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關(guān)于初學(xué)古箏的方法

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關(guān)于初學(xué)古箏的方法

  很多人想要學(xué)習(xí)古箏,但是因?yàn)閷?duì)古箏不了解而不了了之。下面是小編整理的關(guān)于學(xué)習(xí)古箏的方法,歡迎閱讀。

  關(guān)于古箏的學(xué)習(xí)方法

  一、合理安排練習(xí)時(shí)間

  (1)按時(shí)定點(diǎn):因?yàn)槿说纳頇C(jī)能常常是受到生物鐘控制的,所以按時(shí)定點(diǎn)訓(xùn)練可以養(yǎng)成定時(shí)對(duì)感受音樂的興奮習(xí)慣。這樣能夠讓練習(xí)者快速進(jìn)入狀態(tài),從而達(dá)到省時(shí)、高效的作用。(2)連續(xù)不斷:連續(xù)不間斷地上課和練習(xí)是始終保持學(xué)習(xí)進(jìn)取心理狀態(tài)的唯一方法。間斷了的學(xué)習(xí)和練習(xí)再要斷續(xù)時(shí),都需要一個(gè)“熱身”過程才能重新進(jìn)入狀態(tài)。這樣的學(xué)習(xí)只能是浪費(fèi)了大量時(shí)間,并大大降低了學(xué)習(xí)樂器的效果和作用。

  二、明確練習(xí)的目的

  要想練習(xí)的既省時(shí),又有效果,就必須明確練習(xí)目的。漫無目的地練了幾個(gè)小時(shí)沒有絲毫進(jìn)展,不但會(huì)令你苦惱,并且會(huì)使你懷疑自己的能力而失去自信心。所以在練習(xí)前應(yīng)先靜靜地思考一下:這次練習(xí)的技術(shù)難點(diǎn)是什么?要解決哪幾點(diǎn)問題?上課時(shí)老師提示了哪些?樂曲所要表達(dá)的思想內(nèi)容是什么?然后根據(jù)你的能力和這次所練習(xí)的時(shí)間,能解決多少問題就解決多少問題。這樣練習(xí)才有價(jià)值。

  三、視譜練習(xí)與背譜練習(xí)相結(jié)合

  我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)樂段時(shí),一定要清醒地認(rèn)識(shí)到,這反復(fù)奏了無數(shù)遍的樂段是否正確無誤。錯(cuò)誤的重復(fù)只能是養(yǎng)成了改不掉的壞習(xí)慣。

  “視譜練習(xí)”為的就是把每個(gè)音,每個(gè)節(jié)奏,都彈的準(zhǔn)確無誤。

  “背譜練習(xí)”為的是做到“胸有成竹”地把樂曲瀟灑自若的表現(xiàn)出來。因此,在學(xué)習(xí)器樂演奏中視譜練習(xí)都不可少。初學(xué)某個(gè)樂曲時(shí),在通過了練習(xí)前的默練后,就可以進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地視譜練習(xí)。待視譜能完整的演奏該樂曲時(shí),即可進(jìn)行背譜練習(xí)了。為了確保其正確性,在能夠背譜演奏后,應(yīng)再次視譜練習(xí),從中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,并加以糾正。

  四、慢練與快練相結(jié)合

  在練習(xí)速度快、技巧又較復(fù)雜的樂段、樂句時(shí),用把速度放慢一倍或二倍的慢練來練習(xí)是很有必要的,也是有效的訓(xùn)練方法。但是在練習(xí)技巧并不復(fù)雜的樂曲時(shí),不根據(jù)具體情況而一味的運(yùn)用慢練的方法那就太不合適了。因?yàn)殚L期這樣,不僅會(huì)讓練習(xí)者喪失了正確的了解樂曲的能力,而且還會(huì)逐步減弱他們對(duì)音樂表現(xiàn)的積極主動(dòng)性和樂感。

  正確練習(xí)方法是慢練與原速演奏相結(jié)合,在學(xué)習(xí)一首新作品的初期,一旦完成了指法,節(jié)奏時(shí),就得考慮正確的速度要求。再把一些技巧較復(fù)雜的樂句通過慢練,確定了指法的正確性和協(xié)調(diào)了左右手的動(dòng)作后,就應(yīng)該開始用原速進(jìn)行練習(xí)。只有原速演奏,才能真正理解樂曲,才能真正發(fā)現(xiàn)所存在的不足和技巧的問題,也才能找到真正需要慢練的地方。要記住,練習(xí)時(shí)應(yīng)困難點(diǎn)重點(diǎn)練,易錯(cuò)點(diǎn)仔細(xì)練,慢與快相結(jié)合練。

  五、不可忽略的左手的按顫技巧練習(xí)

  在練習(xí)中左右手撥弦的發(fā)音作用是明顯的,出現(xiàn)的錯(cuò)誤也易被察覺,所以一般都把精力放在右手上,但千萬不能忽略左手的按顫技巧。古箏演奏中,左手的“揉、按、滑音”正是它的“靈魂”所在,“以韻輔聲、音韻相成”是古箏音樂的特色所在,左手按弦的好壞,很大程度上決定了一個(gè)古箏演奏者的藝術(shù)水準(zhǔn)的高低,缺乏了左手的按顫運(yùn)用,箏樂就淡而無味失去了光彩。因此,在練習(xí)中須認(rèn)真仔細(xì)的琢磨左手按顫技法,不可忽略。

  六、不要輕視演奏技巧“簡單”的樂曲或樂段

  在有的箏樂作品中,一看樂譜就知道技巧很簡單,因此容易被人忽視對(duì)它的練習(xí),但往往這些看似簡單的樂曲恰好是風(fēng)格特點(diǎn),韻味十足的曲目,所以才更要注意,由于這些樂曲一般速度比較慢,在練習(xí)時(shí)不但要把握好風(fēng)格特點(diǎn)表現(xiàn)的左手按揉技法,還應(yīng)該注意其節(jié)奏的準(zhǔn)確,句法的呈現(xiàn),音色的純凈,強(qiáng)弱的控制,所以在學(xué)習(xí)這類樂曲時(shí),練習(xí)重點(diǎn)只是不同于那些快速度,大力度的技巧練習(xí)罷了,更多的是要多加強(qiáng)對(duì)樂曲的風(fēng)格和表現(xiàn)手法的分析。例:特別是古曲,如《出水蓮》、《漁舟唱晚》等。

  七、重視練習(xí)曲的訓(xùn)練

  在古箏的學(xué)習(xí)中,人們往往只重視彈幾首曲子,而忽視了練習(xí)曲的訓(xùn)練。這個(gè)問題非常突出,我也存在這個(gè)問題。

  隨著古箏藝術(shù)的不斷斷續(xù)續(xù)發(fā)展,彈奏的力度、速度、技巧和樂曲表現(xiàn)內(nèi)容都有了更高的要求,練習(xí)曲的訓(xùn)練也必然成了我們提高演奏技巧不可替代的一種重要手段。因?yàn)椋毩?xí)曲一般都具有針對(duì)性,通過反復(fù)、專門的某種單項(xiàng)練習(xí),可以從中學(xué)會(huì)、鞏固或改進(jìn)某種彈奏技巧和方法。加上訓(xùn)練練習(xí)曲通常是純技巧練習(xí),沒有旋律和樂曲表現(xiàn)方面的負(fù)擔(dān),就能更好的把握技術(shù)要求,效率也高。

  八、溫故知新有助于不斷提升

  很多學(xué)古箏的人,也包括我在內(nèi)“猴子掰玉米”的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,學(xué)了后一個(gè)曲子卻丟了前一個(gè)曲子,這樣的學(xué)習(xí)是得不償失的。在學(xué)習(xí)過程中,我們應(yīng)該把復(fù)習(xí)一些經(jīng)典的曲目作為不斷提升的一個(gè)重要手段,這樣不但可以為我們積累大量的表演曲目,還能夠訓(xùn)練和提高我們的記憶能力。更重要的是通過復(fù)習(xí)可以在那些舊曲目中得到新的體會(huì)和認(rèn)識(shí),從而在演奏的技巧能力上,樂曲的理解能力上得到不斷提高。

  九、調(diào)整心理狀態(tài)學(xué)會(huì)激情練習(xí)

  練習(xí)的目的就是要演奏,而演奏和練習(xí)又有著很大的不同。如:在家自己練習(xí)時(shí),錯(cuò)了可以反復(fù)的去改正,去練習(xí),在舞臺(tái)上演奏就完全不同了,根本是沒有反悔的機(jī)會(huì)的。由于在舞臺(tái)上演奏的人內(nèi)心都會(huì)十分激動(dòng),心理上和肢體上都會(huì)比平常練習(xí)時(shí)緊張得多。平時(shí)已練習(xí)得滾瓜爛熟的樂曲,這時(shí)往往由于緊張錯(cuò)音百出,因此,我們?cè)谂?chuàng)造上臺(tái)的表演機(jī)會(huì)之外,還應(yīng)注意在平時(shí)練習(xí)完整的樂曲時(shí)調(diào)整心態(tài),想象自己是在舞臺(tái)上演奏,這樣練習(xí)就能讓精神處于興奮狀態(tài),增加信心提高練習(xí)效果。

  對(duì)我而言,在幾年的古箏學(xué)習(xí)過程中,老師與學(xué)生的相互作用都非常大。學(xué)生不能一味的去等老師教,并死板的學(xué),這樣只能對(duì)老師產(chǎn)生依賴性,不善于獨(dú)立思考,學(xué)習(xí)被動(dòng)等。應(yīng)該聽取老師意見的同時(shí),善于自己發(fā)現(xiàn)問題和增強(qiáng)自我感覺。還有就是彈奏技巧是學(xué)習(xí)樂器必不可少的能力。所以有了一定的彈奏基礎(chǔ)后,應(yīng)該回頭去檢查一下自己在彈奏技巧上還有哪些的不足處,重視以練習(xí)曲做針對(duì)性的訓(xùn)練,加以改進(jìn),還應(yīng)該在學(xué)琴的同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)樂理知識(shí),熟悉各種記號(hào)、音樂術(shù)語、培養(yǎng)讀譜習(xí)慣,增強(qiáng)節(jié)奏感和音樂的心理感應(yīng)能力。只有這樣相結(jié)合的學(xué)習(xí),才能在古箏上有所突破。

  初學(xué)古箏觸弦竅門

  (1)“入弦淺”,“指尖觸弦”,這很好理解。就是指甲放入琴弦側(cè)的深度要淺,即用指甲尖那一點(diǎn)點(diǎn)去觸弦,指甲入弦越淺越好。當(dāng)然,要做到入弦很淺,又不會(huì)撥空琴弦,就要功力了。多練,人甲合一,境界到了,功力也就深厚了。

  (2)“正面觸弦”這四個(gè)字聽得最多,很多人都知道,但是卻也有很多人把其真正的含義誤解了,我也曾經(jīng)誤解過。

  我們的古箏指甲是扁平的,很多人認(rèn)為所謂的“正面觸弦”就是指甲平貼于琴弦去撥弦。的確,在入弦深度一樣的情況下,指甲平貼琴弦,更容易把力集中用在指甲尖上,出來的聲音比較結(jié)實(shí)而干凈。

  但是,我們的大指與其它四個(gè)手指的生長方向是不一樣的,特別是大指。如果大指指甲平貼琴弦觸弦,其它四個(gè)手指勢(shì)必?zé)o法保持平貼琴弦,也勢(shì)必造成在演奏過程中,因手的擺動(dòng)幅度大、多余動(dòng)作過多,在指法的操作與銜接上自找麻煩。

  其實(shí)所謂的“正面觸弦”是相對(duì)的正面,它一個(gè)變量。我們用的古箏指甲不是完全的扁平狀,相對(duì)較扁的那一面,實(shí)際是有弧度的。一般用的都是雙弧指甲。而這個(gè)弧度,我們就可以很好的用來“正面觸弦”?!盎 奔磮A弧,那么圓弧的切線就是琴弦,切點(diǎn)就是觸弦點(diǎn)。

  在切點(diǎn)上用力撥弦,指甲不蹭弦,就是所謂的“正面觸弦”,出來的音色結(jié)實(shí)而干凈。舉個(gè)例子,我們打沙包,可以垂直于沙包出拳,也可以側(cè)出拳。因?yàn)槟愕娜^是圓的,不同的出拳,只是手與沙包的接觸面不一樣而已。只要把力用在實(shí)處,不是與沙包擦身而過,那么都可以把沙包打飛——即振動(dòng)琴弦。也就是說,其實(shí)我們用指甲撥弦的時(shí)候,指甲扁平的那一面與琴弦是可以有角度的。在有角度的情況下,我們都能做到“正面觸弦”了,我們手上的動(dòng)作就少了,各種指法的操作就會(huì)變得容易很多。

  (3)“勾住琴弦”,很多人都忽略或彈了很長一段時(shí)間都沒有察覺。特別是在需要大力度撥弦的音,如果指尖沒有勾住琴弦了就去撥弦,要么出來的聲音力度不夠,要么撥弦就會(huì)打滑。所以,可以用大力度撥弦的方式去檢驗(yàn)一下,你觸弦是否都正確了。如果會(huì)打滑,那一定是指尖沒有勾住琴弦,就去撥弦了。

  要有勾住琴弦,指尖就不能垂直面板,更不能躺在琴弦上去撥弦。指尖要往握拳頭的方向收一點(diǎn),這時(shí),手指末端那個(gè)關(guān)節(jié)一定是突起來的,絕對(duì)不是平的。這樣才能勾住琴弦,指甲穩(wěn)住了,撥弦時(shí)才能把力量用到實(shí)處。

  另外, 觸弦角度對(duì)古箏音色所產(chǎn)生的影響,也會(huì)使的人們?cè)诼犛X上產(chǎn)生了圓潤與柔和、飽滿與飄逸等感覺,在傳統(tǒng)箏曲中我們就可以發(fā)現(xiàn)一些根據(jù)古箏的特性和人的生理?xiàng)l件用不同的角度撥弦創(chuàng)造出不同的彈奏方法。如“夾彈法”就是朝琴板方向斜向壓彈撥弦,使音色飽滿有力度。而浙江流派的“快四點(diǎn)”則是指尖垂直于琴板、琴弦,利用前后運(yùn)動(dòng)方向的力量撥弦,使音色清脆明亮。從義甲觸弦的角度上看,大致存在以下三種形式對(duì)音色的變化產(chǎn)生著直接的影響:

  1、垂直撥弦:音色明亮,過弦快,多用于快板或華麗片段。

  2、向斜上方撥弦:音色柔和飄逸,用于抒情的慢板。

  3、向斜下方壓弦:音色飽滿圓潤,運(yùn)用于慢板中,與向斜上方撥弦所發(fā)出的柔和飄逸的音色形成對(duì)比。

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