)的展示出來(lái),也讓學(xué)生看到自己進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最后在年終評(píng)出不同方面進(jìn)步最大的同學(xué)給予“明德金幣”的獎(jiǎng)勵(lì),借此激勵(lì)其他同學(xué)的上進(jìn)心。

  4、利用好一切的教育契機(jī)。

  人們常說(shuō)“十年樹木,百年樹人”,所以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)需要老師不斷的提醒、不斷的督促的過程。

  (1)注意利用好每一次班隊(duì)會(huì)進(jìn)行培養(yǎng)。

  (2)充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放周的時(shí)機(jī)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與到教育行列中來(lái)。

  (3)利用好課堂教學(xué)進(jìn)行思想教育。

  (4)在參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的過程中進(jìn)行思想教育。

  總之,抓住一切時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,讓學(xué)生把好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行為,學(xué)生的素質(zhì)自然而然就提高了。

  篇2:小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

  本學(xué)期,我在班級(jí)德育方面傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來(lái),班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

  一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

  一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來(lái),我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

  我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

  三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

  了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的二年級(jí)的教育情況,以便因材施教。

  冬季是疾病的高發(fā)期,孩子們會(huì)出現(xiàn)感冒發(fā)熱,每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上,還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情況,做到及時(shí)溝通了解,掌握學(xué)生情況。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上都要嚴(yán)格要求自己。

  總之,社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。在以后的工作中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn),盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,做一個(gè)合格的優(yōu)秀的教育工作者

  篇3:小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

  本學(xué)期,我在班級(jí)德育方面傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來(lái),班級(jí)在各方面工作都還可以,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

  一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

  一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來(lái),我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

  我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

  三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

  了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的二年級(jí)的教育情況,以便因材施教。

  冬季是疾病的高發(fā)期,孩子們會(huì)出現(xiàn)感冒發(fā)熱,每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上,還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情況,做到及時(shí)溝通了解,掌握學(xué)生情況。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上都要嚴(yán)格要求自己。

  總之,社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。在以后的工作中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn),盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,做一個(gè)合格的優(yōu)秀的教育工作者

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