特殊教育的格言
我國著名教育家霍懋征的教育格言：沒有教育不好的孩子。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來特殊教育的格言的內(nèi)容。
特殊教育的格言
1) 習(xí)于智長，優(yōu)與心成。——朱熹
2) 人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
3) 教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
4) 把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
5) 教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
6) 教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
7) 一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔?，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
8) 教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的、無私的。
9) 仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
10) 教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
11) 好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
12) 踏踏實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
13) 執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
14) 尚自然，展個性。——蔡元培
15) 我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼?mdash;—亞里士多德
16) 為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
17) 習(xí)于智長，優(yōu)與心成。——朱熹
18) 人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
19) 教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
20) 把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
21) 教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
22) 教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
23) 一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔?，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
24) 教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的、無私的。
25) 愛拼才愛贏。
26) 為別人照亮道路，自己必須放出光茫——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
特殊教育的格言的精選
1) 當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
2) 不要隨便給一個人定性。
3) 寬容別人等于祝福自己。
4) 人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
5) 把一切知識教給一切人。——夸美紐斯
6) 志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。——孔子
7) 美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
8) 捧著一顆心，不帶半根草去。——陶行知
9) 體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。
10) 德高為師，身正為范。
11) 我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。——華羅庚
12) 掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
13) 愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。
14) 十年樹木，百年育人。
15) 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
16) 享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
17) 教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
18) 永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢想。
19) 一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
20) 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
21) 俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
22) 揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
23) 打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
24) 念人之善、揚(yáng)人之長、量人之難、幫人之過。
25) 尚自然，展個性。——蔡元培
26) 我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼?mdash;—亞里士多德
27) 為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
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