初學(xué)吉他練習(xí)方法
吉他的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),可以追溯到公元前兩三千年前古埃及的耐法爾,古巴比倫和古波斯的各種古彈撥樂器。作為一個(gè)吉他新手要怎么練習(xí)學(xué)習(xí)吉他呢?要掌握哪些方法呢?以下是小編精心收集整理的，下面小編就和大家分享初學(xué)吉他練習(xí)方法，來欣賞一下吧。
初學(xué)吉他練習(xí)方法
初學(xué)吉他練習(xí)方法：吉他基本練習(xí)方法
你必須堅(jiān)持一個(gè)月，只要堅(jiān)持下一個(gè)月，后面的內(nèi)容將對(duì)你來說很容易!
l 多做動(dòng)態(tài)練習(xí)，少做或不要做靜態(tài)練習(xí)
練習(xí)和弦時(shí)候至少兩個(gè)和弦做轉(zhuǎn)換練習(xí)，不要死盯一個(gè)和弦練習(xí);初學(xué)時(shí)候多做旋律練習(xí)，這有利于手指放松!
l 多用分散時(shí)間練習(xí)，大段時(shí)間連續(xù)彈奏要注意充分休息
不提倡瘋狂練習(xí)的方式，每天都要彈(每天能彈奏40分鐘即可很好的完成這些課程了)，但不可以彈到手劇痛、肌肉拉傷的程度，主張短時(shí)間分散練習(xí)，并且要在興趣高漲的時(shí)候進(jìn)行練習(xí)。
l 能記住的練習(xí)要記在腦子里，要多多思考
只彈不思考是不可取的，要充分利用大腦的閑暇進(jìn)行遐想練習(xí)，你可以在褲腿上進(jìn)行右手指法練習(xí)，你可以握住一個(gè)眼鏡盒進(jìn)行左手指法練習(xí)。
l 不要只依靠本書學(xué)習(xí)吉他，要多看看其他書籍
不主張死盯在本書上學(xué)習(xí)，要多聽音樂，多看其他書籍，如果你不富裕，建議你每周去書店里坐上半天，瀏覽所有吉他相關(guān)的書籍，享受空調(diào)和知識(shí)的雙服務(wù)!
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初學(xué)吉他練習(xí)方法：即興吉他練習(xí)方法
首先大家先弄明白一件事就是 即興和盡興是完全的兩回事
身邊很多吉他手都能現(xiàn)場(chǎng)的SOLO一段 但是那些大多數(shù)都是跟著感覺的盡興，只有清楚自己彈的東西是什么才叫即興。
即興，相信對(duì)于任何吉他手(甚至大師)來說，都是一門極其深?yuàn)W又是永無止境的學(xué)問。何學(xué)習(xí)即興，雖然沒有一個(gè)固定的方法，但也是“有跡可尋”的。我認(rèn)為，對(duì)于初學(xué)者來說，究竟如何入門，結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)心得，我提出以下一些看法吧：
一、應(yīng)該先練習(xí)基本功。什么是基本功呢?我認(rèn)為最初練習(xí)的就是爬格子和五聲音階，即興的第一步就是每天把爬格子和五聲音階練的爛熟于心!爬格子熟練了，手指的靈活性自然提高，彈奏其他快的東西和技巧性的就游刃有余;五聲音階熟練了，就可以演變都千變?nèi)f化的樂句來。因此，必須首先把基本功和五聲音階熟練了，要把他們作為每天演奏的必修課，每天都要抽出一段時(shí)間練習(xí)，不能停止，因?yàn)樗麄兪腔A(chǔ)!
二、在熟練了五聲音階和爬格子的基礎(chǔ)上，應(yīng)該大膽嘗試用五聲音階創(chuàng)造即興!
(一)為什么這么強(qiáng)調(diào)用五聲音階呢?因?yàn)槲迓曇綦A為每個(gè)調(diào)伴奏都顯得協(xié)和!具體方法我認(rèn)為是：先編寫一段特定的和聲(例如 C-Am-F-G，這個(gè)可以預(yù)先錄下來，我個(gè)人習(xí)慣是用GuitarPro輸入和聲直接播放，既簡(jiǎn)單又方便)，然后仿佛播放這組和聲，用無聲音階伴奏，伴奏的時(shí)候用和聲的根音和組成音伴奏(例如C是1-3-5，播放到C的時(shí)候，你就可以彈1-3-5里面的音，組合就是，Am就彈6-1-3，如此類推)。上述的練習(xí)現(xiàn)在一個(gè)把位上的五聲音階練習(xí)，熟練了再推移到其他把位!
(二)在熟練了(一)的情況下，嘗試在播放和聲的情況下，創(chuàng)造一些五聲音階樂句，并應(yīng)用一些推弦等技巧!這樣的好處有：你的聽音能力得到提高，有助于記住指板上的音符，一舉兩得!慢慢的，你就學(xué)會(huì)創(chuàng)造一些五聲音階樂句了，如果你覺得不過隱，可以找一首你熟悉和聲走向的歌曲，用五聲音階自己去即興，幾次過后，你就會(huì)感到即興的樂趣了!
三、熟悉二的情況下，就應(yīng)該在五聲音階中加入變化音了。大家可以把五聲音階演變成布魯斯的，大調(diào)的音階。在演奏過程中加入例如半音，和聲外音，這樣會(huì)使你的即興更具有吸引力!慢慢地，你進(jìn)一步掌握了其他的的變化音階，技巧、聽音水平也到達(dá)了另一個(gè)層次，你就可以進(jìn)入下一步了!
四、這個(gè)步驟是很必要的：大量彈奏大師的經(jīng)典作品和短小的經(jīng)典樂句。
他們70%是大家即興時(shí)候的素材，積累它們多了，即興自然就水到渠成了!積累這些素材的主要途徑就是扒帶，看大師的視頻演出等等，經(jīng)常留意大師的一些精彩樂句和技巧，應(yīng)用到自己的演奏上，會(huì)使你的演奏事半功倍!還有注意的就是：現(xiàn)在網(wǎng)上的這方面吉他譜很多，大家很容易就找到來練習(xí)。好了，如果這些你都練習(xí)的很熟練的話，恭喜你，你已經(jīng)是一名吉他高手了!但我認(rèn)為這樣還不夠的!
五、當(dāng)你做到以上四部，還是不夠的，為什么?因?yàn)槟氵€是在copy別人的東西，這些東西已經(jīng)被千萬成功的吉他手做過了。最終提提高的途徑就是創(chuàng)作，只有創(chuàng)作才是提高自我水平的源泉!創(chuàng)作屬于自己的東西!這里存在一個(gè)問題，究竟什么時(shí)候創(chuàng)作合適?我認(rèn)為，一邊學(xué)習(xí)一邊創(chuàng)作!當(dāng)你覺得有能力創(chuàng)作的時(shí)候就創(chuàng)作吧，創(chuàng)作到不行的時(shí)候就再積累，認(rèn)為積累夠了就再創(chuàng)作……就是在“創(chuàng)作-積累-創(chuàng)作-……”
吉他初學(xué)者基本功
—掃弦
一、手指掃弦一般采用兩種手法：
①大拇指掃弦
手指自然伸展，略呈弧形，所有反弦動(dòng)作都用大拇指完成，這種手法掃弦聲音豐滿，整體性好，缺點(diǎn)是一來一回音色不夠統(tǒng)一且亮度較差。
②拇指與食指交叉成“十字”，其余手指呈飛鳥狀伸開(自然并攏也可)，下?lián)魰r(shí)用食指指甲背，上擊時(shí)用拇指指甲背。這種掃弦聲音清脆明亮、音色統(tǒng)一，缺點(diǎn)是聲音略顯單薄。
二、掃弦除了要把節(jié)奏掃準(zhǔn)外，音色的優(yōu)劣也是衡量一個(gè)吉他手水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。吉他愛好者掃弦時(shí)愛犯的毛病主要有兩個(gè)：
①聲音支離破碎，音色混濁，一來一回音色差別很大，特別是往上回弦時(shí)第一弦聲音特別突出，給人突兀的感覺。
②掃弦時(shí)右手手指沒吃住弦或吃弦不夠，聲音輕浮，缺乏張力。
三、正確的掃弦非常講究統(tǒng)一性、協(xié)調(diào)性。手臂、手腕、手指的觸弦角度、觸弦軌跡、觸弦深淺都直接影響了掃弦的音色。優(yōu)美的掃弦需要以上各項(xiàng)都達(dá)到最佳狀態(tài)。
①掃弦時(shí)，右手的運(yùn)動(dòng)要以手腕為主，右手小臂因?yàn)槭滞蟮膿]動(dòng)而被帶動(dòng)。手腕一定要放松，但又應(yīng)該有一定的控制，這是一個(gè)難點(diǎn)。各位要反復(fù)對(duì)著鏡子甩動(dòng)手去感覺。直到你的手腕姿式很瀟灑，松弛而有彈性，而且又控制得很好，即為合格。
②手指指背與弦接觸的角度也很重要，這不應(yīng)是直角，而是一個(gè)60度左右的銳角。形象地說，向下出弦時(shí)食指指甲(或大拇指肉墊)稍微向里讓一讓，向上擊弦時(shí)大拇指指甲也稍微往里讓一讓，“讓”的目的是顯了保證讓指甲背而不是指甲尖去觸弦。
③手指指甲背掃弦的軌跡應(yīng)是弧形的，絕非直上直下。向下出弦時(shí)手指朝琴頭方向畫圈，向上出弦時(shí)手指朝琴碼方向畫圈。
④手指與弦接觸的深淺對(duì)音色影響也很大。觸弦過深手指容易絆在某根弦上導(dǎo)致聲音的破碎，過淺會(huì)吃不住弦，聲音便輕浮而缺乏張力。
⑤切記，和弦的音響效果應(yīng)是整體的，掃弦的感覺應(yīng)是“一片一片”而非“一根一根”的。這需要多動(dòng)腦筋、多練習(xí)。
學(xué)習(xí)吉他練習(xí)節(jié)奏的方法
節(jié)奏練習(xí)建議
要獲得良好而鞏固的效果，必須采用一個(gè)最為正確可靠的方法，一個(gè)至今尚未 失去其教育意義的方法——在開始用樂器練習(xí)以前，先作視唱練習(xí)，而在視唱練習(xí) 時(shí)，一定要打拍子計(jì)算音的時(shí)值和組合，打好基本節(jié)奏訓(xùn)練的基礎(chǔ)。以后用樂器練習(xí)時(shí)，也可運(yùn)用上述方法計(jì)時(shí)，通過這種方法而掌握節(jié)奏，對(duì)于整理和匯集有關(guān)樂曲內(nèi)容以及演奏的各種各樣的零星問題，都有很大的幫助。
在初期教育中，我們不應(yīng)強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)不必要的繁雜的技巧。應(yīng)該讓學(xué)生有更多的時(shí)間悉心研究節(jié)奏的特性，因?yàn)橹挥性谡莆樟斯?jié)奏以后，才有可能擴(kuò)展他以后的學(xué)習(xí)范圍。
要注意盡量避免用腳打拍子。這一輔助方法在初期教育中通常都是在教師的影 響之下加以采用的。它是在不得已的情況下暫時(shí)借用的一種輔助方法，只有在分析新的樂曲，學(xué)習(xí)新的技巧、或練習(xí)一首已 經(jīng)基本上熟悉的樂曲(即通過視唱而對(duì)樂曲中的音程、速度以及音的時(shí)值已有明確 的概念)時(shí)，才能偶然借助于這種方法。
經(jīng)常用腳打拍子的習(xí)慣是非常有害 的。這種方法不能培養(yǎng)兒童對(duì)于內(nèi)在節(jié)奏的活的感覺。這種內(nèi)在節(jié)奏和節(jié)拍所打出來的節(jié)奏完全不同。有些學(xué)生常犯速度分歧的毛病，例如，用腳打的是一種拍子，而身體搖擺的速度與腳的動(dòng)作不一致。至于內(nèi)在的節(jié)奏和出聲數(shù)出的拍子，更是另一回事，既不符合于實(shí)際發(fā)出的音響， 也不符合他在樂器上奏出這段音樂時(shí)的身體動(dòng)作。
用腳打拍子只是在練習(xí)不同技巧的同時(shí)配合和平衡時(shí)加以采用的一種輔助方法。