高二是高中時代的第二年,雖然學生對高中生活已經(jīng)有所適應(yīng),但是因為生理和心理的一些變化,此時的他們還是 叛逆 的孩子。因此德育工作成了班主任主要的心理方面的工作,是關(guān)于學生生活和成長的一個重要方面。如何作高二班主任工作總結(jié)2017?本文是學習啦小編整理的高二班主任工作總結(jié)2017，歡迎閱讀。

　　篇1：高二班主任工作總結(jié)2017

　　感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和指導(dǎo)、課任教師的支持和配合以及家長的溝通與交流，班級各項工作可以順利開展。即將升入高三，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下，以期望在高三的班主任工作中做出更多成績。

　　1、搞好班級建設(shè)利于工作開展

　　根據(jù)教育教學的正常開展，抓好時間節(jié)點，完善班級建設(shè)，有利于班級各項工作的開展，如新學期重新調(diào)整班委與各科課代表，為班級工作與教師的授課做了很好的鋪墊;擬定一學期的班會主題，供學生按寢室選定，自主組織，有助于班級凝聚力的聚合;每天的班級日志信息反饋，獎優(yōu)誡劣，形成班級的正能量。

　　2、關(guān)注學生身心變化，促進綜合發(fā)展

　　本學期學考在即，文科班的部分科目還未結(jié)束授課，學生應(yīng)對學考和學習新知識有沖突，同時文科班級的男女生比例嚴重失調(diào)，而女生的天性比較細膩，容易受情緒化影響。因此，關(guān)注學生的心理健康尤為重要。通過定期的班委會會議，周記的收繳，單獨談話，心理委員的報告等多途徑來了解學生的內(nèi)心世界，為學生的全面發(fā)展奠定堅強了心理基礎(chǔ);鼓勵班級全體同學，積極參與各項教育教學活動，將活動課程化，利用班會進行壓力緩解和抗挫折能力。

　　2、做好松緊有致，營造良好氛圍

　　在班級的日常管理上，抓住“松緊”二字，做好工作。比如學期開始要求“緊”，為學生的新班級生活立規(guī)矩，班級形成共識后，則可放“松“給班委會管理，同學督促;對學習生活的過程要求嚴格，而對結(jié)果不過度關(guān)注，以引導(dǎo)學生正確而合理的學習習慣、公正客觀地看待得失;

　　4、常抓重點工作，培養(yǎng)自主管理

　　安全、文明和教學是所有班級工作中的重點，也是需要常抓不懈的。充分利用一切的機會，落實上述內(nèi)容。比如節(jié)假日前后、惡劣天氣前后，突發(fā)調(diào)課時候等都提醒安全與文明;

　　利用課表安排培養(yǎng)學生提前安培任務(wù)、依靠課代表收集整理同學易錯易混知識點、班委會成員不僅記錄班級日志并且利用空余時間點評;歸納總結(jié)當天知識，及時補缺補漏。

　　三 反思與體會

　　一學期的工作順順利利地進行，取得了些許的成績，但也有遺憾，反思過后覺得還可以做得更好的是：

　　1、老師的教育是有限的，要能發(fā)動學生自己的力量

　　每個學生其實有無限的資源可以開發(fā)，班主任要學會利用契機，找到學生的“興奮點”和“啟動點”，激發(fā)出他自身想成長于成功的欲望，這樣的內(nèi)在力量才是最持久也是最有效的。

　　2.教育不是孤軍作戰(zhàn)，要與多方合作形成最大的合力

　　高中教育如果只講成績，最終未必能獲得理想的成績。因為成績的提高不僅僅在課堂上，還在課下、在生活中。因此，更好的利用年級檢查的反饋，班級生活委員的定期報告以及與生活老師的每周溝通，可以提高對生活區(qū)的關(guān)注，每周周日晚上先生活委員點評再班主任總結(jié)，及時對生活區(qū)的表現(xiàn)進行關(guān)注和指導(dǎo)、教育。

　　家庭在孩子的成長中有不可替代的作用。有效的家校通聯(lián)系，形成緊密的家校合作，如每周通固定返送留校生名單和周末作業(yè)，使得家長可以更好的進行作業(yè)監(jiān)督;必要的家訪，了解學生在家表現(xiàn)、與父母交流情況等等，尤其對在外工作的家長督促他們多花時間與孩子交流，多關(guān)心，對于孩子的在校學習狀態(tài)有極大的幫助。

　　3.為學生樹立榜樣，面臨挑戰(zhàn)要有信心和方法。

　　在面臨眾多具體問題的時候，既要積極請教又要自我充實，反思總結(jié)，雖然是挑戰(zhàn)，但是戰(zhàn)勝之后自己也成長起來，很有收獲，所以會繼續(xù)以積極的面貌迎接未來的工作!

　　以上是我在這半個學期當班主任的工作總結(jié)和匯報。其中還存在很多的不足，但我會努力，爭取將來能做一個優(yōu)秀的班主任。

　　篇2：高二班主任工作總結(jié)2017

　　我擔任高二24班班主任，一學期以來在師生的共同努力下，24班各方面取得了很好的進步，學習上涌現(xiàn)出更多的勤奮學習，成績優(yōu)良的學生，操行上有更多同學取得五月滿分的好成績，全班同學操行優(yōu)秀率達99%僅一月，共它均為100%優(yōu)秀率，衛(wèi)生評分一直優(yōu)質(zhì)全校前三名，在各種校級比賽中24班也取得了較好的成績，校運會上部分為年級第一，歌詠比賽中獲得三等獎，蘭球比賽中男子獲亞軍，女子獲第四名，以下就一學期來的班主任工作總結(jié)如下：

　　一、 注重思想道德教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

　　在工作中，我注意至始至終抓好思想道德教育，刻意培養(yǎng)學生愛祖國，愛 學校，愛集體，敢于負責，認真完成份內(nèi)事件，自學承擔份外任務(wù)的精神。要求學生禮貌待人，尊重師長，孝敬父母，團結(jié)友愛，勤勞儉樸，勤奮學習，遵守公德。開展了各種形式班會，例如：“教師節(jié)說教師”，“給教師寫封信“澳門回歸演講會“XX年暢想”。每次班會都對每周班上的好人好事做出表揚，激勵學生積極向上，爭優(yōu)創(chuàng)先。同時也對班上的不良情況給予及時的批評。對學生的行為給予及時的糾正。思想品德的教育還體現(xiàn)在深入細致的思想工作，工作中我經(jīng)常與學生個別談話，對學生進步及時表揚，鼓勵，對存在的問題提出指正，通過深和思想品德教育，班集體呈現(xiàn)出良好的精神面貌和班貌，全班沒有出現(xiàn)思想品德差，紀律差的學生。

　　二、 樹榜樣，抓典型

　　樹榜樣是對青少年思想品德教育的一種有效的方法，首先是自己要成為學 生的榜樣，以身作則，為人師表，在學生面前，我要求自己嚴格遵守紀律。認真履行職責，愛崗敬業(yè)，為學生做出“守紀律，愛學校，敬業(yè)負責”的教師形象，以自己的人格力量感化學生，為學生樹立榜樣，幾年的班主任工作經(jīng)驗，使我深刻體會到，一個班主任首先應(yīng)該是一個好教師，成為一個好教師，其班主任工作就成功了一半，其次，學生中的榜樣也是具有很大的思想教育的作用，在工作中，我注重抓好榜樣樹好典型，一學期來，學習上我們樹立了江宏，代佳刻苦學習的榜樣，勞動上樹立王亞蓮，楊迪峰熱愛班集體，熱愛勞動的榜樣，紀律上樹立了楊杰，周楠，王雪花的守紀律的榜樣，榜樣的力量是巨大的，對學生的帶動效果是明顯的。

　　三、 抓好班委工作，培養(yǎng)學生獨立工作的能力

　　在工作中，我注意抓好班委工作，24班仍堅持過去的班委及輪流班長雙軌制，一方面放手讓班委及值班班主任工作，讓他們在工作中樹立威信，在工作中提高能力，另一方面，對他們的工作做好事前的布置具具體指導(dǎo)，事后總結(jié)的正確引導(dǎo)，這一學期來，由班委主持的班會有七、八次，由班長主持的班委會有三次。每次班會均由值班班主任作本周情況通報。學生們在這樣工作中，學會了自我教育，自我管理，提高了班委工作的能力和威信。11月20-11月25日期間，我外出開會，正好遇到學校接受州教委的達標晉級復(fù)評和校運動會開幕，在班主任不在的情況下，班委們發(fā)揮了巨大的潛能，班長召開班委會，班會做好了各項工作的布置和要求，使24班在各方面表現(xiàn)出色，沒有一個人違反學校紀律，甚至沒有人遲到，校運會上取得了體育成績和精神文明都表現(xiàn)出色的好成績。

　　篇3：高二班主任工作總結(jié)2017

　　班主任是學生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是學校教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。按照德、智、體全面發(fā)展的要求，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展，我對班內(nèi)新高一同學進行了教育和管理，現(xiàn)把這學期工作總結(jié)如下：

　　一、抓住學生的思想教育

　　作為高二、7班的班主任，使我真切感受到，沒有學生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學生的思想教育工作。

　　1、要抓入學時的思想教育

　　我班屬于宏志班，共計62人，雖然是宏志班，但是個別學生基礎(chǔ)差，底子薄，因此，也直接影響到他們的行為習慣和行為方式。進入高二后，學校管理嚴格，學習內(nèi)容難度加大，容量加大，再加上學生學習習慣不好，個別學生感覺不適應(yīng)?？傆X得沒信心，情不自禁處在消極觀望狀態(tài)，不思進取，紀律性差，學習不專心，此時，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”，說服他們“既來之，則安之”，并主動適應(yīng)新環(huán)境，懂得學習越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。

　　2、要抓好暫時落后生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心

　　由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學校、教師，往往忽視了學生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學生目標定位的不科學性。比如張大江，喬峰同學，愛說好動，不愿意學習，還有部分學生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。

　　因此，我們應(yīng)根據(jù)學生自身的實際情況，引導(dǎo)學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性。再次，要求學生在做到學習上進步的同時，還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的提高，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)，保持嚴謹?shù)纳钭黠L，這是具有現(xiàn)代意義的勞動者必須具備的基本素質(zhì)。

　　二、抓好常規(guī)教育

　　通過班會、課間，尤其是班團會進行爭先恐后、勇當?shù)谝坏娜粘？荚u教育，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短，借力發(fā)展的學習意識。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識。

　　通過常規(guī)對學生進行量化考核 。按照學校《行為規(guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部和值日班長輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。

　　三、重視班委班風建設(shè)

　　1、要組織一個成功的班級，首先要有一個強大的、樂意為同學服務(wù)的班委會。經(jīng)過班委會的改選，班干部比較理想。根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異重新進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。在一學期的管理中，班級干部的進步都很大，比班長李京航，紀律委員呂娜，衛(wèi)生委員馬蒲不但管理才能有很大的長進，學習成績也有很大的提升。

　　2、增強班級的凝聚力措施

　　班級領(lǐng)導(dǎo)集體是在活動中產(chǎn)生的，也是在發(fā)展中壯大的。大集體如此，小集體也一樣。班委經(jīng)常組織同學互幫互學活動，帶領(lǐng)十一個小組進行各種活動，學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。帶頭打掃衛(wèi)生，按時交作業(yè)，通過這些活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

　　四、完成學習任務(wù)，促進學生全面發(fā)展

　　學生的主要任務(wù)是學習。利用班會的時間，通過大量的實例，結(jié)合前幾屆畢業(yè)生的發(fā)展經(jīng)驗，指導(dǎo)學生制定好適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習的自覺性，明確了學習目的，端正了學習態(tài)度，提高了學習成績。認真聽講、維護學習紀律的自覺性強了。

　　不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動，要對學生全面負責。利用黑板報，運動會，衛(wèi)生大掃除，培養(yǎng)他們的勞動觀念和服務(wù)意識，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。

　　總的來說，這學期下來更多的不是成績，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。有時候真覺得跟學生在一起好像在斗智斗勇一樣的有樂趣。我們要教會學生如何接受，如何學習，如何做人，其實，學生也教會我們?nèi)绾螌捜荩绾翁幨?。讓我受益匪淺。