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2018年音樂教師教學(xué)總結(jié)

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  音樂旋律響起人們往往無法抗拒的立體的處于音樂的氛圍當(dāng)中。任何一種藝術(shù)形式都有自己表情達意、塑造藝術(shù)意象的表現(xiàn)形式?,F(xiàn)在,就來看看以下兩篇范文!

  音樂教學(xué)總結(jié)(一)

  作為專職音樂教師,有著強烈的事業(yè)心和工作職責(zé)感。做到愛校如家,愛生如子,全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),言傳身教,教書育人,嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德?,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學(xué):

  堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的潛力得到了鍛煉。

  不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對初中學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

  二、課堂管理:

  為了使學(xué)生能簡單、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)個性注意賞罰分明、把握尺度。個性是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運用不夠。

  三、探索靈活多樣的教學(xué)形式

  在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進行了探索,透過這些形式,活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  (1)、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  《新課標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動性強,我充分利用教材,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  (2)、緊密聯(lián)系生活實際。

  音樂源于生活。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,在現(xiàn)實世界中尋找音樂題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中聽到音樂,感受到音樂。

  、開展實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

  波利亞說:"學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是透過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去"做"科學(xué),而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間,讓每個學(xué)生都有參與活動的機會,使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí),在動手中思維,讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如,我要學(xué)生從我們的身邊尋找動物世界中的音樂和節(jié)奏,載客后我還要求學(xué)生為常見的一些場景設(shè)置音樂。使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法,體會音樂的樂趣。

  、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

  合作研討,即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,突出學(xué)生的協(xié)作與討論,充分利用群眾的力量,共同發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,這樣有利于學(xué)生的語言表達潛力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,小組由不同性別、

  不同成績、不同潛力的學(xué)生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,后進生得到幫忙,互相學(xué)習(xí),取長補短,同時使學(xué)生的創(chuàng)新潛力得到發(fā)展。我認(rèn)為這樣的教學(xué),既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用,又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識,使學(xué)生的思路得以開拓,觀察潛力、操作潛力和思維潛力得到鍛煉。

  在教學(xué)教研工作方面我做到常思考、常研究、??偨Y(jié),重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新潛力,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持"以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力",把"自主--創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式作為研究與運用的重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

  不足之處:在教學(xué)中沒有注重與思想教育相結(jié)合。在教學(xué)過程中,我只注重靈活多樣的教學(xué)形式,而忽視了結(jié)合本學(xué)科實際,用心對學(xué)生進行思想教育。我國歷史悠久,在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就,忽視了教育學(xué)生熱愛祖國,增強民族自豪感與自信心。

  四、考試:

  為了音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生選取一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇400字左右的文章,資料是關(guān)于音樂的,能夠是鑒賞、評論,音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。

  五、其他

  我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還能夠讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加縣里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得十分不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機

  音樂教學(xué)總結(jié)(二)

  人們把音樂比做是生活中的一股清泉,它能夠陶冶人的情操。音樂時時伴隨著人們的生活,不信,你認(rèn)真的想一想,您會在放著輕閑的音樂的超市里購物,小孩會在歡快的音樂聲中跳起舞來了;老人們也會在音樂聲中進行晨練……就像伍德說的話一樣:“音樂能使人們溝通思想、聯(lián)系感情、改善德行;它能把人們帶到更高更美的境界!”

  懷著兒時的夢想,懷著對教師崇高的敬仰,我走上了教師這個崗位。當(dāng)我站在講臺上應(yīng)對著一群群的學(xué)生的時候,我明白我這一生都不會后悔。因為我愛這一幫孩子們,正因為這樣,我會盡心盡力地把知識傳授給我的學(xué)生,我要讓他們學(xué)有所長,學(xué)有所用。我會把所有的精力投入到這份工作中。

  時光飛逝,一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束,現(xiàn)將這一個學(xué)期的工作總結(jié)如下,以便以后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學(xué):

  透過學(xué)習(xí),不斷獲得藝術(shù)知識技能以及藝術(shù)的感知與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造、反思與評價、交流與合作等方面的藝術(shù)情趣,提高生活情趣,構(gòu)成尊重、關(guān)懷、友善、分享等品質(zhì),塑造健全的人格,使藝術(shù)潛力和人文素養(yǎng)得到整和的發(fā)展。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好及情感。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂中實踐活動(聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動),并在必須的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

  不足之處是在課堂上還不能做到注意到每一個學(xué)生的發(fā)展。

  二、課堂管理:

  針對初一學(xué)生的心理,為了使學(xué)生能在簡單、愉快的環(huán)境下上音樂課,多用表揚鼓勵的方法使他們表現(xiàn)出良好的品質(zhì),努力提高學(xué)生的興趣來抓住學(xué)生的注意力,對于在課堂上表現(xiàn)不好的同學(xué)也進行了善意的批評及糾正。

  不足:對一些擾亂課堂紀(jì)律的同學(xué)批評力度不夠,而且幽默感不夠。

  三、課外活動:

  為了培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,按學(xué)校的計劃組織了第二課堂小組唱。小組唱的隊員基本上是自愿報名參加的,在周五下午進行訓(xùn)練。由于剛組成,很多方面還不完善,所以都在訓(xùn)練基本的技能。

  學(xué)校在這個學(xué)期舉行了校園十大歌手比賽;組織參加了學(xué)校與三職專的聯(lián)歡晚會;在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下舉辦了第七屆校園文化藝術(shù)節(jié),藝術(shù)節(jié)的活動豐富多彩,有“小百靈”歌唱比賽、“哆唻咪”器樂比賽、“快樂風(fēng)”舞蹈比賽等。

  四、考試:

  為了使音樂考試不流于老套、死板,為了讓學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,來表達自己對音樂的理解,我讓學(xué)生選取自己喜歡的方式來進行考試(唱、奏、舞、演)。

  五、努力的方向:

  用心學(xué)習(xí)各種理論知識,以充實自己,以便在教學(xué)工作中以堅實的理論知識作為指導(dǎo),更好地做好教育教學(xué)。加強基本功的訓(xùn)練,注重對學(xué)生潛力和興趣的培養(yǎng)。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。作為一個有職責(zé)感的工作者,我就應(yīng)盡責(zé)地作好工作,完成我們肩負(fù)的神圣的歷史使命!一份春華,一份秋實。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧我的心,我無悔于我的事業(yè)。我將最珍貴的愛獻給孩子們,我相信,今日含苞欲放的花朵,明日必須能盛開絢麗的花朵!


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