學習吉他怎樣練習節(jié)奏
節(jié)奏是音樂的基礎(chǔ)，也是旋律的骨架，它在音樂中的價值是無可取代的。而多數(shù)人往往只重視對旋律的訓練而忽略了節(jié)奏的訓練，忽視了節(jié)奏在音樂表現(xiàn)中的重要性，缺乏對節(jié)奏的控制能力，直接影響了音樂的表現(xiàn)。這里給大家分享一些關(guān)于學習吉他怎樣練習節(jié)奏,供大家學習。
學習吉他怎樣練習節(jié)奏
學習吉他練習節(jié)奏的方法：節(jié)奏練習注意事項
音樂是—種有—定節(jié)奏組織的、通過時間而展開的藝術(shù)。把音樂的各種音響、音調(diào)要素在時間上加以組織，這就是音樂節(jié)奏的功能。音樂的節(jié)奏感可以既是一種基本的音樂才能，不僅有生理的基礎(chǔ)，還有心理的感情作用在內(nèi)。表情豐富的音樂之所以能感動人，其原因也在于此。由于節(jié)奏的用途是 組織音樂的各種音響或音調(diào)要素，因而它同其它的要素就有著經(jīng)常的不可分割的聯(lián)系。就這方面來說，離開旋律與和聲，離開樂句的音調(diào)發(fā)展，節(jié)奏本身是不單獨存在的。有人曾把節(jié)奏看作是音樂的“呼吸”與進行的原則。節(jié)奏的性質(zhì)、節(jié)奏的“呼吸”、力度等，都是由作品的 藝術(shù)內(nèi)容、音樂的形象所決定的，音樂節(jié)奏是一個有藝術(shù)表現(xiàn)力的范疇。
在教學的第一階段，學生會接觸到一些音樂的基本知識，同時進行的理論教育主要是視唱，都能幫助學生在樂器上表現(xiàn)他已經(jīng)掌握的各種節(jié)奏習慣。但是這主要是音樂的習慣，學生從歌唱中了解和感覺到節(jié)奏的性質(zhì)，而這種了解和感覺也得在演奏上加以表現(xiàn)。
我們不能把本來速度很快的用十六分 音符寫的練習曲改用四分音符來演奏，把 速度減慢四倍的害處很大，會養(yǎng)成學生不注意樂曲的真正速度的習慣，以致后來不愿按樂譜上所指示的時值準確地演奏.而這些時值正是音樂進行的本質(zhì)。在學生理解和表現(xiàn)節(jié)奏的過程中，他們會遇到許多技術(shù)上的困難。只有逐步克服了這些節(jié)奏的困難以后，學生才能在演奏中表現(xiàn)出生動的節(jié)奏。
因此有必要對那些接受過初期教育的學生加以適當?shù)男拚?要求他同時完成各種各樣的有關(guān)姿勢、音的奏法、讀譜、手的配合動作以及其他演奏細節(jié)等的復(fù)雜任務(wù)。
要一下子掌握這許多東西是不可能的。至于把這些技巧整理得井井有條，把它們相互聯(lián)系起來，并且保持平衡.使它們內(nèi)外統(tǒng)一，這不是一件簡單的事情。只有節(jié)奏才能將所有這些東西組織和統(tǒng)一起來。
學習吉他練習節(jié)奏的方法：節(jié)奏練習建議
要獲得良好而鞏固的效果，必須采用一個最為正確可靠的方法，一個至今尚未 失去其教育意義的方法——在開始用樂器練習以前，先作視唱練習，而在視唱練習 時，一定要打拍子計算音的時值和組合，打好基本節(jié)奏訓練的基礎(chǔ)。以后用樂器練習時，也可運用上述方法計時，通過這種方法而掌握節(jié)奏，對于整理和匯集有關(guān)樂曲內(nèi)容以及演奏的各種各樣的零星問題，都有很大的幫助。
在初期教育中，我們不應(yīng)強迫學生學習不必要的繁雜的技巧。應(yīng)該讓學生有更多的時間悉心研究節(jié)奏的特性，因為只有在掌握了節(jié)奏以后，才有可能擴展他以后的學習范圍。
要注意盡量避免用腳打拍子。這一輔助方法在初期教育中通常都是在教師的影 響之下加以采用的。它是在不得已的情況下暫時借用的一種輔助方法，只有在分析新的樂曲，學習新的技巧、或練習一首已 經(jīng)基本上熟悉的樂曲(即通過視唱而對樂曲中的音程、速度以及音的時值已有明確 的概念)時，才能偶然借助于這種方法。
經(jīng)常用腳打拍子的習慣是非常有害 的。這種方法不能培養(yǎng)兒童對于內(nèi)在節(jié)奏的活的感覺。這種內(nèi)在節(jié)奏和節(jié)拍所打出來的節(jié)奏完全不同。有些學生常犯速度分歧的毛病，例如，用腳打的是一種拍子，而身體搖擺的速度與腳的動作不一致。至于內(nèi)在的節(jié)奏和出聲數(shù)出的拍子，更是另一回事，既不符合于實際發(fā)出的音響， 也不符合他在樂器上奏出這段音樂時的身體動作。
用腳打拍子只是在練習不同技巧的同時配合和平衡時加以采用的一種輔助方法。
吉他手指獨立性的練習方法
(一)左手中指按壓：左手中指按壓吉他的第六弦(也就是最粗的那根弦)的某一品，右手用拇指用力彈響，并一直保持發(fā)音，然后，左手的食指和無名指，再先后撥動一弦(最細的那根弦)?？蓮棾扇淖?，第一拍是左手中指按壓6弦、右手彈響的，這個音要保持延續(xù)三拍;第二拍是左手食指彎曲撥響的;第三拍是左手無名指撥響的。一定要慢練，就是要彈成慢三拍。然后，再在各把位練習。
這是練習中指按壓時，其相鄰的食指與無名指能夠反向高抬。
注意：
1、按壓的手指，每個關(guān)節(jié)都要有一定的彎曲度，每一個關(guān)節(jié)即不要太伸直，也不要太彎曲，禁止同一個手指的一個關(guān)節(jié)很伸直而另一個關(guān)節(jié)很彎曲的不自然形狀。不要求用指尖按壓琴弦，而是用指肚與指尖之間均可。按壓的手指，應(yīng)與琴品平行。
2、左手撥弦的手指，要求指尖(指甲)要與琴的指板和琴弦都垂直----難度恰在這里----左手撥弦的手指大關(guān)節(jié)幾乎負彎曲(即向手背方向彎曲)，而左手相鄰的按壓手指的大關(guān)節(jié)是正彎曲(即向手心方向彎曲)---相鄰的手指神經(jīng)完全反向用力，促使神經(jīng)分開。
(二)左手無名指按壓：與上相同，只是把上面的中指換成無名指，而把食指換成中指、把無名指換成小指。要求也完全相同。
明顯地，這個難度有所增加，許多人會覺得相鄰手指的巨大牽連。開始初練時，左手的一個手指撥弦時，按壓的手指可以稍稍用一點推力，以抵消牽扯。
(三)左手小指按壓：與上道理相同，只是小指的相鄰手指只有無名指一個，且一般小指較短，沒必要按壓第六弦，而須按壓第五弦，然后無名指去撥動一弦。要求與上面的都相同。小指的中關(guān)節(jié)或小關(guān)節(jié)極不容易保持相應(yīng)的弧度，要多加注意。
對于這樣大的跨度，許多初練者覺得難度太大的話，可以先按壓更接近一弦的弦，等練好后再逐漸遠離一弦按壓。
練琴時間：這個練習的爭對性很強，效率很高，可以大大縮短純機械技巧的練琴時間。一天集中精力練15分鐘，幾天就可明顯見效。一般地，無名指按壓的練習時間要多于中指按壓的練習時間，而小指按壓的練習則需要更多的時間----以增強弱手指按壓的力量，使各手指的按壓力量盡量平均化。
右手：上述練習，一樣適用于右手。把吉他反抱，右手按壓指板、按弦、撥弦，指型、動作、練法與上面的左手要求完全一樣(只是實際發(fā)音不同，右手按壓的手指按壓的是高音弦，而右手撥弦的手指撥的是最低音的那根弦)。許多吉他手彈琴，右手觸弦沒有按、繃弦的能力，音色音量首影響，這個反練吉他的練習，可以很好地解決這個問題：右手的指力、獨立性、按壓繃弦的習慣、相鄰手指的神經(jīng)分離等等，都有莫大的好處，而且效率極高，幾乎有立桿見影的奇效。
另外，如果彈鋼琴，只彈吉他，就用不著練右手的小指按壓。
正式曲目的指法編排中，除了考慮音樂需要，一般也要考慮平均地使用各手指，使各手指的點擊率不要相差太大，否則影響各手指的力量平均。
初學吉他練習方法
吉他基本練習方法
你必須堅持一個月，只要堅持下一個月，后面的內(nèi)容將對你來說很容易!
l 多做動態(tài)練習，少做或不要做靜態(tài)練習
練習和弦時候至少兩個和弦做轉(zhuǎn)換練習，不要死盯一個和弦練習;初學時候多做旋律練習，這有利于手指放松!
l 多用分散時間練習，大段時間連續(xù)彈奏要注意充分休息
不提倡瘋狂練習的方式，每天都要彈(每天能彈奏40分鐘即可很好的完成這些課程了)，但不可以彈到手劇痛、肌肉拉傷的程度，主張短時間分散練習，并且要在興趣高漲的時候進行練習。
l 能記住的練習要記在腦子里，要多多思考
只彈不思考是不可取的，要充分利用大腦的閑暇進行遐想練習，你可以在褲腿上進行右手指法練習，你可以握住一個眼鏡盒進行左手指法練習。
l 不要只依靠本書學習吉他，要多看看其他書籍
不主張死盯在本書上學習，要多聽音樂，多看其他書籍，如果你不富裕，建議你每周去書店里坐上半天，瀏覽所有吉他相關(guān)的書籍，享受空調(diào)和知識的雙服務(wù)!
l 上網(wǎng)多看看其他吉他愛好者以及吉他大師的視頻，多看看免費的吉他教程 .