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學(xué)習(xí)啦>實(shí)用范文>報(bào)告總結(jié)>工作總結(jié)>各行業(yè)工作總結(jié)>班主任工作總結(jié)>

初二班主任工作總結(jié)發(fā)言稿

時(shí)間: 煬煬1040 分享

  初二學(xué)生一般十三、四歲,開(kāi)始進(jìn)入青春發(fā)育期。這是由少年向青年過(guò)渡的一個(gè)時(shí)朗,生理、心理都在發(fā)生重大的變化。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)了初二班主任工作總結(jié)發(fā)言稿,希望對(duì)大家有所幫助。

  初二班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

  轉(zhuǎn)眼間第一學(xué)期工作已接近尾聲,回顧這半年多來(lái)的班級(jí)管理工作,我深刻地體會(huì)到了“學(xué)生無(wú)小事”這句話的含義。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔(dān)任初二加強(qiáng)班的班主任,面臨的困難確實(shí)是很多,但我記得在一本書(shū)上看到:老師分為四種類型:智慧愛(ài)心型,愛(ài)心操勞型,良心操勞型,良心應(yīng)付型。又記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō):班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。走上工作崗位以來(lái),我一直在積極思考的如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。

  人生的姿勢(shì)千姿百態(tài),而我選擇了站立。這是一種使命,更是一種師表。每天我站在黑板前,站在講臺(tái)后,填寫(xiě)著寫(xiě)不完的未知,學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗(yàn),攀爬著爬不完的臺(tái)階。我們班是普通班級(jí),絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)。所以在這將近半年的班主任工作中,我體會(huì)到以下幾點(diǎn):

  一、用“心”育人

  我這個(gè)“心”指的是愛(ài)心、耐心、責(zé)任心。“愛(ài)就是教育”。我認(rèn)為,學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀,善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。

  耐心就是心里不急躁、不厭煩、能持久。幾十個(gè)人的班級(jí),在不同時(shí)期,會(huì)出現(xiàn)不同的情況和不同的問(wèn)題,經(jīng)常還會(huì)有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問(wèn)題。因此,解決各種問(wèn)題,做好班主任工作需要有耐心。我們知道,每個(gè)學(xué)生都有各自不同的思想,而每個(gè)學(xué)生的思想都受到社會(huì)多方面的影響,因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事,那么做學(xué)生們的思想工作就需要時(shí)間和耐心。做思想工作不可能一蹴而就,對(duì)于學(xué)生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀(jì)行為,我們不要急于做定論,扣帽子,而應(yīng)了解行為背后有沒(méi)有別的原因,這樣來(lái)粗暴、急躁的舉動(dòng)便不會(huì)產(chǎn)生。當(dāng)犯錯(cuò)誤的同學(xué)出現(xiàn)反復(fù)時(shí),應(yīng)該進(jìn)行再教育,做耐心細(xì)致的思想工作,幫助他們改正錯(cuò)誤,而應(yīng)避免急躁情緒,害怕麻煩,將學(xué)生推向社會(huì)或家庭,造成不良影響。

  班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ);是學(xué)校工作的一個(gè)重要著力點(diǎn),學(xué)校的各項(xiàng)管理通過(guò)班主任的管理工作而落到實(shí)處。因此,班主任的責(zé)任心,直接關(guān)系班主任班級(jí)工作的質(zhì)量、班級(jí)的班風(fēng)、班級(jí)管理效率等,是班主任工作成效的根本體現(xiàn)。我認(rèn)為:班主任肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,肩負(fù)著學(xué)生家長(zhǎng)的重托,肩負(fù)著學(xué)生的前途和命運(yùn),責(zé)任極其重大,我們必須以高度的責(zé)任心,以高度負(fù)責(zé)的精神,做好班級(jí)管理工作,做到無(wú)愧于心,無(wú)愧于學(xué)生,無(wú)愧于學(xué)生家長(zhǎng),只有如此,才能對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)——這正是班主任責(zé)任心的真實(shí)體現(xiàn)。

  班級(jí)工作中,我尤其是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,尊重他們的人格和獨(dú)立自主性,尊重他們的愛(ài)好,努力做到營(yíng)造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。同時(shí),我也比較注意堅(jiān)持說(shuō)服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合,在那些后進(jìn)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”,向他們提出嚴(yán)格要求,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章,要求他們做到。此外,我還注意密切聯(lián)系家長(zhǎng),做好與家長(zhǎng)的溝通工作。“冰凍三尺,非一日之寒”。一個(gè)學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)起來(lái)的。正因?yàn)槿绱?,我意識(shí)到:在班級(jí)工作中對(duì)那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生要堅(jiān)持反復(fù)抓,抓反復(fù),找原因,并有針對(duì)性的耐心的對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)服教育。我深切地體會(huì)到,一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,不只是班主任工作的結(jié)果,而是所有教師和社會(huì)、家庭力量共同努力的結(jié)果。

  二、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)

  班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí),除了班主任盡心盡力外,班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。因此,開(kāi)學(xué)初,我經(jīng)過(guò)細(xì)心,觀察及多方面了解,精心挑選了一批熱情奔放,責(zé)任心強(qiáng),樂(lè)意為同學(xué)服務(wù),有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)們的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部,自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。另一方面:增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。具體工作如下:

  1、重視正面思想教育,動(dòng)之以情,曉之以理,每周至少1次思想工作教育,特別是發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用,決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

  2、重視抓班干,以點(diǎn)帶面,各個(gè)擊破,收拾釘子戶。

  3、重視課堂上的每節(jié)課的效果,要嚴(yán)格按章辦事。

  4、重視班級(jí)建設(shè)和班標(biāo)、班訓(xùn)的宣傳作用,每天黑板上顯示醒目的催人奮進(jìn)的名言警句。

  5、重視班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生,專人負(fù)責(zé),輪流值日。

  6、嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事,做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。

  7、對(duì)違紀(jì)同學(xué)嚴(yán)格按照班規(guī)班約處罰,對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)或者進(jìn)步較快的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)。

  8、和學(xué)生共同參與班級(jí)事務(wù)

  開(kāi)學(xué)初我除了放下架子深入到學(xué)生中去,還和學(xué)生一起參加各種活動(dòng),比如大掃除時(shí),我親力親為,不僅要當(dāng)好指揮員,更要當(dāng)好戰(zhàn)斗員,說(shuō)在前,干在先,用自己的行動(dòng)影響帶動(dòng)學(xué)生。學(xué)生看在眼里都說(shuō):“我們以前的老師都從來(lái)不和我們一起勞動(dòng)。”在布置班級(jí)時(shí),我和學(xué)生一起出謀劃策,一起外出購(gòu)買(mǎi)必須用品,在這些活動(dòng)中,我和學(xué)生嘮家常、談思想、談學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。這樣,心理障礙逐漸消融,不少學(xué)生開(kāi)始接近我,開(kāi)始和我聊一些班級(jí)和同學(xué)之間的事情了。

  三、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。

  班主任是本班教師集體的核心,對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見(jiàn),在早讀時(shí)間上就安排相應(yīng)時(shí)間給他們。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師。

  班級(jí)是一個(gè)整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求,經(jīng)常邀請(qǐng)任課教師參加本班活動(dòng)。只有這樣,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。

  四、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生身心健康。

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵(lì)他們,多表?yè)P(yáng)他們,這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),讓他們感受到成功,感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,形成良好性循環(huán))如我們班有一位同學(xué)愛(ài)搞小動(dòng)作,經(jīng)常逗女學(xué)生,找他談過(guò)幾次心,講了很多道理,也批評(píng)了幾次都不管用,我想,看這樣子油鹽不進(jìn)了,不能做小炒,于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧。我就鼓勵(lì)他、關(guān)心他,讓他去找好事做,比如幫值日生同學(xué)掃掃地,撿撿地上的紙等等,每周班會(huì)課時(shí),我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng),這下子,他的行為改變了許多,經(jīng)常找好事做,我再在班上一表?yè)P(yáng),同學(xué)們—羨慕,他就天天樂(lè)滋滋地象換了一個(gè)人。本學(xué)期還被評(píng)為班積極分子。

  五、認(rèn)真搞好語(yǔ)文教學(xué)工作。

  教學(xué)是培養(yǎng)教育學(xué)生的主渠道和主戰(zhàn)場(chǎng)。班主任的教學(xué)水平是取得學(xué)生尊重、信任的極為重要的因素。所以,班主任必須上好自己的課。我擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,在平時(shí)的教學(xué)中,我努力做到這一點(diǎn),結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;在講課中,既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智,又要讓學(xué)生展示自己的才華,量做到重點(diǎn)突出,通俗易懂,言簡(jiǎn)意賅,使學(xué)生聽(tīng)了產(chǎn)生“有水平”之感。講課成功,學(xué)生就會(huì)尊重你,信服你,這樣就能為做好班級(jí)工作創(chuàng)造良好的條件。如果備課不精,講課平庸,學(xué)生就會(huì)心煩、生厭,這樣就會(huì)為班級(jí)工作的開(kāi)展造成隱患。正因?yàn)槿绱耍曳浅W⒁庹J(rèn)真搞好語(yǔ)文教學(xué)工作。學(xué)生也非常樂(lè)意上我的課。

  六、班級(jí)工作的一點(diǎn)成績(jī):

  我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退現(xiàn)象相對(duì)減少,基本上沒(méi)有無(wú)故曠課的現(xiàn)象,教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯(cuò),學(xué)校的舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,并取得較好的成績(jī)。可以說(shuō)現(xiàn)在初二(166)班班級(jí)教學(xué)秩序井然有序,班風(fēng)逐漸純正,班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生情況良好,學(xué)生綜合素質(zhì)提高,一個(gè)學(xué)期下來(lái)多次被評(píng)為校文明班級(jí)。

  七、班級(jí)工作的不足:

  當(dāng)然本學(xué)期,不可否認(rèn),需要改進(jìn)的地方還有很多。班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,聽(tīng)課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺(jué),寫(xiě)信,照鏡子,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,老師在一個(gè)樣,老師不在就得過(guò)且過(guò)。

  班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作,要做一個(gè)好的班主任,還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,只有這樣才可能做好。今后我也會(huì)更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)更有凝聚力,總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,我會(huì)在工作中不斷進(jìn)步的。

  初二班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

  很榮幸在這里交流工作經(jīng)驗(yàn),作為班主任,我算不上老班主任,也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可以談。本著完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)和拋磚引玉的目的,懷著一顆忐忑不安的心,把我們勞動(dòng)小組的工作向大家做一個(gè)匯報(bào),不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。

  上個(gè)學(xué)期我們班取得了一定的成績(jī),這個(gè)成績(jī)還算過(guò)的了各位領(lǐng)導(dǎo)的 “法眼”。這個(gè)成績(jī)的取得是我們8班這個(gè)勞動(dòng)小組成員共同努力的結(jié)果,得益于各科任老師的辛勤付出和全班同學(xué)的奮力拼搏。活是大家干的,成果被我“竊取”了。

  1. 在上個(gè)學(xué)期中,我們勞動(dòng)小組緊緊抓住高效課堂這一主題,圍繞著提高學(xué)生綜合素質(zhì)這一中心任務(wù),每個(gè)人都盡心盡力的積極開(kāi)展各項(xiàng)工作。像地理鄭翠老師,忍著懷孕妊娠反映的巨大不適,帶著重感冒堅(jiān)持給我班上課,感動(dòng)了學(xué)生,感動(dòng)了我們小組每個(gè)成員;語(yǔ)文焦玉紅老師,物理時(shí)延梅老師從高校來(lái),克服高校學(xué)生和初中學(xué)生的認(rèn)知差別,積極備課、備學(xué)生、備方法,經(jīng)常討論學(xué)生的特點(diǎn),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,班級(jí)成績(jī)不斷進(jìn)步;英語(yǔ)韓春華老師,克服剛畢業(yè)沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和中途接班,學(xué)生不熟悉,教材不熟悉等等困難,周末把作業(yè)試卷帶回家批改,利用周末把初一初二的課都備了一遍,做到教材心中有數(shù),了解學(xué)生的認(rèn)知情況,英語(yǔ)成績(jī)也有大幅度提高。還有數(shù)學(xué)老師秦玉彬,一個(gè)專家型的老師,兢兢業(yè)業(yè),數(shù)學(xué)成績(jī)一直都是年級(jí)中的佼佼者,還有生物劉自英老師、政治王均榮老師都是多年帶畢業(yè)班的老教師,經(jīng)驗(yàn)豐富,課堂駕馭能力強(qiáng),深受學(xué)生歡迎。我為我有這樣的好幫手而驕傲。所以說(shuō)成績(jī)的取得是大家的努力的結(jié)果。

  2. 我們勞動(dòng)小組認(rèn)為紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。我們深信抓好課堂紀(jì)律是保證高效課堂的基礎(chǔ)。一個(gè)班沒(méi)有良好的紀(jì)律,成績(jī)的提高是很難的。課堂上學(xué)生都遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí),沒(méi)有時(shí)間和精力違紀(jì),老師上課順心順手,效率高能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),甚至還有節(jié)余,高效課堂的目的就達(dá)到了。成績(jī)自然就提上來(lái)了。

  3. 我經(jīng)常到班級(jí)里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),做到“腿勤,眼勤,口勤”。轉(zhuǎn)的多了,就容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后就地解決問(wèn)題,問(wèn)題平時(shí)解決的多了,班級(jí)就好管理了,平時(shí)工作做的多了,化整為零,也就沒(méi)有累的感覺(jué)了。

  4. 我積極與各科任老師溝通聯(lián)系,為各科任老師搞好服務(wù)。密切配合各科老師,及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。勇于擔(dān)當(dāng)“黑臉”,“好人”讓他們當(dāng),“壞蛋”我自己做。

  5. 我經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系。利用飛信、QQ、電話等通訊工具,單獨(dú)聯(lián)系和群聊相結(jié)合,及時(shí)反映學(xué)生在校的表現(xiàn),要求家長(zhǎng)積極配合教育;傾聽(tīng)學(xué)生在家的表現(xiàn),到校后即使做思想工作。在這互動(dòng)中,能發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題。像:有次和家長(zhǎng)聊天,了解到我班王某身上零花錢(qián)特別多,經(jīng)常幾百幾百的帶。打電話問(wèn)王某的家長(zhǎng),家長(zhǎng)表示沒(méi)有給過(guò)那么多零花錢(qián)。再問(wèn)其他學(xué)生家長(zhǎng),都反應(yīng)王某是有很多零花錢(qián),還有個(gè)家長(zhǎng)提示說(shuō)聽(tīng)說(shuō)是用來(lái)購(gòu)買(mǎi)游戲卡的。經(jīng)過(guò)2天的了解和調(diào)查,最后王某承認(rèn)是自己偷拿父母的錢(qián)用來(lái)玩游戲,這也是成績(jī)?yōu)槭裁聪陆档脑?。學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤后,改正了錯(cuò)誤,成績(jī)也很快就提高上來(lái)了。

  6. 我利用假期進(jìn)行家訪。通過(guò)家訪,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和家庭教育的得失。鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)要有耐心和信心。家訪使家長(zhǎng)和學(xué)生都很高興,認(rèn)為老師很重視他,提高了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。像我班李某,期末考完后,沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo),回家哭的天昏地暗,嚴(yán)重的影響了自己自信心,我到家里給做了思想工作,重拾信心,這次考試達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo)。很高興。還有崔某,家長(zhǎng)說(shuō)這孩子小時(shí)候身體特別弱,動(dòng)不動(dòng)就感冒,一家人都小心翼翼的養(yǎng)護(hù)著,所以自己也有這種心理。成績(jī)就一直不高。家長(zhǎng)很著急,學(xué)生也很努力。我不斷鼓勵(lì)家長(zhǎng)要不放棄、有信心,相信學(xué)生會(huì)有一天長(zhǎng)大的。這次考試是進(jìn)入初中一來(lái)第一次考進(jìn)了班級(jí)前35名,年紀(jì)進(jìn)步了148名。學(xué)生和家長(zhǎng)都很高興。

  7. 根據(jù)毛主席教導(dǎo)我們放手發(fā)動(dòng)群眾的理論放手發(fā)動(dòng)學(xué)生。在班級(jí)日常管理,學(xué)校大型活動(dòng)中,只要學(xué)生能自己解決的,我堅(jiān)決不插手。像單主任發(fā)的“軍規(guī)22條”中講的一樣----解放自己,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。像秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),我班拿了全年級(jí)總分第一名,從報(bào)名到運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束,全是學(xué)生們自己操作的,所以我說(shuō)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績(jī)是全班集體智慧的結(jié)晶。像百米畫(huà)長(zhǎng)卷,校園文化月等活動(dòng),我都是把通知下發(fā)下去,讓學(xué)生自己去參與。我給他們的目標(biāo)是拿了第十二名就算完成任務(wù),重在參與,不重結(jié)果重過(guò)程。沒(méi)有壓力,輕松參與,成績(jī)也都很不錯(cuò)。

  8. 我在學(xué)生的日常教育中本著夸大有點(diǎn),縮小缺點(diǎn)的原則。學(xué)會(huì)裝聾作啞,能放就放,敲山震虎,鼓勵(lì)為主。本人長(zhǎng)的本來(lái)就不好看,我一“打雷”,同學(xué)們心中就“地震”,我要一下雨,同學(xué)們心中就得“泥石流”。為了保護(hù)學(xué)生弱小的心靈不受蹂躪,更為了保護(hù)我自己,就經(jīng)常干打雷不下雨。

  9. 我還充分運(yùn)用教育理論和心理學(xué)的有關(guān)知識(shí)。采取心理攻勢(shì),解決思想困惑,適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展要求。偶爾也賣(mài)弄賣(mài)弄,說(shuō)自己會(huì)學(xué)過(guò)心理學(xué),會(huì)《易經(jīng)》,能掐會(huì)算。有那么一兩次我成功了,學(xué)生就佩服了,也就輕易不敢違紀(jì)了。

  在本學(xué)期中,按照學(xué)校的總體規(guī)劃,我們勞動(dòng)小組下定決心,將繼續(xù)努力,建設(shè)好班級(jí)文化,爭(zhēng)取會(huì)考勝利!

  最后用一句話來(lái)總結(jié)我的發(fā)言,以資鼓勵(lì):“革命尚未成功,同志仍需努力”。

  初二班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

  同學(xué)們,大家好。還記得嗎,在2016年9月1日開(kāi)學(xué)第一天,我們班民主選舉正組長(zhǎng),很榮幸又繼續(xù)擔(dān)任一組組長(zhǎng)。

  我們一組在一起有年半的時(shí)間了,我們一起笑過(guò),也傷心過(guò)。上學(xué)期的美好時(shí)光,讓我流連忘返,回味其中。組里的同學(xué)為組里付出,每個(gè)人都很努力,在課堂上為了組里不扣分,組長(zhǎng)把你們硬拉上來(lái)回答問(wèn)題,我們知道你們很緊張,很害怕,但還是勇敢回答問(wèn)題,從這可以看出你們有很大的小組榮譽(yù)。我們組副組長(zhǎng)劉亞麗同學(xué)為了自己的組里的成績(jī),而積極踴躍回答問(wèn)題,她語(yǔ)文成績(jī)很好,很有文采,閱讀能力強(qiáng),每次閱讀短文,她總是放出自己最優(yōu)美的嗓音,她為組里付出,每個(gè)人都能看到,但是很遺憾,她今天因生病沒(méi)來(lái),看不到這樣和諧的場(chǎng)面。

  上學(xué)期有時(shí)我因?yàn)樵谀銈兎稿e(cuò)誤的時(shí)候,批評(píng)你們,請(qǐng)?jiān)?,特別是趙紹廷同學(xué),他很調(diào)皮也很能搗亂,但是在緊急關(guān)頭,還是會(huì)為組里付出,這樣也是好同學(xué)。

  我們男生副組長(zhǎng)閆##,他理科很好,他是個(gè)內(nèi)向的人,有時(shí)缺少一股沖勁,希望以后更加努力。雖然有些組里學(xué)生的名字沒(méi)有提到,但是組長(zhǎng)一樣覺(jué)得你們很棒,很優(yōu)秀。和你們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光,我永遠(yuǎn)記在心里不會(huì)忘記。

  每名同學(xué)都希望自己組取得優(yōu)異成績(jī),這是必然的,我也這樣想。但是不付出不努力,談何成績(jī)?在課上回答問(wèn)題也是鍛煉你們勇氣與自信.

  最近,聽(tīng)說(shuō)許多不上的學(xué)生,奉勸同學(xué)們,我們現(xiàn)在第一條出路就是學(xué)習(xí),千萬(wàn)不要讓自己將來(lái)后悔,把握現(xiàn)在的青春時(shí)光。

  最后感謝一組全體同學(xué),謝謝你們對(duì)我的信任與理解。也特別感謝感謝今天到場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)與各位老師,謝謝大家。

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