關(guān)于童年的格言
童年似流水一樣的過(guò)去，時(shí)光是不老的，老的是人。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)關(guān)于童年的格言的內(nèi)容。
關(guān)于童年的格言
1) 童年乃是人生的重要階段。人的品性在童年開(kāi)始形成。我們長(zhǎng)大后成為什么樣的人，取決于童年時(shí)的所學(xué)與所為。——夏巴尼
2) 贊美童年吧，它在我們塵世的艱難中帶來(lái)了天堂的美妙。——阿米爾
3) 童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。——巴爾扎克
4) 如果在兒童和大自然之間沒(méi)有任何直接而生動(dòng)的聯(lián)系(它能促使兒童首先對(duì)宇宙生命的偉大奧秘感興趣)，那么，最鮮明最絢麗的圖景也不能使他動(dòng)心。——俄謝德林
5) 童年似流水一樣的過(guò)去，時(shí)光是不老的，老的是人。走在時(shí)間里的人，于紛擾的世間，忙碌著做一些可有可無(wú)的事情?；燠E于人群中失去自己，再也找不回原來(lái)的模樣了。百學(xué)須先立志。(朱熹)
6) 如果善良的情感沒(méi)有在童年形成，那么無(wú)論什么時(shí)候你也培養(yǎng)不出這種感情來(lái)。因?yàn)槿说倪@種真摯的感情的形成，是與最初接觸的最重要的真理的理解，以及對(duì)祖國(guó)的語(yǔ)言最細(xì)膩之處的體驗(yàn)和感受聯(lián)系在一起的。——蘇霍姆林斯基
7) 世界并不是牢房，而是一所虛無(wú)的兒童樂(lè)園，里面有千百萬(wàn)懵懵懂懂的孩子用積木錯(cuò)誤地?cái)[著上帝的名字。——埃·阿·魯賓遜
8) 怎樣是幸福的童年呢?是父母之間毫無(wú)間隙，在溫柔地愛(ài)他們的孩子時(shí)，同時(shí)維持著堅(jiān)固的紀(jì)律，且在兒童之間保持著絕對(duì)一視同仁的平等態(tài)度?！卜▏?guó)〕安德烈·莫羅阿：《人生五大問(wèn)題》
9) 舉杯祝賀那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的黃金般的孩提時(shí)代，它就像冬夜里的星星，五月的晨露。〔美國(guó)〕奧·霍姆斯：《男孩們》
10) 少女們純潔而單調(diào)的生活中，必有一個(gè)美妙的時(shí)間，陽(yáng)光會(huì)流入她們的心坎，花會(huì)對(duì)她們說(shuō)話(huà)，心的跳動(dòng)會(huì)把熱烈的生機(jī)傳給頭腦，把意念融為一種渺茫的欲望;真是哀而不怨，樂(lè)而忘返的境界!兒童睜眼看到世界就笑，少女在大自然中發(fā)見(jiàn)感情就笑，像她兒時(shí)一樣的笑。要是光明算得人生第一個(gè)戀愛(ài)對(duì)象，那么戀愛(ài)不就是心的光明嗎?〔法國(guó)〕巴爾扎克：《歐也妮·葛朗臺(tái)》
11) 童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望?！卜▏?guó)〕巴爾扎克：《于絮爾·彌羅?！?/p>
12) 呵，幸福的年代，誰(shuí)會(huì)拒絕再體驗(yàn)一次童年生活?！灿?guó)〕拜倫：《恰爾德·哈羅爾德游記》
13) 兒童的天真和老人的理智是兩個(gè)季節(jié)所結(jié)的果實(shí)。——布萊爾
14) 人生不得恒少年。——岑參
15) 天地最有情，少年莫浪投。——陳毅
16) 永遠(yuǎn)是獨(dú)一無(wú)二不可替代的事物：這是童年的回憶?！卜▏?guó)〕杜伽爾：《蒂博一家》
17) 能進(jìn)行客觀(guān)思考的能力就是理智，以理智為基礎(chǔ)的感情是謙恭。我們只有擺脫了童年時(shí)代妄圖得到全知全能的幻想，才能有客觀(guān)性和運(yùn)用自己的理智。——弗洛姆
18) 人由于天賦和教育的不同，其志向自然有高下，志向高的想做高尚的事業(yè)，志向低的只想做低微的事情。各人的志向大體上都有一定方向，這是肯定的。但是，這里要討論的是，有大志的未必能成大業(yè)，成大業(yè)的也未必從童年時(shí)代就預(yù)見(jiàn)日后的成功，即使大體上決定了志向，但是他的意圖和事業(yè)都是隨時(shí)變化，隨時(shí)進(jìn)退，進(jìn)退變化永無(wú)窮盡的。因?yàn)槌伺既坏臅r(shí)機(jī)，也有完成大業(yè)的，希望學(xué)者不要誤解此意?！踩毡尽掣捎逯荆骸段拿髡摳怕浴?/p>
19) 孩子們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲，有如一股淙淙流動(dòng)的泉水，把那陶醉于生活魅力的動(dòng)人的歡笑，送上了生活的祭壇?！捕韲?guó)〕高爾基：《老人》
20) 把道路指給兒童們——人類(lèi)整個(gè)偉大事業(yè)的繼承者。〔俄國(guó)〕高爾基：《生活的故事》
21) 孩子們，你們的未來(lái)萬(wàn)歲!〔俄國(guó)〕高爾基：《意大利童話(huà)》
22) 幼是定基，少是勤學(xué)。——洪應(yīng)明
23) 我記得，我記得，高高的樅樹(shù)一片蔥蘢;我常想，它那細(xì)嫩的樹(shù)梢緊挨著藍(lán)藍(lán)的天空;那是我童年的稚想。而我現(xiàn)在知道，天堂離我們比孩提時(shí)所想象的更遠(yuǎn)，這不免使我快快不樂(lè)。〔英國(guó)〕胡德：《我記得，我記得》
關(guān)于童年的格言的精選
1) 孩童的動(dòng)作，是清潔，是正直?！杜f約全書(shū)·箴言》
2) 應(yīng)該努力使子女有強(qiáng)健的身體，使他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中過(guò)和平而且寧?kù)o的童年，使他們那種美好的信心盡可能地延長(zhǎng)。——居里夫人
3) 一個(gè)人只有表面的武裝，而沒(méi)有精神的武裝，是無(wú)法面對(duì)未來(lái)多變的世界。——愛(ài)薇
4) 虛己者進(jìn)德之基。——方孝儒
5) 智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。——高爾基
6) 我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無(wú)窮的。——拉普拉斯
7) 一切真正的和偉大的東西，都是純樸而謙遜的。——別林斯基
8) 不要企圖無(wú)所不知，否則你將一無(wú)所知。——德謨克里特
9) 虛假的學(xué)問(wèn)比無(wú)知更糟糕。無(wú)知好比一塊空地，可以耕耘和播種，虛假的學(xué)問(wèn)就想長(zhǎng)滿(mǎn)雜草的荒地，幾乎無(wú)法把草拔凈。——康圖
10) 精神的浩瀚，想像的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——菲爾丁
11) 我沒(méi)有什么才能，不過(guò)喜歡尋根究底地追求問(wèn)題罷了。——愛(ài)因斯坦
12) 大翻譯家傅雷為培養(yǎng)長(zhǎng)子傅聰說(shuō)過(guò)的一段名言:你可以沒(méi)有一個(gè)快樂(lè)的童年,但是你會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的成年
13) 安豬:人的性格基本上在他的童年已經(jīng)成型并且很難有質(zhì)的改變,因?yàn)槿丝偸潜涣?xí)慣的強(qiáng)大力量所主宰,以至在自我的圈子里越走越窄,永遠(yuǎn)也不能跳出來(lái)
14) 少年不知勤學(xué)早,百首方悔讀書(shū)遲”
15) 美學(xué)大師朱光潛的一句名言:有錢(qián)難買(mǎi)幼時(shí)貧
16) 歌詞:等待著下課,等待著放學(xué),等待著游戲的童年
17) 少年易學(xué)老難成
18) 黑發(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書(shū)難
19) 少壯不努力，老大徒傷悲
20) 花開(kāi)又落時(shí)，人生容易老
21) 童年乃是人生的重要階段。人的品性在童年開(kāi)始形成。我們長(zhǎng)大后成為什么樣的人，取決于童年時(shí)的所學(xué)與所為。——夏巴尼
22) 童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。——巴爾扎克
23) 如果在兒童和大自然之間沒(méi)有任何直接而生動(dòng)的聯(lián)系(它能促使兒童首先對(duì)宇宙生命的偉大奧秘感興趣)，那么，最鮮明、最絢麗的圖景也不能使他動(dòng)心。——謝德林
24) 童年似流水一樣的過(guò)去，時(shí)光是不老的，老的是人。走在時(shí)間里的人，于紛擾的世間，忙碌著做一些可有可無(wú)的事情?；燠E于人群中失去自己，再也找不回原來(lái)的模樣了。
25) 兒童的天真和老人的理智是兩個(gè)季節(jié)所結(jié)的果實(shí)。——布萊爾
26) 贊美童年吧，它在我們塵世的艱難中帶來(lái)了天堂的美妙。——阿米爾
27) 把道路指給兒童們——人類(lèi)整個(gè)偉大事業(yè)的繼承者。——高爾基《生活的故事》
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