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關(guān)于辯論賽的總結(jié)

時(shí)間: 煬煬1040 分享

關(guān)于辯論賽的總結(jié)

  辯論賽作為一種儀式性比賽其會(huì)話結(jié)構(gòu)有別于日常會(huì)話,而且會(huì)話參與者較多,這些參與者根據(jù)規(guī)定要滿足不同的會(huì)話目的,今天學(xué)習(xí)啦小編給大家找來了關(guān)于辯論賽的總結(jié),希望能夠幫助到大家。

  關(guān)于辯論賽的總結(jié)篇一

  為了提高學(xué)生的語言表達(dá)和應(yīng)變能力,增強(qiáng)我們協(xié)會(huì)的凝聚力,給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),我們協(xié)會(huì)舉辦了這次辯論賽。

  辯論賽的主題是“社會(huì)更需要全才還是專才”。在比賽之前辯手們都做了充分的準(zhǔn)備,所以辯論進(jìn)行的異常激烈,尤其是自由辯論環(huán)節(jié)。辯手們?cè)谵q場上也表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定,面對(duì)對(duì)方的提問,他們從容應(yīng)對(duì),也許闡釋的觀點(diǎn)不是很條理,但是那份鎮(zhèn)定確實(shí)值得學(xué)習(xí)。此次辯論賽還開設(shè)了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié),讓臺(tái)上臺(tái)下的同學(xué)們共同參與,氣氛相當(dāng)融洽。

  從整體上來看,正反方其實(shí)實(shí)力相當(dāng),只是正方反應(yīng)得更快,準(zhǔn)備得更充分些。在默契上,反方也不如正方,幾乎每次反駁的任務(wù)都落在一個(gè)人身上。

  雖然辯論賽進(jìn)行得比較順利,現(xiàn)場氣氛,秩序都很好,但仍然存在許多不足,比如:現(xiàn)場觀眾提問階段,由于時(shí)間的限制,觀眾提出的問題都沒有什么令人滿意的答案;在比賽結(jié)果未公布之前有點(diǎn)冷場,此時(shí)應(yīng)該安排一些小節(jié)目之類的;比賽時(shí)間安排的不夠合理,有些環(huán)節(jié)比較倉促,導(dǎo)致觀點(diǎn)陳述不清;還有辯手的言辭要注意,一定要嚴(yán)肅。

  總的來說,這次辯論賽比較成功,雖然會(huì)長說這次不如以前辦得好,但我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn),我們以后會(huì)辦得更好!

  關(guān)于辯論賽的總結(jié)篇二

  在經(jīng)過緊張的策劃組織后,由漢語言文學(xué)二班主辦的辯論賽終于于10月14日在1108教室落下帷幕,反方經(jīng)過緊張的角逐終于脫穎而出,榮獲本次冠軍;范志峰獲得最佳辯手,本次比賽算是比較成功,下面是對(duì)本次比賽作出的簡單的總結(jié):

  此次大賽的辯題是“做人應(yīng)該像林黛玉還是薛寶釵”。辯題涉及到當(dāng)前中國學(xué)術(shù)界最激烈的討論。與同學(xué)們的專業(yè)息息相關(guān),讓同學(xué)們有話可說。另一方面,與時(shí)代密切相連,有時(shí)代的氣息,這使得整個(gè)辯論場面顯得精彩紛呈,熱鬧好看,而賽后又能引發(fā)人們的思考,給人一份耐人尋味的雋永和深沉。在辯論賽過程中,最精彩的部分是自由辯論,臺(tái)上雙方辯手步步緊逼,唇槍舌劍,展示他們的青春風(fēng)采;臺(tái)下座無虛席,時(shí)不時(shí)地為辯手們精彩的辯論鼓掌。在觀眾提問階段,07級(jí)新生觀眾提問也頗具辯手風(fēng)范,提出一些值得思考的問題,具有一定的現(xiàn)實(shí)性,而且也指出了辯論場上雙方辯手未留意的問題,使辯題的討論更加深刻。

  本次比賽邀請(qǐng)了學(xué)生會(huì)生活部部長覃迪,他與本班班長吳之朝,生活委員徐艷當(dāng)任評(píng)委,陣容相對(duì)強(qiáng)大。比賽結(jié)束后,覃迪學(xué)姐對(duì)本次辯論賽作出點(diǎn)評(píng),并給本班的學(xué)生提出建議。臺(tái)下的觀眾收益非淺。辯論不是喋喋不休的爭論,而應(yīng)是展示邏輯思維以及理性判斷的侃侃而談。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)以致用,把課本的知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中去。

  二 活動(dòng)概況

  1. 主持人開場詞:

  千古絕唱石頭記,驚醒紅樓夢(mèng)中人。事事紛紛人海茫茫,多才的曹雪芹都把這一切都融入到了大觀園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去,留給后人的是對(duì)世事和人情的不斷思索。林黛玉,薛寶釵,這對(duì)命中注定的生死冤家在賈府的命運(yùn)沉浮中僵持著,緊緊地抓住了讀者的心,那么今晚我們就“做人究竟是像‘林黛玉’還是像‘薛寶釵’”展開辯論。

  2. 辯手介紹

  正方:一辯 余軍師 反方:一辯 康秦偉

  二辯 張慧 二辯 朱建容

  三辯 王友華 三辯 王毅

  四辯 張文鳳 四辯 唐嬌

  五辯 范志峰 五辯 趙璐

  3. 雙方觀點(diǎn)

  正方:做人應(yīng)該像林黛玉

  l 待人處事好。黛玉心地善良,對(duì)周遭的事物都很關(guān)心,雖然他不善于表達(dá)。從黛玉葬花就可以看到他心靈的美好與純真,在當(dāng)今這個(gè)發(fā)達(dá)的社會(huì),在這個(gè)人心充滿隔閡的社會(huì),我們更需要的事黛玉這樣充滿內(nèi)心純真以及能表現(xiàn)自己真性情的人,而不是像寶釵那樣精于算計(jì),處事圓滑的人。

  l 黛玉從小孤苦伶仃,生活充滿曲折,但他去勇敢的面對(duì)生活,雖然他體弱多病,但他仍然樂觀的生活,現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生就要像黛玉那樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切的挑戰(zhàn)。

  l 黛玉孤獨(dú)卻執(zhí)著,他對(duì)寶玉的愛的執(zhí)著,她的愛是無私的真誠的,她愛寶玉不帶任何功利心,他不像寶釵那樣為了“寶二奶奶”的位子。黛玉的愛是執(zhí)著而純潔的。

  l 黛玉雖然沉默但他有內(nèi)涵,她不像寶釵那樣時(shí)常展現(xiàn)自己的才華,她懂得什么是才什么是品行。她讀了不少的詩書,但他卻保持沉默,保持自己的真性情,絕不為了賈母的喜好而做作。

  反方:做人應(yīng)該像薛寶釵

  l 寶釵善于合作,與人為善,樂于助人,開懷大度。她幫邢岫煙隱瞞當(dāng)票的事情,為史湘云做針線活,幫賈府打理家事,。幫助自己的唯一方法就是幫助別人,在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)中,我們更需要去明白這個(gè)道理。

  l 薛寶釵善解人意,處事得體,性格溫和。在金釧跳井事件中,他安慰有些內(nèi)疚的王夫人,在不知道內(nèi)情的情況下,提出了最合理最實(shí)用的解決方法,還主動(dòng)提出把自己的新衣服送給死者,這在古代是需要多么大的氣度啊。

  l 寶釵聰慧靈敏,機(jī)智過人。在滴翠亭撲蝶事件中,他用自己的機(jī)智避免了自己惹禍上身,也避免了尷尬?,F(xiàn)實(shí)生活中,復(fù)雜局面多不勝數(shù),若我們不做薛寶釵這樣機(jī)智的人,豈不困死在這些復(fù)雜中。

  l 寶釵識(shí)時(shí)務(wù),識(shí)大體,有一種默默的觀察和理性的思考,而在關(guān)鍵時(shí)刻又有極強(qiáng)的攻擊力,在現(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì),我們更需要做這樣的人,才能立足,才能發(fā)展。

  4. 比賽結(jié)果

  經(jīng)過評(píng)委激烈討論,,從語言表達(dá),辯論技巧,反應(yīng)能力,肢體語言應(yīng)用這幾個(gè)方面對(duì)辯手進(jìn)行考評(píng)。

  最終,反方獲得了勝利;正方五辯范志峰獲得最佳辯手。

  5. 主持人總結(jié)

  雙方辯手在激烈的文字游戲中,暢所欲言,大膽的發(fā)表觀點(diǎn)。但是一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特,在我們心中林黛玉和薛寶釵也不盡相同,在如今作為一個(gè)二十一世紀(jì)的新新人類,我們應(yīng)該具有林黛玉的才華和知識(shí),也應(yīng)該具有薛寶釵的大度和氣量,需要黛玉的坦誠敢愛,同時(shí)要有寶釵的圓滑孝順,就如同黛玉和寶釵都不是完整的人,我們也不可能具有全部的優(yōu)點(diǎn),人總是矛盾著進(jìn)步者,但無論‘她’還是‘她’,是時(shí)代創(chuàng)造了他們,不是他們創(chuàng)造了時(shí)代。同學(xué)們,也許我們都知道黛玉多愁善感,而寶釵事故圓滑,但我們對(duì)他們的認(rèn)識(shí)也僅限于此而沒有辯證的認(rèn)知,。辯證,才是辯論的精神和本質(zhì)所在,希望通過這樣的辯論賽,我們大家對(duì)人對(duì)事對(duì)整個(gè)世界都有一個(gè)理性的辯證的視角和思維。

  三 本次比賽存在一些不足:

  1 可能是時(shí)間上的倉促,辯手們沒有脫稿,影響了對(duì)本比賽的整體效果;

  2 在質(zhì)詢小節(jié)中,辯手們沒有完成提問的思想,只是書面的陳詞沒有吸納辯論賽動(dòng)態(tài)的變化過程,沒有從對(duì)方的答復(fù)中提取對(duì)自己有利的觀點(diǎn);

  3 選手應(yīng)該注意控制自己的情緒,對(duì)對(duì)手表示尊重;

  4 雙方應(yīng)該就各自的觀點(diǎn)列舉有力的事實(shí)來證明自己的觀點(diǎn),這樣會(huì)比較有說服力;

  5 在自由辯論環(huán)節(jié),每一位辯手應(yīng)該仔細(xì)聽對(duì)方辯手的陳詞,抓住其說話的漏洞進(jìn)行反駁,再陳述自己的觀點(diǎn)和看法。

  四 尾聲:

  比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,但它帶給我們的東西確實(shí)不少,也許在辯論場上有遺憾、有失敗,但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采,這次比賽也存在一些問題,如賽前的準(zhǔn)備時(shí)間、比賽過程中邏輯框架等問題,我們會(huì)用理性分析與總結(jié),糾正在這過程中的不足之處,不斷地完善。這次辯論賽得到了輔導(dǎo)老師、評(píng)委的大力支持,他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿成功付出了大量的心血,他們也功不可沒。

  關(guān)于辯論賽的總結(jié)篇三

  為豐富大學(xué)生課余生活,活躍校園文化,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì),體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,在十二月份期間由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會(huì)主辦的“女院杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕?,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、活動(dòng)方式

  本次活動(dòng)面向各學(xué)院通過內(nèi)部選拔,組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式,一共八支代表隊(duì)參加比賽,首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪,他們分別是信息技術(shù)學(xué)院,會(huì)計(jì)學(xué)院,管理學(xué)院和外語學(xué)院,四只代表隊(duì)經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單,最終經(jīng)過激烈角逐,會(huì)計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽,最終,信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

  二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):

  此次辯論賽歷時(shí)一個(gè)月, 初賽地點(diǎn)在普教樓304,時(shí)間:11月11號(hào)-11月12號(hào),共四場比賽,半決賽地點(diǎn)合班樓509,時(shí)間:11月23號(hào)-11月24號(hào), 決賽地點(diǎn)在合班樓509時(shí)間:12月3號(hào)

  三、活動(dòng)經(jīng)過:

  1.預(yù)賽:11月11號(hào)—12日在普教樓304舉行,經(jīng)過抽簽,最終:第一場:外語學(xué)院-社會(huì)與法學(xué)院,第二場:信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院,第三場:管理學(xué)院-旅游學(xué)院,第四場:會(huì)計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院,最終獲勝分別為:外語學(xué)院,信息技術(shù)學(xué)院,管理學(xué)院,會(huì)計(jì)學(xué)院。

  2.半決賽:11月23號(hào)-24號(hào)在合班樓509舉行,經(jīng)過抽簽,最終確定對(duì)陣:外語學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院,會(huì)計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院,獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會(huì)計(jì)學(xué)院。

  3.決賽:12月2號(hào)-12月3號(hào),3.4名決賽在管理學(xué)院和外語學(xué)院雙方舉行,最終雙方共獲第三名。12月3號(hào)在合班樓509,舉行了決賽,邀請(qǐng)了山東省勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會(huì),山東工會(huì)管理干部學(xué)院辯論協(xié)會(huì),山東師范大學(xué)辯論協(xié)會(huì)的會(huì)長和同學(xué)前來觀戰(zhàn)。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。

  (具體戰(zhàn)況見比賽記錄)

  四.辯論程序方面

  比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論,用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等,接下來是針鋒相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面,既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性,令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng)。

  五、活動(dòng)效果:

  此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,但又緊貼日常生活,兼具生活情趣與時(shí)代氣息,讓辯手們?cè)谵q論過程中有話好說,有話可說。此次辯題涉及時(shí)事問題,校園問題,一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,另一方面,辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求,具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場面顯得精彩紛呈,熱鬧好看,而賽后又能引發(fā)人們的思考,給人一份耐人尋味的雋永和深沉??梢哉f,精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置,為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感,從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言,未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝,衣著得體、大方,體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

  六、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn):

  一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活,活躍了校園文化,培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì),體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。也使我協(xié)會(huì)擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力,擴(kuò)大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中,我們協(xié)會(huì)成員積極參加布置組織本次活動(dòng),涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會(huì)員,但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動(dòng),準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷,例如在布置會(huì)場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎(jiǎng)之間出現(xiàn)了銜接問題,中間一度停留了很長時(shí)間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在以后的活動(dòng)中會(huì)再接再厲努力把活動(dòng)辦得更出色。

  七、開支:打印宣傳材料:83元

  證書,海報(bào)紙:50元

  照片:5元

  筆紙:20元

  備注:附加材料:比賽記錄,照片,決賽評(píng)分單,發(fā)票。

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