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三年級(jí)教研組工作總結(jié)

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三年級(jí)教研組工作總結(jié)

  教研組是教學(xué)研究與管理系統(tǒng)的基層單位,是行政管理、常規(guī)教學(xué)、科研學(xué)術(shù)活動(dòng)之集大成者,是行政與學(xué)術(shù)兩者兼顧的綜合性組織。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家找來了三年級(jí)教研組工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

  三年級(jí)教研組工作總結(jié)篇一

  時(shí)間流逝,一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在三年級(jí)全體教師的密切配合下,教研組的工作順利開展,圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?;仡欉@學(xué)期我們?nèi)昙?jí)組的教研活動(dòng)幾分歡喜幾分興奮,全組十二位同志都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),用汗水譜寫著愛崗敬業(yè)的新樂章。一學(xué)期來,全組同志積極貫徹執(zhí)行《公民道德綱要》,嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德》,認(rèn)真學(xué)習(xí)“”報(bào)告及“三個(gè)代表”的重要思想,學(xué)習(xí)教師行為準(zhǔn)則20條,每人均寫出八千字以上的政治業(yè)務(wù)筆記和心得體會(huì)。同志們愛校如家,愛生如子,從未違反學(xué)校任何一項(xiàng)規(guī)章制度,更無體罰或變相體罰學(xué)生的行為。在完成教育教學(xué)工作的同時(shí),同志們還利用業(yè)余時(shí)間積極進(jìn)修,參加各種課改培訓(xùn),捕捉教改新信息,了解課改新動(dòng)向,充實(shí)自我,提高素養(yǎng),為黨的教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著最美好的年華。

  在課改大潮的帶動(dòng)下,我們?nèi)昙?jí)教研組全體同志團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新、勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé),緊張而有序地開展各項(xiàng)工作,不僅圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),還為教改探索出謀劃策,添磚加瓦。下面我具體來匯報(bào)本學(xué)期的工作。

  一、 認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽嘗試

  學(xué)習(xí)新大綱,鉆研新教材,積極參加新課改培訓(xùn),接受新的教學(xué)理念,虛心聽取專家講座,更新教學(xué)理念,將其融于課堂教學(xué)中。新教材教學(xué)任務(wù)重,輔助資料極其缺乏,大家開動(dòng)腦筋,想方設(shè)法搜集各種資料,動(dòng)手自制教具,服務(wù)于教學(xué)。為了使大家工作起來能遵循《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,體現(xiàn)新課程理念,開學(xué)初,同志們結(jié)合教材中各單元主題,熱烈討論,精心設(shè)計(jì),確定每次教研活動(dòng)的主題,學(xué)習(xí)教研專題,指導(dǎo)教學(xué)工作,督促大家及時(shí)把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,為發(fā)展研究型教師做準(zhǔn)備。

  面對(duì)新教材知識(shí)容量大,知識(shí)銜接脫節(jié),有的知識(shí)點(diǎn)選擇違反學(xué)生認(rèn)知規(guī)律等等現(xiàn)象,同志們共同研究采用畫面為點(diǎn),各個(gè)擊破,循序漸進(jìn),深入淺出的教法,最終使全體學(xué)生達(dá)到教學(xué)要求,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)中,同志們注重抓住學(xué)生的個(gè)體差異,有針對(duì)性地進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),課前通過大量查閱資料,搜集有關(guān)圖片等手段,引導(dǎo)學(xué)生初步把握課文;上課時(shí)精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),融趣味性、知識(shí)性于一體,采取多種新穎的教學(xué)方法,師生互動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,體現(xiàn)新教材的特點(diǎn),體現(xiàn)新課程理念。同時(shí),寓教于樂,使孩子們?cè)谳p松、愉快的課堂學(xué)習(xí)中感受到獲得知識(shí)的樂趣,喜歡學(xué)習(xí)。為了上好每一節(jié)課,提高課堂實(shí)效,全組同志利用假期備完全學(xué)期的課程,以便統(tǒng)觀全局,把握尺度。開學(xué)后,大家重視每一次的教研活動(dòng),利用活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),再次深入研究教材,激烈討論,挖掘課本內(nèi)涵,勇于發(fā)表自己的獨(dú)到見解,按進(jìn)度在課本上進(jìn)行二次備課。課后,大家互相交流,總結(jié)成敗得失,及時(shí)寫出課后反思,以便更好的促進(jìn)今后工作,為課改工作添磚加瓦。

  公平、公正的對(duì)待每一位學(xué)生,讓心靈之花永駐。位學(xué)生營造民主、團(tuán)結(jié)、愉快的學(xué)習(xí)、生活氛圍,使孩子們充分感受到學(xué)校大家庭的溫暖,深深體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。面對(duì)品德后進(jìn)生,全組同志上下一條心,你幫我助,共同教育學(xué)生。“關(guān)愛后進(jìn)生”成了我們常談的話題。大家隨時(shí)交流經(jīng)驗(yàn),努力尋找開啟著一把把鎖的鑰匙,是每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)成為老師的寵兒。三年級(jí)四班曹寧老師像媽媽一樣關(guān)心著從小父母離異,生活上缺少家人疼愛的消張森豪同學(xué),向孩子伸出援助的雙手,利用課余時(shí)間找孩子談心,及時(shí)了解孩子在學(xué)習(xí)、生活上的困難給與耐心幫助,同時(shí)還發(fā)動(dòng)全班同學(xué)都來關(guān)心他,幫助他,孩子的臉上露出了笑容,學(xué)習(xí)成績漸漸提高了。三年級(jí)七班周明霞老師工作踏實(shí),對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),耐心對(duì)待后進(jìn)生,精心培養(yǎng)小干部,受到學(xué)生、家長的好評(píng)。三(1)班的黃老師真是學(xué)生的“好老師!”,“三(2)班的邱老師工作認(rèn)真,家長放心。”“三(6)班的洪老師關(guān)愛學(xué)生,深受學(xué)生喜愛。”這一句句家長的稱贊都是對(duì)我們工作的肯定和鼓勵(lì)。感人的事例,贊揚(yáng)的話語都是一年級(jí)全體老師工作的縮影。當(dāng)然,這里融入了每一位老師辛勤的汗水和努力。老師關(guān)心,幫助學(xué)生的事例枚不勝舉,大家一心為了學(xué)生,在各自的崗位上默默無聞的工作,還將一如既往地繼續(xù)努力下去,做學(xué)校滿意,家長放心,學(xué)生喜歡的老師。

  二、 團(tuán)結(jié)奮進(jìn),共創(chuàng)佳績。

  “心往一處想,勁往一處使”,不論遇到怎樣的任務(wù),全組同志都是這樣互相配合,互相協(xié)作,共同努力,共同費(fèi)斗,總能使任務(wù)圓滿完成。

  例如,當(dāng)青年教師楊元賢、李超、上評(píng)優(yōu)課時(shí),全組同志出謀劃策,聽試講,共同挖掘教材,想方設(shè)法把新課程理念體現(xiàn)出來,即圓滿完成了任務(wù)(分別獲得二、三等獎(jiǎng)),又是每位同志在教學(xué)研討中受益匪淺。

  只要是學(xué)校開展的活動(dòng),大家總是積極組織學(xué)生參加?;顒?dòng)等雖然學(xué)生年齡小,難組織,但每次活動(dòng)同志們都能將學(xué)生組織的井然有序,各班發(fā)揮出色水平。

  三、 樂于奉獻(xiàn),再創(chuàng)輝煌

  “麻疹”在這個(gè)天氣時(shí)冷時(shí)熱之季帶來之時(shí)蔓延到我校學(xué)生當(dāng)中,當(dāng)我們?nèi)昙?jí)學(xué)生也被一個(gè)一個(gè)傳染時(shí),老師們心急如焚,但并沒有退縮、煩亂,而是一方面做好安撫學(xué)生的工作,一方面主動(dòng)與因患麻疹在家休息的學(xué)生及家長保持電話聯(lián)系,隨時(shí)掌握情況,及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。耐心詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,幫助解答難題,得到家長的一致好評(píng)。即將期末考試,有些學(xué)生病愈復(fù)課以來,老師們邊教學(xué),邊補(bǔ)差,及時(shí)幫助有困難的學(xué)生,不僅圓滿完成了本冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù),還使全體學(xué)生齊頭并進(jìn),共同取得優(yōu)異成績。 教學(xué)相長,在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,組內(nèi)同志都能利用業(yè)余時(shí)間,大量閱讀教育教學(xué)方面的有關(guān)書籍、資料,為教育教學(xué)提供有力的依據(jù)和指導(dǎo)。我們相信;一份耕耘,一份收獲。為新教改的成功出謀劃策,為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生,我們?nèi)昙?jí)全體老師將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望,立足本職,戒驕戒躁,努力進(jìn)取,不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平,更好的完成各項(xiàng)工作,力爭(zhēng)取得更多更好的成績。

  三年級(jí)教研組工作總結(jié)篇二

  隨著20xx年新年鐘聲的敲響,我們送走了繁忙而又充實(shí)的2013年,回顧這一學(xué)期來的工作,我們感慨頗多,但也甚感欣慰。因?yàn)槲覀冊(cè)趧?chuàng)建著一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、協(xié)作、共進(jìn)的集體。為完成學(xué)校制訂的教育教學(xué)工作計(jì)劃,我們?nèi)昙?jí)組的所有老師群策群力,兢兢業(yè)業(yè),全身心地為學(xué)生服務(wù),腳踏實(shí)地地做好各項(xiàng)工作,提高了教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也提高了自身的業(yè)務(wù)水平和各方面的能力?,F(xiàn)就一下幾方面做一總結(jié)。

  一、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧的氛圍,營造合作、共進(jìn)的集體。

  我們這個(gè)年級(jí)組是由22位老師組成的一個(gè)集體,平時(shí)大家分工明確,各司其職,但在整個(gè)年級(jí)組工作中,我們又是緊密合作,群策群力,這樣既有了分工的優(yōu)勢(shì),又產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)的力量。

  1、九月份,在面臨著冗雜繁忙的開學(xué)工作,年級(jí)組成員重組的情況下,我們忙而不亂,緊張有序地開展工作。教師之間,師生之間,雖然還不太熟悉,但工作都很有默契,正副班主任相互配合,做好開學(xué)初的收費(fèi)工作、學(xué)生的報(bào)到注冊(cè)工作、書籍簿本的發(fā)放工作,第一期黑板報(bào)的出刊、早自習(xí)、午休的管理,課后的輔導(dǎo)都定好人員,如期開展,使我們年級(jí)組的工作一開學(xué)就步入正軌。在第一期黑板報(bào)評(píng)比中,三(2)、三(3)、三(4)和三(8)班都榮獲了一等獎(jiǎng),特別是三(8)班的黑板報(bào)在徐雯老師的精心指導(dǎo)下版面精美,內(nèi)容豐富,獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

  2、十月份的秋游,是學(xué)校每學(xué)期一次的大活動(dòng)。三年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng),特別是在這種郊游活動(dòng)中,會(huì)什么都感興趣,什么都想去碰一下,但又缺乏自控能力,這就需要我們有嚴(yán)密的組織,進(jìn)行嚴(yán)格的教育管理。我們年級(jí)組老師遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,管理人員有明確的合理的分工配合,活動(dòng)前進(jìn)行文明秋游,確保安全的教育,活動(dòng)中充分發(fā)揮了每位教師的高度責(zé)任感,充分發(fā)揮了學(xué)生小干部的監(jiān)督作用,做到既讓學(xué)生活動(dòng)得開心,又能達(dá)到文明、守紀(jì)、安全的目的?;顒?dòng)結(jié)束后,各班及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、表揚(yáng)。同樣在十一月份學(xué)校組織的全校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們?nèi)昙?jí)組的全體教師同樣是既有明確的分工,又有緊密的合作,正副班主任更是團(tuán)結(jié)合作,共同管理,盡心盡力地為學(xué)生服務(wù)。

  3、除了在各項(xiàng)較大的活動(dòng)中體現(xiàn)出我們年級(jí)自己的團(tuán)隊(duì)精神,在平時(shí)的教育教學(xué)工作中也體現(xiàn)了我們22位老師之間相互關(guān)心,相互幫助的協(xié)作精神。如丁建華、孫亞斌、殷春娟、梁杏萍、黃曉雯、葛峰、謝信棟等老師作為副班主任,在班主任有事不在校時(shí)能主動(dòng)承擔(dān)起管理班級(jí)的任務(wù)。特別是黃曉雯老師在班主任請(qǐng)病假的情況下,幾乎包攬了班主任的所有工作,且認(rèn)真負(fù)責(zé),毫無怨言。吳群、李愛珍老師由于身體原因無法到校正常工作,何紅霞、徐雯老師在沒有副班的情況下能克服困難,組織管理好學(xué)生,班級(jí)各項(xiàng)工作仍能開展得井井有條。錢元敏、高紅華兩位教導(dǎo)在處理好千頭萬緒的教導(dǎo)處工作之余,也能主動(dòng)幫助她們,共同進(jìn)行班級(jí)管理。

  二、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)改革的主陣地是課堂,教師傳授知識(shí)、學(xué)生掌握知識(shí)的主渠道是課堂教學(xué),學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)也在課堂教學(xué),因此,我們年級(jí)組的每位老師都重視了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

  1、我們狠抓了“一日常規(guī)”的貫徹執(zhí)行,特別是課堂常規(guī),新學(xué)期開始,老師們就根據(jù)學(xué)校的總體要求,嚴(yán)格規(guī)范“一日常規(guī)”,有布置,有檢查,重教育,抓落實(shí),持之以恒,養(yǎng)成習(xí)慣。這樣一開學(xué)就正常率教學(xué)秩序,防范了各種事故的發(fā)生。

  2、加強(qiáng)了教學(xué)研究。要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,就得提高課堂教學(xué)40分鐘的效率。為此,我們加強(qiáng)了平時(shí)的教學(xué)研究,全組老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我們充分發(fā)揮年級(jí)組集體的智慧,加強(qiáng)了集體備課,集思廣益,教學(xué)資源上也互通有無。例如葛峰老師要參加區(qū)“數(shù)學(xué)運(yùn)算”專題研討活動(dòng),三年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師為他獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同研究,體現(xiàn)了合作精神。錢元敏、魏旖老師帶領(lǐng)三年級(jí)的語文老師認(rèn)真?zhèn)湔n、磨課,成功開展了三年級(jí)語文集體備課的展示活動(dòng)。徐雯老師平時(shí)精心鉆研教材,對(duì)班內(nèi)學(xué)生因材施教,使班級(jí)學(xué)生的語文成績整體提高明顯,魏旖、薛一暉老師組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)真寫好新聞稿。

  三、發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,提倡無私奉獻(xiàn)。

  我們?nèi)昙?jí)組的全體老師平時(shí)對(duì)待教學(xué)工作勤勤懇懇,敬業(yè)愛崗,相互之間都能互相關(guān)心,互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作。使教育、教學(xué)工作有條不紊地開展,體現(xiàn)了較強(qiáng)的凝聚力,同時(shí)在互幫互學(xué)的過程中也提高了自身的素質(zhì)。例如許瑩老師身兼數(shù)職,備課組、班級(jí)管理工作千頭萬緒,但她接受任務(wù)爽快,工作質(zhì)量高,總是盡心盡力地把各項(xiàng)工作安排得妥妥帖帖,井井有條。王穎老師主動(dòng)承擔(dān)開課任務(wù),并一遍遍地試教、磨課,上了一堂精彩的習(xí)作指導(dǎo)課。黃曉雯、葛峰、梁杏萍、謝信棟等老師每次值勤總能早早到校,課間認(rèn)真巡視。特別是謝信棟老師在周二值勤時(shí),不僅早上在校門口值勤40分鐘,下午的半小時(shí)還繼續(xù)在校門口維持放學(xué)的秩序,一人承擔(dān)了兩人的執(zhí)勤任務(wù),盡心盡職,毫無怨言。

  這些例子雖說都只是些微不足道的小事,但我們認(rèn)為教育教學(xué)工作無小事,只有人人都認(rèn)真做好這些小事,才能有一個(gè)安全文明的校園。,才能有一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng),才能有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的校風(fēng)。

  一學(xué)期來,我們?nèi)昙?jí)組的每個(gè)老師都取得了一定的成績,但也不可否認(rèn),我們還存在著不同的問題,在新的一年里,我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,克服缺點(diǎn),我們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧共進(jìn),讓我們的年級(jí)組更為出色。

  三年級(jí)教研組工作總結(jié)篇三

  時(shí)光流逝,忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束?;仡櫛緦W(xué)期的工作,我們教研組沒有金燦燦的獎(jiǎng)杯,也沒有耀眼的光環(huán),有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,默默耕耘。一學(xué)期以來,我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,抓好常規(guī)工作,進(jìn)一步推進(jìn)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)效率。在全組教師的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)地開展一系列的教學(xué)活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,扎實(shí)有效地開展教學(xué)。

  本學(xué)期,全組教師能夠根據(jù)開學(xué)初教導(dǎo)處制定的“數(shù)學(xué)學(xué)科常規(guī)工作細(xì)則”認(rèn)真開展常規(guī)工作,認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。并依據(jù)自己的教學(xué)感受及時(shí)做好教學(xué)反思。在課后每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差等工作,做好堂堂清、日日清,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

  二、積極開展教研活動(dòng),互促共進(jìn)提高教學(xué)水平。

  本學(xué)期,我們發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)聽課、評(píng)課、課例研討活動(dòng)。我們本冊(cè)教材共安排了59課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,其中計(jì)算內(nèi)容有30課時(shí),約占總課時(shí)的二分之一,而且,計(jì)算課也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要課型之一,因此我們組將“計(jì)算課”作為本學(xué)期的研究課型。從分單元備課—責(zé)任教師選課、認(rèn)真?zhèn)湔n—上課、聽課—說課、評(píng)課、課例研討,我們都井井有條、一絲不茍地進(jìn)行。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念,同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,然后由其他教師點(diǎn)評(píng),接著大家圍繞教學(xué)的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言的研討,最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。經(jīng)過全組教師歷時(shí)一個(gè)學(xué)期的共同研究和探討,我們逐漸摸索到了“計(jì)算”課型的具體操作方法和操作流程,使今后的教學(xué)更加有“章”可循。

  三、以學(xué)生為中心,如期開展數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的計(jì)算能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也為了檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)期的“晨讀早練”成效,根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃,我們年級(jí)于12月5日如期舉行了數(shù)學(xué)“計(jì)算無差錯(cuò)競(jìng)賽”活動(dòng)。競(jìng)賽題的內(nèi)容是根據(jù)本冊(cè)書的計(jì)算內(nèi)容而設(shè)定,包括口算、估算、筆算和簡單的混合運(yùn)算。此次活動(dòng),豐富了學(xué)生的校園文化生活,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生計(jì)算的能力,給學(xué)生搭建了展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái),全體同學(xué)積極參與,涌現(xiàn)出了一大批計(jì)算能手,收到了很好的效果。

  四、存在的不足與改進(jìn)的方向。

  1、聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如:對(duì)于聽課的方向,聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。

  2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。理論水平仍存在著欠缺,今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)水平進(jìn)一步得到提高。

  3、課題探索研究力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

  一份耕耘,一份收獲。通過一個(gè)學(xué)期的努力,每一位老師都有不同程度的提高,期中考試中學(xué)生的成績也在聯(lián)校中取得了較好的排名。今后,我們將以更加飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

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