社團(tuán)舉辦活動(dòng)后的總結(jié)
社團(tuán)舉辦活動(dòng)后的總結(jié)
現(xiàn)在進(jìn)入高職院校,社團(tuán)活動(dòng)的蹤跡隨處可見,比如社團(tuán)活動(dòng)正在開展、社團(tuán)的宣傳等,由此可見學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展如火如荼。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家精心挑選了關(guān)于社團(tuán)舉辦活動(dòng)后的總結(jié)的文章,希望能夠很好的幫助到大家。
社團(tuán)舉辦活動(dòng)后的總結(jié)篇一
秋去冬至,涼爽的秋風(fēng)已離我們遠(yuǎn)去,充滿嚴(yán)寒的冬季已經(jīng)來臨,不知不覺這學(xué)期的社團(tuán)工作已經(jīng)進(jìn)入尾聲。本學(xué)期,按照學(xué)校的安排,我們具體負(fù)責(zé)的英語社團(tuán),主要是由五年級(jí)的學(xué)生組成,共14位學(xué)生,大部分是英語成績好的,有些是對(duì)英語感興趣的。在社團(tuán)活動(dòng)中,我從高年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)明顯、語言學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、接受新鮮事物快的實(shí)際情況出發(fā),側(cè)重于開展閱讀拓展訓(xùn)練,為學(xué)生交流語言習(xí)得、展示語言交際功能提供了平臺(tái)?;仡櫚肽甑墓ぷ?,特總結(jié)如下:
1.指導(dǎo)思想及目標(biāo)
為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,增強(qiáng)英語意識(shí)和英語能力,進(jìn)一步發(fā)展校本課程,進(jìn)一步完善教學(xué)策略,建立此社團(tuán)。學(xué)生在“快樂英語社團(tuán)”活動(dòng)中收獲的不僅僅是知識(shí)與能力的提高,更重要的是行為習(xí)慣與人生境界的升華。通過社團(tuán)活動(dòng),學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)了學(xué)習(xí)英語的快樂,激發(fā)了學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成了學(xué)生良好的習(xí)慣,發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)促進(jìn)了學(xué)生的全面的發(fā)展,展示了學(xué)生的英語才華。
2.社團(tuán)活動(dòng)過程
本學(xué)期社團(tuán)共有11次課程,22節(jié)課,期末社團(tuán)展示的方式為話劇表演,為達(dá)成目標(biāo),我們將課程主要分為六個(gè)階段。
第一個(gè)階段,話劇基礎(chǔ)知識(shí)講授
為擴(kuò)展學(xué)生視野,做好話劇表演,首先讓學(xué)生了解話劇的定義,話劇的分類,話劇表演技巧以及話劇表演中應(yīng)注意的問題等等。
第二個(gè)階段,話劇劇目選擇階段
充分發(fā)掘?qū)W生個(gè)性,在確認(rèn)學(xué)生英語水平的基礎(chǔ)上,尋找合適的劇目。雖然五年級(jí)學(xué)生已學(xué)習(xí)了2年英語,參加本社團(tuán)學(xué)生也主要是學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生,但由于口語水平和表演能力的限制,我們?cè)趲讉€(gè)劇目中選擇了經(jīng)典劇目Snow White and the Seven Dwarfs (《白雪公主和七個(gè)小矮人》)。
第三個(gè)階段,劇本教授階段
Snow White and the Seven Dwarfs 劇本較長,生詞也較多,如dwarf, dangerous, prince, princess, mirror等, 在講授的時(shí)候根據(jù)劇本情景,學(xué)生掌握的更容易。同樣的方法學(xué)習(xí)了劇本中的重點(diǎn)短語、重點(diǎn)句子。學(xué)生掌握較好。
第四個(gè)階段, 角色選擇階段
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及英語水平,確定了角色.
第五個(gè)階段,話劇排練階段
學(xué)生在熟背自己臺(tái)詞的基礎(chǔ)上,通過理解人物心理及角色需要,適當(dāng)加入表情及動(dòng)作,注意了語音語調(diào)的變化,基本上能表演到位。
第六個(gè)階段,話劇展示階段
快樂英語社團(tuán)“讓學(xué)生更加自信、更加上進(jìn)、更加友善、更加樂觀”,這種感覺是精美的精神食糧。一個(gè)人的成長是學(xué)習(xí)史、是閱讀史、是自我完善自我提高史------教育的目的就是教書育人,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康向上的人格,是“快樂英語社團(tuán)”活動(dòng)的宗旨。我們將繼續(xù)努力!
社團(tuán)舉辦活動(dòng)后的總結(jié)篇二
為了營造良好的校園文化氛圍, 厚實(shí)學(xué)生文化內(nèi)涵,為了展示當(dāng)代學(xué)生積極向上的思想面貌, 全面提高學(xué)生素質(zhì),為了 全面貫徹“以文會(huì)友”的指導(dǎo)思想,給文學(xué)愛好者們提供一個(gè)追逐夢(mèng)想、展示自我的平臺(tái) ,致力于把文學(xué)社辦成具有特色的優(yōu)秀社團(tuán),我社開展了一系列活動(dòng),現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下:
一、開展活動(dòng)
(1)在文學(xué)社指導(dǎo)老師及機(jī)構(gòu)成員的帶領(lǐng)下,社員們?cè)趯W(xué)習(xí)之余開展討論會(huì)、交流會(huì),同時(shí)社員每月定期上交一至二篇文章,并有負(fù)責(zé)人對(duì)其進(jìn)行審評(píng),使社員們能夠很好地得到學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)并提高文學(xué)水平。
(2)文學(xué)社開展全校性的征文比賽,通過指導(dǎo)老師及機(jī)構(gòu)成員的評(píng)選,評(píng)出優(yōu)秀作品,并在社刊上發(fā)表,激發(fā)學(xué)生們的寫作熱情,鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與。
二、工作成果
(1)征文比賽選出了許多優(yōu)秀作品。
(2) 文學(xué)社培育了一批文學(xué)新人,社員們通過在文學(xué)社的學(xué)習(xí),極大地提高了文學(xué)創(chuàng)作水平。
三、經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)
(1)作為學(xué)生性文學(xué)組織,未能最大限度上讓學(xué)生自我組織,自我創(chuàng)辦,讓學(xué)生最大限度地發(fā)揮才能,從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。始終堅(jiān)持以“文學(xué)”為主,但在一年一屆機(jī)構(gòu)成員的輪換基礎(chǔ)上,選舉的機(jī)構(gòu)成員并未全部做到盡職盡責(zé),文學(xué)社內(nèi)部的凝聚力和向心力有待進(jìn)一步加強(qiáng),文學(xué)社有待不斷充實(shí),不斷發(fā)展。
(2)征文比賽的宣傳力度不夠,未能讓全院同學(xué)廣泛參與,同時(shí)未能及時(shí)公布比賽結(jié)果。文學(xué)社應(yīng)與時(shí)代同步,出版刊物應(yīng)使之能反映時(shí)代氣息,成為時(shí)代發(fā)展的見證。在辦刊過程中,應(yīng)始終堅(jiān)持辦刊宗旨,在正確的思想指導(dǎo)上開展刊物出版工作。此次社刊出版時(shí)間長,出刊存在著一定的問題.
(3)“積極對(duì)外交流,通過交流學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自我,努力與其他社團(tuán)全面合作,不斷發(fā)展自我,超越自我的動(dòng)力和目標(biāo)。”是正確的價(jià)值取向,但未能切實(shí)實(shí)施。今后我們務(wù)必本著一切從實(shí)際出發(fā)的原則,讓理論付諸到實(shí)際行動(dòng)中來。
(4)校園是一方凈土,沒有世俗的東西,沒有物欲的現(xiàn)象。文學(xué)社的成長,是校園文學(xué)發(fā)展的一個(gè)縮影,是在這種環(huán)境之下寫出了一批又一批清純麗致、澄碧潔凈的作品,但在這其中也存在為利而寫作的情況,我們將在以后的工作中加強(qiáng)對(duì)社員的思想建設(shè),讓文學(xué)社成為真正意義上的文學(xué)社。當(dāng)然,在文學(xué)社的發(fā)展征途上,本學(xué)期開始,我們新干部大都是第一次開展文學(xué)社的工作,經(jīng)驗(yàn)頗為不足,所以也不無例外地會(huì)遇到這樣或那樣的難題。但“吃一塹,長一智”,如今我們各干部也自覺得成熟起來,自信起來!而文學(xué)社這個(gè)青澀的蘋果也漸趨成熟起來!當(dāng)然,這還得歸功于社員們的支持與信任。沒有他們的支持和信任,文學(xué)社這艘航船是難以安穩(wěn)地前進(jìn)的。
(5)寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,因此,在接下來的半年里,我們將不遺余力,為校園文學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量!
社團(tuán)舉辦活動(dòng)后的總結(jié)篇三
陽光地帶心理社團(tuán)于20xx年9月進(jìn)行了針對(duì)初一、二學(xué)生的招募工作,并于10月運(yùn)用小組工作的手法正式開展了多期主題活動(dòng)。
一、 青少年自信心提升小組2個(gè)各7節(jié)
通過參加本次小組,組員的自我認(rèn)識(shí)水平明顯得到提高;并且學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)、肯定和欣賞自我;變得更自信,敢于與人交流。
1. 初步了解,建立關(guān)系環(huán)節(jié)
由于組員是多半是初一新生,而且來自不同班級(jí),以前沒有參加過社團(tuán)活動(dòng)尤其沒有感受過心理社團(tuán)的不一樣。所以,社工在這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)能夠很快打破陌生感的熱身游戲---大風(fēng)吹,組員在游戲中玩的很開心,在接下來的“個(gè)性化自我介紹”環(huán)節(jié),大部分學(xué)生都展現(xiàn)了自己不同風(fēng)格。
2. 認(rèn)識(shí)自信,增進(jìn)組員了解環(huán)節(jié)
社工在引導(dǎo)組員一個(gè)熱身游戲“歡暢兔子舞”后導(dǎo)入了這次環(huán)節(jié)的主要活動(dòng)--故事:“握住自信”,并圍繞故事展開關(guān)于“自信心”的討論;引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了三個(gè)問題的討論:什么是自信;自信對(duì)生活、學(xué)習(xí)和工作有什么影響,是好還是壞;自信對(duì)成功的重要性。
3. 認(rèn)識(shí)自我,肯定自我,發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)
熱身游戲“我是最棒”,讓組員肯定自己;并且在游戲“價(jià)值商店”中,讓組員對(duì)提高自信作重要的因素進(jìn)行討論,讓組員認(rèn)識(shí)到提高自信的方法是不能靠錢能買到的;繼續(xù)分享“小澤征爾勝于自信的故事”,讓組員挖掘自身的優(yōu)勢(shì)、認(rèn)識(shí)自我、肯定自我。
4. 造就自信的自我
導(dǎo)入游戲“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”,讓組員再一次感受自己沒有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn),膨脹自己;繼續(xù)分享“尼克松敗于自信的故事”,讓組員從中感受如何造就自信的自我,學(xué)習(xí)提升自信的方法。
二、 溝通100——人際交往能力提升小組
1. 社工和小組成員相互認(rèn)識(shí),訂立小組規(guī)范環(huán)節(jié)。
由于學(xué)生都是來自不同班級(jí)、甚至有跨年級(jí)的,第一次都表現(xiàn)得比較拘謹(jǐn)、受約束,但是在社工的引導(dǎo)下,同學(xué)們?cè)谄票螒?ldquo;烏龜和烏鴉”中表示出很高的積極性和融入度,而且也很快地達(dá)成了第一節(jié)小組目標(biāo),在訂立小組契約和制定口號(hào)的環(huán)節(jié),同學(xué)們都積極發(fā)言,達(dá)成很好的效果。
2. 讓同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽,明白傾聽的重要性環(huán)節(jié)。
同學(xué)們因?yàn)榈谝还?jié)的活動(dòng)中已經(jīng)建立了不錯(cuò)的關(guān)系,并且對(duì)接下來的活動(dòng)都表現(xiàn)出高度的期待。熱身游戲中,學(xué)生在經(jīng)過演練之后,對(duì)游戲規(guī)則更加明白,因此更容易投入到活動(dòng)中。在主題活動(dòng)中,盡管是簡(jiǎn)單的傳話,學(xué)生在做的過程中還是和傳話前的大大不一。學(xué)生們也分享了一些感受,最后借著學(xué)生的分享,總結(jié)了在人際交往過程中,傾聽是當(dāng)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。傾聽,不僅僅是聽,還必須是聽明白,聽到心里去了,并且能夠把意思正確地轉(zhuǎn)達(dá)。
3. 引導(dǎo)組員認(rèn)識(shí)溝通當(dāng)中的一個(gè)重要因素——表達(dá)環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)如何清晰地表達(dá)自己。在前兩次集會(huì)的基礎(chǔ)上,學(xué)生們彼此關(guān)系已經(jīng)開始建立,同時(shí)由于小組成員全部都是女生,所以在游戲過程當(dāng)中她們都沒有什么顧慮。而此節(jié)的集會(huì),主題活動(dòng)是有口難言,活動(dòng)分三個(gè)回合進(jìn)行,學(xué)生們對(duì)于此活動(dòng)都比較感興趣,因此整個(gè)活動(dòng)都非常投入。社工在最后的分享和總結(jié)環(huán)節(jié)也比較容易引導(dǎo),學(xué)生也真正達(dá)到了在活動(dòng)中悟到溝通的重要因素---表達(dá)。
4. 了解單雙向溝通的重要性環(huán)節(jié)
此節(jié)集會(huì)的主題活動(dòng)是“撕紙”游戲,目的是讓學(xué)生來感受之所以每個(gè)學(xué)生按照老師的要求撕出來的紙不一樣的原因是因?yàn)槊總€(gè)人的想法不一樣,所以溝通時(shí)雙向的,不僅需要傳達(dá)者將信息表達(dá)明確,也是需要接收者的吸收。
5.增強(qiáng)組員間的信任,明白在溝通需要彼此之間的相互信任環(huán)節(jié)
由于小組成員都是女生的關(guān)系,因此她們?cè)谌艘魏托湃蔚够顒?dòng)中沒有什么顧慮,因此活動(dòng)都能夠正常進(jìn)行。此小組此節(jié)次的集會(huì)教之前小組進(jìn)行更加順利,效果更加好。在分享環(huán)節(jié),組員們都分享了一些過程當(dāng)中的切身感受。
6. 組員學(xué)會(huì)表達(dá)贊美,肯定他人,接受自己的環(huán)節(jié)
此次集會(huì)是小組的結(jié)束環(huán)節(jié),小組成員之間的關(guān)系已經(jīng)完全建立。因此在做優(yōu)點(diǎn)轟炸的時(shí)候,成員之間都比較活躍,愿意用心去贊美別的成員,發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn),整個(gè)活動(dòng)過程都非常歡樂。社工在分享環(huán)節(jié)也比較容易引導(dǎo),整個(gè)集會(huì)成員們都非常投入。
學(xué)生在心理社團(tuán)活動(dòng)中收獲了很多、充分表現(xiàn)了自己,在同伴快樂的氛圍中不斷地成長、不斷地進(jìn)步,對(duì)接下來的社團(tuán)活動(dòng)充滿了期待。對(duì)此,我們也將充分結(jié)合學(xué)生的需求開展時(shí)間管理和情緒管理小組,讓學(xué)生不斷地提升自我控制能力。
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