教師的教學(xué)方法格言
教師的教學(xué)方法格言
教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。下面學(xué)習(xí)啦小編為你分享的是教師的教學(xué)方法格言，希望你喜歡!
教師的教學(xué)方法格言(最新篇)
1) 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
2) 不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
3) 以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。
4) 為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛。
5) 教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
6) 先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
7) 非學(xué)無以立身，非教無以立國(guó)。
8) 耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
9) 給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
10) 納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
11) 問號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
12) 投入心靈才能聞到生命的醇香!
13) 用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。
14) 教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛。
15) 用愛心啟迪孩子的心靈，用激-情點(diǎn)燃孩子的智慧。
教師的教學(xué)方法格言(精選篇)
1) 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
2) 傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
3) 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
4) 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
5) 尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
6) 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
7) 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
8) 教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
9) 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
10) 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
11) 老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
12) 學(xué)高為師，身正為范。
13) 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
14) 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
15) 教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
教師的教學(xué)方法格言(經(jīng)典篇)
1) 教師要融于師生的相互理解中。
2) 能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
3) 堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式
4) 博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
5) 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
6) 怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
7) 循循善誘，誨人不倦的是老師。
8) 太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
9) 教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
10) 教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
11) 教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
12) 教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
13) 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
14) 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
15) 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
16) 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
17) 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
18) 在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
19) 在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
20) 教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
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