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教師人生的格言大全

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教師人生的格言大全

  教師的工作是教書育人,不光是傳授學(xué)生知識(shí),更要教學(xué)生怎樣做人。有哪些關(guān)于人生的格言是適合教師的呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你分享的教師人生的格言內(nèi)容,希望對(duì)你有幫助!

  教師人生的格言推薦

  1) 親其師,信其道,惡其師,疏其道。

  2) 把一切知識(shí)教給一切人。(夸美紐斯)

  3) 德高為師,身正為范。

  4) 我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。(華羅庚)

  5) 培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來,快樂的前景的道路。(馬卡連柯)

  6) 我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼?亞里士多德)

  7) 尚自然,展個(gè)性。(蔡元培)

  8) 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。――(德)第斯多惠

  9) 為別人照亮道路,自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。(前蘇聯(lián))捷爾任斯基

  10) 才有肝膽人共事,從無字句處讀書。

  11) 不要隨便給一個(gè)人定性。

  12) 打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑,對(duì)方一定感覺得到。

  13) 教師的工作是教書育人,不光是傳授學(xué)生知識(shí),更要教學(xué)生怎樣做人。

  14) 教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。對(duì)教師來說,修養(yǎng)是教育的載體,境界是教育的起點(diǎn),人格是教育的風(fēng)帆。

  15) 美是一種形式,也是一種價(jià)值,更是一種生命的體驗(yàn);美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

  16) 把簡單的事情做徹底,把平凡的事情做經(jīng)典,把每一件小事都做得更精彩。

  17) 教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

  18) 小鳥展翅看大鳥,學(xué)生成長靠教師。

  19) 好筍出好竹,好師出好徒。

  20) 教師總是希望學(xué)生將來超過自己。

  教師人生的格言精選

  1) 誠摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙,高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡。

  2) 教師是學(xué)生的鏡子。

  3) 想教學(xué)生如何正派為人,教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

  4) 學(xué)生沒有教師,就象生活沒有陽光。

  5) 教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。

  6) 一個(gè)優(yōu)秀的教師,必須具有遠(yuǎn)大的理想,不斷地給自己提出

  7) 追求目標(biāo),同時(shí)又要有激情。對(duì)一個(gè)成長中的教師來說,平靜的思考是需要的,但更要富有激。人要會(huì)做夢,優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢想。當(dāng)生活沒有夢時(shí),生命的意義也就完結(jié)了,

  8) 教育就沒有了意義。

  9) 自信使人自強(qiáng),適當(dāng)?shù)?ldquo;驕傲”使人成功。只有自信,才能使一個(gè)人的潛能*才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。培養(yǎng)人則培養(yǎng)他的自信。

  10) 怎樣成為一個(gè)受歡迎的教師,講三要素:一換位,二尊重,三互惠。

  11) 一腔熱血,二袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季耕耘

  12) 勤勤懇懇工作,快愉悅樂生活,堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。

  13) 教師是天底下最為特殊的職業(yè),今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。

  14) 最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。——達(dá)爾文

  15) 用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。

  16) 把一切知識(shí)教給一切人。

  17) 親其師,信其道,惡其師,疏其道。

  18) 教是為了不需要教。……就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們,使他們能夠自我學(xué),自我學(xué)一輩子,學(xué)到老。——葉圣陶

  19) 享受人文的課堂,享受動(dòng)感的課堂,享受智慧的課堂。

  20) 在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

  教師人生的格言摘抄

  1) 傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!

  2) "教學(xué)相長",在教育和教學(xué)過程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。

  3) 教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L!

  4) 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,你也該自問:什么叫誨人不倦。

  5) 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

  6) 把愛帶給每位學(xué)生。

  7) 在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

  8) 今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高*更快*更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?

  9) 有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。

  10) 在集體中,要盡可能多地要求每位同學(xué),也要盡可能多地尊重每位同學(xué),讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。

  11) 教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子。

  12) 尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

  13) 要得到學(xué)生的尊重和愛戴,首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,也要盡可能多地尊重一個(gè)。

  14) 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

  15) 用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。

  16) 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  17) 知識(shí)不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。

  18) 和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

  19) 語言作為工作對(duì)我們之重要,正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

  20) 谷穗越飽滿就越低垂,學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

  
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