班主任國(guó)培計(jì)劃工作培訓(xùn)總結(jié)(2)
班主任國(guó)培計(jì)劃工作培訓(xùn)總結(jié)范文三
新一輪國(guó)培活動(dòng)開展得轟轟烈烈，20xx年10月16日至今，我參加了31天的國(guó)培活動(dòng)，這次，我是參加海南農(nóng)村初中班主任國(guó)培活動(dòng)，首先是預(yù)熱看課活動(dòng)后，就基本上理解了201x年海南農(nóng)村初中班主任國(guó)培內(nèi)容。知道了班主任最需要的是什么;班主任如何做個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo);學(xué)員如何書寫優(yōu)秀作業(yè);班主任工作案例不同于教學(xué)案例;不是所有的班主任工作故事都能成為 班主任工作案例;網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的應(yīng)用;班主任工作指導(dǎo);班主任怎樣活出幸福精彩;班主任的問題意識(shí)與解決策略。等等。到今天(201x-11-17)下午5：00為止，我的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)達(dá)到11710分鐘，發(fā)表作業(yè)4篇;話題283個(gè);上傳資源25個(gè);參與活動(dòng)81次;發(fā)表日記33篇;評(píng)論287條;等等。我每天都與國(guó)培同成長(zhǎng)同精彩。我已經(jīng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)了下面的國(guó)培內(nèi)容：預(yù)熱課程專題(8個(gè))：1、案例式遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容、特點(diǎn)及方案的解讀;2、《班主任的每一年》精選專題解讀;3、班主任如何做個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo);4、學(xué)員如何寫優(yōu)秀作業(yè);5、“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的應(yīng)用;6、如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)班級(jí)架起家校溝通的橋梁;7、當(dāng)好班主任的指導(dǎo)者;8、班主任的問題意識(shí)與解決策略。第一模塊(班主任的每一天)專題8個(gè)：1、互打招呼;2、一日計(jì)劃;3、遲到處理;4、課堂管理;5、課間10分鐘;6、廣播操;7、衛(wèi)生值日;8、逃課/曠課;
第二模塊(班主任的每一年)專題有9個(gè)：1、學(xué)年開始;2、布置教室;3、選班委會(huì);4、制定班規(guī);5、家校聯(lián)系(上);6、家校聯(lián)系(下);7、評(píng)價(jià)評(píng)獎(jiǎng);8、在考場(chǎng)上;9、學(xué)年結(jié)束。第三模塊(班主任與每次活動(dòng))專題8個(gè)：1、安全教育活動(dòng);2、成長(zhǎng)主題活動(dòng);3、參加藝術(shù)節(jié)與運(yùn)動(dòng)會(huì);4、溝通與交往主題活動(dòng);5、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);6、班級(jí)管理主題活動(dòng);7、節(jié)日紀(jì)念日活動(dòng);8、心理健康主題活動(dòng)。
第四模塊(專題講座)專題12個(gè)：1、怎樣寫教育案例;2、基礎(chǔ)教育的改革和班主任的育人責(zé)任;3、初中少先隊(duì)員思想教育;4、送給優(yōu)秀黨員的特殊校服;5、教育懲戒的合法性及度的把握;6、青少年性別人格的構(gòu)建;7、青春期問題的引導(dǎo)和教育;8、遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命;9、學(xué)校安全預(yù)防與問題處理;10、校園心理危機(jī)的干預(yù)與管理;11、班主任，活出你的精彩;12、班主任的問題意識(shí)與解決策略。
還有3個(gè)模塊沒有學(xué)習(xí)，目前系統(tǒng)還沒有公布這第5、6、7模塊出來。
我今年已經(jīng)57歲，這次國(guó)培又讓我更加深刻感悟“活到老，學(xué)到老”的幸福和精彩!由于我特別興奮地積極地認(rèn)真地參與國(guó)培活動(dòng)，我校的許多教師就沒有理解，他們說我是要退休的人了還要這樣努力學(xué)習(xí)，真不會(huì)享受生活。面對(duì)他們的取笑，我反而更加興奮地參與國(guó)培活動(dòng)。并且發(fā)表大量的國(guó)培評(píng)論和班主任工作案例等文章。這次國(guó)培讓我對(duì)班主任的工作有了更高層次的認(rèn)識(shí)和感悟，深刻認(rèn)識(shí)了農(nóng)村初中班主任工作非常關(guān)鍵，我更加熱愛班主任工作。下面我挑選自己在這次培訓(xùn)中的部分高層次的認(rèn)識(shí)和感悟做為總結(jié)。
一、我感悟到初中班主任工作失誤的后果是那么可怕。
當(dāng)前我國(guó)少年犯罪率最高，因?yàn)槌踔须A段是青少年智力、心理成長(zhǎng)的黃金時(shí)間，而這個(gè)時(shí)間也恰好是他們最叛逆、最迷茫、最容易走上不歸之路的時(shí)期，所以這個(gè)時(shí)期班主任工作特別舉足輕重，例如，上海市某中學(xué)一個(gè)初中女生，功課比較好，她比較強(qiáng)勢(shì)，在班級(jí)中以大姐大自居，她威脅一個(gè)不服她管的女同學(xué)，班主任知道這件事情后，在教室里當(dāng)眾批評(píng)她，班主任最后說了一句威脅她的話，由于處理不好，這個(gè)比較強(qiáng)勢(shì)的女學(xué)生就在家里自殺死亡。這個(gè)案件說明了班主任一句話可以把一個(gè)學(xué)生推進(jìn)死亡之路。
二、我感悟到初中班主任工作方法是那么重要。
例一，有一個(gè)住校學(xué)生原來學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，但是后來沉迷網(wǎng)吧，，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降。班主任經(jīng)常教育他，他依然沉迷網(wǎng)吧，班主任也去家訪，告訴家長(zhǎng)，共同教育他，他也寫了保證書，可是有一個(gè)風(fēng)雪天，他又離開學(xué)校到網(wǎng)吧。班主任親自到網(wǎng)吧找到他，在里面大聲批評(píng)教育他，當(dāng)時(shí)，網(wǎng)吧保安就把這個(gè)班主任痛打一頓，說班主任來網(wǎng)吧吵吵鬧鬧，搗亂了他們的營(yíng)業(yè)，要進(jìn)行罰款處理。
例二，張同學(xué)是一個(gè)農(nóng)民的孩子，他家的經(jīng)濟(jì)收入是靠母親在農(nóng)村的山坡上種十幾畝地。張同學(xué)也是一個(gè)住校學(xué)生，他也沉迷網(wǎng)吧，班主任經(jīng)常教育他，他依然沉迷網(wǎng)吧。后來，班主任到他家尋找他母親，看到張同學(xué)的母親在山坡上駝背勞動(dòng)的畫面，班主任馬上把這個(gè)畫面拍攝下來，回來后把這張相片給張同學(xué)看，張同學(xué)看到母親在山坡上駝背勞動(dòng)的畫面后哭了，從此張同學(xué)不再去網(wǎng)吧，后來，他刻苦學(xué)習(xí)，最后考上重點(diǎn)高中，重點(diǎn)大學(xué)。這兩個(gè)案例說明了班主任工作方法非常重要，方法不當(dāng)，嚴(yán)重的不但沒有一點(diǎn)好的教育效果，班主任人身安全也要出問題。方法得當(dāng)?shù)模嘀魅闻臄z一張相片就把一個(gè)壞學(xué)生教育成為一個(gè)高級(jí)人才。
三、我感悟到如何讓家長(zhǎng)喜歡家長(zhǎng)會(huì)。
怎樣才能讓家長(zhǎng)喜歡家長(zhǎng)會(huì)?我認(rèn)為解決這個(gè)問題至少要出色搞好下面三個(gè)階段的工作。
1、準(zhǔn)備工作：我工作責(zé)任心強(qiáng)烈，一心撲在工作上，大愛高于一切，不能隨便離開學(xué)生。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生家里經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)問題就將失學(xué)的趨勢(shì)，立即組織學(xué)生去探望，并且?guī)ь^捐款，讓就將失學(xué)的學(xué)生回學(xué)校讀書。及時(shí)深入了解遲到早退的學(xué)生情況和不參加集體活動(dòng)的學(xué)生情況，有客觀原因和主觀原因，正確區(qū)別對(duì)待和批評(píng)教育這些學(xué)生。經(jīng)常和學(xué)生打成一片，保持每天早操、早讀、晚修下班輔導(dǎo)學(xué)生，每天課外活動(dòng)時(shí)間都利用自己多才多藝的本領(lǐng)去組織學(xué)生開展豐富多彩的文體活動(dòng)，能夠讓學(xué)生感到我在他們的身邊是多么快樂幸福的事情。我認(rèn)真對(duì)待學(xué)校布置的各種任務(wù)，特別是勞動(dòng)任務(wù)，勇挑重?fù)?dān)。每次都出色完成任務(wù)，班級(jí)衛(wèi)生區(qū)、班級(jí)綠化區(qū)等都保持干干凈凈美觀達(dá)標(biāo)。我利用班會(huì)時(shí)間以及其他時(shí)間開展三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。表揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)容比較豐富的學(xué)生以及家長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)生以及家長(zhǎng)積極更新三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)內(nèi)容，為班級(jí)事務(wù)提出良好的建議。讓學(xué)生和家長(zhǎng)來參與討論召開家長(zhǎng)會(huì)最佳時(shí)間。我相信家長(zhǎng)和學(xué)生是會(huì)正確對(duì)待這個(gè)問題的，不隨便變更開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間。
2、開家長(zhǎng)會(huì)：家長(zhǎng)會(huì)的形式和內(nèi)容要豐富多彩。家長(zhǎng)會(huì)的意義是搞好家校聯(lián)系，是家長(zhǎng)、學(xué)生和教師面對(duì)面溝通思想的最佳時(shí)間。所以家長(zhǎng)會(huì)上不能只是班主任做報(bào)告。我的做法是：家長(zhǎng)會(huì)由學(xué)習(xí)委員主持，學(xué)習(xí)委員打開三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，上面發(fā)表校長(zhǎng)的賀詞，由班長(zhǎng)宣讀校長(zhǎng)的賀詞。接著我發(fā)表簡(jiǎn)單的報(bào)告，報(bào)告中我首先對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持表示感謝，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的支持表示感謝，我在報(bào)告中認(rèn)真說明自己在教育工作上的不足之處，而對(duì)學(xué)生以及家長(zhǎng)的問題則以表揚(yáng)為主，對(duì)問題學(xué)生要從贊揚(yáng)的角度切入話題后，對(duì)問題學(xué)生不良行為委婉地指出，通過表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個(gè)方向努力。這樣，不僅在家長(zhǎng)面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生中距離，也使家長(zhǎng)會(huì)氣氛活躍，場(chǎng)面融洽和諧。由于我的報(bào)告在家長(zhǎng)會(huì)上比較嚴(yán)肅，所以我做報(bào)告后，馬上給學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)一件小禮品(每人一本筆記本，筆記本第一頁有我的鋼筆書法祝福詞，落款是我的姓名，并且蓋上我的紅章)做留念。接著是家長(zhǎng)代表講話。后面是文藝匯報(bào)時(shí)間，主持人在銀幕上打開節(jié)目單，首先是大合唱，隨著伴奏音樂和視頻感人的情景，我和學(xué)生非常有節(jié)奏有感情地唱一首感恩的歌曲，家長(zhǎng)一邊看視頻感人的情景，一邊聽到這樣的歌曲都感動(dòng)地流出淚水。接著是由學(xué)生表演非常有教育意義的精彩的小品或舞蹈或獨(dú)唱等。接著是二胡獨(dú)奏，文藝委員為我打開一首最經(jīng)典的二胡伴奏音樂。最后是展示三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)內(nèi)容和觀看班容班貌，讓家長(zhǎng)看到他們給孩子寫的一句話的條幅，全班30個(gè)學(xué)生共30條目標(biāo)(每學(xué)年開始，我組織學(xué)生給自己定一個(gè)目標(biāo))有30個(gè)家長(zhǎng)，我把學(xué)生的30個(gè)目標(biāo)和家長(zhǎng)的30句話寫成條幅，每句話下面都有家長(zhǎng)的姓名，最后落款是我的姓名，并且蓋上我的紅章，讓家長(zhǎng)看到他的一句希望孩子的語言已經(jīng)成為美麗的書法作品，讓家長(zhǎng)看到他孩子的手工作品以及其他作品安排在干凈美麗的教室里，讓家長(zhǎng)看到他孩子的班主任是那么多才多藝，是那么有大愛，孩子所在的教室文化建設(shè)是那么精彩。
3、家長(zhǎng)會(huì)后：家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了嗎?我心中的家長(zhǎng)會(huì)永遠(yuǎn)沒有結(jié)束，家長(zhǎng)會(huì)后我給家長(zhǎng)發(fā)放問卷，希望家長(zhǎng)多給我提意見，指出我的缺點(diǎn)，多提良好的建議，幫助我改進(jìn)工作，特別是讓家長(zhǎng)建議下一次的家長(zhǎng)會(huì)怎樣開才更加精彩。實(shí)際上第三階段的工作和第一階段的工作一樣也是籌備家長(zhǎng)會(huì)的工作。不過第三階段的工作的重點(diǎn)是改進(jìn)工作。
四、我感悟到班主任要教育好學(xué)生首先要教育好自己。
班主任不僅是知識(shí)的傳授者，還是思想教育者和道德示范者。班主任不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。例如：班主任只要兩“理”具備，教育工作就精彩，活得也精彩!我這里說的兩“理”是指政治思想理論和教育教學(xué)理論。提高政治思想理論水平是班主任提高教育教學(xué)理論水平出色做好教育教學(xué)工作的首位。班主任怎樣才能提高政治思想理論水平?實(shí)事求是是毛澤東思想的活的靈魂，是馬克思主義實(shí)踐觀的根本要求。實(shí)事求是就是要一切從實(shí)際出發(fā)，要理論聯(lián)系實(shí)際。我們班主任教師在日常生活中，在教育教學(xué)活動(dòng)中，要特別注意從社會(huì)的、生活的、學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際就是聯(lián)系社會(huì)的、生活的、學(xué)生的實(shí)際。這就要求教師要深入到社會(huì)和學(xué)生當(dāng)中去，要進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解社會(huì)問題，分析社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生的生活，研究學(xué)生的思想，教師就能夠在教育教學(xué)活動(dòng)中為人師表，言傳身教，因材施教，從而不斷增強(qiáng)政治思想覺悟，并且出色搞好教育教學(xué)工作。班主任教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索政治思想理論和教育教學(xué)理論。30多年來中國(guó)的政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)生了天翻地覆的變化，在新的情況、新的問題和新的形勢(shì)下。教師就必須要解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，要有勇于創(chuàng)新的思想，要有樂于思考，勤于探索的精神，為出色搞好班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。
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