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關(guān)于老師辛勤的格言

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  在教育的百花園中,百花吐艷離不開(kāi)老師辛勤的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。今天學(xué)習(xí)啦小編為你分享的是關(guān)于老師辛勤的格言的內(nèi)容,希望你會(huì)喜歡!

  關(guān)于老師辛勤的格言集錦

  1) 在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上,要做學(xué)者兼教師。

  2) 甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。

  3) 嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

  4) 在知識(shí)的舞臺(tái)上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

  5) 教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

  6) 蠟燭選擇其物固能光芒四射。

  7) 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。

  8) 用愛(ài)心去塑造,用真誠(chéng)去感召,用人格去熏陶。

  9) 讓師愛(ài)在教誨中閃光,讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。

  10) 動(dòng)人以言者,其感不深;動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速。 ——李贄

  11) 要學(xué)生做的事,教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則,教職員躬親共守。 ——陶行知

  12) 要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。 ——陶行知

  13) 身教重于言傳。 ——王夫之

  14) 其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。 ——孔子

  15) 智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn),過(guò)去它被認(rèn)為'天下之達(dá)德',今天依然不失為個(gè)人完滿(mǎn)發(fā)展之重要指標(biāo)。 ——陶行知

  16) 教師的職務(wù)是'千教萬(wàn)教,教人求真';學(xué)生的職務(wù)是'千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人' ——陶行知

  17) 因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本一壞,縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),也無(wú)甚用處。 ——陶行知

  18) 在教師手里操著幼年人的命運(yùn),便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)。 ——陶行知

  19) 先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū),他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū),他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。 ——陶行知

  20) 我們要教人,不但要教人知其然,而且要教人知其所以然。 ——陶行知

  關(guān)于老師辛勤的格言精選

  1) 在金秋的碩果園里,碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

  2) 今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?

  3) 有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。

  4) 在集體中,要盡可能多地要求每位同學(xué),也要盡可能多地尊重每位同學(xué),讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。

  5) 教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子。

  6) 尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

  7) 要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,也要盡可能多地尊重一個(gè)。

  8) 師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

  9) 用千百倍的耕耘,換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。

  10) 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  11) 知識(shí)不存在的地方,愚昧就自命為科學(xué), 教師不存在的地方,無(wú)知就變成了聰慧。

  12) 和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

  13) 語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要,正如駿馬對(duì)于騎士的重要;

  14) 課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

  15) 谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂,學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

  16) 誠(chéng)摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙, 高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡

  17) 教師是學(xué)生的鏡子。

  18) 想教學(xué)生如何正派為人,教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

  19) 學(xué)生沒(méi)有教師,就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。

  20) 教師之所以偉大,在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,照亮別人。

  關(guān)于老師辛勤的格言推薦

  1) 養(yǎng)不教,父之過(guò);教不嚴(yán),師之惰。

  2) 含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。

  3) 雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬(wàn)花稠。

  4) 教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

  5) 教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。此文章來(lái)自中小學(xué)教育資源站

  6) 教師,是播撒知識(shí)的種子,傳遞文明火炬的使者。

  7) 嚴(yán)于己,而后勤于學(xué)生,這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

  8) 好的集體中,學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

  9) 不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

  10) 在知識(shí)的舞臺(tái)上,最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

  11) 教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

  12) 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

  13) 沒(méi)有愛(ài)的教學(xué),宛如無(wú)水池塘,終將群鮮枯竭。

  14) 蠟燭選擇其物固能光芒四射。

  15) 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。

  16) 在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí),也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

  17) 母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

  18) 孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。

  19) 每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

  20) 幼苗需要土壤的滋養(yǎng),學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。

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在教育的百花園中,百花吐艷離不開(kāi)老師辛勤的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。今天學(xué)習(xí)啦小編為你分享的是關(guān)于老師辛勤的格言的內(nèi)容,希望你會(huì)喜歡! 關(guān)于老師辛勤的格言集錦 1) 在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作
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