高二班主任德育工作總結
高二班主任德育工作總結
二是學生高中階段的特殊時期,學生不僅要對高一的知識進行回顧性復習,還面臨著高二、高三新課程的學習,文科班學生處于這一階段往往會承受著巨大的思想壓力。如何作高二班主任德育工作總結?本文是學習啦小編整理的高二班主任德育工作總結,歡迎閱讀。
篇1:高二班主任德育工作總結
年級德育工作是關系一切教育教學工作的重要基礎,為進一步落實學校德育室交給的任務,我們高二年級全體班主任同心協(xié)力把德育工作做到最好,在實施素質(zhì)教育中,努力提高學生道德品質(zhì)素質(zhì),增強德育工作的針對性和實效性,堅持年級德育工作的持續(xù)性和經(jīng)常性,結合我年級實際,我們的年級的德育工作宗旨是:“一切為了每一個學生的健康發(fā)展“。半年來的工作我總結為以下幾點:。
一、本學期的工作作法:
1、加強管理力度。
根據(jù)合作辦學的精神,本學期我年級設立了年級領導小組,德育工作領導小組具體負責組織實施年級德育工作。德育領導小組—班主任——任課教師,這樣我年級的德育工作網(wǎng)絡更為健全,更加有利于深入、有效地開展德育工作。
2、加強班主任隊伍建設。
班主任隊伍是年級常規(guī)管理和德育工作的中堅力量,抓班主任隊伍建設是年級德育工作的關鍵所在。班主任是對學生人格形成是具影響力的人之一,是一個班集體的靈魂。在處理班級日常事務和班級管理時一定講究藝術方法,不能是家長式的管理(這已經(jīng)不符合素質(zhì)教育的要求),這就要求我們班主任在任職期間多閱讀有關班主任工作的書籍,和學生打成一片,成為學生中的一員,不斷提高管理能力和管理質(zhì)量;德育處開展班主任論壇活動,學習先進經(jīng)驗、研究探索共性的問題,工作情況交流等。
3、以班集體建設為載體,加強班級管理工作。
班集體建設是培養(yǎng)學生主人翁意識、集體榮譽感的有效途徑之一,是開展德育工作的有效載體。各班在學期初就要認真、科學、民主地制定好班集體建設目標,以目標化來激發(fā)學生參與;每班每周認真開展好一次主題班會進一步加強班級管理工作。
4、 理論聯(lián)系實際,上好思想品德課
思想品德課在整個教學過程中重占有重要地位,是向學生進行思想品德教育的主陣地,因此思想品德課必須以生動、形象、深入淺出地講解課文,理論聯(lián)系實際向學生進行“八榮八恥”為中心社會公德教育。培養(yǎng)學生有理想、有道德、有文化、有紀律的共產(chǎn)主義風尚,鼓勵學生發(fā)揚獻身精神和科學精神,組織學生參加各種實踐活動。
5、搞好文化長廊
學校各項活動,都留有照片,及時貼在文化長廊上。同時對新人新事給予照相留念。學生的優(yōu)秀繪畫、書法、手工作品等都要及時掛在光榮榜上,使學生人人爭先進。
6、抓好升旗教育
每周一的早晨,學校舉行一次升旗教育,向學生進行文明禮貌教育,并結合實際向學生進行“常規(guī)”及“守則”等教育。每月向學生進行一次安全教育,及法制教育,并留下活動記錄。另外,主動配合好學校不定期地聘請社會有關人員到學校,進行交通法制教育,使學生知法守法。
7、加大對學生違紀的處罰力度,嚴格要求學生按時到校,對上課睡覺玩手機看小說等現(xiàn)象要單獨的進行教育,嚴格檢查學生宿舍對晚上不按時回校的學生要嚴厲批評。認真檢查每班的衛(wèi)生情況。做好學校的防疫工作
二、工作中的不足:
1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育,有時因受教學的沖擊,聯(lián)系不及時,抓不住季節(jié)性,致使活動不能堅持經(jīng)常。
2、個別教師,特別是個別任課教師,對德育的認識不足,認為對學生的教育是班主任的工作,自己上好課就可以了,不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作,失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
4、對德育工作的考核還不夠完善,特別是在學生的個別項目上。
三、今后工作打算
1、積極創(chuàng)造條件,努力改善育人環(huán)境,進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設,保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展,使每一名同學都受良好的德育教育。
2、以素質(zhì)教育為核心,根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征,促進各類學科教學與德育工作的有機結合,以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透,進一步達到學科育人的教育目的。
3、采取有效措施,努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪,每學期必須全面家訪一遍,對個別學生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解,達到共同教育的目的。
篇2:高二班主任德育工作總結
一、教師以身作則,為人師表很重要。
子曰:“其身正,不令其行;其身不正,雖令不從。”這句話道出了為人師表的重要性。
作為班主任,我處處、事事都盡力為人師表,無論是在平時的一言一行中,還是在勞動中,還是在教學中,我都在踐行著為人師表的準則。事實證明,我給學生留下了一個真正師者的形象。一個滿口臟話的教師,如何讓學生文明為人;一個圓滑、世故的教師,如何讓學生正直為人,一個沒有時間觀念,不思進取的教師,如何去引領他的學生分秒必爭地求知求實„„
二、關愛和寬容每一位學生,即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學生。
“金無足赤,人無完人”,有時我們當老師,尤其是當班主任的,總認為這個學生身上毛病太多,我不得不“教育”他一下,或是一堆大道理,或是一頓訓斥。其實,我們這種種的“好心”或“手段”還比不上一個關愛的眼神,用一個微笑去寬容的威力大。因為愛和寬容是這個世界上最神秘的東西之一,它們只有輕些,才會效力十足,重了卻收效甚微。這也許就是很多家長和教師愛孩子和學生,卻得不到學生和孩子的理解的答案吧。一定要記?。航逃龑W生時,不要太急了,尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面,要學會去輕輕地去關愛和寬容他們,尤其是那些“問題生”,因為寬容他們,他們才會有不被遺棄的感覺,他們才會親近你;因為關愛他們,他們才會有快樂的理由。學生快樂了,親近你了,他們才會信你之道,你的德育工作才會在他們身上順利開展,你的德育工作在他們身上,才能生根發(fā)芽,開花結果。
三、細節(jié)決定成敗,為其長遠計,從小事上嚴格要求學生,絕不要為管學生而管學生。
古語說的好:“嚴師出高徒。”尤其是在職業(yè)高,要想當好班主任,必須要是位嚴師。當然“嚴師”并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子,而是為了他們今后發(fā)展,嚴格要求他們做人做事。
我們都知道,要想做好事,必須做好人,必須給他們提校規(guī)以外且符合本班實際情況的要求。如:不準在教室中隨地吐痰,要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里;每天把自己的書桌收拾整齊;每名學生好的學生帶1-2名學習差的學生等要求。別看小的要求,天長日久養(yǎng)成了習慣,就逐漸內(nèi)化為他們的修養(yǎng)了,還要在勞動中把這些嚴格的要求形成的美德加以強化。在掃除中,我天天要求學生在掃除中認真清掃,不論是學校檢查不檢查,我都親自檢查一遍,旨在讓他們養(yǎng)成認真、誠實、勤勞的美德,因為這些美德在未來的工作中必須具備的素養(yǎng)。
四、適時總結,及時表揚,不當眾點名批評任何一名學生。
我們每個人每天都在不停的做人做事。我們班主任應該抓住每天的典型的人和事,適時總結很重要。適時總結猶如太陽適時普照大地,雨水適時光臨土地一樣重要。適時總結后,要及時表揚,甚至是獎勵,這會激發(fā)做的好的更加努力,做的差的不斷反省、自責,去刺激他努力在下一次做的更好。記?。呵f不要當眾去批評那幾個做的不好的,因為你表揚好的同時,已經(jīng)批評那幾個做的不好的一次了。如果再批評一次,不僅他們反感你,而且也會對做得好的人產(chǎn)生敵對情緒,對你班的團結不利!更重要的是,他們幾個下次會做的更糟,也許還會帶動幾個做得好的也不去做好了!適時總結,及時表揚不僅在德育方面,而且在學習上,都是一個好的方法。
篇3:高二班主任德育工作總結
新學年伊始,縣一中新一屆領導班子從抓形象建設入手,大力加強學校德育工作的力度,從學生的衣著服飾到儀容儀表,從課上到課下的行為習慣,從教室到宿舍,從校內(nèi)到校外等不同的層面都進行了嚴格的要求和檢查落實,我們都能明顯地感受到現(xiàn)在比過去嚴了、緊了,確確實實和過去不一樣了,我們實實在在地感受到了兩個字——“變化” !
下面結合我們高二年級的具體情況,談三個方面的問題。
一、開學以來取得的成績和存在的問題:
開學以來,高二年級積極行動,認真配合學校各項整改措施,不斷加大整改力度,經(jīng)過前一階段的努力,我們欣喜地看到了整個年級的學習、生活秩序有了明顯的改觀??梢愿爬?ldquo;三多三少”,具體表現(xiàn)是:
1、上課聽課的多了,睡覺的少了。人的一生可以劃分為若干個階段,每個階段都有各自不同的任務和責任,只有腳踏實地的完成每個階段的任務、勇敢地負起你的責任,你才能擁有一個完美的人生。有一句話是這樣說的:“睡覺你將做夢,此時學習你將圓夢。”過去有一些同學該學該休息的時候他去上網(wǎng)、看小說、用手機聊天,一聊,聊到后半夜。在沒收手機中我們就曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)聊天時間按或收發(fā)短信時間,有的甚至是在夜里兩三點鐘,而到了上課時間他的狀態(tài)怎么樣大家可想而知。進來通過檢查和監(jiān)督發(fā)現(xiàn),上課睡覺現(xiàn)象有了明顯改變。大家想一想,古人尚有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的學習精神,何況我們現(xiàn)在有這樣的好條件,我們沒有理由不去珍惜,沒有理由不去認真學習。
2、衣著服飾、儀容儀表符合要求的多了,奇裝異服、長發(fā)、燙發(fā)染發(fā)、佩戴首飾的少了。愛美之心人皆有之。我認為作為一名高中生,簡簡單單的就是美,樸素大方就是美、展現(xiàn)本色就是美。但是過去都有很多同學都不是這樣,比如過于成熟化的打扮,有的女同學佩戴首飾、著裝過于暴露、肩挎著成年人常用的小包,對于你們這個年輕的女孩子,而且又是學生,我覺得那不是美而是丑。
3、認真遵守作息時間的多了,自由散漫、行動遲緩的少了。最近早間操、上課、早晚自習遲到的現(xiàn)象、上課期間上廁所等老大難問題得到了一定的控制和治理。
我們雖然取得了一定的成績,較以前有了較大的進步,但是我們沒有一點理由去沾沾自喜或是停滯不前,因為我們這是自己與自己比,如果我們和一些優(yōu)秀的學校相比,和學校提出的要求相比,還差得很遠,因此我們還有很大的努力空間,提高的空間。我們應該清醒地看到自身存在的缺點和不足,開學以來,目前我們年級存在的問題有很多也可以用“三多三少”來概括,具體表現(xiàn)是:
1、他律得多,自律的少。同學們的各種行為仍然需要各項規(guī)章制度去規(guī)范,沒有形成良好的習慣。各項規(guī)章制度任然三令五申,但是各種有意或無意的違紀現(xiàn)象仍然隨處可見。如(1)抽煙、玩手機(2)起床、出操慢(3)衛(wèi)生差,包括個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生(4)課間秩序不好、樓道聚集、追逐打鬧(5)儀表„„
(6)放假或業(yè)余時間„„
開學至今,年級處處分違紀學生33人次,其中有7人由于不服從管理,頂撞老師、4人因為玩手機、2人因曠課、2人因在課上發(fā)生沖突、1人因抽煙、1人因不疊被子,13人因不按學校規(guī)定時間就寢、1人因看小說、2人因在教室打鬧而受到不同程度的處分。特別是一部分學生在“行為習慣養(yǎng)成教育周”這樣集中整頓期間還頂風違紀,對于這樣的學生我們的處理制度是:從重從快,絕不手軟。
2、低效或無效學習的、被動的學習的多,高效學習的、積極主動學習的少。 表現(xiàn)為:(1)上課“三無”——無書,無本,無筆,這樣的學生談何學習?
(2)光聽不動——上課羞于張口不回答問題,懶得動手不記筆記,不做題,更不用說動腦了,這樣的學生談何高效?
(3)上課、上自習進入狀態(tài)慢,無所事事、左顧右盼。不是充分利用每一分每一秒去學習,而是每一分每一秒度日如年地計算著離下課還有多長時間,這樣的狀態(tài)談何成績?
3、缺乏責任感,碌碌無為混日子的多,真正懂得感恩、具備強烈的責任心和使命感的少。許多同學沒有明確的人生目標,既無長遠的規(guī)劃,也無近期的打算,當一天和尚撞一天鐘,根本不去考慮父母的辛苦、家庭的期望,對老師的說服教育置若罔聞,只圖自己一時的快樂,在吃、穿、玩上相互攀比,把他來學校的最根本的任務拋到九霄云外。這種缺乏責任感、不懂得感恩的人,我認為你在學校不是好學生,在家庭是個不孝子,將來步入社會也是個禍根。
在行為還不能自控之前就必須他控,就鼻息用制度去規(guī)范和強制。所以,為了改正學習生活中存在的這樣那樣的缺點和不足,學校專門把本周定為學生行為習慣養(yǎng)成的教育周,希望通過集中學習和整治,使我們的各項工作盡快出現(xiàn)生機,展現(xiàn)活力。
下面總結一下本周的學習落實情況。
二、學生行為習慣養(yǎng)成教育的學習及落實情況:
1、高度重視、統(tǒng)籌安排
接到教育處下發(fā)的學生行為習慣養(yǎng)成教育通知后,年級處立即行動,迅速制訂了本年級的行動方案,在學校統(tǒng)一制定的學習內(nèi)容基礎上,結合本年級實際又增加了兩次學習內(nèi)容,即“高二年級學生管理常規(guī)”和“高二年級的衛(wèi)生承包方案”,并確定今天在這里召開全年級的學生大會,力爭在有限的時間內(nèi)瓤同學們更全面、更深入地了解我們學校、年級的各項規(guī)章制度,用制度去約束、規(guī)范自己,在今后的高中生涯中走好每一步。
2、詳細解讀、深入反思
班主任老師對照各項制度,結合班級實際,認真?zhèn)湔n,深入淺出地解讀每一條款,有的如春風化雨凈化靈魂,有的措辭嚴厲撞擊心靈。同學們積極發(fā)言,談感想、表決心,每節(jié)課后每一名同學都寫出一篇反思文章上交備案。
3、學以致用,狠抓落實。
學習各種規(guī)章制度的目的是讓同學們明白什么事情該做,什么事情不該做,加深對“真善美”與“假惡丑”標準的理解。因為現(xiàn)實當中真假不辨、善惡不明、美丑不分的人大有人在。如有人覺得染個黃毛、剪個怪發(fā)型就是時尚,別人不敢穿的衣服他敢穿就認為是思想前衛(wèi),認為張口就臟話、粗話是粗獷豪放,認為桀驁不馴就是酷,認為高中生不搞對象就是跟不上時代腳步,吸煙喝酒是家常便飯,但是這樣的學生你千萬別和他們談學習,這些人除了不愛好學習什么都愛好,除了不喜歡學習什么都喜歡。那么這樣的同學你捫心自問過沒有:“你的父母把你送到一中干什么來了?”
所以德育工作不抓不行了,不狠抓不行了,我們是迫不得已,但是我相信磨刀不誤砍柴工。我們已經(jīng)開始采取各種措施,通過各種途徑將制度落實到行動中去,在今后的很長一個時期內(nèi)我們將把它作為年級工作的重點來抓。
三、今后年級德育工作重點:
在積極配合學校開展好全校性的德育工作基礎上,本年級今后一段時間將重點治理以下幾個方面:
1、早、間操:行動迅速,按要求時間到達指定位置。
2、宿舍就寢和衛(wèi)生:要求按時就寢,就寢后絕對禁止再做其他事情,就寢之前搞好衛(wèi)生。
3、課堂行為:坐姿、說話、看小說、睡覺、無所事事、中途去廁所、不服從科任老師管理等行為要加大懲罰力度,給全體同學創(chuàng)設一個好的學習環(huán)境。
4、課間教室和樓道秩序:課間嚴禁在教室和樓道內(nèi)喧嘩,追逐打鬧。禁止在樓道內(nèi)集聚,禁止在教學樓內(nèi)玩球,繼續(xù)加大檢查力度,對違反者堅決處理制止,情節(jié)嚴重者將嚴懲不怠。
播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情,大家一定要堅持不懈、持之以恒,當你將規(guī)范煉成一種習慣、將習慣內(nèi)化為自身的一種素質(zhì)時,你就會發(fā)現(xiàn)成功就在眼前!